ClassIn在线课堂解决方案
classin学生使用指南
classin学生使用指南摘要：一、ClassIn 简介二、学生使用ClassIn 的准备工作三、学生登录ClassIn 的方法四、学生如何参与课堂互动五、学生如何使用ClassIn 的在线功能六、学生如何提交作业和查看成绩七、学生如何与老师和同学沟通八、学生使用ClassIn 时需要注意的事项九、学生遇到问题时的解决方法正文：ClassIn 是一款在线教育平台，为学生提供了一个便捷的在线学习环境。
为了帮助学生更好地使用ClassIn，本文将详细介绍学生使用ClassIn 的指南。
首先，学生需要做好使用ClassIn 的准备工作。
这包括确保自己的设备（如电脑、手机等）满足系统要求，并安装好相应的浏览器插件。
同时，学生需要确保网络连接稳定，以便顺利进行在线学习。
接下来，学生需要了解如何登录ClassIn。
学生可以在网页浏览器中输入ClassIn 的网址，然后使用自己的账号密码登录。
如果学生忘记了自己的账号密码，可以联系老师或ClassIn 客服寻求帮助。
登录ClassIn 后，学生可以参与课堂互动。
学生可以在课堂上观看老师的授课视频，与老师进行实时互动，提出自己的问题和观点，并参与课堂讨论。
此外，学生还可以查看课程资料、课件和作业，方便自主学习。
ClassIn 提供了丰富的在线功能，如在线测验、小组讨论等，学生可以充分利用这些功能，提高学习效果。
同时，学生还可以通过ClassIn 向老师请教问题，与同学互相讨论，形成良好的学习氛围。
在ClassIn 上，学生可以方便地提交作业和查看成绩。
学生需要按照老师的要求，按时提交作业。
提交作业后，学生可以查看自己的成绩，以及老师给出的评语和反馈。
这有助于学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法和态度。
在使用ClassIn 的过程中，学生需要注意保护个人隐私，不要随意透露自己的个人信息。
同时，学生需要遵守课堂纪律，尊重老师和同学，营造一个良好的学习环境。
最后，如果学生遇到问题，可以及时与老师或ClassIn 客服联系，寻求帮助。
classin学生使用指南
classin学生使用指南一、ClassIn平台简介ClassIn是一款专为教育行业打造的在线教育平台，旨在为师生提供便捷、高效的教学方式。
平台汇集了丰富的课程资源，支持多种教学模式，如直播课、录播课、互动课等。
学生可以通过电脑、手机等设备随时随地参与学习，享受优质的教育资源。
二、学生账号注册与登录1.访问ClassIn官网，点击“注册”按钮，选择“学生注册”；2.按照提示填写个人信息，如姓名、手机号、邮箱等；3.收到验证码，填写并确认；4.完成注册，登录学生账号。
三、在线课堂参与方式1.登录后，点击“课程”按钮，选择感兴趣的课程；2.点击“加入课程”，按照提示操作；3.进入课程页面，可查看课程详情、教师信息等；4.按时参加在线课堂，积极参与互动。
四、课程资源获取与使用1.进入课程页面，可查看课程大纲、课件、视频等资源；2.点击资源，下载或在线观看；3.可以根据需要，使用平台提供的笔记功能记录重点；4.积极参与课程讨论，向教师提问。
五、互动与提问功能1.在线课堂中，可随时发送弹幕与教师互动；2.课后可在本节课讨论区留言，与其他同学交流；3.遇到问题，可向教师提问，获取解答；4.积极参与课堂，提高学习效果。
六、作业与测试提交1.教师发布作业或测试后，学生在规定时间内完成；2.按照要求，上传作业文件或在线填写测试答案；3.提交作业与测试后，可查看成绩及教师评价；4.及时总结，不断提高。
七、成绩查询与反馈1.登录后，点击“成绩”按钮，查看各科成绩；2.可以查看个人排名、班级排名等信息；3.了解自己的学习状况，调整学习计划；4.向教师反馈，寻求改进方法。
八、常见问题与解决方案1.遇到技术问题，可联系平台客服寻求帮助；2.课程相关问题，可向教师提问；3.合理安排学习时间，确保学习效果；4.保持良好的学习态度，积极进取。
九、平台特色与优势1.丰富的课程资源，满足不同学科需求；2.多样化的教学模式，提高学习兴趣；3.强大的互动功能，提高课堂活跃度；4.严格的身份认证，保障学习信息安全。
classin学生使用指南
classin学生使用指南摘要：一、ClassIn平台简介二、学生账号注册与登录三、在线课堂参与方式四、课程资源获取与使用五、互动与提问技巧六、成绩管理及查询七、课外拓展资源推荐八、平台使用常见问题与解答正文：【一、ClassIn平台简介】ClassIn是一款面向教育行业的在线教育平台，提供一站式教学解决方案。
平台功能丰富，包括在线课堂、直播课程、作业考试、在线互动等，为教师和学生提供便捷的教学环境。
