浅析如何正确选择和使用中文工具书
中文工具书
如何使用工具书一、查常用字可利用如下工具书:1、《新华字典》:原由新华辞书社编。
1998年由中国社会科学院语言研究所修订。
它的最大特点是汉字的形体和读音都比较规范、准确的小型字典。
它经历修订,内容日趋丰富、完善。
它不是孤立地注释字义,而是着重解释再不同语词中的字义。
全书收单字1万多个,明确区分繁体字,异体字,收带注解的词语3500多个。
本书按汉语拼音字母次序排列,并附有部首检字表,查检方便。
书后有《汉语拼音方案》、《常用标点符号使用简表》、《我国历代朝代公元对照简表》等九个附录,内有插图,内容丰富,简明实用。
2、《汉语常用字典》:汉语常用字典编写组编,浙江人民出版社1973年出版。
本书收单字7200个左右,兼收词语1700多条。
成语600多条。
适合具有一般文化水平的人使用。
本书有三种检字表,汉语拼音音节检索表,笔画部首本字表,四角号码检字表,读者可以通过各种检索法查字,极为方便。
二、查生僻字与古文字可利用下列工具书:1、《李氏中文字典》:李卓敏编纂,香港中文大学出版社1980年出版,学林出版社1981年重印。
这是一部以形声部首为主的中文字典,共收12800个单字,分为1171部。
2、《实用大字典》:中华书局编辑部编,中华书局1983年初版。
本书节取了《中华大字典》的切实适用部分。
本书主要收录古典性的单字14800多个,并酌量收入了一些单词和某些常见的非古典性的词汇。
3、《中华大字典》;欧阳溥存等编,中华书局1915年出版。
这本字典是在《康熙字典》的基础上编篆成的。
本书收入48000多个单字。
它是我国字典中收字较多的一种,对阅读古籍有参考价值。
4、《康熙字典》:(清)张玉书、陈延敬等编,清康熙年间内府刊本,收字49030个字。
在普遍字典中查不到的生僻字,在这里一般都可以查到;音切和字义搜集相当丰富,字义一般都引证古书例句,大多数都是最早出处,翔实可靠。
5、《说文解字》:东汉许慎著。
它是我国最早的一部字典,共收9353个字。
中文工具书检索方法谈
中文工具书检索方法谈
在使用中文工具书时,你可以通过以下几种方法来检索你需要的信息:
1.目录查找:大多数中文工具书都会有详细的目录,你可
以通过查看目录来了解工具书的结构,并快速定位你想要的
信息。
2.索引查找:许多中文工具书都会有索引,你可以通过查
看索引来快速定位你想要的信息。
3.文本搜索:如果你不知道你想要的信息在工具书中的具
体位置,你可以使用文
network error
在检索中文工具书时,首先可以考虑使用图书馆的数据库或检索引擎。
这些工具通常允许你使用关键词或主题进行搜索,并提供许多筛选选项,如出版日期、出版社、作者等。
此外,你还可以考虑使用类似于中文版的 Amazon
或当当网这样的电子商务平台,它们也提供了搜索功能和筛选选项。
如果你想要找到特定主题的工具书,你可以在图书馆或网上搜索中文版的百科全书,如维基百科或中文百科全书。
这些百科全书可以帮助你了解特定主题的概念和术语,从而帮助你在搜索时使用更准确的关键词。
另外,你还可以考虑使用中文的学术搜索引擎,如中国知网或中国科技论文在线。
这些工具可以帮助你搜索学术期刊、论文和其他学术资源,并且也可能包含有关工具书的信息。
总之,在检索中文工具书时,最重要的是使用准确的关键词和筛选选项,并尝试使用多种不同的检索工具。
初中语文学习需要哪些工具书?
初中语文学习需要哪些工具书?初中阶段是学生语文学习的关键时期,打好基础更是重中之重。
除了课堂学习以外,合理使用工具书能够帮助学生更有效地掌握语文知识,提升语文素养。
对此,初中生需要以下几类工具书:一、词典类1. 现代汉语词典: 这是初中语文学习的基础工具书,它包含了极为丰富的词汇和解释,并附有例证,帮助学生理解词语的含义和用法。
学生应掌握查询词典的方法,并养成在阅读和写作中随时查阅资料,学习积累词汇,提升语言表达能力的习惯。
2. 成语词典: 成语是中华文化的瑰宝,也是语文学习的重要内容。
成语词典帮助学生了解成语的含义、出处、典故和用法,使学生在写作和口语表达中运用自如。
3. 古汉语词典: 初中语文学习中涉及到不少古文和文言文,而古汉语词典能够帮助学生理解古文中的词语和语法,是学习文言文的必备工具。
二、参考书类1. 语文课本配套练习册/习题集: 这些习题集帮助学生巩固课堂所学知识,检验学习效果,并针对薄弱环节进行练习,提升语文学习效率。
2. 古文翻译与诗歌赏析: 解读古文的关键在于理解文意和诗歌赏析文章的语言魅力。
这类工具书可以提供古文的翻译、注释和赏析,帮助学生深入理解古文的奥妙之处,提升古文阅读理解能力。
3. 作文素材积累: 这是帮助学生写好作文的利器,它包含了丰富的素材类别,如名言警句、名人故事、优美段落等,能够激发学生的写作灵感,提升写作技巧。
三、其他工具书1. 诗词鉴赏: 诗歌是语言的艺术,其鉴赏需要一定的技巧和方法。
诗词鉴赏类工具书可以介绍诗词的创作背景、写作手法和艺术特色,指导学生更好地理解和欣赏诗歌的美。
2. 写作指导: 这类工具书提供写作技巧的指导,包括选材、立意、结构、语言等方面的建议,帮助学生提高写作水平。
使用工具书的建议:1. 选择最合适的工具书: 不同的工具书有不同的侧重点,学生需要根据自身学习需求选择合适的工具书。
2. 勤于查阅资料,善于思考: 工具书只是学习的工具,重要的是要勤于查阅资料,并结合自身思考,加深理解。
工具书的查找和利用方法
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------工具书的查找和利用方法一、工具书的基本知识工具书是根据一定的社会需要,以特定的编排形式和检索方法,为人们迅速提供某方面的基本知识或资料线索,专供查阅的特定类型的图书。
