幼儿园小班健康教案 我要上厕所
小班健康教育活动教案《我要上厕所》
小班健康教育活动教案《我要上厕所》一、教学目标1.让幼儿了解上厕所的基本步骤和注意事项。
2.培养幼儿自觉上厕所的习惯，增强自我服务能力。
3.教育幼儿遵守上厕所的规则，养成文明卫生的好习惯。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握上厕所的步骤，养成自觉上厕所的习惯。
2.教学难点：教育幼儿遵守上厕所的规则，做到文明卫生。
三、教学准备1.教具：图片、视频、厕所模型等。
2.环境布置：模拟厕所环境。
四、教学过程（一）导入1.教师出示厕所模型，引导幼儿观察并说出厕所的名称。
2.邀请幼儿分享他们在家里上厕所的经历。
（二）基本步骤1.教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示上厕所的基本步骤：脱裤子、坐在马桶上、大小便、擦屁股、穿裤子、洗手。
2.教师示范上厕所的正确步骤，幼儿跟随模仿。
3.邀请幼儿上台示范，教师给予点评和指导。
（三）注意事项1.教师讲解上厕所的注意事项：轻轻关门、节约用水、保持厕所卫生、不玩水等。
2.教师通过案例分析，引导幼儿讨论如何做到文明上厕所。
3.幼儿分享自己的经验和想法。
（四）实践环节1.教师带领幼儿到模拟厕所环境，实践上厕所的正确步骤。
2.教师观察幼儿的表现，及时给予指导和建议。
3.幼儿互相监督，确保遵守上厕所的规则。
2.幼儿分享自己在实践环节中的感受和收获。
3.教师对本次活动进行小结，强调上厕所的重要性。
五、教学反思1.本次活动通过多种形式，让幼儿掌握了上厕所的正确步骤，达到了教学目标。
3.教师在活动中注重引导幼儿思考，培养幼儿的自主学习能力。
4.不足之处：在讲解注意事项时，部分幼儿注意力不集中，需要加强课堂管理。
六、教学建议1.教师在日常教学中，要时刻关注幼儿的上厕所习惯，及时给予指导。
2.鼓励幼儿相互监督，共同遵守上厕所的规则。
3.家庭教育与幼儿园教育相结合，共同培养幼儿文明卫生的上厕所习惯。
七、教学延伸1.组织幼儿参观幼儿园的厕所，了解不同类型的厕所。
2.开展“我是环保小卫士”活动，教育幼儿节约用水、保护环境。
幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思
幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思活动目的
本次教育活动的主要目的是引导幼儿在学习如何去厕所的过程中，养成正确的上厕所习惯，以促进幼儿的身体健康和良好的卫生习惯。
活动准备
1.确认教学地点：教室或是厕所，具体视情况而定。
2.准备教具：如游戏卡片，挂图、手娃娃、书籍等。
3.安排教师和教育助理。
活动流程
1.活动开始前的准备
•教师将教室的桌椅移至一旁，做好让孩子参与到活动中去的准备。
•教师将教具放置好。
•根据实际情况安排帮教老师或志愿者协助。
2.活动的开场
•教师对厕所的一些基本卫生知识逐一讲解。
•联机让孩子手上额进行试验。
3.活动的主过程
•放动绘图资料，通俗易懂地教导孩子解说如厕的方法。
•适量的引入竞赛元素，增强孩子的学习兴趣。
•由教育者重点眷注得出幼儿对于厕所术语的理解度和常识接受明显性。
4.活动的结束
•教师重点总结上了一节课的学习内容。
•提醒孩子注意个人卫生，在上厕所前后要及时洗手等。
•教师带领孩子做出庄重承诺：我要做干净的小朋友！
教学反思
在本次教育活动中，教育者通过互动的方式，让幼儿通过游戏、音乐等活动了解方便好用的上厕所方法，加强掌握，提高环境卫生意识，不仅达到了预期效果，同时也在幼儿园这个卫生保健和健康促进的特殊场所开展了、使得幼儿在学习的过程中方便易行、容易模仿。
而对于未达到预期效果的部分，教育者可以进一步加大力度，不断地加强和改善教材的更新和提升师资力量的培训。
同时，也应该从幼儿的体验和反哺出发，更注重幼儿的体验感受，从多个角度提高小班幼儿开展健康教育活动的效果。
幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思
幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思一、教学目标：1.认得身体内脏的基本部位，如肠胃、膀胱等。
2.学会区分粪便和尿液，知晓粪便和尿液的产生和排出过程。
3.学习正确的如厕姿势和方法，尝试独立上厕所。
4.培育良好的卫生习惯，削减细菌传播。
5.提高自理本领、自信念，建立自信念、敬重自己心，加强班级凝集力。
二、教学内容：1.认知器官的名称和基本构造。
2.认得常见的消化器官、泌尿系统的名称及功能。