【二、学生账号注册与登录】学生在使用ClassIn前，需要注册一个学生账号。
注册过程简单，只需按照平台提示填写相关信息。
注册成功后，使用账号密码登录平台，即可开始使用各项功能。
【三、在线课堂参与方式】1.提前查看课程表，了解课程时间、授课教师及课程内容；2.上课前五分钟登录平台，确保设备、网络环境良好；3.进入课堂后，根据教师要求，开启摄像头和麦克风；4.积极参与课堂互动，如回答问题、发表观点等。
【四、课程资源获取与使用】学生在ClassIn平台上可以获取丰富的课程资源，如课件、视频、讲义等。
获取方式如下：1.进入课程页面，查看课程资源列表；2.点击下载或在线观看相应资源；3.按照教师要求，完成课程学习任务。
【五、互动与提问技巧】1.利用平台提供的聊天窗口，与教师和其他同学实时交流；2.提前准备好问题，参加课堂提问环节；3.若错过提问时间，可私信教师或在课后留言提问。
【六、成绩管理及查询】1.关注平台通知，了解成绩发布时间；2.登录个人中心，查看成绩列表；3.若对成绩有疑问，及时与教师沟通。
【七、课外拓展资源推荐】1.关注平台推荐的优秀课程、讲座等；2.参加平台举办的线上活动，拓展知识面；3.利用平台提供的文献数据库，进行课题研究。
【八、平台使用常见问题与解答】1.遇到技术问题，可咨询平台客服；2.针对常见问题，可查阅平台官方文档；3.积极参与平台社区讨论，获取其他用户的经验分享。
通过以上指南，希望学生们能更好地使用ClassIn平台，享受在线学习带来的便捷与乐趣。
classin使用方法 -回复
classin使用方法-回复Classin使用方法Classin是一个在线教育平台，提供了一系列的教育解决方案，包括在线课堂、直播、考试等功能。
在本文中，我们将逐步介绍Classin的使用方法，并提供一些技巧和建议，以帮助教师和学生更好地利用这个平台。
第一步：注册与登录要使用Classin，首先需要注册一个账号。
访问Classin的官方网站（第二步：创建和加入课堂登录后，您可以点击页面上的“新建课堂”按钮，填写相关信息（例如课程名称、日期和时间等），然后点击“立即创建”来创建一个课堂。
您也可以加入其他教师创建的课堂，只需输入邀请码或点击邀请链接，然后根据提示加入即可。
第三步：设置课堂功能在课堂创建和加入后，您可以根据需要设置一些课堂功能。
例如，您可以设置视频窗口的显示方式，选择分屏或大屏模式；您还可以设置课堂的语言环境，选择多种语言进行教学。
此外，您还可以设置一些权限，例如允许学生举手、发言等。
第四步：上传课件和教学材料在课堂中，您可以通过点击页面上的“上传文件”或“屏幕共享”按钮，将课件、教学资料等资源共享给学生。
您可以上传多种格式的文件，例如PPT、PDF等。
此外，您还可以在屏幕共享时展示桌面、应用程序或指定区域。
第五步：与学生互动与授课一旦准备好课件和教学材料，您可以开始与学生进行互动和授课。
您可以通过语音、文字和视频等方式与学生进行沟通。
您可以使用麦克风和摄像头与学生进行语音和视频通话，或通过文本消息与学生进行文字聊天。
在授课过程中，您可以打开课件，使用标注工具（例如画笔、橡皮擦等）在课件上做笔记和标记。
您还可以通过应用程序共享功能，展示和演示某个应用程序的操作步骤和内容。
此外，您还可以通过提问、讨论和小组活动等方式与学生进行互动，促进学习效果。
第六步：使用在线测验和作业功能Classin还提供了在线测验和作业功能，教师可以创建测验和作业，并将其分发给学生。
学生完成后，教师可以查看和评分。
北大教学网在线课堂操作指南
北大教学网“在线课堂”操作指南（教师教学发展中心）一、简介北京大学Classin在线课堂，作为一款功能丰富的实时在线视频交互教学工具，是学校实施混合式教学（Blending Learning）的利器，也是“北大教学网”的有益补充。
主要特点如下：（1）支持电脑、手机移动端的音视频实时在线（2）支持跨校区上课、混合式教学、翻转课堂、远程研讨会、线上辅导、国际招生面试等丰富的教学形式（3）多人协同编辑“黑板”，支持图片与文字操作（4）支持主流通用文档的多人共享，包括PPT 、Word 、PDF、音频、视频等格式（5）内置云盘，方便学生与老师之间传递文件（6）内设选择器、抢答器、小黑板等十多种有效实用的教学工具（7）留存多种学习行为数据，便于开展教学研究（8）支持课堂教学过程的全程自动录制二、课前准备1.提前下载、安装并注册Classin软件客户端软件下载官方地址：https:///cn/download.html安装好客户端后，点击“新用户注册”，随后通过输入个人手机号完成注册，即可登录使用。