工具书具有知识性、资料性和检索性的特点。
工具书按内容分有综合性的、专科性的;按文种分有中文的、外文的;按编辑体例与功用分有字典、词典、年鉴、手册、类书、政书、百科全书、索引、历表、年表、地图与图谱。
查找利用工具书的过程,实际上是一个调查研究、分析问题、解决问题的过程。
为了迅速地解决学习或研究工作中碰到的疑难问题,充分地利用图书馆收藏的工具书,一般地说,应该具备以下几个方面的知识或技能。
一. 要了解图书馆收藏、借阅工具书的基本情况或其它方法,了解图书馆收藏了哪些工具书?有哪些工具书是受到好评的?其中有哪些工具书可以供自己使用?等等。
其次要了解工具书在图书馆藏书中是如何分类的。
一般来说,工具书多数属于内容庞杂、类无专属,无法按某一学科内容性质分类的综合性图书。
在图书分类法中,这类综合性图书一般都是作为一个基本部类处理的。
1 / 3其中各类型工具书都在该类中占有自己的特殊地位。
比如在各图书馆普遍使用的《中国图书馆图书分类法》中,大家熟悉的各种综合性工具书都排列在 Z 类(综合性图书)。
其中百科全书、类书的类号是 Z2,辞典的类号是 Z3,年鉴、年刊的类号是 Z5,目录、文摘、索引的类号是 Z8。
了解了各类型工具书的分类情况,就为利用分类目录查找工具书创造了条件。
再次是要了解图书馆借阅工具书基本方式和制度。
也就是说,要知道图书馆怎样为读者提供工具书?允许读者外借,还是只许读者在馆内查阅?是否设置专门的工具书阅览室?如此等等,作为起码的常识,对于读者利用图书馆的工具书来说,都是非常必要的。
工具书类别
为了使读者能够恰当使用我馆收藏的工具书,现择其常用中文工具书简要介绍如下:1,查找字的工具书,可选用《新华字典》、《中华大字典》、《汉语大字典》、《联绵字典》、《康熙字典》、《同音字典》、《文言虚字》等。
2,查找词的工具书,可选用《新华词典》、《汉语大词典》、《现代汉语词典》、《四角号码新词典》、《世界知识词典》、《汉语方言词典》、和各科词典,如《物理学大词典》、《文学理论词典》、《应用化学词典》、《简明生物学词典》等。
3,查找成语的工具书,可选用《汉语成语词典》、《古今汉语成语词典》、《现代汉语成语词典》、《简明成语词典》等。
4,查找典故的工具书,可选用《辞海》、《辞源》、《太平御览》、《永乐大典》、《古今图书集成》、《西方文学典故词典》等。
5,查找人名的工具书可选用《中国人名大词典》、《当代国际人物词典》、《二十四史人名索引》、《中国文学家大辞典》、《中国美术家大辞典》、《中国语文学家辞典》、《古今人物别名索引》等。
6,查找地名的工具书,可选用《中国古今地名大辞典》、《世界地名词典》、《中华人民共和国地名词典》、《世界地名录》、《世界地图集》、《中国历史地图集》、《中华人民共和国分省地图集》等。
7,查找国内外大事的工具书,可选用《中国百科年鉴》、《人民手册》、《中国概览》、《各国概况》、《中外历史年表》等。
8,查找图书的工具书,可选用《全国总书目》、《全国新书目》、《四库全书总目提要》、《十三经索引》、《中国出版年鉴》等。
9,查找报刊资料的工具书,可选用《中国报刊名录》、《全国报刊索引》、《报刊资料索引》和各科论文索引等。
10,查找年代的工具书,可选用《中国历史纪年表》、《中国历史年代简表》、《中国历史大事年表》、《中国历史人物生卒年表》、《两千多年中西历对照表》等。
以上各项所选列出的工具书,有些还具有多种用途,读者可在实际使用中灵活掌握。
另外,工具书中还有很大一部分是中外对照的工具书和可供查找专业基础知识、统计资料、数据公式、规章条例的工具书,如《新英汉词典》、《日汉科技词汇大全》、《物理学手册》、《光学手册》、《数学百科辞典》、《各国国家机构手册》、《中国统计年鉴》、《中华人民共和国法规汇编》等。
中文工具书要点整理
中文工具书要点整理第一章工具书的类型、结构和排检工具书的概念:根据一定的查阅需要,用特定编排方式汇集信息,以供查阅的图书。
工具书的特点:目的上的查考性;内容上的概括性;形式上的检索性工具书的作用:查找词语释义;了解图书内容;提供文献线索;检索参考资料;掌握学术信息;获取各科知识。
工具书的分类:字典和词典;类书;百科全书;政书;年鉴;手册;书目;索引;表谱;图录;地图;名录。
字典:以字为收录单位,解释文字形、音、义的辞书类工具书。
词典:以词语为收录单位,说明一般词语和特殊词语的概念、用法、读音的辞书类工具书。
古代字典、词典统称字书。
《说文解字》是我国第一部以分析字形、探讨字体结构源流为主要内容的字书。
《尔雅》是我国第一部以训释字义和词义为主要内容的训诂书。
《广韵》是我国现存第一部完整的以归纳字音、探求声韵源流为主要内容的韵书。
类书:类书是辑录古籍片段资料、整篇或整部著作,按类目或韵部编排,以供寻检、征引、校勘或辑佚古典文献的工具书。
类书起源:两汉辞赋讲究广征博引,故需有抄集典故,临文参考之工具,助皇帝读书览古。
体例源头:汇集各类事物而言,上推至《诗经》;分类排比之书,最久远为《尔雅》;将古书的材料汇集始于《皇览》。
类书的编排体例:以类系事以字系事以韵隶事:《韵海镜源》、《永乐大典》、《佩文韵府》、《佩府群玉》按内容类书可分为综合性类书、专科性类书(《太平广记》);按编录体裁可分为徵事性类书、徵事兼采诗文类书、专收诗文词藻的类书。
类书的功用:核事典之出处、考故事之演化备诗文之寻检、撰文作诗之助辑故书之遗文、校传本之谬误三国时期魏文帝命王象等编纂了《皇览》,全书已佚,现只有辑佚残本。
完整保存至今的较早的类书是唐高祖李渊命欧阳询等编纂的《艺文类聚》,全书100卷,引用古籍1431种,其中90%为今不传之书,有10%是唐前古本。
宋太平兴国年间李昉等编纂《太平御览》1000卷,引书1694种,十之七八已经失佚。