3.知道如何正确的如厕姿势和方法，陶冶幼儿良好的身体礼仪。
4.了解日常生活中的个人卫生学问，培育幼儿良好的卫生习惯。
三、教学重点：如厕姿势、方法与相关学问。
四、教学难点：尝试独立上厕所。
五、教学流程：1.前期准备（1）布置教室环境。
在教室内布置如厕区域，准备模拟模型，如模拟马桶、小便斗等，并在上面张贴如厕规范图。
（2）带领幼儿进行适当的运动活动，促进身体运动，提高身体自控本领。
如：悬挂立定和蹲下位姿势动作。
（3）引导幼儿学习人体结构和器官的名称和构造，通过PPT、图书、实物等形式教学。
2.主体活动（1）观看PPT或其他相应教具，让幼儿自然引导认知各个消化器官和泌尿系统，了解这些器官的作用。
（2）老师给幼儿演示正确的如厕姿势和方法，点明每个步骤的注意事项，例如：①厕所口、坐垫、小便斗等公共资源需要自发清洁，避开细菌繁殖。
②排便时要坐下来，通过松弛膀胱尽可能排出尿液和粪便。
假如幼儿坐在马桶上颤抖和挣扎，老师可以用语言或动作引导幼儿。
③擦拭卫生时，要纸擦两遍，并重复使用，折叠好后装入垃圾袋内，避开扔进马桶堵塞管道。
（3）每位幼儿在规定的时间内进入“小便区”或“大便区”，独自进行如厕（可以有老师在外面陪伴、守护），培育幼儿不依附、自主的生活本领。
幼儿排便后本身用纸擦干净，把纸团好装入垃圾桶内，老师过来检查并引导。
（4）整理整理：每次如厕后，幼儿们本身可以扶一下马桶边缘、洗手盆、水龙头等，支持清洗。
老师再分类整理垃圾。
我要上厕所的小班健康教案
我要上厕所的小班健康教案教学目标：1.了解上厕所的正确方式和卫生习惯。
2.能够独立使用厕所，并正确清洁自己。
3.培养自我照顾和卫生意识。
教学内容：1.什么是上厕所？上厕所的意义。
2.正确使用厕所的方式。
3.涉及到上厕所的卫生习惯。
教学准备：1.课件或图片。
2.演示用的玩具马桶。
3.模拟环境，例如使用小便池。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引导学生思考这样一个问题：“你们有时候会需要上厕所吗？”2.引导学生回忆上厕所的场景，并让他们说说他们上厕所遇到的困难或问题。
第二步：讲解上厕所的意义（15分钟）1.使用图片或课件，向学生介绍上厕所的定义和意义。
2.解释为什么上厕所是很重要的，以及不正确使用厕所的危害。
第三步：展示正确使用厕所的方式（15分钟）1.准备一个玩具马桶或模拟环境，演示正确使用厕所的步骤。
2.让学生观察并模仿正确的动作：解开裤子、坐下、释放尿液或大便，然后用纸巾擦拭。
第四步：谈论上厕所的卫生习惯（20分钟）1.引导学生讨论上厕所的卫生习惯，并列出一些例子。
2.强调洗手的重要性，并解释正确洗手的步骤。
第五步：实践练习（20分钟）1.分发纸尿裤或使用小便池等模拟环境，请学生模拟去上厕所。
2.老师可以引导学生进行练习，并指导他们正确的动作和姿势。
3.提醒学生注意洗手。
第六步：总结（10分钟）1.让学生复习上课学到的知识，并总结上厕所的正确方式和卫生习惯。
2.鼓励学生在日常生活中实践正确的上厕所习惯，并培养他们的自我照顾和卫生意识。
教学延伸：1.家长可以与学生一起加强上厕所的练习，并监督他们养成良好的卫生习惯。
2.在幼儿园中增设儿童专用的厕所和洗手间，提供安全和舒适的环境，给予幼儿更多的独立性。
教学评估：教师观察学生在模拟练习中是否能正确使用厕所，并且能够按照正确的步骤洗手。
同时，观察学生在日常生活中是否养成良好的上厕所习惯。
幼儿园小班生活活动《我要上厕所》社会领域教案
幼儿园小班生活活动《我要上厕所》社会领域教案简介本文档是一份幼儿园小班生活活动教案，适用于3-4岁的幼儿园小朋友。
此次活动旨在通过教授如何正确上厕所来培养幼儿的自理能力，并让他们了解到正确上厕所的好处，以及体验到自己独立完成如此重要的事情后的成就感和自豪感。
教学目标通过本次活动，幼儿应该能够：1.理解如何正确上厕所及相关的卫生知识；2.养成正确的如厕习惯，学会观察和判断自己的生理需求；3.自己独立上厕所，并且注意卫生；4.体会到自己独立完成如此重要的事情后的成就感和自豪感。
教学重点•让幼儿关注身体的信号，让他们了解到如何判断自己是否需要上厕所；•带领幼儿认知更衣室的布置和设备；•让幼儿掌握正确上下马桶的方法，并且养成良好的卫生习惯；•给予幼儿认知自己在这方面的努力和成果。
教学准备1.上一页与下一页的卡片各一张，用于演示正确上下马桶的步骤；2.吸水纸、卫生纸、抽屉式垃圾桶各一个，用于模拟真实情境和教学示范；3.厕所外面待命的老师一名，对于有需要帮助的幼儿进行指导。
教学过程第一步：前期热身给幼儿讲一些基础知识，比如身体的工作原理、什么时候需要上厕所等。
也可以借助课件、图片等多媒体形式让幼儿感受到学习的乐趣。
