高祖本纪预习学案及详细答案

合集下载

高祖本纪答案

《高祖本纪》课后练习基础总结一、通假字（1）此两家常折券弃责"责"通"债"，债务。

（2）高祖常繇繇通徭，服役（3）遂坐上坐，无所诎坐同座；"诎"通"屈"，理亏，这里有不安的意思。

（4）诸所过毋得掠卤，人憙，军解“掠卤”通“掠掳”，抢人抢物；“憙”通“喜”，高兴；“解”通“懈”，松懈（5）诸吏人皆案堵如故案堵通安堵，不迁动，不变更。

（6）无诸侯军……距之""通"纳" "距"通"拒"（7）乃详尊怀王为义帝"详"通"佯" 假意（8）兵罢戏下戏下通麾下。

（9）不如决策东乡"乡"通"向"二、词类活用1．使动用法公始常欲奇此女，与贵人（使……与众不同）降章邯（使……投降）会项伯欲活良（使……活命）沛公从百余骑（使……跟从）2．意动用法武负、王媪见其上常有龙，怪之（认为……奇怪）父老苦苛法久矣（以……为苦）沛公然其计（认为……正确）3．名词活用为动词避仇从之客，因家沛焉（安家）欲约分王关中（称王）王子婴素车白马（驾着白马白车）都城中（定都）4．名词作状语项羽与宋义北救（向北）夜往见良（在夜间）诸将及士卒多道亡归（在途中）沛父兄诸母故人日乐饮极欢（天天）5．形容词活用为动词单父人吕公善沛令（与……交好）高祖竟酒，后（留到最后）吕媪怒吕公曰（对……发火）沛公兵遂先诸侯至霸上（赶在诸侯之前）6．形容词活用为名词及见怪（怪现象）大王起微细（平民，卑微的身份）三、古今异义词（1）不事家人生产作业家人：句中古义"平民百姓"；今义"一家人".作业：句中古义"劳苦的工作" ；今义"学习完成的功课"（2）诽谤者族句中古义：公开批评、议论；今义：无中生有，说人坏话，毁人名誉（3）待诸侯至而定约束耳句中古义：规约，规章；今义：限制使不出围（4）稍征关中兵以自益句中古义：渐渐；今义：稍微（5）始大人常以臣无赖句中古义：没有出息；今义：游手好闲、品行不端的人（6）军吏士卒皆之人也古：指崤山、函谷关以东的地域今：省名（四）一词多义（1）吕公者，好相人（动词，给人看相）无如季相（名词，面相）（2）季固多大言，少成事（本来）吕公因目固留高祖（坚持）（3）因重敬之，引入坐（引领）沛公引兵西（率领）（4）去辄烧绝栈道（就）有功者辄裂地而封为王侯（总是）（5）沛公以樊哙、良故，得解归（逃脱）项羽解而东归（解散诸侯军队）五、虚词积累1．则太公往视，则见蛟龙于其上（就）今则来，沛公恐不得有此（如果）2．因高祖因狎侮诸客（趁机）因与俱攻军（于是）因良遂略地轘辕（凭借）3．以乃以王属吏（把）二世使使者斩以徇（而，表承接）沛公以樊哙、良故，得解归（因为）啖以利（用）可以有大功（凭借）始大人常以臣无赖（动词，认为）4．然然恐，不敢不服耳（表转折，"但是"）不然，籍何以生此（这样）喟然太息曰（……的样子）六、其他重点词语左股有七十二黑子（大腿）高祖为亭长，素易诸吏（轻视）昌邑未拔（攻下）摄衣之，延上坐（提，道歉，请）二世使使者斩以徇（示众）乃以王属吏（交付、委托）非有功伐（功劳）还军霸上（驻扎）汉王复入壁（营垒）与齐王等期会而击楚军（约定日期）诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝（共同）乃即皇帝位氾水之阳（水的北面）为太上皇寿（献酒献物，祝人长寿）父兄不能给（供给，使足）可四千余人（大约）意豁如也（……的样子）（七）特殊句式1．判断句高祖，沛丰邑中阳里人怀王者，吾家项梁所立耳此三者，皆人杰也吾视沛公大人长者2．被动句此其所以为我擒也3．状语后置句遇越（于）昌邑又与军战于蓝田南系颈以组坐之堂下啖以利4．定语后置句楚与诸侯之慕从者数万人诸将过此者多项羽王诸将之有功者5．宾语前置籍何以至此6．省略句先入关者王之7．固定格式凡吾所以来，为父老除害今某之业所就孰与仲多是以兵大败二、基础练习1．下列句子中全含通假字的一组是()(3分)①诸吏人皆案堵如故②可急使兵守函谷关，无诸侯军③稍征关中兵以自益，距之④因以文谕项羽⑤乃详尊怀王为义帝⑥夫运筹策帷帐之中A．①②③⑤B．②④⑤⑥C．①②④⑤D．①③④⑥解析①“案”同“安”，②“”同“纳”，③“距”同“拒”，⑤“详”同“佯”。

高祖本纪(导学案学生版)含答案资料讲解

高祖本纪(导学案学生版)含答案《高祖本纪》文言知识整理一、给下列加点字注音。

大泽之陂（）繇（）乃以秦王属（）吏章邯（）徇（）献飨（）军士轵（）道垓（）下玉卮（）媪（）狎侮（）酤（）箕帚（）踞（）床长揖（）荥（）阳轘辕（）黥（）布跂（）崤（）山郦食其（）贳（）酒雠（）绐（）张（）饮二、通假字（1）诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解“卤”通“”“憙”通“”“解”通“”（2）此两家常折券弃责“责”通“”（3）遂坐上坐，无所诎“坐”通“”“诎”通“”（4）无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之“无”通“”“内”通“”“距”通“”（6）乃详尊怀王为义帝“详”通“”（7）不如决策东乡“乡”通“”（8）高祖常繇咸阳“常”通“”，曾经。