社科中文工具书使用教案
3、内容解说及六书原则
内容解说: 首先小篆作为字头,下面用隶书解说字义,然后说 明字体的构造。现在还有注音。 关于解说版式排列后来由隶书改为楷书,而且早期 是不分行的,全部连在一起,这从段玉裁《说文 解字注》还可看到一点原貌。现在常见的版本都 是一字一行本,即一个小篆字一行。这是清代同 治时陈昌治改编的。 六书: 在解说汉字构造时许慎用了六书原则(主要象形、 指事、会意、形声)
四、几种常见字、词典辞书介绍
《说文解字》、《尔雅》、 《康熙字典》 、《广韵》
说文解字
1、《说文解字》产生时代、作者、编撰目的
简称《说文》,东汉许慎著。书成于东汉永元 十二年(100年)。 许慎,字叔重,经学家,古文字学家,学识渊 博,时称“古今无双许叔重”。 目的是为了驳斥今文经学家对儒家经典曲解而 作的。 今古文之争
三、字、词典辞书的分类
1、按照时代,大体分古代与近现代两类: 1)古代字典辞书的分类 大体分三类: 以义为系的字词典; 以形体结构为系的字书; 以音韵为系的韵书。
2)近现代辞书分类 大体分两类: 综合性的字词典; 专门性的字词典。 2、不按照时代分,可以分为: 三大干流和十六条支流
有的有考辨,即附于注末,并加“按”字来标 明,每个字有古体的,都列再本字之下。重文、 别体、俗书、讹字则附于注后,如土部十三画 的“墺”字:
凡是象形,指事字,便直接指出。“象形”“指 事”指事字,也有这样说的“从某,象某某之 形”,如,
凡是会意字则曰“从某从某”或“从某某”如, 凡是形声字则曰“从某,某声”或“从某,某省 声”,如, 凡是会意兼形声,则曰“从某从某,某亦声”。 如,
4、价值影响及缺点 价值影响:当时可以说是一部解说汉字总结性 的著作,保存了大部分先秦字体以及汉代以前 的不少文字训诂,对古文字、古文献及古代历 史的研究有十分重要的价值,如首创的部首法 体例至今还在沿用,另外对古代政治情况及民 俗也有一定价值。 缺点:内容上一味相信阴阳五行,解说有谬误; 对文字的解说也有不免穿凿附会之处; 还有部首分得太琐碎,编的不科学,本来应以 部首,据形系联文字,但许多杂乱安排在一起, 无规律。查字时有时难断属于哪一部。
中文工具书使用法
中文工具书使用法
中文工具书是一种辅助工具,用于帮助读者查找和获取特定领域的信息。
它们通常按照字母顺序组织条目,并提供简明扼要的解释、定义、描述或解答。
以下是一些常见的中文工具书使用法:
1. 关键词搜索:如果您已经知道所要查找的关键词,可以直接使用工具书的索引或目录,找到相关的条目并快速定位到所需信息。
2. 浏览查询:如果您对所要查找的内容不确定或正在进行广泛的研究,可以浏览工具书的条目以获得相关信息。
您可以从头开始一一阅读条目,或者通过目录或索引找到相关主题。
3. 参考交叉:有时,一些条目可能会提供有关其他相关条目的引用或参考交叉。
通过跟随这些引用,您可以深入了解关联的主题,并获取更全面的信息。
4. 注释和附录:一些工具书可能会提供注释、附录或其他附加信息,以帮助读者更好地理解条目中的内容。
请务必阅读这些额外的材料,并从中获取相关的背景知识和上下文。
5. 更新和版本:请注意工具书可能会有不同的版本和更新。
确保使用最新版的工具书,以获得最准确和最全面的信息。
最重要的是,阅读工具书时应保持批判性思维,确认信息的可靠性和准确性,并与其他来源进行对比和验证。
如何应用社科中文工具书
如何应用社科中文工具书社科中文工具书在写作过程中是非常实用的,它们能够为我们提供丰富的素材、专业术语和可靠的数据。
因此,在写作过程中,我们可以按照以下几个步骤来应用社科中文工具书,生成一篇内容生动、全面、有指导意义的文章。
第一步:选择主题并进行研究选择一个好的主题至关重要。
主题应该是你熟悉的领域,或者是你感兴趣的问题。
一旦确定了主题,你可以开始进行研究。
社科中文工具书是你的重要参考资料之一。
你可以在这些工具书中寻找相关的概念和背景知识,以及前人的研究成果。
第二步:分析数据和信息一旦你收集到所需的数据和信息,你需要分析这些数据和信息。
社科中文工具书可以为你提供专业术语和相关数据的解释。
这些工具书还可以帮助你理解数据和信息的含义,从而更深入地分析数据和信息。
第三步:加入自己的观点在撰写文章时,你需要加入自己的观点和思考。
社科中文工具书是你生成合理观点和思考的良好素材来源。
你可以在社科工具书中查找相关文献,以支持你的观点和思考。
第四步:保持文章流畅和简洁写作中保持文章流畅和简洁至关重要。
社科中文工具书可以帮助你避免在文章中使用过多的行话和词汇。
这些工具书还可以为你提供专业术语和短语,使文章更加简洁和易于理解。
第五步:维护文章的准确性和可信度在写作过程中,要时刻注意文章的准确性和可信度,这是社科中文工具书非常重要的作用。
这些工具书为你提供的数据、信息和术语都是经过验证和审查的,因此可以确保文章的准确性和可信度。
综上所述,利用社科中文工具书来撰写文章,可以为我们提供增加论据、确保观点的准确度以及保障文章的流畅性等优势。
我们只需追随以上步骤,就能更好地利用这些工具书,写出生动、全面、有指导意义的文章。
中文工具书使用方法
中文工具书使用方法
1. 明确需求:在使用中文工具书之前,首先要明确自己的需求,例如查找某个词语的含义、读音、用法等。
2. 选择合适的工具书:根据需求选择合适的工具书。
例如,《现代汉语词典》适合查询现代汉语词语的词义、词性、例句等;《辞海》则是一部综合性的大型工具书,内容包括词语、成语、典故、人名、地名、历史事件等。
3. 熟悉工具书的编排体例:不同的工具书可能有不同的编排体例,例如按照笔画、部首、音序等进行编排。
在使用之前,要先熟悉所选工具书的编排体例,以便快速找到所需内容。
