小学美术六上《神州风采》PPT课件 (5)公开课 市优获奖课件
《神州风采》精品课件1
认识你很 开心
你好
HELL O
人美版美术六年级上册 第十二课
新知讲解
想一想：你的家乡有哪些著名的文化遗产吗？它们都是什么？
新知讲解
世界文化遗产的价值
1.它是人类历史文化的载体，是人们认识历史文 化的无比珍贵的教科书
2.它是不同民族、不同国家进行交流、促进了 解，互相学习、取长补短的宝贵资源。
但是西北地区干燥的气候、 肆虐的风沙，使莫高窟长期处 于恶劣的环境之中。历经沧桑 的洞窟内，有着1000多年历史 的壁画在不断衰变。壁画随时 都有脱落的危险。参观者制造 的二氧化碳在高湿度条件下使 这些颜料变色。
新知讲解
世界文化遗产
2003年6月，在27届世界 遗产大会上，中国的“三江并流” 被国际专家一致看好，以唯一 全部符合世界遗产四条标准的 资格顺利入选世界自然遗产。 中国为申报这一项目成功整整 花费了十年时间。
保护它？
进入创意灵感屋
希望同学们以后要做到遵守国家保护文物的法律， 不破坏文物，像其他人多宣传有关的知识，见到破坏文 物的及时报告，做一个保护名胜古迹的小标兵。
新知讲解Biblioteka 观看视频，了解我国文化遗产
新 作知品导欣入赏
新 作知品导欣入赏
新 艺知术导实入践
要求：请想一想，在我们的家乡，你认为还有哪些地方可以申 报世界文化遗产？说说你的申报理由，你认为应该如何更好地
新知讲解
目前文化遗产正在面临的危机
文化墙上乱涂乱画
文物修复
新知讲解
保护文物，尽我们一份力
我们要遵守纪律，在参观时要爱护，不能破坏名 胜古迹，不在上面乱画、乱写，向大家宣传保护名胜古 迹的重要性，号召大家共同为保护名胜古迹出力，如果 见到有人破坏名胜古迹，能制止的要想办法制止，不能 制止的要积极报告有关部门。
六上美术第12课《神州风采》课件
我们家乡的位置
四川省峨眉山－乐山大佛
我们如何欣赏？
地理位置 文化背景（自然背景） 艺术特点 艺术再创作
保护迫在眉睫
1、自然风化及酸雨侵蚀 2、 环境污染 3、景区的过度开发
现在
我们能做什么？
从我做起，爱护文 化遗产、文物古迹 和自然资源。不仅 做到自身不破坏， 还要影响身边的人 投入到保护文化遗 产的行动中来。
一、宣传 二、参与 三、倡议
学生实践： 找一找，你的家乡还有哪些地方可
以申请世界自然文化遗产? 并完成心愿卡。
地理位置
乐山大佛 地处我国四川 省乐山市峨眉 山东麓的栖鸾 峰。
位于岷江、青 衣江、大渡河三 江汇流处，与乐 山城隔江相望。
文化背景
乐山大佛古称“弥勒 大像”“嘉定大佛”始凿于 唐代开元初年，历时90 年，历经三代人才得以 完成。是世界上最大的 石刻弥勒佛坐像。 大佛修建小故事
乐山大佛开凿的发起人是海通和 尚。乐山所处的三江汇流处，水势相 当凶猛，常常造成船毁人亡的悲剧。 海通和尚见此便立志凭崖开凿弥勒佛 大像， 欲“易暴浪为安流”，平水势 镇风涛。
遗产名称 入选理由
保护措施
世界文化遗产在家乡
许下你的心愿，让 我们一起携手加入到 关注、保护世界遗产 的行列中，让愿望树 成真。
拓展：
尝试以小组为单位创办 “文化遗产我知道”为主 题展。
谢谢大家！
请同学们回到四川乐山大佛的身边，让 我们一起来看看大佛的现状和保护工作。
大佛的保护工作
小学美术人美版(常锐伦)六年级上册《第十二课神州风采》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A4
小学美术人美版（常锐伦）六年级上册《第十二课神州风采》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析：
1、本节课是人美版教材第11册第12课的内容，是一节“欣赏•评述”课。