“繇”通“”，服役。

（9）诸吏人皆案堵如故“案堵”通“”，不迁动，不变更。

（10）非有所侵暴，无恐“无”通“”（11）兵罢戏下“戏下”通“”三、特殊句式1. 句高祖，沛丰邑中阳里人怀王者，吾家项梁所立耳此三者，皆人杰也2. 句此其所以为我擒也3. 句遇彭越（于）昌邑又与秦军战于蓝田南系颈以组4. 句楚与诸侯之慕从者数万人诸将过此者多项羽王诸将之有功者5. 固定格式凡吾所以来，为父老除害今某之业所就孰与仲多是以兵大败四、古今异义（1）不事家人生产作业家人：“”今义：“家庭成员”作业：“”今义：“学习完成的功课”（2）诽谤者族诽谤：今义：无中生有，说人坏话，毁人名誉（3）待诸侯至而定约束耳约束：今义：限制使不出范围（4）始大人常以臣无赖无赖：今义：游手好闲、品行不端的人（5）稍征关中兵以自益稍：今义：稍微（6）吾视沛公大人长者大人：今义：成人；敬辞，称长辈（7）军吏士卒皆山东之人也山东：今义：山东省五、词类活用1. 公始常欲奇．此女，与贵人（）降．章邯（）会项伯欲活．张良（）沛公从．百余骑（）2. 武负、王媪见其上常有龙，怪．之（）父老苦．秦苛法久矣（）沛公然．其计（）3.避仇从之客，因家．沛焉（）欲约分王．关中（）秦王子婴素车白马．．．．（）都．彭城（）诽谤者族．（）4.项羽与宋义北．救赵（）夜．往见良（）诸将及士卒多道．亡归（）5.单父人吕公善．沛令（）高祖竟酒，后．（）吕媪怒．吕公曰（）沛公兵遂先．诸侯至霸上（）6.及见怪．（）大王起微细．．（）诛暴逆．．（）六、一词多义（1）相吕公者，好相人（动词，）无如季相（名词，）相与共尊汉王为皇帝 ( ) 苟富贵，无相忘（）至于幽暗昏惑无物以相之（）（2）固刘季固多大言，少成事（）吕公因目固留高祖（）（3）引因重敬之，引入坐（）沛公引兵西（）（4）辄去辄烧绝栈道（）有功者辄裂地而封为王侯（）（5）解沛公以樊哙、张良故，得解归（）项羽解而东归（）⑹因避仇从之客,因家沛焉 ( ) 高祖因狎侮诸客（）因张良遂略韩地轩辕（）蒙故业，因遗策（）七、虚词积累（1）则太公往视，则见蛟龙于其上（）今则来，沛公恐不得有此（）（2）因高祖因狎侮诸客（）因与俱攻秦军（）因张良遂略韩地轘辕（）（3）以乃以秦王属吏（）二世使使者斩以徇（，表关系）八、其他重点词语左股．有七十二黑子（）高祖为亭长，素易．．诸吏（）昌邑未拔．（）摄．衣谢．之，延．上坐（）二世使使者斩以徇．（）乃以秦王属．吏（）非有功伐．（）还军．霸上（）去辄烧绝．栈道（）汉王复入壁．（）与齐王等期．会而击楚军（）诸侯及将相相与．．共请尊汉王为皇帝（）乃即皇帝位氾水之阳．（）起为太上皇寿．（）父兄不能给．（）可．四千余人（）意豁如．也（）九、在括号内给加点的字词注音，在横线上解释课文中加点的字词。

2020学年高中语文6高祖本纪学案(含解析)苏教版选修《史记选读》(最新整理)

高祖本纪一、读准字音刘媪．（ǎo）晦．冥(huì）大泽之陂．（bēi)须髯．(rán) 长揖．(yī) 折券．弃责(quàn）酒阑．(lán) 轵．道(zhǐ) 跂．而望归（qǐ）告谕．(yù）氾．水之阳(fàn）黥．布(qínɡ)章邯．(hán）献飨．(xiǎnɡ）帷．帐(wéi）垓．下(ɡāi) 绐为谒．（yè）郦食其．．（yì jī）二、识记通假(1)此两家常折券弃责(“责”同“债”）(2）高祖常繇咸阳(“繇”同“徭"，服役)（3）无所诎（“诎”同“屈”，理亏、不安)(4）诸所过毋得掠卤（“掠卤”同“掠掳”,抢人抢物）（5）秦人憙（“憙”同“喜”）(6）秦军解（“解”同“懈”）(7)诸吏人皆案堵如故（“案堵”同“安堵”，不迁动、不变更）(8)可急使兵守函谷关，无内诸侯军(“内”同“纳”)（9）乃详尊怀王为义帝（“详"同“佯”，假意)(10)兵罢戏下(“戏下”同“麾下")（11)不如决策东乡,争权天下（“乡"同“向”）三、一词多义（2)因(3）让错误!(4)谢错误!（5）引四、词类活用(1)沛公引兵西．（名词用作动词，向西进军）(2）乃封秦重宝财物府库,还军．霸上(名词用作动词，驻军)(3)王巴、蜀、汉中，都．南郑(名词用作动词，建都)（4）不事．家人生产作业（名词用作动词,从事)(5）避仇从之客，因家．沛焉(名词用作动词，安家)(6)欲约分王．关中(名词用作动词，称王）（7)秦王子婴素车白马．．．．（名词用作动词，驾着白马白车)（8)初,项羽与宋义北．救赵(名词用作状语，向北）（9)会项伯欲活张良，夜．往见良(名词用作状语,在夜间）(10)先入关者王．之（名词的使动用法,使……称王）(11）会项伯欲活．张良（动词的使动用法，使……活下来)（12)破秦将王离军，降．章邯(动词的使动用法，使……降服）(13)沛公从．百余骑（动词的使动用法，使……跟从）（14）及见怪．（形容词用作名词，怪现象)(15）大王起微细．．（形容词用作名词，卑微的身份)（16）单父人吕公善．沛令（形容词用作动词，交好)（17）高祖为亭长,素易．诸吏(形容词用作动词,轻视)(18)公始常欲奇．此女(形容词的使动用法，使……奇）(19)武负、王媪见其上常有龙，怪．之(形容词的意动用法，以……为怪）（20)父老苦．秦苛法久矣（形容词的意动用法，以……为苦)(21）沛公然．其计（形容词的意动用法,以……为对)五、古今异义(1)不事家人．．生产作业古义：普通百姓。