第二步：讲解如何正确上厕所1. 如何上厕所建议选用图文并茂的方式，以示范的方法来演示正确上下马桶的步骤，让幼儿看懂并轻松理解。
2. 常见问题解答针对小班幼儿可能遇到的问题，如：如何避免弄脏衣服和底裤?可以适当地给予一些解答。
第三步：模拟实践幼儿园卫生间由于幼儿自理比较困难，一般有老师在旁边给予相应的帮助指导。
这个时候，可以拿出上面准备的吸水纸、卫生纸、抽屉式垃圾桶让幼儿自己操作模拟，从而让他们更好地理解如何使用。
第四步：总结讲解1.提问扣篮：带着幼儿讨论总结如何正确上厕所，比如身体的信号、如何正确确定自己需要上厕所的时间、如何正确上下马桶、如何保持卫生，并由一名辅导员或是园长来做总结发言。
2.鼓励表现：令行禁止声落地，由于幼儿在这方面确实需要有一个适当的时间来进行熟悉磨合，所以当看到幼儿的尝试和努力时，可以鼓励和表扬他们，以此来增强他们的自信。
幼儿园小班健康我要上厕所教案(三篇)
幼儿园小班健康我要上厕所教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康我要上厕所教案一
幼儿园小班健康拍气球教案二
幼儿园小班健康拖小猪教案三
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幼儿园小班健康我要上厕所教案一
小班健康我要上厕所教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求，知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我要上厕所教案吧。
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？
（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。
（2）、请幼儿谈自己的感受。
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小班健康教育活动教案《我要上厕所》3篇
小班健康教育活动教案《我要上厕所》小班健康教育活动教案《我要上厕所》精选3篇（一）教案标题：小班健康教育活动教案《我要上厕所》教学目标：1. 学生能够认识到上厕所的重要性和正确的上厕所方法。
2. 学生能够掌握一些简单的卫生习惯，如洗手等。
3. 培养学生遵守规则和自我管理的能力。
教学内容：1. 上厕所的重要性和正确方法。
2. 卫生习惯，如洗手等。
3. 遵守规则和自我管理。
教学准备：1. 课件或其他展示工具。
2. 一些实物道具，如厕纸、洗手液等。
3. 学生的手洗盆。
教学过程：引入（5分钟）：1. 与学生们打招呼并问好。
2. 引入本次课程的内容：“今天我们将学习一个非常有用的东西，就是上厕所。
上厕所是什么呢？为什么要上厕所？”鼓励学生回答。
探究（10分钟）：1. 通过图片或实物向学生展示厕所和厕纸等道具，解释它们的作用和使用方法。
2. 与学生分享上厕所的正确方法，例如坐在马桶上、擦拭干净等。
实践（15分钟）：1. 安排学生们排队去厕所，老师一一检查学生上完厕所后是否擦拭干净和拉下马桶盖。
2. 引导学生们在洗手盆前集体洗手，并指导正确的洗手方法。
巩固（10分钟）：1. 给学生们分发一些小纸条，让他们写下上厕所时需要做的事情。
鼓励学生们提出自己的想法和方法。
2. 请学生们主动分享自己的理解和体会。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学到的内容和学生们的分享。
2. 提醒学生们形成好的卫生习惯，并持续保持上厕所的正确方法。
拓展活动：1. 引导学生们制作一个简单的洗手盆，用来自主洗手。
2. 进一步讨论和学习身体卫生的相关知识，如刷牙、洗脸等。
教学反思：此次教案主要针对小班学生，通过简单的教学内容和实践操作，培养学生们的卫生习惯和自我管理能力。
在教学中，需要与学生们互动和引导，鼓励他们主动思考和分享。
此外，教学过程中需要注意保持学生们的注意力集中，避免时间过长导致学生疲劳。
小班健康教育活动教案《我要上厕所》精选3篇（二）一、活动目标：1. 通过故事引导学生了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法和注意事项。
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》
教案目标：
1. 培养幼儿正确的上厕所习惯。
2. 帮助幼儿认识身体的生理需求，学会自主上厕所。
3. 培养幼儿的卫生习惯，保持环境整洁。
教学准备：
1. 图片或卡片：包括洗手、上厕所等相关场景的图片。
2. 儿歌或歌谣：关于上厕所的儿歌或歌谣。
