2018-2019年长春版九上《强项令》word导学案

26．«强项令»（范晔）导学案（班级姓名）

教学目标：知道文言词语：特征、数、格杀、被、谢、顿、悉、卒、妻子的意义；学习董宣不畏权贵、秉公执法、廉洁奉公的精神；学习正面和侧面描写人物的方法。

教学重难点：虚词以、之的意思；树立现代法制观念。

作者介绍：范晔，南朝宋史学家，作有«后汉书»。四史：«汉书»«三国志»«史记»«后汉书»。

一、知识连接（自主学习，你能行！）

1．给下列字注音，并把它们标注到文章相应位置。

晔（）圉（）匿（）骖乘（）（）

箠( ) 楹（）

臧（）敕（）粟（）枹（）斛（）

1．

以：①而以奴骖乘：④即以头击楹：

⑤宣悉以班诸吏：

之：①宣于夏门亭侯之：④欲箠杀之：

⑤帝令小黄门持之：⑧死乃知

之：

卒于官：

因敕：

2

A

3．指出下列句子中加线字词的古今义有何不同。

古义：今

古义：今

③妻子对泣古义：今

义：

4．翻译下列句子。

①陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？

②枹鼓不鸣董少

平。

③宣悉以班诸

吏。

5.下列句子主要分为三类，请判断下列句子属于哪种情况，选择恰当的选项填入括号内。

A.表示判断。

B.表示承接上文省略。

C.表示从现代汉语习惯上看，前后成分倒装。

（1）董宣，字少平，陈留圉人也。（）（2）在县五年。（）（3）将何以理天下乎？（）（4）宣悉以班诸吏。（）

6．文中哪些句子写出了董宣不畏权贵，宁死不从？（用文中原话回答）

7．你认为文中光武帝是一个怎样的君主？

三、目标测试（堂堂清，你就是才子！）

1．课文反映了董宣哪些优良品质？（3分）

2．第一段是从方面来写董宣，通过对他的描写，并且运

用和手法，写出了

的性格；第二段