4. 运用检索方法:在明确需求和选择好工具书后,可以运用各种检索方法来查找信息。
例如,可以利用索引、目录、笔画索引、拼音索引等来快速定位。
5. 注意阅读注释和说明:很多中文工具书都会提供注释和说明,这些内容对于理解和使用工具书非常有帮助。
在阅读过程中,要注意这些注释和说明,以便更好地理解和运用所查信息。
6. 结合实际语境理解:工具书提供的信息可能比较简洁,在使用时要结合实际语境进行理解,避免生搬硬套。
总之,熟练掌握中文工具书的使用方法需要不断实践和积累经验。
通过合理选择和运用工具书,可以帮助我们更高效地学习和研究中文。
工具书的使用
工具书的使用“工欲善其事,必先利其器。
”从事学习研究工作,同样少不了要利用工具书,因为,一个人即使读书很多,而且非常专心致志,他也不可能把所有的知识和材料都记在脑子里。
因此,对于我们来说,就更有必要在学习马克思主义和认真钻研专业的同时,了解各类工具书的历史、现状及其使用方法,培养自己利用工具书进行独立工作的能力,以便在学习或从事教学科研的过程中,力求收到“事半功倍”的效果。
所谓工具书,顾名思义,是指在学习或工作时可以作为工具使用的特定类型的图书。
倘若一定要给它下一个定义,可简略地这样说:凡用一定的观点收集某种资料并按一定的方法编排起来供人查考的图书,即可称之为工具书。
一般图书是工具书的原始材料,工具书是在一般图书的基础上进行选材和重新组织编排的加工品。
一般图书主要是供人阅读用的,工具书则是供质疑解惑时查考用的。
二者之间有区别,这是不言而喻的;但又并非绝对的,这也是可以理解的。
例如,象《四库全书总目》这样典型的工具书,它既可供人翻检,又可供人阅读。
类书、政书是查找古代事物和典章制度的工具,但也可部分供人阅读。
与此相反,一些供人阅读的图书,即如《史记》、《汉书》这样的史学名著,其本纪、列传可供查考人物之用,书(志)、表部分更明显的具有工具书的性能,除供人阅读之外当然也可供人查考。
有鉴于此,本书编写各章节时,一方面主要是介绍大家公认的重要工具书,另方面又根据实际需要对少数从严格意义上说本不是工具书,而查考问题时确有某种实用价值的图书作了附带的介绍。
总之,我们认为,工具书与非工具书只是相对而言,重要的是解决实际问题,而不必过于拘泥于名称或形式上的区别。
有人说,凡是从事某种工作需要经常查考的图书,都可以叫做工具书。
这话有一定的道理。
古代由于政治、经济和文化发展水平的限制,图书不如今天这么多、这么复杂,而且那时的读书,强调靠记忆,所以对工具书的需要也远远不如今天这么迫切。
随着社会的发展、科学门类的日趋精细和各类图书的急剧增加,人们面对浩如烟海的书报杂志,如果没有工具书作为输助,要想广泛收集某种资料进行科学研究,那简直就象大海捞针一样困难。
中文工具书使用法吴小如
中文工具书使用法吴小如中文工具书是一种专门为用户提供各种信息的参考工具。
它们以文字方式收录了广泛的知识,包括词语、解释、说明、参考资料、实用工具等。
下面是中文工具书的使用法及拓展。
1.词典:中文词典是最常见的工具书之一,它们收录了各类词汇、词义解释、注音、造句等内容,帮助读者理解词语的意义和用法。
除了传统的纸质词典外,现在也有许多电子词典和在线词典可供使用。
2.百科全书:中文百科全书提供广泛的知识和信息,涵盖各个学科领域,包括历史、地理、科学、艺术、文化等。
用户可以通过百科全书了解某个主题的背景、发展历程、相关概念等。
3.辞典:中文辞典是专门收录特定领域术语及解释的工具书。
比如医学、法律、商业等领域都有相应的辞典,提供领域专业术语的释义和解释。
4.地图集:中文地图集提供详细的地理信息、地图和相关统计数据。
它们帮助用户了解地理位置、地形、气候、经济等方面的信息,并提供导航和旅行指南。
5.诗词集:中文诗词集收录了古代和现代的文学作品,有助于读者了解中国文学的各个时期和风格。
6.参考书:中文参考书包括各种实用工具,如计算器手册、语法指南、术语表等。
这些书籍提供方便的参考资料,帮助用户解决实际问题。
拓展:随着科技的发展,中文工具书的形式也在不断变化。
除了传统的纸质书籍,现在还有许多电子或在线版本可供使用。
比如,电子词典具有更加便携和功能丰富的特点,可以提供更多的例句、发音、常见搭配等功能。
此外,网络百科全书也越来越受欢迎,用户可以通过互联网随时随地搜索所需的知识。
中文工具书不仅为个人用户提供信息,还为学术界和专业领域的研究人员提供重要的参考资料。
比如,学术词典、科学手册等工具书可以帮助研究者深入了解专业领域的概念和理论。
总之,中文工具书是一种非常有用的工具,可以帮助用户快速查找信息、了解知识和解决问题。
无论是纸质还是电子版本,它们都在不断演变和更新,以满足人们对知识获取的需求。
汉语教学中的配套教材推荐
汉语教学中的配套教材推荐汉语教学的目标是帮助学习者掌握汉语,提高听、说、读、写的能力。
而在教学过程中,配套教材的选择对于学习者的学习效果起着至关重要的作用。
本文将对汉语教学中的配套教材进行推荐,并对其特点进行分析。
一、《新编汉语教程》系列《新编汉语教程》系列是国内外最为广泛使用的一套汉语教材之一。
该系列共分为四个等级,适用于初、中、高级学习者。
每个等级分为教材、练习册和词汇练习册三部分,涵盖了听、说、读、写各个方面的教学内容。
该系列教材的特点如下:1. 清晰明了的教学结构,循序渐进地引导学习者掌握语言知识。
2. 丰富多样的练习形式,如听力练习、口语对话、阅读理解等,可提高学习者的实际应用能力。
3. 推荐了大量的真实语言材料,包括电影、新闻报道、文化背景等,帮助学习者了解中国社会与文化。
二、《HSK标准教程》系列《HSK标准教程》系列是专门为备考HSK考试的学习者设计的一套教材。