备注：（1）需要稳定的网络-建议使用有线网络，或稳定的WIFI网络-上下行不低于2Mbps（2）其他注意事项-上课时不同时使用视频通信工具，以防摄像头被占用-使用时遇到问题，请随时反馈2.提前准备USB摄像头和耳麦等硬件设备（1）如果您的电脑自带摄像头功能，可以直接使用（2）如果您的电脑未带摄像头功能，请您购置USB摄像头后使用备注：为了保证教学效果，建议教师使用电脑上课电脑设备：●学生端：建议i3及以上处理器即可●教师端：建议i5及以上处理器耳机与麦克风：●麦克风声音清晰不杂音，为避免回音，建议师生佩戴耳机三、实时互动教学1.首先，请登录“北大教学网”，并进入您在教学网中的课程目前，北大师生可以通过以下三种方式之一，访问“北大教学网”：(1)在常用浏览器地址栏中，直接输入：https://；(2)通过北大主页——教育教学——教学网(3)通过北大主页——门户——公共服务——教学网提示：若教学网内容显示不正常，请先清空浏览器缓存或换一种浏览器；然后输入账号/密码：北大统一门户账号/密码，即可登录教学网。
classin学生使用指南
classin学生使用指南摘要：一、ClassIn 简介二、学生使用ClassIn 的准备工作三、ClassIn 的功能与使用方法1.课堂互动2.课程学习3.作业与测验4.成绩查询与反馈四、学生如何参与课堂活动1.签到与请假2.互动发言3.小组讨论与协作五、学生如何管理课程与学习进度1.课程管理2.学习进度跟踪六、学生如何获取帮助与支持1.常见问题解答2.联系客服与技术支持正文：ClassIn 是一款在线教育平台，为广大学生提供了便捷的在线学习体验。
本文将详细介绍学生如何使用ClassIn 进行学习与互动。
首先，学生需要做好使用ClassIn 的准备工作。
这包括确保电脑或移动设备具备良好的网络连接，以及安装并注册ClassIn 客户端。
为了更好地参与课堂活动，学生还应提前熟悉ClassIn 的基本功能与操作。
ClassIn 提供了丰富的功能以支持学生的学习过程。
在课堂上，学生可以通过互动发言、小组讨论与协作等方式积极参与，与老师和同学进行实时交流。
此外，学生还可以利用ClassIn 的课程学习功能，观看课程回放、下载讲义等资源，自主安排学习进度。
为了确保学习效果，ClassIn 还设有作业与测验功能，帮助学生巩固所学知识。
同时，学生可以随时查询并跟踪自己的成绩，及时了解学习情况。
在参与课堂活动方面，学生应养成良好习惯。
例如，按时签到、请假，积极参与课堂讨论，这有助于提高学习效果。
此外，学生还可以通过ClassIn 的小组讨论与协作功能，与同学互相学习、共同进步。
为了更好地管理课程与学习进度，学生可以在ClassIn 上进行课程管理，收藏感兴趣的课程，方便随时查看。
同时，学生可以利用ClassIn 的学习进度跟踪功能，了解自己的学习状态，及时调整学习计划。
当学生在使用ClassIn 过程中遇到问题时，可以查阅官方提供的常见问题解答。
如问题仍未解决，学生可以通过联系客服与技术支持获得帮助。
总之，作为一款在线教育平台，ClassIn 为广大学生提供了便捷的学习途径。
classin教学平台在线上汉语教学中的应用
06
ClassIn教学平台的未来展望
ClassIn平台的未来发展趋势
01
02
03
向智能化发展
利用人工智能、大数据等 先进技术，提升ClassIn平 台的智能化水平，提高教 学质量和效率。
多元化发展
拓展ClassIn平台的教学内 容，覆盖更多领域和学科 ，满足不同用户的需求。
社交化发展
加强ClassIn平台的社交功 能，构建学习社交网络， 增强用户的学习体验和互 动性。
02
ClassIn平台在线上汉语教学中的应用
利用ClassIn平台进行线上汉语教学的实施方式
01
课前准备
教师根据教学目标和教材内容，制定教学计划，发布学习任务，准备教
学资料，如PPT、视频、图片等。
02 03
课中教学
利用ClassIn平台的直播功能，进行线上实时互动教学。教师可以通过 视频、语音、文字等方式与学员进行互动交流，学员也可以通过举手、 发言等方式参与课堂讨论。
ClassIn平台需要稳定的网络环境和较好的硬件设备支持，否 则会影响教学效果。因此，教师需要在课前进行充分的技术 测试和调试。
适应性问题
对于一些年龄较大、技术接触较少的学员来说，使用ClassIn 平台可能会存在一定的困难。因此，教师需要耐心指导学员 使用平台，并针对不同学员的情况进行个性化教学。
01
ClassIn教学平台介绍
ClassIn平台的定义和特点
定义
ClassIn是一种在线互动教学平台，旨在为学生和教师提供一个实 时、高效的互动教学环境。
特点
ClassIn平台具有多种功能，如实时视频互动、在线白板、课堂录 制等，可以满足不同学科和年龄段的教学需求。
classin在教学中的应用