旨在引导学生关注人类的古代文明遗存和大自然神奇景观，从世界遗产的角度展开欣赏和评述活动。
进而激发学生热爱生活，关注我们生存的空间，提升自主学习历史、文化、艺术的自觉性和兴趣，陶冶情操，提高审美能力及综合素质。
2、六年级的学生在语言表达、资料搜集与整理方面具备了一定的能力，本课是六年级较为重要的一节欣赏课，教材内容知识点多，欣赏的维度、深度对学生来说是一次考验，学生在对“文化与自然遗产”的归纳和整理中可能会出现概念模糊、混淆的情况。
引导学生针对不同资料进行整理和分类，鼓励学生自发的表述观点，提高评述的能力，调动学生对世界文化与自然遗产的保护意识。
二、教学目标及重难点：
（一）教学目标：
1、知道我国现有的世界文化和自然遗产，了解其地理位置，历史背景和艺术价值。
2、感受大自然奇观，评述自己熟悉或感兴趣的文化和自然遗产，感悟民族精神。
3、提高民族自豪感，增进学生对中华民族文明及历史文化的了解和尊重，积极参与到保护文化与自然遗产的活动中。
小学六年级美术上册《神州风采》名师公开课省级获奖课件4 人美版
三、完成作业。 1.作业要求：收集生活中的盒子，选用适当 的材料，为自己的小礼物设计制作一个精美 的礼品盒。 2.辅导学生完成作业。 3.辅导要点： 盒子形状的巧妙利用、盒子内部的创新设计， 盒子外观的美观装饰。
Байду номын сангаас
第二节 一、组织教学，稳定情绪。
二、完成制作。 教师就上节课学生的实践活动谈谈自己的感受，教 师对发现的普遍问题或学生存在的困难，给予及时 点拨、启发、帮助学生解决。 学生继续创作，进一步完善自己的作品。 教师巡视，加强个别辅导，及时表扬、展示设计 美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励 学生大胆进行有创意的实践活动。
三、 作品展览和评述。 1.学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪个最 吸引你呢？ 2.自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修 改一下作品。
3.教师点评。 4.评选设计之星：最佳制作奖、创新设计奖 设计意图：开展互动式参观、交流活动，帮 助学生分析、归纳，提高审美能力，培养学 生的合作能力及评价能力。
教学重点：了解礼盒的结构、形象、功能， 了解设计美观与实用相结合的道理。学会 利用综合材料设计制作礼品盒。 教学难点：综合利用材料，创新设计制作 礼品盒的方法。 教学准备：优秀作品，课件 学生：不同形状的纸盒，卡纸，胶水等
教学过程：
第一节
一、谈话导入。 教师：在节日、生日、纪念日等特殊日子里， 你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗？你该 怎样把它们包装得巧妙、实用又充满情趣呢？ 揭示课题：（板书）神秘的礼盒
四、小结拓展： 回去为家里的长辈制作神秘的礼盒，送给他 们一个惊喜。 设计意图：培养学生的关爱家人，孝敬父母 和长辈的优良品德。
教学反思：本课以训练学生利用综合材料进行造型 表现为目的。引导学生围绕范作，从色彩、用料、 制作方法上下功夫，学生的作品就不会出现枯燥、 单一的现象。
【教案】人美版六年级上册第12课《神州风采》
【教案+PPT】人美版六年级上册第12课《神州风采》教学目标：1．知道中华民族有着许多宝贵的世界自然文化遗产和独特的民俗文化。
2．能与同伴相互交流具有中国特色的名胜、故迹、物产以及艺术和民俗等。
3．对祖国壮丽的河山与悠久灿烂的文化感到自豪，关心祖国的发展。
教学重点：知道中华民族有着许多宝贵的世界自然文化遗产和独特的民俗文化。
