教育感悟：引导孩子勇敢做出自己的选择

引导孩子勇敢做出自己正确的选择

--班主任教育感悟陈伟

有人说：“教育是一种引导的艺术”，那么班主任的作用，就是引领与指导学生，自我管理，自我提高，自我完善，做一名幸福成长的学生；有人说：“教育是一种慢的艺术”，那么班主任工作，是一种更慢的艺术，只有慢下来，静下来，有耐心，润物无声，静待花开；我说：教育是一种选择的艺术，引导学生勇敢做出自己正确的选择。下面，我和大家分享一个我班主任教育工作的一个小故事：

下午第三节课上，一男生玩尺子。我把他叫上讲台。我说：“请你把小笤帚拿给老师”，男生害怕的把小笤帚递给我，同学们睁大眼睛望着，寂静无声。我微笑着对男生说：“老师给你出道选择题，打屁股还是表演玩尺子，请选择？”男生沉默良久，不敢选择！我引导说：“勇敢的孩子一定会做出自己的选择！选择后有惊喜！”男孩小声说：“我选择表演”。我说：“请你面向全体学生大声说出你的选择”。男生面向全体同学说出了自己的选择。我说：“你是一个勇敢的学生，请帮老师把笤帚放回原处，好吗？”男生半信半疑，把笤帚放回原处。

我接着说：“你选择表演，说明你从内心深处，你害怕挨打；同时，也说明挨打对你来说，是一种有用的方式，对吗？”男生点头。我接着说：“老师再给你出一道选择题，表演或改正？大声说出你的答案！”男生面向全体学生，大声说：“我选择改正！”我接着问：“这是真的吗？”男生说：“这是真的！”我又问：“这百分之百是真的吗！”男孩说：“百分之百是真的！”我接着说：“改正，这个选择，是谁的选择？”男生说：“我自己的选择！”我说：“你确定吗？”男生说：“我确定！”我说：“你的选择，谁来负责完成？”男生说：“我来负责

完成！”我说：“你在一个正确的地点，正确的时间，做了一件错误的事情，幸运的是你遇到了我，引导你做出了一个正确的选择。你是幸运的是，老师也是幸运的。请全体同学监督他帮助他改正不足，好不好？”同学们大声说好。男生微笑着，走回自己的座位，全神贯注听课。

当我看到学生在若无其事的在玩尺子时，我的第一反应是非常生气，马上把他叫上讲台，准备惩罚这个“捣乱分子”。可是，当学生用害怕的眼神望着你的时候，我冷静了下来。“深深地吸一口气，缓缓地吐出……”此时，我放松下来，然后让学生在我的引领下，做出了自己的选择，最终达到了教育的真正目的：引导孩子做出自己正确的选择，自己管理自己，自我完善自己，做一个快乐成长的学生。同时，这个“捣乱分子”，也教育了我，让我静下心来，思索作为一名老师和班主任的职责。

习近平主席说“做好老师要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”。总之一句话：我愿做一个好老师。

2015.5.28