3. 洗手液、肥皂、纸巾等卫生用品。
教学过程：
引入活动：
1. 与幼儿一起唱上厕所的儿歌或歌谣，引起幼儿的兴趣和注意力。
探究活动：
2. 展示图片或卡片，让幼儿观察并描述上厕所的场景。
引导幼儿讨论上厕所的目的和重要性。
3. 通过问题引导幼儿思考：你们上厕所的时候要做什么？为什么要洗手？
4. 讲解正确的上厕所姿势和步骤，例如：脱下裤子、坐在马桶上、小便或大便、擦干净、冲水等。
实践活动：
5. 角色扮演：老师和幼儿一起模拟上厕所的场景，让幼儿亲身体验正确的上厕
所过程。
6. 分组活动：将幼儿分成小组，每组轮流进行上厕所的模拟练习，老师进行指导和纠正。
总结活动：
7. 回顾上厕所的正确步骤和注意事项，强调上厕所的重要性和保持环境整洁的意义。
8. 鼓励幼儿在家里和学校都要养成良好的上厕所习惯，并与家长分享今天学到的知识。
延伸活动：
9. 在幼儿园的厕所门口贴上上厕所的步骤和注意事项的图片，提醒幼儿正确上厕所。
10. 定期进行上厕所的复习和巩固，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
教学评估：
观察幼儿在角色扮演和模拟练习中的表现，评估幼儿是否掌握了正确的上厕所步骤和注意事项。
幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思
幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思1.1 编写目的：1.1.1 本教案旨在帮助幼儿园小班儿童理解和掌握上厕所的基本知识和技能。
1.1.2 通过教学，培养儿童的自理能力和良好的卫生习惯。
1.1.3 教案内容以生动有趣的方式呈现，让孩子们在愉快的氛围中学习。
二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 讲解上厕所的重要性，使孩子们认识到上厕所是日常生活中的一部分。
2.1.2 教授上厕所的基本步骤，如脱裤子、坐马桶、完成后提裤子等。
2.1.3 引导孩子们养成良好的卫生习惯，如便后洗手、保持个人卫生。
三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 组织孩子们进行角色扮演，模拟上厕所的场景，让孩子们亲身体验和练习。
3.1.2 制作图片卡片，展示上厕所的步骤和注意事项，帮助孩子们理解和记忆。
3.1.3 开展小组讨论，让孩子们分享彼此的上厕所经验，互相学习和鼓励。
四、教学目标4.1 知识与技能目标：4.1.1 孩子们能够理解上厕所的重要性，知道上厕所的基本步骤。
4.1.2 孩子们能够独立完成上厕所的基本动作，如脱裤子、坐马桶、提裤子等。
4.1.3 孩子们能够养成良好的卫生习惯，如便后洗手、保持个人卫生。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让孩子们掌握上厕所的步骤，尤其是对于一些动作的协调和掌握。
5.1.2 培养孩子们的卫生习惯，让他们能够自觉地保持个人卫生。
5.1.3 引导孩子们在适当的时候主动表达自己需要上厕所的需求。
以上是前五个章节的教案内容，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，以便于教师在教学过程中参考和应用。
教案内容还在继续编写中，期待您的进一步指导。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 制作上厕所步骤的图片卡片，每张卡片上都有对应的步骤和图片。
6.1.2 准备小马桶模型，让孩子们可以实际操作和练习。
6.1.3 准备洗手池模型和洗手液，教孩子们正确的洗手方法。
6.1.4 提供小动物角色头饰，用于角色扮演活动。
幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思
幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思教学目标：1.孩子学会本身判定上厕所的需要，了解如何使用厕所。
2.帮忙孩子树立健康的卫生习惯，保护本身和他人的健康。
3.让孩子建立正确的性别意识和敬重自己自信念。
教学内容：1. 把握上厕所的时间和方法。
2. 学习洗手的正确方法。
3. 学习如何保护本身的隐私。
教学过程：一、导入（5分钟）老师向孩子们呈现手表并问他们知道这是什么，手表有什么用。
然后引导孩子们讨论上厕所的时间如何把握，激励他们说出本身的想法。
二、学习上厕所的方法（15分钟）1. 学习如何判定上厕所的需要。
老师要引导孩子们认得到当感觉到膀胱或肠子有压力时就应当上厕所，并告知孩子们应当多喝水。
