级规范化幼儿园办园标准
广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准
广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准（试行）第一章总则第二章办园规模第三章园舍建设第四章设备配置第五章人员配备第六章园务管理第七章队伍建设第八章卫生保健第九章教育教学第十章家长与社区第十一章附则各类附表第一章总则第一条为引导城市幼儿园依法办学，规范办园行为，优化学前儿童成长环境，满足城市居民对学前教育的需求，依据国家和省有关学前教育的法律法规、方针政策，结合广东实际，制定本标准。
第二条本标准适用于本省城市幼儿园，各市、县（市、区）可在此基础上适当提高标准。
第二章办园规模第三条办园规模以6-12个班为宜，一般不少于6个班、不超过15个班。
第四条班额和年龄：小班(3-4周岁)25人；中班(4-5周岁)30人；大班(5-6周岁)35人；混合班30人。
班额一般不超过标准5人。
第三章园舍建设第五条幼儿园规划布局应根据当地建设总体规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，合理布点。
第六条幼儿园选址合理，周边环境有利于幼儿身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻，与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离规定。
第七条幼儿园总体规划。
（一）有相对独立的园舍、场地，有独立的出入口，有围墙、大门和传达（警卫）室。
（二）园内整体规划、设计和建设，体现儿童化、教育化、生态化。
（三）幼儿活动用房有良好的朝向、日照和通风。
第八条生均用地面积（包括建筑用地、室外活动场地、绿化用地等）：规模6个班及以下的不小于10㎡，7个班及以上不小于9㎡（1990年前建成的幼儿园不小于7㎡）。
其中，生均室外活动场地不小于3㎡，绿化面积生均不小于1.5㎡。
第九条生均建筑面积（不含教职工宿舍）：规模6个班及以下的不小于7㎡，7个班及以上的不小于6.5㎡。
寄宿制幼儿园按寄宿幼儿人数计算，每生再增加1㎡。
第四章设施设备第十条幼儿园有与规模、场地相适应的各类设施设备。
河北省规范化幼儿园办园条件基本要求
河北省规范化幼儿园办园条件基本要求一、规划设计1.总体规划应因地制宜，功能分区明确，布局合理，方便使用管理，避免相互干扰，有利于人流疏散。
2.有独立的园舍、场地，有围墙（或安全隔离设施）、大门和传达（警卫）室，以防止外来人员和车辆随便进入。
3.园舍建筑耐火等级，楼房不应低于二级，平房不应低于三级；抗震等级应与当地中小学校舍抗震设防等级相同；有良好的建筑朝向、日照和通风。
4.园内绿化应结合使用功能和特点统一规划设计和建设，体现儿童化、教育化、立体化、生态化的特点。
5.园内主要道路应根据通行和消防要求建设。
主要出入口的位置，应有利于交通疏散，不宜设在交通主干道，园门外侧必须留有缓冲地带。
6.室外给排水、电力、通讯等管线，应根据总平面布置的要求合理设计。
安全、防火、给排水、采暖、电气等要符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范（试行）》（〔87〕城设字第466号）及国家现行的有关设计规范和强制性标准。
二、建设标准（一）建设用地标准包括建筑用地、室外活动场地和绿化用地。
其中，建筑用地包括建筑物占地、四周道路、部分小型场地等用地；室外活动场地应包括游戏场地、30 m直跑道、活动器械场地、玩沙玩水区及种植、饲养区等，部分场地宜与集中绿地结合设置；绿化用地应包括集中绿地、种植园地以及房前屋后、道路两侧的零星绿地。
生均占地面积，基本指标应不低于18m2/生，其中室外活动场地面积不低于4m2/生，绿化用地面积不低于2m2/生。
绿地中严禁种植有毒、带刺的植物。
（二）园舍建筑组成园舍由活动及辅助用房、办公及辅助用房组成，提供就餐服务的应按要求设置厨房等生活用房。
1.活动及辅助用房主要指幼儿班级活动用房、共用活动用房。
幼儿班级活动用房应包括活动室、寝室、卫生间。
有条件的每个班级尽量做到成套设置，其中活动室与寝室也可合并设置。
暂不具备成套设置条件的，其幼儿活动室、寝室应毗邻设置，两者合用的总面积原则上不少于90 m2。
共用活动用房主要指多功能活动室。
幼儿园班级管理工作规范化标准
幼儿园班级管理工作规范化标准一、班级管理目标1.营造温馨、和谐、充满活力的班级氛围，促进幼儿身心健康全面发展。
3.提高班级工作效率，确保教育教学质量。
二、班级管理内容与要求1.教育教学管理（1）严格按照课程计划和教学大纲开展教育教学活动。
（2）注重幼儿个体差异，因材施教，充分调动幼儿积极性。
（3）创设丰富的教育环境，提供适宜的操作材料和活动设备。
（4）定期进行教学反思，不断提高教育教学水平。
2.幼儿日常生活管理（1）关注幼儿生活自理能力的培养，提供适时适度的帮助和指导。
（2）确保幼儿饮食安全，关注幼儿营养需求，合理搭配膳食。
（3）注重幼儿作息规律，保证充足的睡眠时间。
3.班级纪律与秩序管理（1）明确班级纪律要求，引导幼儿遵守基本的行为规范。
（2）建立合理的班级秩序，营造有序的学习和生活环境。
（3）采取积极有效的纪律管理策略，培养幼儿自律意识。
（4）及时处理班级矛盾和问题，确保班级稳定和谐。