高祖本纪导学案(三)

高祖本纪导学案（三)学习目标：1、学习课文15—19自然段，清楚把握楚汉战争的大致发展过程。

2、进一步体会“互见法”在《史记》中运用的巧妙，探究刘邦取胜的原因。

达标要求：1、掌握15-19段的重点字词和特殊句式，并能逐字翻译文章内容。

2、能够流利的朗读课文15-19段，并能背诵第19段的内容。

3、了解15-19段中刘邦的性格特点。

【课前预习】一、文言知识积累1、注音垓．下（）自当．之（）栈．道（）妒贤嫉．能（）大赦．天下（）玉卮．（）击筑．（）酒酣．（）和．习之（）2、找出通假字并解释不如决策东乡3、解释下列句中加点的词：兵罢戏下，诸侯各就国军吏士卒皆山东之人也日夜跂而望归汉王欲引而西归项羽乃败而走至阳夏南止军汉王复入壁深堑而守之汉王引诸侯兵北示鲁父老项羽头，鲁乃降臣等以死守之诸君必以为便，便国家有功者害之行屠城父起为太上皇寿悉召故人父老子弟纵酒游子悲故乡沛父兄固请留高祖沛中空县皆之邑西献吾特为其以雍齿故反我为魏沛父兄固请，乃并复丰，比沛4、翻译(划线的词语必须翻译出来）：去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之，亦示项羽无东意。

项羽王诸将之有功者，而王独居南郑，是迁也。

镇国家，抚百姓，给餽饟，不绝粮道，吾不如萧何。

战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。

始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。

今某之业所就孰与仲多？沛父兄诸母故人日乐饮极欢，道旧故为笑乐。

5、明确下列句子的特殊句式：1.空言虚语，非能守也2.高祖置酒洛阳南宫3.此所以失天下也4.此其所以为我擒也二、走进文本，小组合作，深入探讨（小组自由朗读课文15-19段）1、15-17主要写了哪些情节？2、刘邦称帝后总结他成功的经验，说明了什么道理？3．18、19段写了哪些情节？4、未央宫里，在众臣面前戏弄其父，说明什么？5、高祖帝业确定，衣锦还乡，可以说是人生顶峰，为什么还落泪呢？三、阅读与探讨在一系列的事件中，人物的形象得到充分地展示。