进行爱国主义教育。
让学生对祖国壮丽的河山与悠久灿烂的文化感到自豪，关心祖国的发展。
教学难点：选择最喜欢的一处文化遗产或自然遗产用绘画的方法表现一幅画教学过程：一、了解世界文化与自然遗产遗产的含义1、文化遗产是历史和艺术价值都非常出色的建筑遗址以及雕塑、绘画等遗产。
2、自然遗产是自然景观和陆地及海洋的生物和植物，或者是包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。
3、复合遗产是具有文化遗产和自然遗产两方面条件的遗产。
二、引出课题师：我们的祖国地大物博，历史悠久，独具中国特色的事物还有很多很多，说也说不完。
一看到一说到这些，都能让人想到中国。
此时此刻，你的心里有什么感受呢？三、了解中国特色的文化遗产和民俗艺术。
1、采用中国地图、画和语言相结合的方式，引入课本中心内容：通过欣赏来了解祖国的锦绣山川——万里长城、布达拉宫、敦煌莫高窟、颐和园等，并且体会不同地方的风土人情所形成的不同的风格。
2、展示长城等有建筑图片。
它们是我们祖先创造的奇迹。
3、小组交流讨论。
师：除了这些，我们还有许多独具中国特色的文化遗产、民俗艺术、秀丽的河山以及雄伟的建筑，人们一看到它们，就想到中国。
让我们小组讨论一下，比比谁知道的多。
（出示）（小组交流）4．汇报交流。
5．归纳总结。
师：你们说得都很好，老师也上网找了一些图片，你们看，这是我们祖国宝贵的文化遗产，有兵马俑（出示图片），它是秦始皇的陵墓，在西安。
你们看这是青铜器，它是我国古代器皿（出示图片）。
还有我国的艺术国粹－京剧（出示图片）。
我国的艺术瑰宝－书法（出示图片）。
六年级上册美术《神州风采》
隆胜学校 六年级美术
文化遗产：
是历史和艺术价值都非常出色的建筑遗址以及雕 塑、绘画等遗产。
自然遗产：
是自然景观和陆地及海洋的生物和植物，或者是 包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。
复合遗产：
是具有文化遗产和自然遗产两方面条件的遗产。
请欣赏我国的锦绣山川，体会不同 地方的不同风格.
万 里 长 城
布 达 拉 宫
敦 煌 莫 高 窟
小组讨论：
你们还知道有哪些遗产，一下子就 会让人想用到 这些词语就会让人想到中国。此时此刻， 你的心里有什么感受呢？
家 乡 的 老 房 子
家 乡 的 新 气 象
家 乡 的 特 色
家 乡 的 二 人 台
作业：
绘制一份以：老房子的故事、家乡的小吃、
家乡的艺术、家乡的过去和现在为一体
的小报（题目自拟）
小学美术人美版 六年级上册 第12课《神州风采》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版六年级上册第12课《神州风采》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知识与技能知道我国现有的世界文化和自然遗产。
2、过程与方法学生在搜集资料、欣赏、分析、讨论过程中,感受大自然奇观,评述自己熟悉或感兴趣的文化和自然遗产,感悟民族精神。
3、情感、态度和价值观提高民族自豪感,增进学生对中华民族文明及历史文化的了解和尊重,积极参与到保护文化与自然遗产的活动中。
2新设计本课是小学六年级较为重要的一节欣赏课,教材内容知识点多,欣赏维度宽度对学生是一次考验,所以教学中充分调动学生开展小组合作学习和自主探究活动,引导学生对不同资料进行分类和整理,设计上也是鼓励学生积极发言,自发的表述观点与抒发情感,提高评述能力。
3学情分析本课属于“欣赏评述”学习领域,通过本课学习学生初步了解我们现有的世界文化遗产与自然遗产的风貌和特色,从他们产生的社会历史背景、形成的过程以及对社会的发展和影响等方面感受其深刻的内涵。