4.幼儿情感与心理健康管理（3）发现幼儿心理问题时，及时给予专业的心理辅导和支持。
（4）加强与家长的沟通，共同关注幼儿心理健康。
5.家长沟通与合作（1）定期开展家长会议，及时了解家长需求和意见。
（2）注重家长个别沟通，积极回应家长关注的问题。
（3）开展丰富多样的家长活动，增进家校互动与合作。
（4）充分利用家长资源，共同促进幼儿的发展。
三、班级管理工作流程与规范1.每日工作流程（1）晨间接待：热情接待幼儿，了解幼儿身心状况，做好记录。
（2）教育教学活动：按照课程计划开展教学，关注幼儿参与情况。
（3）午餐和午休：确保幼儿饮食安全，关注幼儿午休状况。
（4）下午教学活动：继续开展教育教学，组织幼儿进行户外活动。
（5）放学：做好幼儿交接工作，与家长沟通幼儿表现。
2.定期工作流程（1）每周一次的主题教学活动：围绕主题开展教学，注重幼儿兴趣培养。
（2）每月一次的班级家长会：与家长沟通交流，分享幼儿成长点滴。
（4）每年一次的班级活动：组织丰富多样的班级活动，增进幼儿之间的友谊。
广东省规范化城市幼儿园办园标准
广东省规范化城市幼儿园办园标准标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]广东省规范化城市幼儿园办园标准（试行）第一章总则第二章办园规模第三章园舍建设第四章设备配置第五章人员配备第六章园务管理第七章队伍建设第八章卫生保健第九章教育教学第十章家长与社区第十一章附则各类附表第一章总则第一条为引导城市幼儿园依法办学，规范办园行为，优化学前儿童成长环境，满足城市居民对学前教育的需求，依据国家和省有关学前教育的法律法规、方针政策，结合广东实际，制定本标准。
第二条本标准适用于本省城市幼儿园，各市、县（市、区）可在此基础上适当提高标准。
第二章办园规模第三条办园规模以6-12个班为宜，一般不少于6个班、不超过15个班。
第四条班额和年龄：小班(3-4周岁)25人；中班(4-5周岁)30人；大班(5-6周岁)35人；混合班30人。
班额一般不超过标准5人。
第三章园舍建设第五条幼儿园规划布局应根据当地建设总体规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，合理布点。
第六条幼儿园选址合理，周边环境有利于幼儿身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻，与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离规定。
第七条幼儿园总体规划。
（一）有相对独立的园舍、场地，有独立的出入口，有围墙、大门和传达（警卫）室。
（二）园内整体规划、设计和建设，体现儿童化、教育化、生态化。
（三）幼儿活动用房有良好的朝向、日照和通风。
第八条生均用地面积（包括建筑用地、室外活动场地、绿化用地等）：规模6个班及以下的不小于10㎡，7个班及以上不小于9㎡（1990年前建成的幼儿园不小于7㎡）。
其中，生均室外活动场地不小于3㎡，绿化面积生均不小于㎡。
第九条生均建筑面积（不含教职工宿舍）：规模6个班及以下的不小于7㎡，7个班及以上的不小于㎡。
寄宿制幼儿园按寄宿幼儿人数计算，每生再增加1㎡。
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小于 9 ㎡（ 1990 年前建成的幼儿园不小于 7 ㎡ ）。其中， 生均室
外活动场地不小于 4 ㎡ ，绿化面积生均不小于 1.5 ㎡ 。
第九条 生均建筑面积 （不含教职工宿舍） 不小于 5 ㎡。寄
宿制幼儿园按寄宿幼儿人数计算，每生再增加
1 ㎡。
第四章 设施设备
第十条 幼儿园有与规模、场地相适应的各类设施设备。
— 2—
（一） 有相对独立的园舍、 场地， 有独立的出入口， 有围墙、
大门和传达（警卫）室。
（二）园内整体规划、设计和建设，体现儿童化、教育化、
生态化。
（三）幼儿活动用房有良好的朝向、日照和通风。
第八条 生均用地面积 （包括建筑用地、室外活动场地、绿
化用地等）：规模 6 个班及以下的不小于 10 ㎡ ，7 个班及以上不
（二）配备音体活动室 1 间。具体设备见附表 4。
第十二条 教玩具满足幼儿活动需要， 生均图书数量 （指幼
—3—
儿课外用书） 不少于 4 册。教师用报刊、 杂志不少于 2 种，教参、 工具书等不少于 20 种。
第十三条 幼儿园配备与办学规模相适应的办公设备。 第十四条 按国家、省卫生保健的有关规定配备卫生保健设 备和必备药品。 第十五条 安保、防卫、消防设施设备按规定配齐。 第十六条 室外活动场地配备符合安全卫生要求， 并配有适 合幼儿年龄特征的大中型玩具和体育活动设施。 具体设备见附表 5。
— 6—
记手册》，做好儿童预防接种管理登记，督促家长完成幼儿的计
划免疫接种。
第八章 卫生保健 第三十四条 认真执行国家、省托幼园所卫生保健有关规 定，各项制度健全。 第三十五条 做好出勤登记、 传染病登记、 疾病登记、 晨间 检查登记、预防接种登记、体弱儿管理登记、缺点矫治登记、膳 食调查登记、体格锻炼登记、教玩具消毒登记、意外事故登记、 家长联系等记录。对入园幼儿查验 《儿童入园、入学预防接种登
广东省规范化幼儿园标准
广东省规范化幼儿园标准广东省规范化幼儿园标准是为了提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面健康成长，保障幼儿的权益和利益，规范幼儿园建设和管理，加强对幼儿园的监督和指导，建立健全的规范化幼儿园评估认证制度，推动幼儿园教育事业的发展，培育健康快乐的下一代。