该系列根据HSK考试内容和题型,逐步提高学习者的语言水平。
该系列教材的特点如下:1. 结合了HSK考试的要求,紧密贴合考试内容,帮助学习者掌握相应的语言知识和技巧。
2. 提供了大量的模拟题和练习,可帮助学习者熟悉考试形式,充分准备考试。
3. 引入了一些实用词汇和句型,帮助学习者提高在日常生活和工作中的语言应用能力。
三、《汉语口语速成》系列《汉语口语速成》系列是针对初学者设计的一套口语教材。
该系列主要通过对话、情景模拟等方式训练学习者的口语能力。
该系列教材的特点如下:1. 简单易懂的教学内容,适合初学者掌握和运用。
2. 大量的口语对话练习,通过模拟真实场景,提高学习者的口语表达能力。
3. 提供了学习者自主练习的机会,比如通过录音、朗读等方式,加强对口语知识的巩固。
四、《汉语阅读教程》系列《汉语阅读教程》系列是专门针对阅读能力提升的教材。
该系列主要通过阅读文章、练习题等方式,培养学习者的阅读理解能力。
该系列教材的特点如下:1. 丰富多样的阅读材料,包括新闻、故事、文化背景等,提供了不同题材的文章供学习者选择。
中文社科工具书使用指南
• 时序法的特点是线索清晰,检索方便。
工具书排检法
• 地序排检法:是按行政区划的次序排检文献的方 法。
• 多用在研究查考自然资源及经济开发的工具书中, 用这种方法编排的工具书主要是地图和地方文献。 如?中国名胜词典??最新中国期刊全览?等。
典 业细如典都、世典就名要的〔,意生了利方了
词菌查工属山界查、人了缩缩进义的了用法了
典等动具地川上找生士解略写行,词解字、解
的 查名物书名、地.丰的某语词查可汇专典读或
找称、查范江名 年简一词〕阅分或业查音核
用 .,植检围河很 月历科典:.别新术阅或实 途 可物..、多 等、学.一 选增语.确某
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• 研究问题,写作论文必须广泛地收集材料,需要借 助于各种书目、文摘、索引、百科全书、类书、政 书;
• 对于一个读者来说,要自学,要独立地从事科学研 究,如何在书刊的海洋中迅速、准确地查找所需资
料,要解决这个问题,需要学习使用工具书。
工具书的排检方法
工具书排检法
• 字顺排检法: • 又称字序法,是按照一定顺序排检单字或复词
1〕网上百科全书
国家百科全书简介:
系统地全方位介绍世界各国风光、文化、 人文、国情和地理、气候等的知识性网站。 该网站分为检索和浏览两大系统 ,其检索系 统可直接键入关键词进行检索 ,同时提供二 级检索 ;而浏览系统那么可以按照“导航条 〞、“汉拼目录〞分类浏览 ,同样设置了二 级检索。
2〕网上百科全书
主页:ห้องสมุดไป่ตู้〕
• ?数学?
?物理学?(2卷)
?力学?
工具书的检索与利用
《大学文科书目概览》
–
专题性 书目
3. 查考解放后出版的图书
《八十年来史学书目》
–
中国社会科学院历史所编,社科出版社1982年出版。收录 1900~1980年中国人著译的史学著作12400余种。
《中国近代史论著目录》
《隋唐五代史研究概述》
《明史研究备览》
专题性 书目
3. 查考解放后出版的图书
国外 专题性 书目
英国《国际政治科学文献目录》、美国《外交书 政治 目》、美国《国际经济学参考资料与期刊目录》、 经济学 日本《经济史文献解题》、英国《国际经济学文 献书目》等; 文学 艺术
英国《新剑桥英国文学书目》、前苏联《18~19 世纪俄罗斯文学选集目录》、《苏联文学与文学 评论文献目录》、日本《现代日本文艺总览》等;
地序等; – 有的工具书在正文排检法之外,还附有一种或数种其 他的排检法,为读者提供多种检索途径。
二、 工具书的特点
以条目分类目录为正文排检法 附有条目汉字笔画索引
附有条目外文索引
附有条目内容索引
三、 工具书的类型
按照工具书的体例、内容和作用作为划分原则:
语言性工具书(辞书性工具书
–
)
字典、词典
——《现代汉语词典》 (商务印书馆1994年修订本)
一、 工具书的定义
工具书——
“是广泛收集某一范围的知识材料,按一定
方式加以编排,供解决疑难问题或提供资料线索
的一种图书。”
——《文科工具书简介》 朱天俊、陈宏天编著 (吉林人民出版社1981年版)
一、 工具书的定义
国外对工具书的定义——
是“一种按照某种体例编排的,专供查找
管好用好中文工具书的三个策略浅析
管好用好中文工具书的三个策略浅析在互联网飞速发展的今天,尽管网上可以搜索到海量数据,但读者开展研究依然割舍不下工具书,工具书所具有的查找词语释义,了解图书内容,提供文献线索,检索参考资料,掌握学术信息,获取各科知识的功能,依然广受读者青睐。
因此,图书馆该收藏哪些工具书,以及如何管理好工具书,并最终使工具书更好的服务读者的需求,是图书馆服务必须要解决的一个问题。
1 工具书的收集策略1.1 从实用性角度收集工具书工具书是系统汇集有关的知识资料或文献信息,按便于检索的方式编排的图书,具有系统性、综合性和使用性等特点。
如绍兴县图书馆结合地方经济发展和读者的实际需求,收录的工具书的类型很多,凡是只要读者需要的都予以收藏,有百科全书、年鉴、目录、书目索引、字典、词典、类书、政书、手册、文摘、历表、年表、地图、图表、等等。
不仅收藏有《文渊阁四库全书》《续修四库全书》这一中华传统文化最丰富最完备的集成之作,也收录《新华字典》等学生常用的工具书。
工具书的采购绍兴县图书馆采取向读者收集“图书采购意见”的方式让读者提供书目,结合图书馆的藏书特点和复本要求进行工具书的采购。
1.2 从特色性角度收集工具书作为馆藏图书的一部分和参考工作的必备的工具书,其收藏也应体现图书馆的特色。
每个图书馆均应结合本地区经济社会发展有选择地进行采购。