classin在教学中的应用Classin 在教学中的应用1. 在线直播课程•Classin 提供了高质量的视频和音频传输，可以支持教师进行在线直播课程。
•教师可以通过 Classin 实时展示自己的屏幕，与学生进行互动。
•学生可以在直播课程中提问问题，并及时与教师进行互动交流。
2. 互动白板功能•Classin 提供了强大的互动白板功能，教师可以在白板上进行书写、标注、演示等操作。
•学生可以实时观看教师的白板内容，并在白板上进行互动回答问题、解答题目。
•教师还可以对学生的白板进行批注、指导，提供个性化的教学支持。
3. 小组讨论与合作•Classin 提供了小组讨论与合作的功能，教师可以将学生分组，组织小组讨论活动。
•学生可以在小组中进行讨论、合作完成任务，促进学生之间的合作与沟通能力。
•教师可以实时观察小组的讨论情况，提供必要的指导与帮助。
4. 课后作业和考试•Classin 可以方便地布置课后作业和考试，教师可以在平台上设置题目、时间和答题要求。
•学生可以在规定的时间内完成作业或参加考试，并将答案提交给教师进行评分。
•教师可以通过 Classin 系统自动计算学生的得分，并提供详细的评价与反馈。
5. 录制课程视频•Classin 支持录制在线课程视频，并自动生成课程回放链接。
•学生可以在课后回看教师的课程回放，复习课堂内容。
•教师还可以将录制的课程视频分享给缺席的学生，让他们不会错过任何重要内容。
6. 学生管理与数据分析•Classin 提供了学生管理与数据分析的功能，教师可以轻松管理学生的信息、学习进度等。
•教师可以根据学生的学习情况进行个性化教学，帮助每个学生实现更好的学习效果。
•学生的学习数据和表现可以被综合分析，为教师和学校提供决策支持和改进方案。
以上是 Classin 在教学中的一些应用，它为教师和学生提供了便利和丰富的教学工具，帮助实现了更高效、互动、个性化的教学体验。
7. 虚拟实验室•Classin 还提供了虚拟实验室的功能，可以模拟真实实验场景，提供学生进行实验操作的机会。
ClassIn在线课堂解决方案
在线课堂，“翼”路领先| 在线课堂系统 建设方案2019/11/11政策主旨：信息技术与教学深度融合 | 强化教学质量，提升教育服务l教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》l《中国教育现代化2035》l《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》l《国家教育事业发展“十三五”规划 （2016-2020年）》l《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》教育+科技 两手抓：既要懂信息技术，又要懂教育教学l“教育+互联网“，而不是“互联网+教育“l从教育理论及实践出发，让科技找到合适的位置l需要在教育行业内深耕的科技企业，不只是普通的科技公司l 构建数字化课堂，每个环节都要专业的人，才能让链条发挥威力l 翼鸥教育是专业的“在线课堂”建筑师l 除了周边建设，信息化应深入到教师和学生的主舞台：课堂未来教室没有什么 ？传统课堂问题老师学生表现不用吃粉笔灰 不用抢教室座位不掏手机拍黑板不用往后传随堂卷不打印课程表不需翻点名册任意迟到，早退，旷课的老师和学生…… ……师生无法互相评价的鸿沟团队作业里“搭便车”的学生上课“开小差”“玩手机”的学生实地巡场，查看教室的教务处人员不用老师两地跑未来课堂应该有什么？全球师生联通打破一切地理隔离全球教室互联互通解决跨区，跨校问题互动高效课堂教师学生实时音视频互动云课堂，云课件，云管理高效、丰富的教学工具数据智能分析云端录课，学习报告课堂行为数据留存课堂数据智能分析懂科技懂教育深耕专业在线课堂合作学校/教育单位超2000+在线学生所在国家数量超过30+峰值每天上课学生数量30万+市场份额全国：NO.1翼鸥教育的优势研发人数占比70%+专注在线课堂产品年数5+多信道，低延时，高互动，全球服务器网络，云计算，云存储同北师大，北大科研项目合作同新东方、学大教育等顶尖教育机构深度合作内部实验学校运营年数5+全套教研教学人员打磨产品对外输出在线教学方法论在线课堂技术介绍ClassIn 软件云服务ClassIn软件+硬件方案底层云通信、云存储、视频云服务、云计算l 高效互动课堂数据留存IM 功能资源/书包云盘/课件课表/上课/学情作业/成绩l 多教学场景支持ClassIn 在线课堂校园教学网多媒体教室数据中心私有部署API对接交换中心校园硬件平台l 网络l 摄像头l 大屏幕/电视l 录音/音箱l 私有部署l 数据留存l 网络安全l 教务管理系统 l 选课平台l 周边平台 （论坛，组织，学会等）API对接其他校园系统硬件平台课堂功能核心技术：•PC, IOS, Android 多平台，方便老师教学•最高可达16路音视频实时通信技术•教室容纳1000名学生•全球范围内低于200ms的延时，电信级别稳定性•多方互动矢量电子白板技术•云存储技术更贴合教学场景的软件：•高校小班课/大班课/双师课/研讨会等•支持多种课件格式，独创板书文件•多种专业教学工具，教学效果更显著•多样化上课场景，多种互动方式•完善的后台管理系统，数据分析更方便课堂功能实时音视频互动，协同操作黑板•实时音视频互动，还原真实课堂氛围•多人协同操作的黑板，让交互更轻松•加强学生间交流，辅助同伴学习•提升课堂效果，加速知识理解课堂功能高效便捷的教学工具10余种工具，放大老师教学能力•小黑板：学生私密答题，教师单独批阅•选题器：实时显示答题结果及正确率•定时器：限定发言时间等，增加课堂效率•抢答器：让学生主动参与互动，提升课堂氛围•屏幕共享：师生均可共享，帮助老师服务学生•其他：图片分享，板书操作，骰子，协同文本课堂功能云端课件直接打开•支持多种课件格式(文档/音视频）•可以在教室中直接打开课件，不用切换软件•云端存储课件，老师随时随地都能用•独创板书文件，增加趣味性，提高参与度管理后台课程创建教师管理实时监课财务明细数据统计*可使用学校教务系统低运维l基于SAAS设计，公司团队维护，降低客户运维成本l私有部署，从A-Z交付，保障项目稳定l软件系统稳定，故障率< 0.1%l全球服务器，多节点网络，保证网络连通性高安全l私有部署，数据安全l等保安全符合性l云服务，避免插U盘带来的病毒问题举例：某高校每学期重装几十台病毒损坏电脑优服务l专属客户经理l专属售后服务团队l完善的培训的体系l及时响应的售后服务易对接l支持API对接l支持SDK对接l课堂数据对接l专业的技术对接团队在线课堂 应用场景跨校区授课/培训国际合作办学节约机构出差成本减轻老师出差负担提升学校国际化程度全球部署专线服务器跨国际远程授课多校区老师联合授课打破地理限制优质师资整合混合课堂实时互动、场景还原“线上+线下“ 学习模式翻转课堂提高效率线上线下互为补充增加直播互动课，加强授课服务线上答疑，远程授课提高学习效率，促进扩大招生假期在线课释放师生的“小学期“在家依旧好好学研讨会/例会招生服务沟通教学研讨会项目沟通会公司大小例会各学科招生展播在线家长会降低国际招生门槛在线直播/会场直播论坛/沙龙/大讲堂在线活动直播会场活动直播对外培训/非学历政策性项目线上培训更生动线下培训添服务提高培训项目竞争力文化扶贫项目军地文化共建基金会合作项目线上服务指导创新创业项目指导招生服务指导学生就业指导部分合作客户展示感谢聆听！。
classin学生手册
classin学生手册欢迎来到ClassIn学生手册一、简介ClassIn是一款教育类软件，致力于为学生提供高质量、高效率的在线学习体验。
本手册将向您介绍如何使用ClassIn进行课程学习和交流，以及常见问题的解决方案。
二、账号注册与登录1. 下载与安装在您的移动设备或电脑上搜索并下载ClassIn应用，按照提示进行安装。
2. 注册账号打开ClassIn应用，点击“注册”按钮，根据要求填写相关信息，完成注册流程。
3. 登录账号注册成功后，输入账号和密码，点击“登录”按钮即可登录您的ClassIn账号。
三、课程学习1. 加入课程在主界面上方的搜索框中输入课程名称或教师姓名进行搜索，找到目标课程后点击“加入”按钮。
2. 观看课程进入课程页面，您可以看到课程的时间、地点、授课教师等信息。
点击“进入课堂”按钮，便可观看教师的授课内容。
3. 提问互动在教师授课过程中，您可点击右下角的“提问”按钮进行问题的发表与讨论。
教师或其他学生也将能在相应位置给予答复。
四、学习工具1. 课件查看在课堂中，您可以通过“课件”选项卡查看教师提供的课件资料。
支持在线预览和下载保存，方便复习和学习。
2. 作业提交如果教师要求学生提交作业，请在“作业”选项卡上传您的作业文件，并按照要求提交完成。
3. 考试评测部分课程可能会有在线考试或评测任务。
您需要根据要求完成题目，并在规定时间内提交答案。
五、常见问题解决方案1. 遇到连接问题若您在使用ClassIn过程中遇到连接问题，请检查网络连接是否正常，或尝试切换网络环境再次进行连接。
2. 如何联系客服如需与客服人员联系，您可以在ClassIn应用中找到“帮助与反馈”选项。
点击后，您可以选择在线客服或留言咨询，工作人员将尽快为您解决问题。
六、总结本手册向您介绍了ClassIn的账号注册与登录、课程学习、学习工具以及常见问题解决方案。
希望这些信息对您的在线学习提供帮助，祝您在ClassIn的学习旅程中取得优异成绩！。
ClassIn”线上课堂精准化教学模式的构建