在本文中，记叙了刘邦在不同的时间段的活动，请大家分组讨论在各个阶段刘邦这个人物形象的特点。

专题3 第7课高祖本纪 Word版含答案

第7课高祖本纪1．通假字(1)此两家常折券弃责．：__________________________________ (2)高祖常繇．咸阳：__________________________________ (3)高祖因狎侮诸客，遂坐上坐．，无所诎．：__________________________________ (4)诸所过毋得掠卤．，秦人憙．，秦军解．，因大破之：__________________________________ (5)可急使兵守函谷关，无内．诸侯军，稍征关中兵以自益，距．之：__________________________ (6)乃详．尊怀王为义帝，实不用其命：__________________________________ (7)四月，兵罢戏．下：__________________________________ (8)不如决策东乡．，争权天下：__________________________________ (9)召诸县父老豪桀．曰：__________________________________ (10)诸吏人皆案．堵如故：__________________________________ 2．一词多义(1)息⎩⎪⎨⎪⎧其先刘媪尝息．大泽之陂：喟然太息．曰：臣有息．女：九年而水不息．：去以六月息．者也：生物之以息．相吹也： (2)徇⎩⎨⎧ 二世使使者斩以徇．：蒯聩玄孙卬为武信君将而徇．朝歌： (3)属⎩⎨⎧ 诸将黥布皆属．：乃以秦王属．吏：(4)引⎩⎨⎧ 因重敬之，引．入坐：沛公引．兵西：(5)辄⎩⎨⎧ 去辄．烧绝栈道：有功者辄．裂地而封为王侯：(6)解⎩⎨⎧秦军解．，因大破之：沛公以樊哙、张良故，得解．归：项羽解．而东归： (7)摄⎩⎨⎧ 于是沛公起，摄．衣谢之：摄．行天子之政：(8)守⎩⎨⎧ 鲁为楚坚守．不下：吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守．也：臣等以死守．之：(9)相⎩⎪⎨⎪⎧ 吕公者，好相．人：相．人多矣，无如季相：其在卫者，相．中山：禹乃行相．地宜所有以贡：3．虚词归纳 (1)则⎩⎨⎧ 太公往视，则．见蛟龙于其上：今则．来，沛公恐不得有此： (2)因⎩⎨⎧ 高祖因．狎侮诸客：因．与俱攻秦军：因．张良遂略韩地辕：(3)以⎩⎪⎨⎪⎧ 乃以．秦王属吏：二世使使者斩以．徇：沛公以．樊哙、张良故，得解归：啖以．利：始大人常以．臣无赖： (4)然⎩⎪⎨⎪⎧ 然．恐，不敢不服耳：不然．，籍何以生此：喟然．太息曰：沛公然．其计：4．古今异义词(1)军吏士卒皆山东．．之人也古义：__________________________________今义：__________________________________(2)常有大度，不事家人．．①生产作业．．②古义：__________________________________今义：__________________________________(3)诽谤．．者族，偶语者弃市古义：__________________________________今义：__________________________________(4)待诸侯至而定约束．．耳古义：__________________________________今义：__________________________________(5)始大人常以臣无赖．．古义：__________________________________今义：__________________________________(6)吾视沛公大人长者．．古义：__________________________________今义：__________________________________5．说说下列加点词语的活用类型，并解释一下 (1)武负、王媪见其上常有龙，怪．之：__________________________________(2)公始常欲奇．此女，与贵人：__________________________________(3)吕公因目．固留高祖：__________________________________(4)避仇从之客，因家．沛焉：__________________________________(5)项羽与宋义北．救赵：__________________________________(6)高祖竟酒，后．：__________________________________(7)沛公然．其计：__________________________________(8)大王起微细．．：__________________________________(9)沛公从．百余骑：__________________________________(10)诽谤者族．：__________________________________(11)破秦将王离军，降．章邯：__________________________________(12)王巴、蜀、汉中，都．南郑：__________________________________(13)汉王复入壁，深．堑而守之：__________________________________(14)会项伯欲活．张良：__________________________________(15)今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王．关中：__________________________________(16)沛公兵遂先．诸侯至霸上：__________________________________(17)及见怪．：__________________________________(18)夜．往见良：__________________________________6．判断下列各句的句式特点(1)怀王者，吾家项梁所立耳：__________________________________(2)此其所以为我擒也：__________________________________(3)系颈以组：__________________________________(4)项羽王诸将之有功者：__________________________________(5)又与秦军战于蓝田南：__________________________________(6)诸将过此者多：__________________________________7．翻译下面的句子(1)刘季固多大言，少成事。

2018版高中语文苏教版史记选读学案：专题三第7课高祖本纪 Word版含答案

苏教版高中语文选修一高祖本纪学案1

《高祖本纪》学案一、. 复习目标1. 分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。

2. 掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识，并能翻译重要的句子。

二、《高祖本纪》文言知识整理给下列加点字注音。

（1）大泽之陂（ bei ）（2）高祖常繇咸阳（ yao ）（3）乃以秦王属吏（zhu ）（4）争持牛羊酒食献飨军士（ xiang ）（5）日夜跂而望归（qi ）（6）随刘贾、齐梁诸侯皆大会垓下（gai ）（7）高祖奉玉卮（ zhi ）2、解释重点词语左股．有七十二黑子（大腿）高祖为亭长，素易．诸吏（轻视）昌邑未拔．（攻下）摄．衣谢．之，延．上坐（提/道歉/请）二世使使者斩以徇．（示众）乃以秦王属．吏（交付、委托）非有功伐．（功劳）还军．霸上（驻扎）去辄烧绝．栈道（断）与齐王等期．会而击楚军（约定日期）乃即皇帝位氾水之阳．（水的北面）起为太上皇寿．（献酒献物，祝人长寿）父兄不能给．（供给，使足）可．四千余人（大约）单父人吕公善．沛令（与……交好）乃绐．为谒曰“贺钱万”（欺骗）有功者害．之（嫉妒）示．鲁父老项羽头（给……看）萧何为主．吏（主管、主持）3. 指出通假字（1）此两家常折券弃责“责”通“债”（2）遂坐上坐，无所诎“诎”通“屈”（3）诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解“卤”通“掳” “憙”通“喜”“解”通“懈”（4）无内诸侯军……距之“内”通“纳”“距”通“拒”（5）乃详尊怀王为义帝“详”通“佯”（6）不如决策东乡“乡”通“向”4. 解释古今异义词（1）不事家人．．生产作业．．家人：句中古义“平民百姓”今义“家庭成员”作业：句中古义“劳苦的工作”今义“学习完成的功课”（2）诽谤．．者族句中古义：公开批评、议论今义：无中生有，说人坏话，毁人名誉（3）待诸侯至而定约束．．耳句中古义：规约，规章今义：限制使不出范围（4）始大人常以臣无赖．．句中古义：没有出息今义：游手好闲、品行不端的人5. 一词多义解释（1）相吕公者，好相．人（动词，给人看相）无如季相．（名词，面相）相．与共尊汉王为皇帝(共同、一起)苟富贵，无相．忘（互相）至于幽暗昏惑无物以相．之（辅助、帮助）（2）固刘季固．多大言，少成事（本来）吕公因目固．留高祖（坚持）（3）引因重敬之，引．入坐（引领）沛公引．兵西（率领）（4）辙去辄．烧绝栈道（就）有功者辄．裂地而封为王侯（总是）（5）解沛公以樊哙、张良故，得解．归（逃脱）项羽解．而东归（解散诸侯军队）⑹因避仇从之客,因．家沛焉(于是、就)高祖因．狎侮诸客（趁机）因．张良遂略韩地轩辕（经由、通过）蒙故业，因．遗策（因袭、沿袭）6、指出词类活用公始常欲奇．此女，与贵人（使动用法使……与众不同）武负、王媪见其上常有龙，怪．之（意动用法认为……奇怪）降．章邯（使动用法使……投降）及见怪．（形容词活用为名词怪现象）沛公从．百余骑（使动用法使……跟从）都．彭城（名词活用为动词定都）父老苦．秦苛法久矣（意动用法以……为苦）避仇从之客，因家．沛焉（名词活用为动词安家）秦王子婴素车白马．．．．（名词活用为动词驾着白马白车）沛公然．其计（意动用法认为……正确）夜．往见良（名词作状语在夜间）诸将及士卒多道．亡归（名词作状语在途中）会项伯欲活．张良（使动用法使……活命）吕媪怒．吕公曰（形容词活用为动词对……发火）沛公兵遂先．诸侯至霸上（形容词活用为动词赶在诸侯之前）项羽与宋义北．救赵（名词作状语向北）单父人吕公善．沛令（形容词活用为动词与……交好）大王起微细．．（形容词活用为名词平民，卑微的身份）7、指出特殊句式高祖，沛丰邑中阳里人判断句项羽王诸将之有功者定语后置句又与秦军战于蓝田南状语后置句诸将过此者多定语后置句此其所以为我擒也被动句遇彭越（于）昌邑状语后置句此三者，皆人杰也判断句系颈以组状语后置句楚与诸侯之慕从者数万人定语后置句怀王者，吾家项梁所立耳判断句8、虚词积累（1）. 则太公往视，则见蛟龙于其上（就）今则来，沛公恐不得有此（如果）（2）. 因高祖因狎侮诸客（趁机）因与俱攻秦军（于是）因张良遂略韩地轘辕（凭借）（3）. 以乃以秦王属吏（把）二世使使者斩以徇（而，表承接）沛公以樊哙、张良故，得解归（因为）啖以利（用）可以有大功（凭借）始大人常以臣无赖（动词，认为）（4）. 然然恐，不敢不服耳（表转折，“但是”）不然，籍何以生此（这样）喟然太息曰（……的样子）9、翻译下列句子。