绍兴县是纺织大县,纺织业是支柱性产业,绍兴县图书馆所在的柯桥中国轻纺城是亚洲最大的纺织产业集散地,全球最大的轻纺贸易中心,交易额占全球纺织品的1/4。
绍兴县图书馆把纺织类文献资源进行了全面收集,尤其是对纺织类工具书进行全方位的采集。
自绍兴县图书馆开馆以来,不仅通过中国图书进出口公司每年从国外订购各类纺织类文献,包含纺织类工具书,还派人前往轻纺市场收集用户需求制定书目、目前已藏有纺织类图书一万余种,工具书1千余种。
2 工具书的管理策略2.1 建立科学的分类排架系统工具书包含了广泛文献资料,并按规定的符号系统或学科知识体系排序,以提供查考资料或提供线索,使检索其它图书的工具,具有查考性、概括性和易检性。
人教版初中语文必备工具书
人教版初中语文必备工具书
在初中语文学习中,拥有一本好的工具书是必不可少的。
对于人教版初中语文,以下是一些必备的工具书,它们不仅可以帮助你更好地理解课文,还可以扩大你的知识面,提高你的语文素养。
1、《新华字典》
《新华字典》是中国最权威、最经典的字典之一,也是初中学生必备的工具书之一。
它收录了丰富的汉字,每个字都有详细的解释和例句,可以帮助你更好地理解汉字的音、形、义等方面的知识。
2、《现代汉语词典》
《现代汉语词典》是中国最权威、最经典的词典之一,也是初中学生必备的工具书之一。
它收录了大量的现代汉语词汇,每个词都有详细的解释和例句,可以帮助你更好地理解词语的意义和用法。
3、《汉语成语小辞典》
《汉语成语小辞典》是初中学生必备的成语工具书之一。
它收录了大量的成语,每个成语都有详细的解释和例句,可以帮助你更好地理解成语的含义和用法。
4、《学生古汉语词典》
《学生古汉语词典》是初中学生必备的古汉语工具书之一。
它收录了丰富的古汉语词汇,每个词都有详细的解释和例句,可以帮助你更好地理解古汉语的语义和用法。
5、《唐诗三百首》
《唐诗三百首》是中国最经典的唐诗选本之一,也是初中学生必备的文学读物之一。
它收录了大量的唐诗,每首诗都有详细的注释和赏析,可以帮助你更好地理解唐诗的艺术特色和思想内涵。
除了以上这些工具书之外,初中学生还可以选择一些其他的工具书,如《新华成语词典》、《现代汉语规范词典》等,根据自己的需要选择适合自己的工具书。
联系上下文,查工具书,联系生活实际
联系上下文,查工具书,联系生活实际摘要:一、引言1.介绍联系上下文的重要性2.阐述查工具书的必要性3.强调联系生活实际对学习中文的帮助二、联系上下文1.解释什么是联系上下文2.分析如何通过上下文推断词义3.举例说明联系上下文在实际应用中的优势三、查工具书1.说明查工具书在学习中文过程中的作用2.介绍几种常见的中文工具书3.探讨如何高效地利用工具书进行学习四、联系生活实际1.阐述生活实际与中文学习的紧密联系2.举例说明如何将生活实际应用到中文学习中3.强调实践对于提高中文水平的重要性五、总结1.重申联系上下文、查工具书、联系生活实际的重要性2.提出结合三者进行中文学习的建议正文:一、引言学习中文的过程中,掌握一定的方法和技巧是提高成绩的关键。
其中,联系上下文、查工具书和联系生活实际是三个非常有效的方法。
本文将对这三个方法进行详细阐述,以帮助大家更好地学习中文。
二、联系上下文联系上下文,顾名思义,就是在阅读或理解中文时,结合具体的语境来分析词汇和语句。
这是一种非常实用的方法,可以帮助我们更好地理解文章,提高阅读速度和理解能力。
例如,当我们遇到一个生词时,可以通过分析上下文来猜测词义,这样可以大大提高我们的词汇量。
三、查工具书查工具书是学习中文的一个重要环节。
工具书可以帮助我们查找生词、词义、语法规则等,为我们的学习提供便利。
市面上有很多种中文工具书,如《现代汉语词典》、《辞海》等。
选择合适的工具书并善于利用它们,对我们的学习有事半功倍的效果。
四、联系生活实际生活实际与中文学习息息相关。
我们在日常生活中会遇到各种各样的场景,通过观察和参与,我们可以学到很多实用的中文知识。
例如,我们可以通过看电视剧、电影或阅读报纸、杂志来了解当下流行的词汇和表达。
这样,我们不仅能够学到地道的中文,还能更好地了解中国的文化和社会。
五、总结综上所述,联系上下文、查工具书和联系生活实际是学习中文的三大利器。
我们应在学习中灵活运用这三个方法,不断提高自己的中文水平。
如何选择合适的对外汉语教材资源
如何选择合适的对外汉语教材资源在对外汉语教学中,选择合适的教材资源是至关重要的。
一套好的教材不仅能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果,还能帮助教师更好地组织教学。
然而,面对市场上琳琅满目的对外汉语教材,如何做出正确的选择并非易事。
接下来,我们将从几个关键方面来探讨如何选择合适的对外汉语教材资源。
首先,要明确教学目标和学生的需求。
不同的教学目标和学生群体对教材的要求差异很大。
例如,如果教学目标是帮助学生通过汉语水平考试(HSK),那么教材就应该紧密围绕考试大纲,注重语法、词汇和听力、阅读、写作等技能的训练。
如果学生是为了日常交流,教材则应更侧重于实用的口语表达和文化背景知识。
对于初学者,教材应该简单易懂,循序渐进;而对于中高级学习者,教材的难度和深度要相应增加,注重语言的综合运用和文化的深入理解。
其次,教材的内容质量是选择的关键。
好的教材内容应该准确、丰富、实用。
语法讲解要清晰易懂,避免过于复杂和晦涩。
词汇的选择要贴近实际生活和当代社会,具有较高的使用频率。
课文的主题应该多样化,涵盖生活、工作、学习、文化等各个方面,能够引起学生的兴趣。
同时,教材还应该注重文化的融入,让学生在学习语言的过程中了解中国的传统文化、风俗习惯和社会现状,增强跨文化交际的能力。
教材的编排结构也不容忽视。
合理的编排能够使教学过程更加顺畅,提高教学效率。