踔厉奋发正当时，凝心聚力向未来——“ClassIn”线上课堂精准化教学模式的构建一、摸索尝试2022年3月中旬，疫情又卷土重来，教学活动由线下转为线上教学后，贾局长、洪双科长在群内推荐了ClassIn这款教学软件，我立即找到我校在信息技术手段辅助教学方面做得突出的晁德新老师，他经过尝试和研究发现：该教学软件功能强大，非常有利于教师监控学生学习状态，在直播的流畅度、课堂的互动性上有非常大的优势。
二、实施情况1、做好摸索与尝试。
我专门多次听了晁老师的ClassIn线上教学，并和他进行多次研讨，发现软件中有强大的视频墙功能，能监控学生实时动态，师生互动性极强。
我立即倡议全体教师学习此软件功能，以切实提高线上教学质量。
2、优秀教师引领研讨。
3月26号(周六)举行了首次ClassIn软件应用专题培训，一科初中视导员吴佰昌老师应邀来到培训现场，助力培训。
主讲教师是晁老师介绍了软件中强大的视频墙功能，教师可以清楚地通过视频墙功能看到全班学生的视频头像，能监控学生的实时动态，教师还可以任意地拖拽学生的视频头像到黑板上，可以任意调整视频头像的尺寸，不同的视频排列，营造出不同的应用场景。
最大程度的实现了互动教学理念，还原线下面对面互动式教学的在线教室。
3、优秀团队引领2022年4月3日，我校教师再次共聚云端，凝心聚力，举行线上教师教研大会，共同探讨“ClassIn教学软件在课堂中的应用”，由“ClassIn教学团队”中的优秀成员进行经验分享。
语文组教研组长王霞老师重点提到了软件中丰富多彩的资源库内容，软件资源库的内容涵盖所有学科，章节全面，内容新颖，富有时代感。
软件资源库的内容不仅开拓了教师和学生的视野，还更新了教师和学生对线上教学的认识。
哈尔滨骨干教师黄翠红老师重点介绍了软件优秀的教学功能。
ClassIn的教学工具新颖，实用性极强。
如图片上传，加载和保存预制板书，屏幕共享，小黑板，做题计时器，抢答器与答题器等工具层出不穷。
利用ClassIn一体化平台进行小学语文线上教学的实践研究
利用ClassIn一体化平台进行小学语文线上教学的实践研究作者：刘光胜来源：《中国新通信》2024年第12期摘要：近些年，随着互联网技术的日渐成熟，融合线上线下的教学模式成为教育发展的新模式之一。
这种线上教学的兴起不仅与各学科自身的发展需求紧密相关，而且契合了国家推动教育现代化的战略方针，因此受到了广大教师群体的认可与欢迎。
基于此，本文针对ClassIn 一体化平台在小学语文线上教学中的应用情况进行分析和探究。
关键词：小学语文；线上教学；应用遵循新课程标准的指导，教材的编写工作需积极探究在信息化背景下的教育革新，鼓励和支持教师应用多元化教学资源。
同时，教师还要为学生提供结合在线与离线学习的更多机会，以便创新性地进行教学实践。
在小学语文的教学过程中，教师需不断更新观念，适时地融入新兴的理念、方法和科技，并恰当地运用互联网资源，通过有效策略与途径，实现语文教育与信息技术的深度整合。
线上教学不仅是传统课堂教学的有力补充，它还能够营造真实的学习情境，提升学生的学习热情与参与度，进而丰富教学手段，打造高效率的课堂环境。
以ClassIn 一体化教学平台作为案例，本文深入探讨了网络技术在小学语文线上教学中的实际运用，并针对现有做法提出了改进建议。
一、Classln平台在小学语文线上教学中优势主要体现在以下几个方面：第一，ClassIn平台弱化了对教学场地的需求，学生学习的地点可以安排在任何场所。
比如，教师可以直接将教学的地点设置在公园里，带领他们亲身体会秋景，倾听秋的声音，并在此情境中登入ClassIn线上课堂，在学习空间延伸的基础上，尽快投入到这种氛围中，并且更主动地去感受和思考。
第二，该平台有直播和录播两种形式，且系统中还专门设置了课程回放等延时功能，不仅扩大了学生获取知识的途径，还实现了教学时间异步化[1]。
比如，在口语交际等课程中，教师可利用该平台创造出相应的真实情境；识字与写字等基础教学环节可以反复开展，同时还可以对阅读、习作教学多次复盘。
巧用ClassIn平台，实施线上语法教学
多媒体平台三、设计辩论话题，培养学生的批判性思维辩论可以在最大程度上培养和锻炼学生的批判性思维。
教师在英语教学中可以立足文本主题设计辩论话题，鼓励学生提出质疑，阐述自己的想法，为学生创造良好的语言环境，为培养他们的批判性思维做铺垫。
以译林版高中英语必修第二册Unit2“Be sporty，be healthy”为例，本单元Reading部分主题为“A begin-ner’s guide to exercise”，为入门者提供锻炼指南。
为了培养学生的批判性思维，教师可以根据文本主题，讲述自己认为的观点，如：“I think all exercise can make the body healthier!What do you think?”鼓励学生对自己的观点提出质疑。