本文将对广东省规范化幼儿园标准进行详细介绍，以期为相关人员提供参考。
一、办园资质要求。
1. 幼儿园应具备合法的办学资质，取得相关教育主管部门颁发的办学许可证。
2. 幼儿园应有健全的管理制度和组织结构，明确各部门职责，确保教育教学工作的正常开展。
3. 幼儿园应有符合规范的场地和设施，包括教学用房、活动场地、卫生间、食堂等，保证儿童的生活和学习环境安全、卫生、健康。
二、教育教学要求。
1. 幼儿园应制定符合幼儿身心发展规律的教育教学计划，注重幼儿的全面发展，包括智育、德育、体育和美育等方面。
2. 幼儿园应配备合格的教师和保育人员，具备相关的教育教学专业知识和技能，能够有效地开展幼儿教育教学工作。
3. 幼儿园应注重幼儿的个性发展，采用多种形式的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养其创造力和实践能力。
三、健康管理要求。
1. 幼儿园应建立健全的健康管理制度，定期对幼儿进行健康体检，确保幼儿的身体健康。
2. 幼儿园应提供营养均衡的饮食，合理安排幼儿的作息时间，保证幼儿的充足睡眠。
3. 幼儿园应加强传染病防控工作，保持幼儿活动场所的卫生清洁，做好疾病预防和控制工作。
四、家园合作要求。
1. 幼儿园应积极与家长沟通，建立家园联系的桥梁，促进家园合作，共同关心、教育和照顾幼儿。
2. 幼儿园应定期开展家长会、家访等活动，了解家长对幼儿园教育教学工作的意见和建议，及时调整教育教学计划。
3. 幼儿园应加强家长教育，提升家长的育儿能力，共同营造良好的家庭教育环境。
五、安全保障要求。
1. 幼儿园应建立健全的安全管理制度，加强对幼儿的安全教育，确保幼儿的人身安全。
2. 幼儿园应定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患，做好各类安全应急预案，保障幼儿的安全。
2008年规范化幼儿园标准
规范化幼儿园办园标准一、办园规模办班分为“三段”，即：大班、中班、小班三个年龄段。
二、设施设备1、有活动室、寝室、办公室、厨房、保健室。
2、室内外有足够的活动场地：室内幼儿平均活动面积为1.5平方米以上，室外为4平方米以上。
3、室内阳光充足，室外环境无污染、无噪音、安全、环境布置要美化、绿化、儿童化、趣味化。
4、有空气消毒用具（紫外线灯、药水喷洒等），有外伤处置药品、用具等。
5、幼儿桌、椅、床的高度要符合幼儿年龄标准要求。
6、室外有三种以上大型玩具，各班配有电视机、DVD或VCD、录音机、琴类等。
7、每班要有足够的桌面玩具（包括自制），每幼儿有15册以上图书、幼儿园有三种以上的幼教杂志、200册保教书籍。
8、每班配有标准的开放式的玩具橱、图书橱。
三、行政管理1、各种制度完善（要求上墙）：①幼儿园工作制度；②幼儿园安全管理制度；③幼儿园教育教学管理制度；④幼儿园卫生保健制度；⑤幼儿园食品、药品管理制度；⑥幼儿园家园联系制度。
职责：①园长职责；②幼儿教师职责；③保育员职责；④保健员职责。
2、有幼儿园发展规划、目标3、档案、表册齐全档案：①普及程度；②教师档案；③安全管理卫保健；④园务管理；⑤教育教学；⑥家园联系表册：①幼儿园传染病登记表；②幼儿服药记录表；③幼儿入园登记花名册；④幼儿出勤登记表；⑤食谱；⑥（班）月教育目标；⑦保教工作周计划表；⑧家园联系登记表；⑨0----6周岁儿童情况统计表；⑩幼儿健康体检表。
4、园长具有中专以上学历（相当中专）及领导经验和工作能力。
5、幼儿园所辖区域入园率达到95%以上。
四、教育教学1、保证四定时（进餐、上课、午睡、游戏和户外活动）。
2、课程活动设置合理（教学计划安排）。
设有小学化、成人化倾向。
3、每课有教案、有课后效果纪录。
4、积极开展教研活动，有研究课题、有论文。
5、课堂活动要充分发挥孩子的动手动脑能力，让游戏贯穿于整个教学活动当中。
6、各班要收集安全卫生的可利用的一切半成品材料，不断增加或更新自制的玩具和教具。
标准化幼儿园必备条件教案
标准化幼儿园必备条件教案什么是标准化幼儿园？标准化幼儿园是指规范化的幼儿园，按政府或行业标准实施教育活动的幼儿园。
在标准化幼儿园中，幼儿园必须符合一定的条件和标准，如营业执照、办学许可证等。
标准化幼儿园的必备条件1. 教师资质都说幼儿教育是“人岗最重”，教师应当具备相应的职业资格和修养。
标准化幼儿园的老师应当是专业幼儿教育专业毕业，在职无犯罪记录，且应有幼儿教育方面的真正热爱与执教激情。
2. 安全设备标准化幼儿园必须配备相应的安全设备，如独立的消防设备、隔音材料、安全门等，确保幼儿在幼儿园内享有安全感。
3. 有完善的环境以及设施标准化幼儿园应当给孩子们一个够想象的世界，因此，幼儿园的环境和设施尤其重要。
合理而丰富的环境可以留给孩子很多想象空间，进而可以满足孩子们从各种角度的需要。
4. 相关法律文件齐全标准化幼儿园必须遵守政府的相关法律，如：有完整的草稿契约，有安全许可证等。
5. 教学计划标准化幼儿园需要有明确的教学计划，计划中应该包括幼儿园的工作任务、培训计划、教育方向、规划结构、教育经费及人力资源等。
标准化幼儿园的优势标准化幼儿园的优势很明显，其一，可以提高幼儿园教育的质量，保证幼儿能够得到更好的学习和培养；其二，标准化幼儿园的申请和登记，符合相关法规，更有助于保证幼儿的安全健康成长。