4重点难点教学难点:感悟世界文化和自然遗产的深刻内涵,提出有价值的保护建议,并做好宣传工作。
5教学过程5.1第一学时新设计本课是小学六年级较为重要的一节欣赏课,教材内容知识点多,欣赏维度宽度对学生是一次考验,所以教学中充分调动学生开展小组合作学习和自主探究活动,引导学生对不同资料进行分类和整理,设计上也是鼓励学生积极发言,自发的表述观点与抒发情感,提高评述能力。
新设计本课的重难点就是感悟世界文化遗产和自然遗产的深刻内涵,提出有价值的保护意见,并做好宣传活动。
通过本课前半部分了解世界遗产的内涵和定义,了解世界遗产具有最高的价值,从而在最后拓展部分充分的让同学们从我做起,爱护遗产,投入到文化遗产的行动中来。
教学活动1【导入】神州风采出示我国地图教师:在我国地图上找一找我们所在的位置我国地大物博,在这片广袤的大地上有着丰富的自然资源和人文历史遗迹,请同学们和老师一起去看一看这里有没有你们熟悉的地方(ppt出示图片)相信无论是仙境般的自然景观,还是带有深深历史烙印的人文建筑,都给同学们留下了深刻的印象,今天我们就走进神州大地,领略“神州风采”(板书神州风采)2【讲授】神州风采老师在暑假的时候去爬过一次长城,今天我就当一回导游,带大家去长城游览一番。
人美版小学美术精美课件：第十二课 神州风采课件(6)
达尔滨湖公园内景点有 达尔滨罗、石海、神指峡、 四方山、烟囱石等，漫山遍 野的高山杜鹃、火山熔岩、 参天古树、细细山泉等。达 尔滨罗的“罗”是小湖的意 思。
“兴安杜鹃”在每年 的5月份，内蒙古大兴安 岭毕拉河达尔滨湖畔的杜 鹃花开艳丽夺目，与岸边 的白桦树、落叶松相互映 衬，堪称奇观。
梅花鹿
狍子
现的唯一“石瀑”，堪称当世奇观。希望美丽的达
尔滨湖给我们带来一生的好运气！
野猪
熊瞎子
木 耳
臭 李 子
蓝 莓
榛子
山丁子
嘎仙洞:国家一级保护文物， 座落在一道高达百米的花岗岩峭壁 上，是我国古代北魏拓拔鲜卑祖先 居住的“石室”旧墟，洞内左侧石 壁上，有公元443年拓拔焘派大臣 李敞来此祭祖时所留下的石刻祝文， 共 19行20l字，汉字隶书，距今已 有1550多年的历史。
鄂伦春族是典型的游猎民族。1951年 10月1日鄂伦春族自治旗建立。鄂伦春族 为适应游猎生活的需要，用大兴安岭的桦 树皮，制成了轻巧耐用的生活用具。鄂伦 春族主要信仰萨满教，相信万物有灵。桦 皮制作工艺以一种特有的民族文化保存下 来。已成功申报国家“非物质文化遗产”。
人美版小学美术六年级上册教学课件
《神州风采》
长城
长城：是中华民族的象 征，是中国历史的一部分。 古代长城主要用于防御、边 界。现代长城成为中国人坚 忍不拔和牢不可破的象征。
//长城经过：河南、山东、陕西、山西、河北、甘肃、宁夏、
新疆、内蒙古、辽宁、北京、天津等省、市、自治区。
//建造长城的材料：土、沙、砖、石、芦苇、木材、或直接 利用 山岭、高地、悬崖、峭壁、沟壑、河岸等。 //建筑形式：除城墙外，还有各种门、楼、关、台、墩、桥、 洞、隧道等。
达尔滨湖国家森林公园建于1998年，位于鄂伦春旗境内， 在诺敏河与毕拉河流域中上游，大兴安岭东麓，距旗首府阿里 河镇265公里，湖面方圆15平方公里，湖最深处有10多米，呈 椭圆形，是由古代火山喷发的熔岩堵塞河谷形成的堰塞湖。
人美版 六年级美术上册 第12课 神州风采 优质PPT课件
庐山植物生长茂盛，植被丰富，是一座天
然的植物园。
庐山有寺庙多达361座。明清以后，伊斯
兰教、基督教、天主教也在庐山建堂传教。经
过1600年的发展，庐山已形成一山兼聚五教的
罕见现象。
庐山有至今保存完好的国际别墅群落。现
有英、美、德、法等18个国家建筑风格人美版的小学别美术墅 600余栋。美庐别墅、原歇尔曼别墅、原威廉