学生根据生活经验，可以辩驳教师的观点。
学生A回答：“I don’t think all exer-cise contributes to good health.Excessive exercise will damage our physical functions.”学生B回答:“I don’t agree with you either.Just like what this text wants to express is correct exercise.If broken by mistake,it will cause headache,indigestion and loss of appetite.”等。
教师也可以在课堂中开展辩论活动，将学生分为正反方两队，对话题进行辩论。
在辩论的过程中，学生需要搜集相关资料为自己的观点进行辩护，在过程中锻炼他们的批判性思维。
总而言之，在高中英语教学中培养学生的思维品质具有重要的意义。
教师应利用科学有效的教学方法，打造高效的英语课堂，促进学生思维的发展，提升并锻炼学生的思维品质。
在线课堂解决方案
在线课堂解决方案随着科技的发展，互联网的普及，越来越多的人选择在线学习，而不是传统的实体课堂。
在线课堂作为一种创新的学习模式，带来了很多便利和挑战。
本文将探讨在线课堂解决方案，分析其优势和劣势，并提出一些改进的建议。
一、在线课堂的优势1. 资源共享：在线课堂打破了传统实体课堂的时间和空间限制，学习者可以在任何时间、任何地点获取课程资源。
这种资源共享促进了知识的传播和分享，使得学习者不再受到有限的教师和教材的限制，拥有了更多的学习选择。
2. 互动学习：在线课堂通过网络平台实现师生互动，学习者可以通过即时聊天、讨论板等方式与教师和同学进行交流。
这种互动学习可以激发学生的思维，提高学习效果。
同时，学生们可以从不同背景、不同地区的同学中获取不同的观点和思考方式，促进多元化的学习。
3. 自主学习：在线课堂提供了自主学习的环境和工具，学习者可以按照自己的进度和兴趣进行学习。
他们可以自由选择课程内容、学习方式和学习时间，提高了学习效率和满意度。
同时，在线课堂也鼓励学习者积极参与问题解决和实践活动，培养其自主学习的能力。
二、在线课堂的挑战1. 技术要求：在线课堂需要学习者具备基本的电脑操作和网络使用能力，对于一些技术不熟悉的人来说，可能面临一定的困难。
此外，网络故障、电脑故障等技术问题也可能影响学习效果。
2. 缺乏面对面交流：实体课堂的一个优势是可以进行面对面的讨论和互动，这有助于教师了解学生的学习情况，并及时给予指导和反馈。
然而，在线课堂由于缺乏直接的面对面交流，可能会导致教师和学生之间的沟通不畅或存在误解。
3. 孤立感：在线学习往往是个人进行的，学生可能会感到孤独和缺乏归属感。
缺乏同学间的互动和班级氛围，可能会导致学习的兴趣和动力的下降。
三、改进建议1. 技术培训：为了使更多的人能够参与在线学习，有关部门应当提供必要的技术支持和培训，包括电子设备的操作、网络的使用等。
此外，互联网的普及和网络基础设施的提升也是解决技术要求的一个关键。
线上教室解决方案有哪些
线上教室解决方案有哪些引言随着互联网的迅速发展和全球范围内的疫情影响，线上教育呈现出快速增长的趋势。
越来越多的教育机构和教师开始寻求线上教室解决方案，以满足教学和学习的需求。
本文将介绍一些常见的线上教室解决方案，帮助读者了解这些方案的特点和优势。
1. 视频会议工具视频会议工具是线上教室解决方案中最常见和最基础的工具。
它们提供了实时的音视频通信和屏幕共享功能，使教师和学生可以在远程进行面对面的交流。
一些常见的视频会议工具包括：•Zoom：Zoom是一款功能强大且易于使用的视频会议工具。
它提供了高质量的音视频传输，支持大量用户同时参与会议，并提供了丰富的互动功能，如实时聊天和虚拟手举。
Zoom还支持录制会议和分享屏幕，方便教师进行教学和学生进行复习。
•Microsoft Teams：Microsoft Teams是一款集成在Office 365中的团队协作平台。
它不仅提供视频会议功能，还提供了聊天、即时消息和文件共享等协作工具，方便教师和学生在一个平台上进行综合的教学和学习活动。
•Google Meet：Google Meet是谷歌推出的视频会议工具，为教育用户提供了免费的使用服务。
它与Google Calendar和Google Classroom等工具集成紧密，方便教师和学生进行日程安排和资源分享。
2. 在线课堂平台除了视频会议工具，许多教育机构和教师也在寻找更专业的在线课堂平台，以便更好地组织和管理线上教学活动。