高祖本纪学案答案

《高祖本纪》学案一、给下列加点字注音。

（1）大泽之陂．（）（2）武负贳．酒（）（3）酒雠．数倍（）（4）高祖常繇．咸阳（）（5）乃绐．为谒（）（6）降轵．道旁（）（7）乃以秦王属．吏（）（8）争持牛羊酒食献飨．军士（）（9）日夜跂．而望归（）（10）随刘贾、齐梁诸侯皆大会垓．下（）（11）乃即皇帝位汜．水之阳（）（12）高祖奉玉卮．（）二、通假字（1）此两家常折券弃责“责”通“债”（2）遂坐上坐，无所诎“诎”通“屈”（3）诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解“掠卤”，通“掠掳”抢人财物“憙”通“喜”“解”通“懈”（4）无内诸侯军……距之“内”通“纳”“距”通“拒”（5）乃详尊怀王为义帝“详”通“佯”，假意（6）不如决策东乡“乡”通“向”（7）诸吏人皆案堵如故“案堵”通“安堵”，不迁动，不变更三、古今异义词（1）常有大度，不事家人生产作业大度：句中古义“远大的抱负”今义“气量宽宏，能容忍”家人：句中古义“平民百姓”今义“一家人”作业：句中古义“劳苦的工作”今义“学习完成的功课”（2）诽谤者族诽谤：句中古义：公开批评、议论今义：无中生有，说人坏话，毁人名誉（3）待诸侯至而定约束耳约束：句中古义：规约，规章今义：限制使不出范围（4）始大人常以臣无赖无赖：句中古义：没有出息今义：游手好闲、品行不端的人四、一词多义（1）吕公者，好相．人（动词，给人看相）无如季相．（名词，面相）（2）刘季固．多大言，少成事（本来）吕公因目固．留高祖（坚持）（3）去辄．烧绝栈道（就）有功者辄．裂地而封为王侯（总是）（4）沛公以樊哙、张良故，得解．归（逃脱）项羽解．而东归（解散诸侯军队）五、词类活用1. 使动用法公始常欲奇．此女，与贵人（使……与众不同）降．章邯（使……投降）会项伯欲活．张良（使……活命）沛公从．百余骑（使……跟从）2. 意动用法武负、王媪见其上常有龙，怪．之（认为……奇怪）父老苦．秦苛法久矣（以……为苦）沛公然．其计（认为……正确）3. 名词活用为动词避仇从之客，因家．沛焉（安家）欲约分王．关中（称王）秦王子婴素车白马．．．．（驾着白马白车）都．彭城（定都）4. 名词作状语项羽与宋义北．救赵（向北）夜．往见良（在夜间）诸将及士卒多道．亡归（在途中）5. 形容词活用为动词单父人吕公善．沛令（与……交好）吕媪怒．吕公曰（对……发火）沛公兵遂先．诸侯至霸上（赶在诸侯之前）6. 形容词活用为名词及见怪．（怪现象）大王起微细．．（平民，卑微的身份）六、特殊句式1. 判断句高祖，沛丰邑中阳里人怀王者，吾家项梁所立耳此三者，皆人杰也2. 被动句廷中吏无所不狎侮此其所以为我擒也3. 状语后置句又与秦军战于蓝田南系颈以组4. 定语后置句楚与诸侯之慕从者数万人诸将过此者多项羽王诸将之有功者5.省略句其先刘媪尝息大泽之陂遇彭越昌邑因与俱攻秦军6. 固定格式凡吾所以来，为父老除害今某之业所就孰与仲多是以兵大败七、虚词积累1. 则太公往视，则见蛟龙于其上（就）今则来，沛公恐不得有此（如果）2. 因高祖因狎侮诸客（趁机）因与俱攻秦军（于是）因张良遂略韩地轘辕（凭借）3. 以乃以秦王属吏（把）二世使使者斩以徇（而，表承接）沛公以樊哙、张良故，得解归（因为）啖以利（用）可以有大功（凭借）始大人常以臣无赖（动词，认为）4. 然然恐，不敢不服耳（表转折，“但是”）不然，籍何以生此（这样）喟然太息曰（……的样子）八、其他重点词语左股．有七十二黑子（大腿）隆准．而龙颜． (鼻子) (上额)意．豁如．也 (性情) (词尾，……的样子)常从王媪、武负贳．酒 (赊欠)此两家常折．券弃责 (毁弃)高祖为亭长，素易．诸吏（轻视）乃绐．为谒．曰“贺钱万” (欺骗，诈说) (名帖)高祖竟．酒，后． (完毕) （留下不走）啖．以利（利诱）昌邑未拔．（攻下）摄．衣谢．之，延．上坐（提）（道歉）（请）二世使使者斩以徇．（示众）乃以秦王属．吏（交付、委托）偶．语者弃市．．（相对，相聚）（处死）非有功伐．（功劳）实不用．其命（服从）还军．霸上（驻扎）汉王复入壁．（营垒）与齐王等期．会而击楚军（约定日期）诸侯及将相相与．．共请尊汉王为皇帝（共同）项羽之卒可．十万（大约）孔将军、费将军纵．（出兵攻击）空言虚语，非所守．也，吾不敢当帝位（把守，把持）臣等以死守．之坚持（自己的意见）有功者害．之（嫉恨）复．其民，世世无有所与．（免除赋税徭役） (给予)道．旧故为笑乐 (谈论)九、翻译句子1、仁而爱人，喜施，意豁如也。