2. 学习如何使用厕所。
老师应当向孩子们认真介绍厕所的设备和方法，例如：如何洗手、如何擦拭身体和如何冲马桶。
3. 学习如何保护本身的隐私。
老师应当告知孩子们，上厕所是一个人的私人行为，需要在单独使用的卫生间内完成。
三、学习洗手的方法（15分钟）1. 让孩子们了解洗手的紧要性。
老师应当告知孩子们，洗手是防备疾病的关键，由于我们会接触到很多细菌和病毒。
2. 学习正确的洗手方法。
老师应当向孩子们呈现如何用温水和肥皂洗手的正确方法，应当认真擦拭手指和手腕。
四、学习保护本身的身体和隐私（15分钟）1. 给孩子们叙述关于个人隐私和保护本身的身体的故事。
老师应当向孩子们讲诉一些耳熟能详的童话故事，例如草莓女孩、灰姑娘等，通过故事让孩子们深刻体会隐私和身体保护的紧要性。
2. 给孩子们叙述如何保护本身的隐私和保护本身的身体。
老师应当向孩子们认真介绍如何保护本身的隐私以及如何为本身的身体健康做好保护。
五、小结（10分钟）1. 参加活动。
老师应当让孩子们参加到角色扮演、游戏和艺术活动中，让孩子们更好的记住处学学问和培育技能。
2. 总结所学内容。
老师应当依据所学内容进行总结，使孩子们更好地把握所学学问。
教学反思：通过这节课的教学活动，我发觉幼儿对于卫生学问的紧要性及其自身健康的紧要性并没有真正认知。
幼儿园小班健康教案我要上厕所(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案我要上厕所(三篇)目录：幼儿园小班健康教案我要上厕所一幼儿园小班健康教案户外游戏跳跳二幼儿园小班健康教案手指兄弟三幼儿园小班健康教案我要上厕所一活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?(2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。
(2)、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?小结：你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。
便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养幼儿园小班健康教案户外游戏跳跳二幼儿园小班健康教案：户外游戏跳一跳，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思
一、教学目标：2. 教授幼儿如何表达自己需要上厕所，培养自主能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 讲解上厕所的重要性，让幼儿认识到每天保持干净身体的好处。
2. 教授幼儿如何表达自己需要上厕所，如何独立上厕所。
3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会在适当的时候上厕所。
三、教学重点、难点：难点：教授幼儿如何表达自己需要上厕所，如何独立上厕所。
四、教学方法：1. 采用讲解、示范、实践、游戏等方法进行教学。
2. 以故事的形式，引导幼儿理解上厕所的重要性。
3. 通过小组合作游戏，让幼儿学会表达和倾听。
五、教学准备：1. 教具：教学PPT、故事课件、游戏道具等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 材料：纸尿裤、小马桶等。
一、教学目标：2. 教授幼儿如何表达自己需要上厕所，培养自主能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 讲解上厕所的重要性，让幼儿认识到每天保持干净身体的好处。
2. 教授幼儿如何表达自己需要上厕所，如何独立上厕所。
3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会在适当的时候上厕所。
三、教学重点、难点：难点：教授幼儿如何表达自己需要上厕所，如何独立上厕所。
四、教学方法：1. 采用讲解、示范、实践、游戏等方法进行教学。
2. 以故事的形式，引导幼儿理解上厕所的重要性。
3. 通过小组合作游戏，让幼儿学会表达和倾听。
五、教学准备：1. 教具：教学PPT、故事课件、游戏道具等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 材料：纸尿裤、小马桶等。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解上厕所的重要性，引导幼儿认识到每天保持干净身体的好处。