总结标准化幼儿园是我们为孩子们做好教育保证的一种表现。
幼儿园作为童年的起点，给孩子们创造了整个成长的环境，居家教育很难达到这种效果，而是否优质的标准化幼儿园则是很大的转移。
标准化幼儿园的建立离不了对幼儿教育的重视和对幼儿教育者的爱，创造一致的文化和社会环境，从而为孩子们搭建起更好的成长和学习阶梯。
河北省规范化幼儿园办园条件基本要求
河北省规范化幼儿园办园条件基本要求
一、办学资质：规范化幼儿园必须取得相应办学资质，包括办学许可证、办学备案等，确保合法办园。
二、园舍设施：规范化幼儿园的园舍设施应符合相关标准，包括园地、围墙、教室、图书室、游戏室、卫生间、餐厅、厨房等。
园地应具备合适
的面积和安全设施，符合儿童游戏和活动的需求。
三、教育教学条件：规范化幼儿园应配备有合格的教育教学设施，包
括教具、图书、音乐、美术等。
教室应布局合理、通风明亮，配有适宜的
座椅、桌子和黑板。
四、健康安全环境：规范化幼儿园的环境应保持干净、整洁、安全、
卫生。
园舍内外要有独立的消防通道，避免火灾等安全事故的发生。
园内
要定期进行清洁，做好垃圾分类和垃圾处理工作。
五、人员配置：规范化幼儿园应配备合格的教育教学人员和管理人员。
教育教学人员要具备专业的幼教知识和技能，能够开展针对不同年龄段幼
儿的教育教学活动。
管理人员要具备管理能力和幼儿园运营经验，能够组
织协调幼儿园的各项工作。
总之，河北省规范化幼儿园办园条件的基本要求，旨在提升幼儿园的
整体办学水平，为幼儿提供更好的教育和成长环境，确保他们健康快乐地
成长。
市级规范化幼儿园办园标准
市级规范化幼儿园办园标准评估要素C i 独立院所，独立的建造群体。
安全、卫生、清洁、向阳。
无污染、无噪音。
C 2 环境绿化、美化、儿童化、教育化。
绿化用地每 生不少于 2m 。
环境布置符合幼儿特点并能根据季节和教育内容的需要适时更换。
C 3 有与幼儿园规模相适宜的户外活动场地。
生均活动场地 不少于 4m 。
C 4 设置幼儿玩沙、玩水设施。
有沙坑、游泳池和 30 米直跑道。
C 5 有供幼儿观察、活动的种植园地和动物饲养角。
C 6 房舍建造坚固安全，科学新颖，符合幼儿特点。
C 7 各班有独立配套、宽敞璀璨的活动室(65m 2) 、寝室(54m2 )及洗手间(15m2 )。
活动室兼作寝室的，具面积不少于 90m 。
寄宿制幼儿园必须有独立的寝室。
有条件的 幼儿园可在寝室、活动室铺设木地板，最有效地和最大限度地利用活动空间。
C 8 有相应规模的多功能活动室一处，面积不小于 120m 2。
创造条件开设音乐、体育、游戏等专用活动室。
C 9 应设置卫生保健室、教具资料室、科学发现室、图书阅览室、厨房、水冲式厕所。
寄宿制幼儿园应设隔离观察室、 浴室、洗衣间、值班室等。
C 10 幼儿厨房应在 60m 2以上，设计合理、安全、卫生。
操作间管瓦到顶。
C 11 生活设施齐全、合用。
有适合的桌、椅、床，有开放式的玩具橱、图书架，有防暑降温和防寒保暖设备。
评分原则不 是 独 立院所、 独立 建 筑 群 体 不参评酌情扣分同上同上同上 同上三室 (或者二室 ) 不 配 套， 不参评不合要求 得分减半少一室扣 5 分酌情扣分幼 JUt 松十 不合理不 得分项目Bi环 境 30B2场 地 30A i园舍 设备 260B3房 舍 建筑 90B4设 备 110标准分2010101010 202010301010222项目A2 行政管理260 B5办园方向25评估要素C 按照国家教委《幼儿园教玩具配备目录》一类标准配齐必备的教玩具及活动设施。
规范化城市幼儿园办园标准
规范化城市幼儿园办园标准一、引言随着城市化进程的不断加快，城市幼儿园所承担的教育责任和社会角色也越来越重要。
然而，近年来普遍存在的一些问题，如办园标准不统一、教育质量参差不齐等，已经引起了社会的广泛关注。
为确保城市幼儿园的规范发展，提高办园水平，本文将从幼儿园的办园标准入手，探讨如何建立规范化的城市幼儿园办园标准。
二、办园许可要求为规范城市幼儿园的办园行为，在办园前应符合一系列的法规要求并取得相应的许可。
具体要求包括：1.注册资金和场地要求：幼儿园应具备合法注册资金，并拥有符合卫生、安全和教育要求的场地，包括室内教室、活动室、安全出口等。
2.师资力量要求：幼儿园应配备合格的教师和保育员，教师应具有相关教育背景和教育教学能力；保育员应接受过专业培训。
3.教育设施和资源要求：幼儿园应配置专业教育设施，如儿童桌椅、游戏器材、图书资料等，并提供丰富的教育资源。
三、教育教学要求城市幼儿园作为儿童教育的第一站，其教育教学质量直接影响着孩子们的发展。
为确保办园质量的提升，可以从以下几个方面进行要求：1.教育目标和课程设置：幼儿园应明确教育目标，制定科学的课程设置，合理安排学习内容和活动，并根据幼儿的发展需要进行不断改进。
2.教师专业化培训：幼儿园应鼓励教师参加专业化培训，提高其教育教学水平和专业能力，关注幼儿的个体差异，并能够因材施教。
3.家校合作机制：幼儿园应积极与家长沟通合作，建立家校合作机制，加强对孩子全面发展的关注，形成良好的教育氛围。
四、卫生安全要求卫生安全是城市幼儿园办园中至关重要的一环。
为保障孩子们的身体健康和生命安全，幼儿园应严格遵守以下要求：1.食品安全管理：幼儿园应建立健全的食品安全管理制度，确保提供给孩子们的食品安全卫生。
2.环境卫生保障：幼儿园应定期对教室、活动场所和卫生设施进行清洁消毒，确保儿童生活环境的卫生和安全。