高祖本纪(学生版)

《高祖本纪》学案（一）（学生版）【课前预习】1．给下列加点的字注音：刘媪．（）须髯．（）贳．酒（）大泽之陂．（）每酤．留饮（）酒雠．数倍（）乃绐．为谒．（）（）酒阑．（）箕．帚（）轘辕（）（）玉卮．（）乃以秦王属．吏（）日夜跂．而望归（）击筑．（）献飨．军士（）黥．布（）荥．阳（）郦食其．．（）（）颍．阳（）氾．水（）2．解释下列加点的字：左股．有七十二黑子（）高祖为亭长，素易．诸吏（）昌邑未拔．（）摄．衣谢．之，延．上坐（）（）（）二世使使者斩以徇．（）乃以秦王属．吏（）非有功伐．（）还军．霸上（）去辄烧绝．栈道（）汉王复入壁．（）与齐王等期．会而击楚军（）诸侯及将相相．与共请尊汉王为皇帝（）乃即皇帝位泛水之阳．（）父兄不能给．（）可．四千余人（）意豁如．也（）3．找出下列句子中的通假字，写出本字并解释：（1）此两家常折券弃责（2）高祖常繇咸阳（3）遂坐上坐，无所诎（4）诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解（5）诸吏人皆案堵如故（6）无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之（7）乃详尊怀王为义帝（8）兵罢戏下（9）不如决策东乡4．找出下列句子中的古今异义词并解释：（1）常有大度，不事家人生产作业大度：古义今义家人：古义今义作业：古义今义（2）诽谤者族诽谤：古义今义（3）待诸侯至而定约束耳约束：古义今义（4）稍征关中兵以自益渐：古义今义（5）军吏士卒皆山东之人也山东：古义今义（6）始大人常以臣无赖无赖：古义今义第一课时一、熟读全文，并用简练短语概括文章情节：二、人物形象探讨刘邦是司马迁笔下最生动、最丰满、最有个性的人物形象之一。

本文中作者是通过哪些艺术手法加以塑造的？三、练习布置：归纳整理文中的实词，并解释其义。

（一）检查文言常识1.大泽之陂．（）2.已而．．有身（）3.高祖每酤．留饮（）4.怪．之（）5.及见怪．（）6.此两家常折券弃责．（）7.不事家人．．生产作业（） 8.高祖常繇．咸阳（）9.大丈夫当如此．．也（） 10.因家．沛焉（）11.坐．之堂下（） 12.无所诎．（）13.公始常欲奇．此女（（）（二）明确下列句子的特殊句式1.高祖，沛丰邑中阳里人2.其先刘媪尝息大泽之陂3.高祖常繇咸阳4.迎之门5.引入坐6.吕公女乃吕后也四、走进文本，小组合作，深入探讨（学生自由朗读1-4段）1．这四段主要记述了哪些情节？2．纵观秦始皇而叹一节中，流露出刘邦的什么心理？3．以上情节可看出刘邦哪些特点？（学生自由朗读5-7段）1．这一阶段主要写了哪些情节？从这些情节中，体现了刘邦什么特点？2．对于阻止刘邦入秦宫休息，原文只有“樊哙、张良谏”，而《史记留侯世家》中有大段文字记载，这是什么述史方法？有什么作用？3．刘邦进入关中，推翻秦朝后，施仁爱于百姓，以此来赢得关中人民的拥护。

高祖本纪预习学案及详细答案分析

《高祖本纪》预习学案班级姓名一、给下列黑体字注音1、沛丰邑2、大泽之陂3、晦冥4、蛟龙5、须髯6、泗水7、狎侮8、贳酒9、酤酒10、酒雠11、豁如12、折券弃责13、常繇咸阳14、喟然太息15、单父16、豪桀17、绐为谒曰18、无所诎19、箕帚20、相人21、郦食其22、踞床23、长揖24、摄衣25、荥阳26、颍阳27、轩辕28、说沛公29、斩以徇30、黥布31、章邯32、啖以利33、毋得掠卤34、秦人憙35、秦军解36、皇帝玺37、降轵道38、以秦王属吏39、苛法40、飨军士41、樊哙谏42、告谕43、仓粟多44、无内诸侯45、详尊怀王46、栈道47、跂而望归48、深堑49、垓下50、绛侯51、汜水52、运筹策53、帷帐54、给馈饷55、大赦天下56、奉玉卮57、击筑58、刘濞二、解释黑体字词义并指出划线句类型：1、高祖，沛丰邑中阳里人，（）姓刘氏，字季。

