南阳市高三下学期语文3月月考试卷

南阳市高三下学期语文3月月考试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、默写 (共1题；共3分)

1. （3分）(2018·温州模拟) 补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）颜渊喟然叹曰，“________，________。瞻之在前，忽焉在后。”（《论语》）

（2）盖将自其变者而观之，________；自其不变者而观之，________，而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）（3）三岁为妇，靡室劳矣。________，________。（《诗经·氓》）

（4）元嘉草草，________，________。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）

（5）越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。________，________。（李白《越中览古》）

二、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)

2. （7分） (2020·开封模拟) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

经下邳圯桥怀张子房①

李白

子房未虎啸，破产不为家。

沧海得壮士，椎秦博浪沙。

报韩虽不成，天地皆振动。

潜匿游下邳，岂曰非智勇？

我来圯桥上，怀古钦英风。

唯见碧流水，曾无黄石公②。

叹息此人去，萧条徐泗空。

【注释】①这是李白经过下邳圯桥时写的诗歌。张良，字子房，是辅佐刘邦打天下的重要谋臣。②黄石公：张良因谋刺秦始皇不果，亡匿下邳，在下邳桥上遇到黄石公。黄石公三试张良后，授与《太公兵法》。

（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A . 诗歌着力写张良跟随汉高祖出生入死，取得了卓著的功绩，表达作者的赞赏之情。

B . 张良豪侠仗义，谋刺秦始皇虽没有成功，但他的英雄胆略，让天下为之震撼。

C . 诗歌前八句全都是写张良，“我来圯桥上”一句就把诗人与古人结合起来了。

D . 这首怀古之作，颂扬了张良的智勇，很有气势；寄托了诗人的感慨，韵味深长。

（2）诗歌以“经下邳圯桥怀张子房”为题，诗人为什么又感叹“曾无黄石公”？请简要分析。

三、现代文阅读 (共3题；共27分)

3. （6分） (2016高一上·湄潭期中) 阅读下面的文字，完成文后各题

古典诗文中的“扁舟”意象

“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结。最早的“扁舟”，并非失意文人所特有，也不具备悲凉或者超脱的韵味。《史记》载：“范蠡既雪会稽之耻，乃乘扁舟浮于江湖。”这里的“扁舟”有隐遁之味，丝毫没有落魄江湖、身处世外的冷寂色彩。

“扁舟”在古代文人眼里，不仅仅是一只小船，它随着无数文人跌宕坎坷命运的无限延伸，演化为一种绝处逢生的处世观。在儒家提倡的“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世准则支配下，古代文人或积极入世，或隐身出世。对于潦倒困厄的人来说，“扁舟”是他们寻求再生的一支苇草。

“漂泊”是古代知识分子的宿命，也是“扁舟”意象的基本蕴含。古代知识分子或为生计、或为科举、或被放逐，他们背井离乡，天涯漂泊，充满无尽的羁旅乡愁。“扁舟”既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托。唐代张若虚《春江花月夜》有“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”的诗句，其中“扁舟”承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情。杜甫诗中的“扁舟”意象出现得最频繁，表现漂泊思乡的意绪也最强烈。他诗中的“扁舟”意象，承载着诗人生活的苦难和不幸，是古代知识分子追求理想、历尽艰辛的典型写照。

“扁舟”意象的另一典型蕴含是“自由”。庄子说“饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。”这是古代知识分子的人生理想。现实有太多压抑和束缚，他们渴望在“扁舟”中获得精神的自由。苏轼在《前赤壁赋》中借“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”这一境象，表达了他面对被贬谪的处境，渴望摆脱精神苦闷，追求自由生活的强烈愿望。张孝祥的《念奴娇•过洞庭》以温和沉浸的心态，表达了与苏轼同样的心境：“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶……怡然心会，妙处难与君说。”一条小船附着于万顷碧波之上，在碧波中自由自在地轻漾，充溢着一种皈依自然、天人合一的“宇宙意识”和自由精神。

隐居是古代知识分子仕途失意的无奈选择及功成身退的理想归宿，是他们最后的精神家园。“扁舟”意象中既蕴含着他们人生的理想与期冀，也蕴含着他们失意的痛苦和灵魂的呼唤。范蠡是古代文人功成身退的典范，但更多人却是因仕途坎坷和无奈而萌生隐居念头，使“扁舟”成为他们仕途失意而隐居的一个意象。苏轼被贬黄州，写下“小舟从此逝，沧海寄余生”的诗句，流露出过隐居生活的念头。李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，表明了他在现实压抑下，欲放浪江湖，过隐逸生活的强烈愿望。

在常见的“扁舟”意象中，无论是矢志漂泊，还是追求自由，抑或是失意隐居，无不是中国古代文人心路历程的写照，虽蕴含仕途坎坷失意的无奈与消极，但为后世树立了忧国爱民、愤世嫉俗、自由洒脱的光辉典范。

（有删改）

（1）关于“扁舟”的理解，下列说法不正确的一项是（）

A . 最早的“扁舟”意象，有着隐遁之味，也充溢着悲凉或超脱的韵味。

B . 中国古典诗文中“扁舟”最常见的意象寄托着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感。

C . 在中国古代文人眼里，“扁舟”不仅是一只小船，它演化为文人在跌宕坎坷命运中绝处逢生的处世观。

D . 对潦倒困厄的文人来说，“扁舟”是他们心路历程的写照，是他们寻求再生的一支苇草。

（2）关于“最常见的扁舟意象蕴含”的理解，下列说法不正确的一项是（）

A . 在古代羁旅乡愁中，“扁舟”承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情，成为羁旅之愁的寄托。

B . 常见的“扁舟”意象往往蕴含着古代知识分子过隐逸生活的愿望，让人感受到他们失意的痛苦和灵魂的呼唤。

C . 范蠡和李白、苏轼一样，因仕途坎坷和无奈而萌生隐居念头，使“扁舟”成为他仕途失意而隐居的意象。

D . “扁舟”意象的典型蕴含寄托着古代知识分子追求自由生活、渴望摆脱精神苦闷的愿望，具有一种皈依自然的意识。

（3）下列说法，不符合原文内容的一项是（）

A . 最早的“扁舟”，并非失意文人所特有，它涂满了落魄江湖、身处世外的冷寂色彩。

B . 杜甫诗中的“扁舟”意象，最强烈地表现了漂泊思乡的意绪，蕴含着作者生活的苦难和不幸。

C . “扁舟”意象蕴含着古代知识分子仕途失意的无奈选择及功成身退的理想，成为他们最后的精神家园。