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黄龙风景名胜区 列入《世界遗产名录》时间:1992年12月
黄龙风景名胜区位于四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县 境内。海拔在3000米以上，是我国最高的风景名胜区之一。 风景区由黄龙景区和牟尼沟景区两部分组成，面积700平方 公里。
黄龙风景名胜区既以独特的岩溶景观著称于世，也以丰 富的动植物资源享誉人间。从黄龙沟底部（海拔2000米）到 山顶（海拔3800米）依次出现亚热带常绿与落叶阔叶混交林、 针叶阔叶混交林、亚高山针叶林、高山灌丛草甸等。包括大 熊猫、金丝猴在内的10余种珍贵动物倘佯其间，使黄龙景区 的特殊岩溶地貌与珍稀动植物资源相互交织，浑然天成。以 其雄、峻、奇、野风景特色，享有“世界奇观”、“人间瑶 池”的美誉。
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•
庐山
列入《世界遗产名录》时间:1996年12月
庐山位于中国第一大河长江中游南岸、中
国第一大淡水湖鄱阳湖滨，是座地垒式断块山。
素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。庐山有独
特的第四纪冰川遗迹，有河流、湖泊、坡地、
山峰等多种地貌类型，有地质公园之称。
九寨沟地僻人稀，景物特异，富于原始自 然风貌，有“童话世界”之誉。兼有湖泊、瀑 布、雪山、森林之美，以翠海、叠瀑人美、版小彩学美林术 、 雪峰、藏情这五绝而驰名中外。
小学美术人美版(常锐伦)六年级上册《第十二课神州风采》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A3
小学美术人美版（常锐伦）六年级上册《第十二课神州风采》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1．通过了解欣赏评述离自己最近的世界文化遗产，感悟中华民族悠久的文化艺术、美丽河山、感悟民族精神、民族审美感。
2．激发民族自尊心，自信心和自豪感，树立热爱祖国、热爱中华民族的思想。
教学重点：
对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注，并以实际行动参与和保护它。
教学难点：
对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注。
教法学法：
欣赏观察法、比较法、小组学习法、谈话法、交流讨论法
教学准备：
课件、图片、资料
教学过程
一、情趣激趣：1、出示我国地图。
教师：在我国的地图上找一找我们所在的位置。
我国地大物博，在这片广袤的土地上有着丰富的自然资源和众多人文历史遗迹。
2、寻找中回忆：。
神州风采美术上册课件PPT
国家重点风景名胜区。国家首批5A级旅游景区。位于湖南省西北部武陵源山脉中 段桑植县、慈利县交界处。总面积三百六十九平方公里，其中，中心景区面积二百六 十四平方公里。属砂岩峰林地貌。素以峰、谷、水、林、洞著称。
武陵源独特 的石英砂岩峰林 在国内外均属罕 见，素有“奇峰 三千”之称。在 核心景区中，有 石英砂岩山峰 3103座，峰体分 布在海拔5001100米，高度由 几十米至400米不 等。 每当雨过天 晴或阴雨连绵天 气，山谷中生出 的云雾缭绕在层 峦叠嶂之间，云 海时浓时淡，石 峰若隐若现，景 象变幻万千。
脚背宽8.5米， 脚面可围坐百人以上。
黄山位于安徽省南部等大诗人在此留下了壮美诗篇。 黄山市境内（景区由市直辖），为三山五岳中三山之一， 有“天下第一奇山”之美称。李白