父曰太公，母曰刘媪。

其先( )刘媪尝（）息（）大泽之陂（），梦与神遇。

是时雷电晦冥( )，太公往视，则( )见蛟龙于其上。

已而( )有身，遂（）产高祖。

2、高祖为人，隆（）准( )而龙（）颜( )，美须髯，左股( )有七十二黑子。

仁而爱人，喜施( )，意( )豁如( )也。

常有大度( )，不事( )家人( )生产作业( )。

及( )壮，试为( )吏，( )好酒及色。

常从( )王媪、武负贳( )酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪( )之。

高祖每酤留饮，酒雠( )数倍。

及见怪( )，岁竟( )，此两家常折( )券弃责。

( )3、高祖常( )繇( )咸阳，纵( )观，观秦皇帝，喟然太息( )曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”4、单父人吕公善( )沛令，避仇从( )之( )客( )，因( )家( )沛焉。

（）沛中豪桀吏闻令有重( )客，皆往贺。

萧何为主吏，主( )进( )，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐（）之（）堂下。

（）”高祖为亭长，素（）易（）诸吏，乃（）绐（）为（）谒（）曰“贺钱万”，实（）不持（）一钱。

高中语文苏教版选修系列《〈史记〉选读》教案：第三专题《高祖本纪》Word版含答案

《高祖本纪》教案教学设想：本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第三专题“不虚美、不隐恶”的板块，这个板块的学习，旨在了解《史记》的史家“贵乎真”的传统。

仍属于比较难懂的篇目，选文较长，没有译文。

选修教材的学习，旨在增加阅读，提升素养。

本文的教学宜了解有关常识，通晓大意，基本理解内容，能够有所思考探讨。

以指导阅读的方式来处理选修教材。

在理解疏通时，对于那些浅易的文本，可以用全文总结的方法，一下子全部提取出来处理；对于连教师看一两遍尚不能全部理解的文本，本人的做法就是一段一段来“清障”，这样的课虽然不好看，但实用。

这篇课文的处理，先指出要积累的词句，让学生理通意思，再整体理解翻译，最后在全文理通的情况下做问题探讨。

专题目标：1、能够流畅地朗读出课文。

2、积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。

3、了解《史记》“贵乎真”的史家传统。

4、了解刘邦，并探讨刘邦的个性及取得成功的原因。

教时设置：4教时第1教时要点：了解有关内容，流畅朗读，积累文言知识过程：一、导入有人评论二十四史说“多不可信”，为什么？因为史是人写出来的，人是可以说假话的，正史是官方修订的，官方是要替当朝统治者粉饰的；再有我们一般人最容易以结果看人事，所谓“成者为王，败者为寇”，名人、伟人、成功者，看到的就是优点，常人、小人、失败者，看到的多是缺点。

这话有一定道理，但是，就《史记》而言，我们从那篇《太史公自序》里就知道，《史记》的写作是司马迁的一种独立行为，我们再来看看司马迁笔下的汉最高权位者和最高享誉者刘邦，是个怎样的人？是否完美无缺的？今天我们学《高祖本纪》。

二、疏通1、2、3段1、朗读注意难认的字：媪陂晦冥须髯泗水狎侮贳酒酤雠折券弃责繇喟然2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思息大泽之陂——已而有身——隆准而龙颜——喜施——意豁如也——狎侮——贳酒——怪之——酒雠数倍——折券弃责——繇咸阳——嗟乎，大丈夫当如此也3、先和同学交流，等待老师提问（息，休息；陂，岸坡。

《高祖本纪》导学案及答案（苏教版高二选修）

《高祖本纪》导学案及答案 (苏教版高二选修)学习目标：1. 积累文言词语，巩固文言语法知识，加强文言语感，提高学生文言文的阅读能力。

2. 了解与高祖刘邦相关的史实，认识高祖刘邦的性格为人，理解本文塑造人物形象的艺术手法。

3. 了解司马迁的《史记》的纪传体的“不虚美，不隐恶”的写史风格。

学习重点：1. 根据选修课的特点，拓展学生的知识面，提高学生的文言文阅读能力。

2. 全面认识评价高祖刘邦。

学习难点：通读全文，理解文意，弄通疑难字句。

学习方法：诵读，质疑，合作探究学习过程：第一课时一、知识链接1.不虚美，不隐恶班固在《汉书司马迁传》中引刘向杨雄之言，赞扬《史记》“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。

“不虚美，不隐恶”不仅要求史家要有根据，记述态度严谨，反映事实准确，还要善恶必书，而且恰如其分，对“善”不虚夸，对“恶”不隐讳。

2.互见法互见法是司马迁为适应纪传文体的需要而创作的记述历史的方法和表现手法，它是将一人事迹一件史实，分散在数篇之中参错互见，彼此相互补充。

3. 本纪“本纪”是《史记》中给帝王作传，共有12篇“本纪”。

4.伯、仲、季：古代兄弟按照长幼序列的排序。

二、预习要求1.给下列生字注音大泽之陂狎侮贳酒喟然叹息郦食其玺符节轵道黥布日夜跂而望归阳夏垓下氾水之阳2.解释加点的词语人而爱人，喜施，意豁如也素易诸吏乃诒为谒曰酒阑臣有息女公始常欲奇此女可四千人二世使使者斩以徇啖以利系颈以组诸吏人皆案堵如故稍征关中兵以自益欲以求封见谢项王乃详尊怀王为义帝日夜跂而望归深堑而守之大王起细微有功者害之高祖大朝诸侯群臣复其民，世世无有所与3.对照注释并借助工具书疏通全文三、文本研习，合作探究1. 从刘邦在不同历史阶段的活动特点来看，全文可分成几个部分，请简要概括。