3.安全事故防范：幼儿园应加强安全教育，建立安全管理制度，防范各类安全事故发生。
规范化幼儿园建设标准
规范化幼儿园建设标准
首先，幼儿园建筑方面，应符合国家相关规定，建筑面积、空间布局、通风采
光等必须符合卫生安全标准。
建筑材料应选用环保材料，避免有害气味对幼儿的健康产生影响。
此外，应设置安全出口、防护设施，确保在紧急情况下能够及时疏散幼儿，保障其生命安全。
其次，教学设施方面，应配备符合幼儿学习需求的教学设备和玩具。
教室内应
有适合幼儿学习和活动的桌椅、玩具等，保持整洁、安全。
同时，应配备医务室，保障孩子们在突发状况下能够得到及时的医疗救助。
教育环境方面，应创造温馨、和谐的教育氛围，布置幼儿园环境应符合幼儿的
认知发展和审美需求。
教室内墙面装饰、玩具、教学用具等应符合幼儿的审美情趣，增强教学吸引力。
同时，应有丰富多彩的教学活动，如游戏、手工、音乐等，促进幼儿全面发展。
师资队伍方面，应配备专业的教师团队，教师应具备相应的幼儿教育专业知识
和技能，能够有效引导幼儿学习和生活。
教师要具备爱心、耐心和责任心，关爱每个孩子，促进其健康成长。
除此之外，幼儿园建设标准还应包括食品卫生、安全管理、应急预案等方面的
规范要求。
食品应符合相关卫生标准，保障孩子们的健康饮食。
安全管理要做到防患于未然，确保幼儿园内外环境的安全。
应急预案要做到及时有效，保障幼儿在突发情况下能够得到及时救助和疏散。
总之，规范化幼儿园建设标准是保障孩子们健康成长和安全的重要举措。
只有
严格执行标准，才能够确保幼儿园的健康发展和孩子们的权益。
希望各地相关部门和幼儿园管理者能够高度重视，全面提升幼儿园建设标准，为孩子们营造一个安全、健康、快乐的成长环境。
幼儿园规范化评估标准
幼儿园规范化评估标准幼儿园是孩子们成长的第一步，也是他们接触教育的起点。
为了确保幼儿园能够提供优质的教育服务，规范化评估成为了必不可少的一环。
幼儿园规范化评估标准的制定，对于提高幼儿园教育质量、保障幼儿身心健康、促进幼儿全面发展具有重要意义。
首先，幼儿园规范化评估标准应包括幼儿园的基本条件和硬件设施。
包括但不限于场地面积、教室布局、卫生条件、安全设施等方面的要求。
幼儿园的场地面积应符合国家规定，教室布局应合理，卫生条件应干净整洁，安全设施应完备。
这些基本条件的达标与否直接关系到孩子们的健康和安全，是幼儿园规范化评估的首要标准。
其次，幼儿园规范化评估标准还应包括教师队伍的素质和教学质量。
教师是幼儿园教育的中坚力量，其素质直接关系到教育质量的高低。
因此，规范化评估标准应对教师的学历、教学经验、专业技能等方面进行要求，确保教师队伍的整体素质达标。
同时，教学质量也是评估的重点之一，包括教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学效果的评估等方面。
只有教师队伍的素质和教学质量达标，才能保证幼儿园教育的质量。
另外，幼儿园规范化评估标准还应包括幼儿的身心健康和全面发展。
幼儿是幼儿园的重点关注对象，他们的身心健康和全面发展是评估的根本目标。
评估标准应包括幼儿的营养膳食、体能锻炼、心理健康、社交能力等方面的要求，确保每个幼儿都能够健康成长、全面发展。
综上所述，幼儿园规范化评估标准的制定应包括幼儿园的基本条件和硬件设施、教师队伍的素质和教学质量、幼儿的身心健康和全面发展等方面的要求。
只有这样，才能够真正保障幼儿园教育的质量，为孩子们的成长奠定坚实的基础。
希望相关部门能够加强对幼儿园规范化评估标准的制定和执行，为幼儿园教育提供更加有力的保障。
粤教基【2012】1号关于印发《广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准(1)
广东省教育厅文件粤教基〔2012〕1号关于印发《广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准（试行）》等三份文件的通知各地级以上市及顺德区教育局：为进一步加强我省学前教育管理，加强幼儿园建设，改善办园条件，规范办园行为，提高幼儿园保教质量，提升学前教育整体水平，根据省人民政府《关于加快我省学前教育发展的实施意见》和《广东省发展学前教育三年行动计划（2011-2013年）》的要求，我厅制定了《广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准（试行）》、《广东省教育厅关于规范化乡镇中心幼儿园的办园标准（试行）》和《广东省教育厅关于规范化农村幼儿园—1 —的办园标准（试行）》三份文件，现予印发，请遵照执行。
同时，国家正在制定幼儿园建设标准，新标准出台后，各地新建幼儿园按照国家新标准执行。
各地要根据国家和省有关文件要求以及本标准规定，将规范化幼儿园建设摆在重要位置，结合实际，制定规范化幼儿园建设规划和实施方案，确定年度目标和任务，对办学条件和管理水平未达到规范化标准的幼儿园，要制定改造计划和期限，加快改造进程，尽快提高区域内幼儿园达到规范化标准比例。
到2013年底，珠江三角洲地区规范化幼儿园比例达60%以上，其余地区达50%以上。
省将根据有关规定每年公布各市、县（区）规范化幼儿园覆盖率及建设情况。