据说黄山有名可数的石头 的就达1200多块，诸如“松鼠 跳天都”、“乌龟爬山”，” 孔雀戏莲花“、“仙人下棋”、 “天女绣花”、“夫妻谈心”、 “童子拜观音”。有的形同各 种物品，诸如“梦笔生花”、 “飞来石”。有的又以历史故 事、神话传说而命名，有“苏 武牧羊”、“太白醉酒”、 “武松打虎”、“达摩面壁” 等。
黄龙，多为地名和人名。如 位于四川省的黄龙风景区，陕西 的黄龙县，吉林省长春市农安县 古称黄龙府，中国人把黄河称作 黄龙。人物有汉末农民起义领袖、 明代爱国将领等。黄龙也为多个 皇帝的年号。
黄龙以彩池、雪山、峡谷、森林“四绝” 著称于世。这里的动植物物种资源丰富，高 等植物达1500余种，多为中国特有物种，属 国家一至三类保护的有11种。珍稀动物有大 熊猫、金丝猴、牛羚、云豹、白唇鹿等国家 一至三类保护动物。
承德避暑山庄，中国古代帝王宫苑，清代皇帝避暑和处理政 务的场所。位于河北省承德市北部。始建于一七零三年，历经 清康熙、雍正、乾隆三朝，耗时八十九年建成。与全国重点文 物保护单位颐和园、拙政园、留园并称为中国四大名园。
15.神州风采??（人美版六年上）
15.神州风采(人美版六年上)课题 15.神州风采课时 2 课时课业类型欣赏•评述授课人教学目标显性目标通过了解欣赏评述离自己最近的世界遗产，感悟中华民族悠久的文化艺术、美丽河山、感悟民族精神、民族审美感。
隐性目标激发民族自尊心，自信心和自豪感，树立热爱祖国、热爱中华民族的思想重点对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注，并以实际行动参与和保护它。
难点对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注。
教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备、图片、资料教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
二、导入新课教师展示一组长城图片并提问：这组照片展现的是什么地方？它的长度有多少？经过哪些省？城墙曾经出现在古代世界各个角落，可如今只有我国的长城基本完好，它有两千余年的建造史。
引出课题：神州风采是长城，总长一万多公里，现存的是6700公里的明长城。
目前遗存的长城经过河南、山东、陕西、山西、河北、甘肃、宁夏、新疆、内蒙古、辽宁、北京、天津等省、市、自治区。
学生欣赏图片，听讲、思考。
三、探究学习秦大家继续研究长城。
分成4个小组，研究下列问题：1. 长城经过地区的地貌有哪些？2. 长城建筑的形式有哪些？3. 建造长城的材料有哪些？4. 古代长城和现代长城的作用。
1.地貌有平原、丘陵、山脉、山峰、湖泊、合股、盆地、峡谷、沙漠、戈壁、荒漠、沼泽、草原、森林、海洋，海拔高度差有3000多米。
2.建筑形式出城墙外，还有各种门、楼、关、台、墩、间、桥、洞、隧道等。
12课、神州风采(六年级·上)
烽火台
• 烽火台是万里长城防御工程中最为重要的组成部 分之一。它的作用是作为传递 军情的设施。烽火 台成了古代传递军情的一种最好的方法。传递的 方法是白天燃烟，夜间举火，因白天阳光很强， 火光不易见到，夜间火光很远就能看见。这是一 传递 信息很科学又很迅速的方法。为了报告敌兵 来犯的多少，采用了以燃烟、举火数目的多少 来 加以区别。到了明朝还在燃烟、举火数目的同时 加放炮声，以增强报警的效果，使军情 传递顷刻 千里。
1．泰山风景名胜区（山东，1987.12） 2．黄山风景名胜区（安徽，1990.12） 3．峨眉山—乐山大佛（四川，1996.12） 4．武夷山风景名胜区（福建，1999.12）