2. 说说刘邦身上有哪些“美”和“恶”，全面分析刘邦形象。

3. 本文通过多处对比来刻画人物形象。

请从课文中找出对比方法描述刘邦和项羽的内容，体会这种方法在塑造人物形象，揭示事件发展趋势方面的作用。

语文高祖本纪学案(苏教选修之史记选读)

第一学时【自主学习】一、基础积累pèi ǎo bēi huì míng rán huò xiá shì quàn wàng bǔ yù yàn nì fán kuài shì yōng pǔ yī shè sù qíng tú qì zhī二、整体把握第一部分(从开始到“生孝惠帝、鲁元公主”）：刘邦姓氏、籍贯、家庭、出生以及做泗水亭长时候的事情。

第二部分(从“沛公引兵西”到“大赦天下”）：入关灭秦，打败项羽，氾水称帝的全过程。

第三部分(从“未央宫成”到文末）：称帝之后。

三、文本研习（略）【巩固提高】1．答案：大腿轻视攻下提/道歉/请示众交付、委托功劳断约定日期水的北面献酒献物，祝人长寿供给，使足大约与……交好欺骗嫉妒给……看主管、主持2．答案：（1）就如果（2）趁机于是凭借 (3) 把而，表承接因为用凭借动词，认为 (4) 表转折，“但是”这样……的样子（5）……的原因（6）正（7）到3．答案：“责”通“债”“诎”通“屈”“卤”通“掳”“憙”通“喜”“解”通“懈”“内”通“纳”“距”通“拒”“详”通“佯”“乡”通“向”4．答案：（1）动词，给人看相名词，面相共同、一起互相辅助、帮助（2）本来坚持（3）引领率领（4）就总是（5）逃脱解散诸侯军队（6）于是、就趁机经由、通过因袭、沿袭5．答案：意动认为……与众不同意动认为……奇怪形容词作名词怪现象使动使……跟从名词作动词定都意动以……为苦名词作动词安家意动认为……正确名词作状语在夜间名词作状语在途中使动使……活命形容词活用为动词对……发火名词作状语向北形容词活用为动词与……交好形容词活用为名词平民，卑微的身份6．答案：判断句定语后置句状语后置句定语后置句被动句状语后置句判断句状语后置句定语后置句判断句7．翻译下列句子（1）译文：他平素具有干大事业的气度，不干平常人家生产劳作的事。

高祖本纪四专题练习与答案

高祖本纪四专题练习与答案“高中文言文双主体互动四步学习法”课案高祖本纪（之一）主备人：高二语文组陈鹏第一步：分段预习（一）本文预习与检测将按四板块进行：第一板块1——4自然段第二板块5——7自然段第三板块8——14自然段第四板块15——20自然段（二）预习要求（1）各学习小组由组长牵头实施预习。

互相督促，扎实有效。

（2）预习重在自我解决字词句的理解，做好基础知识的积累，积累按“实词、虚词、特殊句式、重点翻译”四层面进行。

（3）遇有疑难，注意记录（可单独一本，也可记在预习本上），可以在组内共同研究，如仍不能解决，可在课上提交讨论。

（4）每人把学习中觉得最重要的也比较有难度的问题及时记录下来，准备在组内交流时考查其他组员。

（5）小组长检查预习成果。

各成员要主动将当堂完成的预习记录本交组长检查。

第二步：组内交流（1）小组成员交叉完成预习过程中准备的考查题目。

（题目构成：实词解释3—5个；虚词解释1—2个；翻译1—2句，如有特殊句式可放在翻译中解决。

这个小考查卷就写在预习本上，做题的同学要在卷子上签名，组长要适时检查，老师抽查）（2）组长分配讲解任务。

根据板块的长短基本平均分配给组内成员。

然后，按照文章的先后顺序，由承担任务的成员分别讲解课文相应的内容。

（3）组内成员在讲解过程中，其他成员可以提出质疑，如组内出现意见分歧，无法达成共识，组长将这些问题记录下来，带到下一个环节解决。

第三步：课上质疑（1）组长小结组内预习情况，提出值得大家学习的榜样人物和预习不够认真扎实的人员。

（2）组长提出组内交流时记录下来的共性问题。

（2）个人提出预习中发现并记录下的个案问题。

（3）同学讨论，老师释疑。

第四步：重点检测老师根据各板块的知识点有所侧重地进行书面检测（闭卷）。

根据具体情况组织批改。

《高祖本纪》第一板块重点内容检测试卷一．解释加点实词1.息大泽之陂．2.已而有身，遂产高祖．．．3.隆准而龙颜．．4.股有七十二黑子．5.常有大度，不事家人生产作业．．．．6.及壮，试为吏，为泗水亭长．．7.廷中吏无所不狎侮．．8.常从王媪、武负贳酒．9.见其上有龙，怪之．10.高祖每酤留饮，酒雠数倍．．11.及见怪，岁竟，此两家常折券弃责．．．．．12.高祖常繇咸阳，纵观．．．二．解释加点虚词1.已而有身，遂产高祖．．2.及壮，试为吏，为泗水亭长．．3.及见怪，岁竟．4.高祖因狎侮诸客．三．翻译句子1.常有大度，不事家人生产作业。