《我们的生命周期》教学反思

《我们的生命周期》教学反思

本课教学的重点是通过自己所经历的生长变化，以及身边不同年龄段的人的身体特点，了解人的一生身体是怎样变化的。因此需要学生课前收集自己从出生到现在的生长变化资料，我要求学生收集从出生到现在每年的身高、体重、牙齿等变化的数据及力所能及的事。为便于学生收集资料和交流资料，我让学生根据自己的实际情况，尽量收集相关数据和资料，但不勉强，收集多少算多少，不要给学生及家长造成负担。在一个班级中，只要有部分学生能收集到相关资料就可以了。我们的出生与生长变化。教学中，对教科书第36页开始提出的三个问题:我们是从哪里来的;我们刚出生时是什么样子的;从出生

到现在我们的身体发生了哪些变化。我通过全班的讨论来进行教学。对于第一个问题，学生基本都知道，自己是母亲生下来的。教师适当补充即可，不要求过多展开。学生对第二和第三个问题的发言，我要求把它填写到班级大表上(大表如前面的“0岁一9岁儿童生长变化表”)，把其中的“儿童”改成“我们”。身高、体重可以计算平均数。“力所能及的事”，选有代表性的填写。最后告诉学生，人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。