二○一二年二月十一日主题词：幼儿园建设标准通知广东省教育厅办公室主动公开2012年2月21日印发—2 —广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准（试行）第一章总则第二章办园规模第三章园舍建设第四章设备配置第五章人员配备第六章园务管理第七章队伍建设第八章卫生保健第九章教育教学第十章家长与社区第十一章附则各类附表—3 —第一章总则第一条为引导城市幼儿园依法办学，规范办园行为，优化学前儿童成长环境，满足城市居民对学前教育的需求，依据国家和省有关学前教育的法律法规、方针政策，结合广东实际，制定本标准。
第二条本标准适用于本省城市幼儿园，各市、县（市、区）可在此基础上适当提高标准。
茂名市标准规范化幼儿园评估标准0507
幼儿园名称：
（盖章）
法人代表：
(签名）
联系电话：
填报日期：
茂名市教育局制 二○一二年五月
说 明
一、《茂名市规范化幼儿园评估标准》(以下简称《标准》），是根据教育部《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《广东省 教育厅关于规范化幼儿园的办园标准（试行）》、广东省人民政府教育督导室的《广东省幼儿园等级评估方案》而制定，适用于我市 幼儿园的开办、日常检查、年度工作检查和评比．
察看现场.每个要素 0．５分。 2 1
设施
箱、体重秤及常用药物；④诊疗床、观察床各 1 张。
四、 人 员 编 制
（1５分）
19。园长
2０。教师 21。保育 员
①具备幼儿教育中专以上（城市幼儿园大专以上）学历并 有５年或以上幼儿教育工作经验；②取得幼儿园园长岗位 培训合格证书。
①具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业)毕业 以上学历；②取得教师资格证书.
动室
册。
32
音机、脚踏风琴(或电子琴、手风琴)；③每班有一定数量
设备
每个要素１分。
的教玩具。
①有发展幼儿基本动作的大型器械 3 件以上，并铺有安全 察看现场，提供活动器材登记
１３.运动
地垫；②有开展体育活动的器械一批，如球、跳绳、平衡 册。
２2
器械
木、钻圈等。
每个要素 1 分.
一级 指标
二级 指标
基本要求
操作办法
察看现场。 第①②要素２分,第③要素１ 分.
分自复 值评评
5４
①无体罚或变相体罚幼儿现象,根据幼儿身心发展特点和
本园实际开展教育教学工作，以游戏为基本活动形式，合
河北省规范化幼儿园办园条件基本要求
河北省规范化幼儿园办园条件基本要求一、规划设计1。
总体规划应因地制宜，功能分区明确，布局合理，方便使用管理,避免相互干扰，有利于人流疏散。
2.有独立的园舍、场地，有围墙（或安全隔离设施)、大门和传达（警卫)室，以防止外来人员和车辆随便进入。
3.园舍建筑耐火等级,楼房不应低于二级，平房不应低于三级;抗震等级应与当地中小学校舍抗震设防等级相同；有良好的建筑朝向、日照和通风。
4.园内绿化应结合使用功能和特点统一规划设计和建设,体现儿童化、教育化、立体化、生态化的特点。
5.园内主要道路应根据通行和消防要求建设。
主要出入口的位置,应有利于交通疏散，不宜设在交通主干道,园门外侧必须留有缓冲地带。
6。
室外给排水、电力、通讯等管线，应根据总平面布置的要求合理设计。
安全、防火、给排水、采暖、电气等要符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范（试行）》（〔87〕城设字第466号）及国家现行的有关设计规范和强制性标准。
二、建设标准（一）建设用地标准包括建筑用地、室外活动场地和绿化用地。
其中，建筑用地包括建筑物占地、四周道路、部分小型场地等用地；室外活动场地应包括游戏场地、30 m直跑道、活动器械场地、玩沙玩水区及种植、饲养区等，部分场地宜与集中绿地结合设置；绿化用地应包括集中绿地、种植园地以及房前屋后、道路两侧的零星绿地。
生均占地面积，基本指标应不低于18m2/生，其中室外活动场地面积不低于4m2/生,绿化用地面积不低于2m2/生.绿地中严禁种植有毒、带刺的植物。
(二）园舍建筑组成园舍由活动及辅助用房、办公及辅助用房组成,提供就餐服务的应按要求设置厨房等生活用房。
1.活动及辅助用房主要指幼儿班级活动用房、共用活动用房.幼儿班级活动用房应包括活动室、寝室、卫生间。
有条件的每个班级尽量做到成套设置,其中活动室与寝室也可合并设置。
暂不具备成套设置条件的，其幼儿活动室、寝室应毗邻设置,两者合用的总面积原则上不少于90 m2。
共用活动用房主要指多功能活动室。
广东省教育厅关于规范化乡镇中心幼儿园的办园标准(试行)
广东省教育厅关于规范化乡镇中心幼儿园的办园标准（试行）第一章总则第二章办园规模第三章园舍建设第四章设备配置第五章人员配备第六章园务管理第七章队伍建设第八章卫生保健第九章教育教学第十章家长与社区第十一章附则各类附表—1 —第一章总则第一条为引导乡镇中心幼儿园依法办学，规范办园行为，发挥其在农村学前教育发展中的示范、辐射作用，促进农村学前教育的均衡发展，依据国家和省有关学前教育的法律法规、方针政策，结合广东实际，制定本标准。
第二条本标准适用于本省乡镇中心幼儿园，各市、县（市、区）可在此基础上适当提高标准。
第二章办园规模第三条办园规模以6-12个班为宜，一般不少于6个班、不超过15个班。
第四条班额和年龄：小班(3-4周岁) 25人；中班(4-5周岁) 30人；大班(5-6周岁) 35人；混合班30人。
班额一般不超过标准5人。
第三章园舍建设第五条幼儿园规划布局应根据当地建设总体规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，合理布点。