一般来说,教材应该遵循由易到难、由浅入深的原则。
每一课的内容应该包括新的语言点讲解、练习、复习等环节。
练习的形式要丰富多样,如填空、选择、翻译、写作、口语对话等,以帮助学生巩固所学知识。
此外,教材还应该有系统的复习和总结部分,帮助学生梳理知识点,形成知识体系。
再者,要考虑教材的配套资源。
一套完整的教材资源不仅包括课本,还应该有教师用书、练习册、多媒体资料(如音频、视频)等。
教师用书能够为教师提供详细的教学指导和教学建议,帮助教师更好地把握教学重点和难点。
练习册可以让学生进行更多的练习,加深对知识的理解和掌握。
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古今中外学者,专家,莫不把中文工具书视为珍宝,用很生动的语言,描述赞美它是“良师益友”,“案头顾问”,“不说话的导师”,是我们“打开人类知识宝库的金钥匙”,本从中文工具书的概念,作用和使用方法等几个方面浅析如何正确选择和使用中文工具书,并分析它的指导意义。
一、中文工具书的概念中文工具书,就是作为工具使用的一种特定类型的书籍。
具体而言,它是根据一定的社会需要,以特定的编排形式和检索方法,为人们广泛汇集、迅速提供某方面的经过验证的浓缩的基本知识或知识线索,专供查考的特定类型的书籍。
例如,词典、手册、指南等工具书。
仅供查找有关参考的知识及其查找知识线索。
二、中文工具书的作用中文工具书的作用,大体可归纳如下几个方面:1、解决疑难问题众所周知,在日常读书学习、研究问题、开展工作中,人们往往碰到疑难的字词,重要人物,有关事件,科技名词和述语,所需要数据等问题,查阅有关词典,百科全书,数据手册等中文工具书,即可迎刃而解。
2、指引读书门径人们在日常自修学习,或者研究,掌握某学科知识,需要查找哪些文献,应阅读哪些文献信息,才能入室登堂,窥究奥秘。
可利用百科全书类中文工具书,便可了解有关学科的基本知识,指出深入研究还须参阅哪些文献,从而,为深入学习和掌握有关知识,提供了最佳途径。
3、提供参考资料人们在学习和研究中,除了必须掌握本学科的基本状况,还须掌握相关学科的学术动态,研究水平,发展概况。
例如,有些研究项目,国内可能有不少科研人员从各个角度进行研究,国外也可能有成批学者在探讨,或者已引进其他相关学科研究成果加以解决,我们可查国内外出版的年鉴类中文工具书,便可了解近年来研究概况,发展动态,并提供了应该参考的书目,论文等资料。
4、节省时间精力各种中文工具书都具有共同功能,就是节省读者查阅获取知识的时间和精力。
因为,它们根据一定的社会需要,汇集大量有关文献,提供确实可靠的浓缩知识,并依照特定编排体例和科学排列方式,提供快速查找途径,节省读者的大量时间和精力,从而帮助读者,从浩如烟海的文献中,占有所需的宝贵知识,收到事半功倍的效果。
总之,古今中外学者,专家,莫不把中文工具书视为珍宝,用很生动的语言,描述赞美它是“良师益友”,“案头顾问”,“不说话的导师”,是我们“打开人类知识宝库的金钥匙”,并对它的作用,概括成四句话:“解决疑难问题,指引读书门径,提供参考资料,节省时间精力”。
四、中文工具书使用法(一)中文工具书使用程序使用工具书解决疑难问题,看起来很简单,实际上,相当复杂。
归纳起来,就是弄清问题实质和灵活使用工具书的问题。
因此,使用中文工具书查检问题要遵循下列三个程序:1、弄清所查问题的实质了解和分析所查问题,弄清其实质,是资料查寻和解答问题的基础。
如果所查问题是某个普通字读什么?意思如何?比较好解决,但是人们所遇到的问题,实际上很复杂,有些问题往往是模棱两可,事是而非,或者几个问题交织在一起。
若是不弄清问题实质,盲目动手查检,必然会白白浪费时间和精力。
俗语说:“提出明确问题是解决问题的一半”,所谓提出明确的问题,就是在弄清问题的实质后,才提出的。
弄清所查问题的实质,主要包括:了解和分析所查问题的性质、学科范围、主要内容,提出问题的关键所在,涉及的时限、解答方式、解决问题的深浅度等。
分析时,还需了解有关这一问题的当前研究状况,以免重复劳动。
通过弄清所查问题的实质,估计所查文献数量、质量、确定查寻年代、学科重点、检索方法,以及查找结果,解决疑难的程度及其作用等。
2、选好中文工具书选好中文工具书事关查寻、解疑的关键性大问题。
人们常说:“工欲善其事,必先利其器”。
查寻、解疑也就必须优先选择好所需中文工具书。
选好中文工具书一般包含两层意思:(1)选择对口径的中文工具书中文工具书的种类繁多,形式多样,功能各异,选择中文工具书时,首先选择对口径的工具书。
所谓对口径的工具书,是指根据解疑问题的专业范围、性质、时限、语种和解疑程度等需要,选择相应的工具书。
例如,求解“物理学”的含义是什么?可选用综合性或专业性词典,就可解答出它的含义;如果提出“物理学”共包含多少学科,它的研究历史,现状及其研究成果等,即加大了解疑难度,必须选用选用大百科全书或科技百科全书。
由此可见,针对解疑的不同问题,要选不同种类的中文工具书,才能解答不同的问题。
(2)选择高质量的中文工具书选择了对口径的工具书以后,在许多种对口工具书中,再选择质量较高的工具书。
因为工具书质量的高低,影响解疑的深度、精度、水平和质量。
3、按解疑要求检索并获取答案选好中文工具书之后,依据解疑要求和中文工具书提供的检索途径,确定最佳检索途径与方法,进行具体查寻。
检索中如有较好的检索条件,多选多查几种工具书,特别是查寻难度大的复杂问题时,更要综合使用较多的工具书,进行对照,互为补充,才能得到满意的检索结果。
(二)中文工具书查寻方法1、查字、词字和词是构成书面语言最基本的材料。
汉语中,字、词的数量极其庞大,形、音、义也非常复杂。
目前,收字最多的字典收字量已达54万之多。