2. 讲解：教师讲解如何表达自己需要上厕所，如何独立上厕所。
3. 实践：教师示范上厕所的正确方法，让幼儿跟随示范进行实践。
4. 故事：教师讲述一个关于幼儿独立上厕所的故事，引导幼儿学习上厕所的技能。
5. 游戏：教师组织幼儿进行小组合作游戏，让幼儿在游戏中学会表达和倾听。
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》一、教学目标1.让幼儿学会正确认识如何使用卫生间。
2.培养幼儿独立使用卫生间的意识和能力。
3.帮助幼儿理解注意个人卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。
二、教学内容和步骤1. 认识如何使用卫生间（1）引导幼儿清楚地认识自己离开班级进行上厕所的行为是很正常的。
（2）在幼儿面前放置一个卫生间背景图片，在图片上指出卫生间中的手洗池、马桶、纸巾等各种设施。
（3）逐一向幼儿介绍每种设施的使用方法，如厕所使用时需要坐着，如何擦拭自己的臀部，如何处理纸巾等。
2. 培养独立使用卫生间的意识和能力（1）引导幼儿自主认识需要上厕所的时候，告诉老师并向同伴请假，老师同意后使用卫生间。
（2）为每位幼儿提供充足的时间使用卫生间，不着急或不插队，等待自己的轮次。
3. 注意个人卫生的重要性（1）教育幼儿正确认识自己上厕所的过程中需要保持个人卫生，提倡使用纸巾，洗手等行为习惯。
（2）引导幼儿在使用完卫生间之后，正确的洗手方式，有效地避免因为卫生差导致的交叉感染。
三、教学重点和难点1. 教学重点（1）让幼儿学会正确认识如何使用卫生间。
（2）培养幼儿独立使用卫生间的意识和能力。
2. 教学难点（1）对于幼儿，使用卫生间是一项相对独立的行为，需要老师在教学中反复引导和巩固。
（2）幼儿在早期的卫生与健康意识方面存在多样性和差异性，因此需要灵活的教学方式和方法。
四、教学方法1. 模仿教学引导幼儿模仿老师使用卫生间，在此时带领幼儿了解卫生间内设施和注意事项。
2. 观看教学在讲解中设置背景图片，直观地展示卫生间设施和使用方法。
3. 实操教学在讲解之后，在小班的范围内引导幼儿实际操作，让幼儿掌握正确的上厕所方法，并借机在操作中反复强调卫生与健康意识。
五、教学评价与反思在教学过程中，要适当设置多次小测验或者让学生通过模拟情境操作的方式进行单个操作的评分，以便快速反映小班幼儿的整个上厕所操作能力。
此外，整个教学的效果可以通过反馈表格及日常观察的方式进行评估。
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》活动小班自理能力训练
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》活动小班自理能力训练活动目的本次活动的目的在于帮助小班幼儿养成上厕所的自理能力，并且让他们正确与健康地进行如厕行为。
同时也增强了幼儿们的意识和卫生习惯，培养他们的独立性，让幼儿们在健康和快乐的环境中成长。
活动内容1. 建立正确的知识体系幼儿园小班幼儿身处于认知阶段，因此在训练时，需要先引导孩子认识如厕的基本流程，比如：上厕所需要怎样准备，应该如何洗手，如何正确使用厕纸等等，让孩子在玩中学习，逐渐掌握这些基本知识。
2. 创设适宜的环境在如厕训练之前，需要为小班幼儿创设一个适宜的环境。
首先，要确保厕所干净卫生，保证良好的通风和光线充足，让孩子在舒适、整洁的环境中学习如厕。
3. 练习上厕所流程在如厕流程的训练中，通过讲解、演示、示范等方法，逐步让幼儿们学会如厕的正确流程、正确用手洗手、正确使用厕纸，尽可能让孩子感受到自己掌握的进步和自信。
4. 培养卫生习惯除了如厕流程的学习，小班幼儿还应该正确掌握卫生习惯，如洗手等，做到有意识地维护个人和社区环境的卫生。
5. 游戏与应用游戏教学让孩子在快乐的氛围中学习。
家长可以在孩子学习完如何上厕所后，带着孩子玩角色扮演，让孩子扮演“上厕所”，提高孩子的兴趣，巩固和训练儿童的自理能力。
活动执行1.让幼儿知道如厕的流程，包括去洗手、坐上马桶、用纸擦等。
2.在幼儿上厕所的过程中，教导幼儿如何正确的坐在马桶上、如何使用厕纸、如何在洗手等等。
3.向幼儿讲解保持卫生干净的好处，教导幼儿在如厕过程中要勤洗手，并且垃圾要放入垃圾桶里。
4.提醒幼儿，如需帮助，要说出来。
5.教师应耐心引导幼儿操作，协助幼儿更好地掌握如厕技巧。
结语在做好如厕训练的同时，教育工作者应牢记为人师表的职责，倡导幼儿要保持健康的生活习惯，合理安排学习和休息时间，关注环境卫生等等，以健康、自信和快乐的态度成长。
小班健康教育活动教案《我要上厕所》
小班健康教育活动教案《我要上厕所》本教案以小班幼儿的生活日常为背景，通过一种生动易懂的形式让幼儿们知道如何保持身体健康，如何正确地上厕所。