第六条幼儿园选址合理，周边环境有利于幼儿身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻，与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距—2 —离规定。
第七条总体规划。
（一）有相对独立的园舍、场地，有独立的出入口，有围墙、大门和传达（警卫）室。
（二）园内整体规划、设计和建设，体现儿童化、教育化、生态化。
（三）幼儿活动用房有良好的朝向、日照和通风。
第八条生均用地面积（包括建筑用地、室外活动场地、绿化用地等）：规模6个班及以下的不小于10㎡，7个班及以上不小于9㎡（1990年前建成的幼儿园不小于7㎡）。
其中，生均室外活动场地不小于4㎡，绿化面积生均不小于1.5㎡。
第九条生均建筑面积（不含教职工宿舍）：规模9个班及以下的不小于6㎡，10个班及以上不小于5.5㎡。
寄宿制幼儿园按寄宿幼儿人数计算，每生再增加1㎡。
第四章设施设备第十条幼儿园有与规模、场地相适应的各类设施设备。
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酌情扣分
C50有设计科学的一日生活作息制度，并严格执行。一日活动组织紧凑、合理。注意动静结合及室内室外活动结合。
10
酌情扣分
项目
评估要素
标准分
评分原则
B16
教育活动60
C51有目的、有计划地开展适合幼儿的体育活动，保证每天有2小时的户外活动时间，其中有1小时的体育活动。
10
户外活动时间不足不得分
10
无训练及培养培训计划不得分
C37要加强普通话培训，园长、教师、保育员在园期间必须说普通话。幼儿园内严禁吸烟等损害幼儿身心健康的行为。
5
不讲普通话不得分，不标准得分减半
B10档案管理10
C38建立保教人员业务档案、行政档案、健康档案、教育教学档案、教研科研档案、会计档案、园史材料档案、家长工作档案、幼儿健康档案、园内大事记载档案、会议记录档案、科研成果档案等。重视资料和信息的收集、整理。档案有专人负责管理，专橱存放，分类科学，管理规范，资料查找方便。
10
体罚、虐待幼儿不得分
B14教育计划及组织30
C48各类教育计划目的明确，切实可行。每班有学期教育工作计划、月重点、周安排、一日活动设计等，教师每周写教育笔记。
10
少一项扣5分
C49教育内容、形式、方法符合幼儿年龄特点，充发发挥多种教育手段的交互作用，灵活运用集体、小组及个人等组织形式，引导幼儿主动活动。
10
不按标准收费不得分，乱收费不得分
C42严格园产管理制度，实行财产保管责任制。固定资产、帐簿设置规范，有关手续完备，产权明晰。
5
酌情扣分
C43严格财务管理制度，管理人员职责明确，单独设帐，帐目清楚，经费使用合理。幼儿伙食帐目每月向家长公布，且有记录。
5
酌情扣分
B12安全工作10
C44重视幼儿园安全工作，建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度，近五年无重大责任事故发生。
25
没有教科研课题及成果的不参评
C60定期组织示范性、研究性的教育观摩活动，在本地区能发挥示范、辐射作用。
10
没有起到示范作用的不参评
B19观察评估10
C61建立科学的幼儿发展评估体系，教师能细心观察幼儿，正确地评估幼儿的发展，并能根据幼儿的不同发展水平及需要制定相适宜的教育措施。
10
没有评估幼儿发展的不得分
10
同上
C56以游戏为基本活动，有计划、有目的地开展好各类游戏，尊重儿童的游戏意愿，充分调动幼儿的积极性、主动性、创造性。
10
没有游戏活动不得分
B17环境创设20
C57创设与教育相适宜的良好环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动地去发现、探究，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。每班皆应设置自由墙，给幼儿发挥想象力、创造力的空间。重视幼儿在环境创设中的作用。
20
酌情扣分
C16保健设备齐全、适用。配有预防和治疗必需的药品、治疗床、身高体重测量器、体温表、血压计、视力检测表、注射器、消毒锅、听诊器、手电筒、紫外线消毒器等设备。
10
少一种扣3分
C17厨房应配有和面机、切肉机、烤箱、冰箱、消毒箱、蒸饭车等。
10
少一种扣3分
A2行政管理260
B5办园方向25
C18办园指导思想端正，坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，完成幼儿园“促进幼儿全面发展和为家长学习工作提供便利条件”的双重任务。
10
同上
C25实行目标管理，各项规章制度、计划、总结健全、明确，执行严格。各类人员岗位责任制明确、齐全，并悬挂上墙。
10
同上ห้องสมุดไป่ตู้
B8规模及班额30
C26全日制或寄宿制，6个班以上，各年龄班须有平行班。
10
不是全日制或寄宿制，规模不足6个班不参评
C27严格按《规程》要求编班，小班为25人，中班为30人，大班为35人，混合班为30人，学前班不超过40人。寄宿制幼儿园每班人数酌减。各年龄班幼儿数最多不超过规定班额5名。
30
少一项扣5分
B24健康检查40
C71工作人员须持健康证明上岗。教职工每年查体一次，炊事员每半年查体一次。
10
酌情扣分
市级规范化幼儿园办园标准
项目
评估要素
标准分
评分原则
A1园舍设备260
B1环境30