收词最多的词典,收词量已达30多万条,但是,很难说已经囊括了全部的汉语字、词。
而同一字、词还有多种读音,多种形体,它们还有纵向、横向的发展变化,依据一定的构词规则,可以不断的创造出新词。
在平常的学习、研究中,查寻字、词是径常的、大量的问题,解决这些问题,主要利用字典和词典类工具书。
1.1查字汉字数量庞大,但是,与我们经常打交道的不过1/10左右,甚至还不到这个数字。
尽管如此,由于人们文化程度高低有别,还是难免碰到生字、难字,这就要求我们学会字典、词典的使用法,以解生字、难字问题。
查字的目的是求音、寻义及其用法。
也就是为了核实或了解某字的正确写法、读音、确切的含义及其用法。
大体有以下几种情况:(1)不会读,或者不解其义。
如我们常用的“荼”和“蜕”字,有许多人都念作“cha”、“ tuo”。
而“荼”字作何解释,也并不明白。
(2)有些常用字,由于字形相似,在平时读写时,极易混淆。
如,“戍”、“戌”、“戊”、“戎”四字,它们在字形上只有稍许之差,有时记不清,容易混用。
(3)经常遇到一字多音、多义的问题,如“会”、“行”等字,在不同语言环境中,它们怎样读,作何义,有时难以判定。
上述这些问题,我们可以通过《新华字典》、《现代汉语词典》等一般字典、词典查找。
如“荼”字,字典或词典中,告诉我们读作“tu”,古指茅草的白花。
“戍”、“戌”、“戊”、“戎”四个字,用字典或词典查后,不仅清楚的分辨其字形,而且知其意思:“戍”是军队防守的意思。
“戌”是地支第十一位。
“戊”是天干第五位。
“戎”是军队、军事之义等。
对于多音字,多义字,在字典中都按照不同的语言环境,说明该读何音,释义如何,就一目了然了。
(4)简繁字对照问题,在日常学习与工作中,经常碰到简体和繁体字对照问题,尤其改革开放以来,引进大量港台出版书刊资料,这些出版物都采用繁体字,因此,这个问题应引起我们重视。
一般可利用《简化字总表检字》解决,《四角号码新词典》,新版《辞海》、《汉语词典》等,作为由繁体查简体之用。
而《新华字典》、《现代汉语词典》、《简繁对照常用字手册》等,只能根据简体字查寻繁体字,使用起来稍费事。
(5)冷僻字典查找问题。
令僻字是相对常用字而言,在学习和工作中,也常遇到这样问题。
使用一般的小型字典,词典,往往解决不了问题。
需选用《康熙字典》、《中华大字典》、《中文大辞典》查找。
但是,有时看起来象是冷僻字,其实不然,使用大型字典,词典查不到,而一般性字典,词典里,却能找到。
1.2查词词是语言中代表一定意义,有固定语音形式,独立运用的最小语言单位。
词按其表达意思和在句子中的作用不同,可分为实词,虚词两大类。
所谓实词,就是表示实际意义,或具体概念的词,所谓虚词,就是表示各种语法联系、或语气、情感,没有实际意义或具体概念的词。
在本题内所查的词,属于一般实词和虚词。
(1)现代汉语的词汇查找。
现代汉语词汇,在学习和工作中,也是常常碰到的问题。
查找解疑比较单纯,容易查到,一般使用《现代汉语词典》、《辞海》等,即可迎刃而解。
如,查“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图”(见《共产党宣言》)这个“不屑”一词应怎样理解,查《现代汉语词典》解释为:①“认为不值得(做)?? ②形容“轻视”,《辞海》中也有类似解释,可见该词应理解为轻视、鄙弃。
(2)查找古汉语词汇我们在阅读学习和日常工作时,往往碰到难以理解的古汉语词汇。
可使用较大型的辞典,尤其收词较多的辞典,可以解决问题。
其中,新编的《辞源》是查找古汉语词汇的专门性词典,也可查旧《辞海》解决。
如,阅读《评人论“黔首”》一文,不知“黔首”为何义,查旧《辞源》、旧《辞海》或查新版《辞源》。
解释为:“黔首;谓民也。
一说,里巾蒙首,故谓黔”。
此外,查词的古义、语源及文言虚词,也可使用旧字典或旧词书,以及《辞源》、《辞海》新、旧版本,均可解疑。
2、查科技名词术语与百科知识无论是风华正茂的年轻科技员,还是学识渊博的专家、学者,在看书学习或从事研究、写作时,都会碰到不识其字、词,或弄不清其含义的情况;有的见其形不知其读音与意思,有的知义、读音,却不知其字形;还有知形、音,却不解其义等。
解决这些问题,必须查字典、词典。
我国有关科技方面的词典,产生于近代,但解放前出版科技类字书量少、质次,解放后才有巨大发展。
随着科技的发展与科研的深入,各学科的新名词术语大量出现。
对各学科的专有名词、术语要求除了意义明确外,还应要求规范统一,我国科技名词、术语要求规范统一的工作正在深入开展,最近出版的各类型科技词典,词汇,所收集的名词、术语,都经过中国科学院审定,由各业务部门正式公布的名称为准。
可见这些工具书,提高了解疑的权威性、准确性。
所以,我们使用词典查找科学名词、术语,应以近期出版的各学科的有关词典、词汇为主,并参考过去的工具书,或者综合性的百科词典、百科全书对照解决。
3、查成语典故,诗文警句古人赋诗作文爱引经据典,这是为了增强作品的说服力,或形象性表述。
今人作诗写文、演讲报告,也常用成语典故,引用诗文、警句、格言等,以增强形象性的感染力、说服力,使人们加深理解,寓于思想教育。
但是人们往往不知其出处,不解原意,不利于深入理解,这就必须利用工具书来解决。
其具体查寻如下:(1)成语与典故。
一般成语典故可使用综合性词典。
如《词海》《词源》(新、旧版)。
收录较多、较全的有《汉语成语小词典》、《汉语成语大词典》、《世界成语典故辞典》等大、中型词典。
如:查“公而忘私”一成语可得:“《汉书、贾谊传》:‘公耳(而)忘私’意思是为了公事而忘了私事。
现多用以形容全心全意为革命的崇高精神”;又如查“安乐窝”一词,可得:“宋代邵雍隐居在苏门山(在今河南辉县)时给自己的住室所取的名字,后来迁居到洛阳天津桥南,仍此名。