教学活动将从三个方面展开，涉及多种有效的教育方法和策略，使幼儿学习和掌握知识，更好地应对日常生活中的问题。
活动一：认识身体和内脏器官教育目标通过学习身体结构来让幼儿了解自己的身体，掌握正确的健康常识，养成健康的生活习惯。
活动过程1.展示图片或实物，介绍身体各个部位和内脏器官，如头、眼、口、耳、心、肺、胃、肝、肾等。
2.鼓励幼儿自己摸一摸自己的身体，边摸边说出自己身体的部位。
3.介绍三大营养素（碳水化合物、脂肪、蛋白质）及它们的功能，引导幼儿了解食物的作用和选择健康饮食习惯的重要性。
教育效果通过学习身体结构和内脏器官，幼儿能够自觉爱护身体，了解保持健康的重要性和方法；通过食物的介绍，让幼儿了解食物的功能和作用，形成健康饮食的意识。
活动二：上厕所的正确姿势和习惯教育目标通过学习和实践，让幼儿掌握上厕所的正确姿势，养成正确的上厕所习惯。
活动过程1.通过图片或实物介绍小便器的结构和大小，让幼儿了解如何正确使用小便器。
2.引导幼儿掌握正确的小便姿势：站直身体、把裤子拉到膝盖以上、双手放在腰间、男女分别将生殖器向洞内对准。
3.介绍如何正确擦拭屁股，让幼儿了解用卫生纸擦拭屁股的作用和方法。
教育效果通过学习正确的上厕所姿势和习惯，幼儿能够降低尿路和肠道感染的风险，养成正确的上厕所习惯。
活动三：学习用厕所注意事项教育目标帮助幼儿理解上难题是大家共同面临的问题，引导幼儿学习如何在上厕所时更好地与同伴相处。
活动过程1.给幼儿讲解厕所的使用规矩，例如不能大声喧哗、排队等待、保持卫生等。
2.引导幼儿了解便秘和腹泻的概念，了解如何防止它们的发生。
3.介绍如何在小便时不拍打尿池，如何在上大便时注意不要将卫生纸扔到便池里。
教育效果通过学习厕所的使用规矩，幼儿受到规范管理，更加清洁卫生；通过了解便秘和腹泻的注意事项，提高了幼儿防范的意识。
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》
一、教学目标
1.让幼儿了解如厕的重要性及正确的如厕方式；
2.建立幼儿在如厕方面的自我保护意识；
3.培养幼儿自我卫生习惯。
二、教学重点
1.如厕的重要性；
2.正确的如厕方式。
三、教学难点
1.建立幼儿自我保护意识；
2.培养幼儿自我卫生习惯。
四、教学准备
1.小便盆、手纸、湿纸巾等；
2.认真准备教学内容。
五、教学过程
1. 导入环节
为了让幼儿更好地理解如厕的重要性，教师可以通过歌曲等方式来吸引幼儿的注意力，为后续的教学打下良好的基础。
2. 学习环节
幼儿需要学习正确的如厕方式，教师可以先向幼儿展示小便盆，并演示正确的如厕姿势，让幼儿通过观察来学习正确的如厕方式。
教师可以结合PPT等工具，向幼儿讲解如厕的重要性，如厕对身体健康的重
要性，如厕会对环境和他人造成危害等。
3. 实践环节
教师为幼儿提供小便盆，让他们一人一个练习正确的如厕姿势，同时要注意幼儿卫生习惯，如洗手、擦手等。
4. 反思环节
教师在班级反思环节中询问幼儿是否明白了如厕的重要性以及正确的如厕方式，同时让幼儿从自身出发反思自己现阶段的如厕习惯是否合理。
六、总结
通过本节课的教学，幼儿们学习到了如厕的正确姿势及如厕的重要性，并且有了建立自我保护意识和培养自我卫生习惯的思想，从而在以后的如厕过程中更加规范。
同时，在本节课程中培养幼儿卫生习惯，希望他们能够建立良好的卫生意识，降低因不良如厕习惯带来的风险。
小班健康教育教案《学习自己入厕》3篇
小班健康教育教案《学习自己入厕》小班健康教育教案《学习自己入厕》精选3篇（一）教案名称：学习自己入厕教学目标：1. 培养幼儿自己进入厕所并独立完成大小便的能力。
2. 培养幼儿良好的卫生意识和个人卫生习惯。
教学内容：1. 安全进入厕所的步骤和方法。
2. 学习正确的如厕姿势和操作。
3. 学习正确使用卫生纸的方法。
4. 培养自觉冲水，保持厕所清洁的习惯。
教学准备：1. 摄像机或录音设备（便于记录和回放幼儿正确的学习过程）。
2. 厕所讲解模型或图片。
3. 相关绘本或故事书。
课程安排：第一课：什么是干净的厕所1. 通过讲故事、观看图片或模型等方式，引导幼儿了解什么是干净的厕所。
2. 与幼儿互动，讨论如何保持厕所清洁和舒适。
第二课：如何进入厕所1. 视频或真人示范正确的进入厕所方法。
2. 练习幼儿自己进入厕所，老师进行纠正和指导。
第三课：大小便正确姿势和操作1. 视频或真人示范正确的大小便姿势和操作。
2. 练习幼儿正确的如厕姿势和操作。
第四课：正确使用卫生纸1. 视频或真人示范正确使用卫生纸的方法。
2. 练习幼儿自己使用卫生纸。
第五课：如厕后的清洁与冲水1. 视频或真人示范幼儿如厕后的清洁和冲水。
2. 练习幼儿自觉冲水和保持厕所清洁。
教学评价：1. 观察幼儿是否掌握了自己进入厕所的步骤和方法。