C1独立院所，独立的建筑群体。安全、卫生、清洁、向阳。无污染、无噪音。
20
不是独立院所、独立建筑群体不参评
C2环境绿化、美化、儿童化、教育化。绿化用地每生不少于2m2。环境布置符合幼儿特点并能根据季节和教育内容的需要适时更换。
20
酌情扣分
C13应配备园长办公自动系统及钢琴、电子琴、手风琴、摄像机、录放像机、照相机、电视机、投影仪、幻灯机、音响设备等现代化教育设施。中、大班应配备钢琴。
30
少一种扣5分
C14有适合幼儿使用的自制教玩具不少于10种，每种不少于40套。
10
酌情扣分
C15适合幼儿阅读的图书人均不少于10册，并注意经常更新。应配备供教育和教研使用的各类参考资料100种以上，订阅的幼教刊物不少于5种。
10
同上
C58每班创设的活动区域不少于6个，并能根据教育内容和幼儿发展的需要，适时增添教玩具，幼儿主动地参与率高。
10
少一个区域扣5分
B18教研科研35
C59建立教科研组织，有目的、有计划地开展教科研活动，有教科研课题不少于3个，近两年有质量较高的经验总结、调查报告、论文在报刊上发表或在市地级以上会议上交流。
10
酌情扣分
B2场地30
C3有与幼儿园规模相适宜的户外活动场地。生均活动场地不少于4m2。
10
同上
C4设置幼儿玩沙、玩水设施。有沙坑、游泳池和30米直跑道。
10
同上
C5有供幼儿观察、活动的种植园地和动物饲养角。
10
同上
B3房舍建筑90
C6房舍建筑坚固安全，科学新颖，符合幼儿特点。
20
同上
C7各班有独立配套、宽敞明亮的活动室（65m2）、寝室（54m2）及卫生间（15m2）。活动室兼作寝室的，其面积不少于90m2。寄宿制幼儿园必须有独立的寝室。有条件的幼儿园可在寝室、活动室铺设木地板，最有效地和最大限度地利用活动空间。
C66建立家园联系制度。设立开放日，定期召开家长会议，设家教宣传栏，成立家长学校，建立家园联系册。采取多种形式指导、帮助家长掌握科学育儿知识。
10
少一项扣3分
C67成立家长委员会，协助幼儿园搞好工作，与家长建立平等、互动的联系。
5
酌情扣分
C68密切同社区的联系与合作，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区的支持。
20
三室（或二室）不配套，不参评
C8有相应规模的多功能活动室一处，面积不小于120m2。创造条件开设音乐、体育、游戏等专用活动室。
10
不合要求得分减半
C9应设置卫生保健室、教具资料室、科学发现室、图书阅览室、厨房、水冲式厕所。寄宿制幼儿园应设隔离观察室、浴室、洗衣间、值班室等。
30
少一室扣5分
C10幼儿厨房应在60m2以上，设计合理、安全、卫生。操作间瓷瓦到顶。
C52以科学的态度和方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿的创新能力及旺盛的求知欲望。
10
同上
C53根据幼儿期道德教育的特点，重视情感教育，培养幼儿良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格。
10
同上
C54萌发幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
10
同上
C55重视幼儿的个性差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展，使每个幼儿都在原有水平上得到发展。
C31保育员必须达到初中毕业以上文化程度，并有80%以上受过专业培训。
5
合格率低于80%得分减半，低于70%不得分
C32医务人员应具有中等专业以上水平或医士以上职称。
5
无专职人员不得分，不达标得分减半
C33炊事员必须有80%以上受过专业培训。
5
低于80%不得分
C34财会人员应获得专业合格证书或具有高中以上文化程度并受过会计专业知识培训，必须持证上岗。
项目
评估要素
标准分
评分原则
B20
幼儿发展40
C62幼儿各项身体发育指标均达正常标准；各种动作灵敏协调，姿势正确优美。每学期应将幼儿各项身体指标发育情况通知家长。
10
95%以下幼儿各项身体发育指标达不到平均值得分减半，低于90%不得分
C63幼儿想象力、创造力等得到充分发挥，有较强的动手操作能力和良好的求知欲望。
20
每超过限额1名扣1分，超出限额6名以上不参评
B9队伍建设95
C28按鲁编[1987]178号文件配齐各类工作人员。教职工与幼儿比例应为：全日制1:6，寄宿制1:4(5)；应配园长副园长各1人；专职教师每班2人，保育员每班1人（寄宿制增配1人）。
20
酌情扣分
C29园长、书记应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及以上学历；有五年以上学前教育工作经历；具有小学、幼儿园高级教师职务；具有一定的组织管理能力和专业水平，富有开拓创新精神，公正廉洁，事业心强，且取得园长岗位培训合格证书。
10
同上
C19认真学习贯彻执行国家和省的有关学前教育法规及上级主管部门的规定。有措施有记录。
10
同上
C20有为社会、家长和幼儿服务的措施并付诸实施，社会及家长满意率高。
5
接送时间不合理不得分
项目
评估要素
标准分
评分原则
B6管理体制35
C21积极进行内部管理体制改革，实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构工资制，最大限度调动教职工积极性。
5
同上