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【世界文化遗产（26处）】
1．周口店北京猿人遗址（北京，1987） 2．长城（北京，1987.12 ） 3．敦煌莫高窟（甘肃，1987.） 4．明清皇宫（北京故宫(北京)，1987.12 ；沈阳故宫(辽宁)，2004.7 世界文化遗产） 5．秦始皇陵及兵马俑坑（陕西，1987.12 世界文化遗产） 6．承德避暑山庄及周围寺庙（河北，1994.12 世界文化遗产） 7．曲阜孔府、孔庙、孔林（山东，1994.12 世界文化遗产） 8．武当山古建筑群（湖北，1994.12 世界文化遗产） 9．布达拉宫（大昭寺、罗布林卡）（西藏，1994.12 世界文化遗产）
14．颐和园（北京，1998.11 世界文化遗产）
15．天坛（北京，1998.11 世界文化遗产）
16．大足石刻（重庆，1999.12 世界文化遗产） 17．明清皇家陵寝 18．皖南古村落（西递、宏村）（安徽，2000.11 世界文化遗产） 19．龙门石窟（河南，2000.11 世界文化遗产） 20．都江堰—青城山（四川，2000.11 世界文化遗产） 21．云冈石窟（山西，2001.12 世界文化遗产） 22．高句丽王城、王陵及贵族墓葬（吉林，辽宁，2004.7.1 世界文化遗产） 23．澳门历史城区（澳门，2005 世界文化遗产） 24．安阳殷墟（河南，2006.7.13 世界文化遗产） 25．开平碉楼与古村落（广东，2007.6.28 世界文化遗产） 26．登封“天地之中”历史建筑群（河南，2010.8.2世界文化遗产）
人美版 六年级美术上册 第12课 神州风采 公开课课件
人美版小学美术
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布达拉宫，俗称“第二普陀 山”，屹立在西藏首府拉萨市区 西北的红山上，是一座规模宏大 的宫堡式建筑群。最初是松赞干 布为迎娶文成公主而兴建的。
乐山大佛头与山齐，足踏大 江，双手抚膝，大佛体态匀称， 神势肃穆，依山凿成，临江危坐。 大佛通高71米，头高14.7米， 头宽10米，发髻1021个，耳长7 米，鼻长5.6米，眉长5.6米，嘴 巴和眼长3.3米，颈高3米，肩宽 24米，手指长8.3米，从膝盖到 脚背28米，脚背宽8.5米，脚面 可围坐百人以上。
人美版小学美术
乐山大佛地处四 川省乐山市，岷江、青 衣江、大渡河三江汇流 处，与乐山城隔江相望。
乐山大佛雕凿在岷 江、青衣江、大渡河汇 流处岩壁上，依岷江南 岸凌云山栖霞峰临江峭 壁凿造而成，又名凌云 大佛，为弥勒佛坐像， 是唐代摩岩造像的艺术 精品之一，是世界上最 大的石刻弥勒佛坐像。
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承德避暑山庄，中国古代帝王宫苑，清代皇帝避暑和处理政 务的场所。位于河北省承德市北部。始建于一七零三年，历经清 康熙、雍正、乾隆三朝，耗时八十九年建成。与全国重点文物保 护单位颐和园、拙政园、留园并称为中国四大名园。
人美版小学美术
人美版小学美术
避暑山庄 烟波致爽殿
人美版小学美术
中国现存规模最大、保存最完整的皇家
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整座宫殿 具有鲜明的藏 式风格，依山 而建，气势雄 伟。布达拉宫 中还收藏了无 数的珍宝，堪 称是一座艺术 的殿堂。1961 年，布达拉宫 被中华人民共 和国国务院公 布为第一批全 国重点文物保 护单位之一。 1994年，布达 拉宫被列为世 界文化遗产。