2. 观察幼儿是否能正确使用卫生纸。
3. 观察幼儿是否有自觉冲水和保持厕所清洁的习惯。
教学延伸：1. 通过阅读相关绘本或故事书进一步加深幼儿对卫生习惯的理解。
2. 向家长分享学习内容，鼓励家长在家中继续指导和培养幼儿的自理能力。
教学反思：1. 教学中需要充分尊重幼儿隐私和自尊，尽量采取合适的方式进行教学和指导。
2. 教师需要与幼儿建立良好的互动关系，引导幼儿自觉地学习并培养良好的卫生习惯。
小班健康教育教案《学习自己入厕》精选3篇（二）课程目标：1. 学习正确的漱口方法；2. 培养良好的口腔卫生习惯；3. 培养小班幼儿对口腔卫生的重视和自我保护意识。
幼儿园小班健康《我要上厕所》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道在幼儿园中什么时候需要上厕所，以及如何表达自己的需求。
2. 技能目标：培养幼儿主动上厕所的良好习惯，提高他们的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿克服羞涩，大胆表达自己需求的勇气。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解在幼儿园中上厕所的正确方法。
2. 教学难点：让幼儿在需要上厕所时，能大胆、清晰地表达自己的需求。
三、教学准备1. 物质准备：图片、故事书、厕所模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入部分：通过故事《小猫上厕所》引入主题，引导幼儿思考什么时候需要上厕所。
2. 基本部分：a. 讲解正确上厕所的方法，如坐姿、使用卫生纸等。
b. 开展上厕所比赛，让幼儿在游戏中掌握上厕所的技能。
c. 教育幼儿在需要上厕所时，要大胆、清晰地表达自己的需求。
3. 巩固部分：通过角色扮演，让幼儿在实际情境中练习表达上厕所的需求。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿在家长的帮助下，了解家里的厕所设施，并尝试自己上厕所。
2. 课后作业：家长观察幼儿在课后是否能主动上厕所，并在日记中记录幼儿的表现。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、实际操作能力以及课后表现，评估教学目标的达成情况。
2. 评价方法：a. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，如发言、模仿等。
b. 实际操作能力：评估幼儿在课堂活动中上厕所的正确方法掌握情况。
c. 课后表现：通过家长反馈和日记记录，了解幼儿在课后主动上厕所的情况。
七、教学拓展1. 开展“我是小小卫生员”活动，让幼儿了解保持厕所清洁的重要性，培养他们的卫生意识。
2. 组织幼儿参观学校厕所，让他们了解学校厕所的设施和布局，为将来入学做好准备。
八、教学反思在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的学习进度和情感需求，调整教学方法，确保教学目标的实现。
要注重家园合作，与家长保持密切沟通，共同促进幼儿的健康成长。
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幼儿园小班健康教案：我要上厕所
教师：屈老师
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：
（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？
（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：
（1）、出示体验。
（2）、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法
2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所
3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕
4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错
1、介绍表格及哭脸笑脸标志
2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸：
1、学习正确大小便方法。
便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养（来源：屈老师教案网）。