以下是一些常见的在线课堂平台：•ClassIn：ClassIn是一款专为教育机构设计的在线教学平台。
它提供了实时的音视频通信功能，同时还提供了更多教学工具，如白板、题库和作业评估等。
ClassIn还支持多种教学模式，如小组讨论和分组项目，方便教师组织不同形式的线上教学活动。
•Coursera：Coursera是全球知名的在线教育平台，提供了大量的在线课程供学生学习。
不仅如此，Coursera还为教育机构和教师提供了丰富的工具和资源，帮助他们创建和发布自己的课程。
classin使用方法
classin使用方法ClassIn使用是一种高效的在线教育平台，为老师和学生提供了便利的教学和学习工具，帮助他们实现线上互动和协作学习的目标。
本文将介绍ClassIn的使用方法，包括创建课程、管理学生、教学工具和协作功能等。
一、创建课程ClassIn提供了简便的课程创建工具，让老师可以轻松建立自己的课程。
首先，在ClassIn的主页面点击“创建课程”按钮，进入课程创建界面。
在这里，老师需要填写课程名称、课程描述以及开课时间等基本信息。
同时，老师还可以选择是否允许学生提前加入课程和是否录制课程回放等设置。
创建课程后，老师可以在课程管理界面中查看和编辑课程信息。
二、管理学生ClassIn提供了便捷的学生管理功能，方便老师对学生进行管理和评估。
老师可以通过邀请码、链接或二维码等方式将学生添加到课程中。
同时，老师还可以在学生管理界面查看学生的详细信息，包括学生的姓名、学号和进入课程的时间等。
此外，老师还可以通过发布作业和考试等手段对学生进行评估和反馈。
三、教学工具ClassIn提供了多种有用的教学工具，帮助老师提升教学效果。
首先是白板工具，老师可以在白板上进行书写、绘图和演示等操作，实现线上实时互动。
此外，ClassIn还提供了屏幕共享和文档共享功能，方便老师与学生共享屏幕上的内容和学习资料。
同时，老师还可以使用在线测试和投票等功能进行课堂测验和互动评价。
四、协作功能ClassIn的协作功能为老师和学生提供了良好的合作学习环境。
老师可以创建小组，将学生分配到不同的小组中，促进学生之间的合作和交流。
同时，ClassIn还提供了讨论区和即时消息功能，方便学生在课堂之外进行问题讨论和交流。
此外，老师还可以使用课堂笔记功能记录课堂要点和学生表现，方便后续复习和总结。
总结：通过本文的介绍，我们了解了ClassIn的使用方法，包括创建课程、管理学生、教学工具和协作功能等。
ClassIn的便捷性和多样化的功能为教师和学生提供了高效的在线学习和教学体验。
在线课堂解决方案
在线课堂解决方案引言随着科技的不断发展和互联网的普及，传统的教学模式已经逐渐被线上教育所取代。
在线课堂解决方案作为一种新兴的教学模式，正在受到越来越多学生和教师的欢迎。
在线课堂解决方案通过利用互联网和各种技术工具，为学生提供灵活、便捷的学习方式，并为教师提供了更广阔的教学空间。
本文将介绍在线课堂解决方案的相关概念、特点以及实施方法。
1. 在线课堂解决方案的概述在线课堂解决方案是指通过计算机和互联网等技术手段，利用各种软件和应用程序来模拟传统面对面教学的过程，实现线上学习和教学活动。
与传统的教育方式相比，在线课堂解决方案具有以下特点：•灵活性：学生可以根据自己的时间安排进行学习，不再受限于固定的上课时间和地点。
•无地域限制：学生和教师可以通过互联网实现跨地域的教学和学习。
•互动性：在线课堂解决方案提供了各种互动功能，学生和教师可以通过文字、语音、视频等方式进行实时的互动。
•多种资源：在线课堂解决方案可以提供丰富的学习资源，包括教材、练习题、视频课程等。
2. 在线课堂解决方案的实施方法2.1 平台选择在线课堂解决方案的实施首先需要选择合适的平台。
目前市面上有许多在线教育平台可供选择，如Coursera、edX、学堂在线等。
在选择平台时，需要考虑以下几个方面：•用户规模：选择一个用户规模庞大的平台可以保证学生和教师都能有更多的学习和教学资源。
•技术支持：平台应提供稳定的技术支持，以确保在线课堂的顺利进行。
•数据安全：平台应具备一定的数据安全能力，以保护学生和教师的个人信息和学习成果。
2.2 教学设计在线课堂解决方案的教学设计是关键。
教师需要根据课程内容和学生特点，合理安排教学计划，并设计相应的教学活动和资源。
以下是一些常用的教学设计方法：•视频课程：通过录制视频课程，教师可以将知识传递给学生，并使用图文、示例等方式进行解释和演示。
•讨论区：在线课堂解决方案通常提供讨论区功能，学生可以在课程相关的问题上进行讨论和互动。
classin学习和运用体会
classin学习和运用体会
ClassIn是一款功能非常强大的教学软件，对于提高线上英语教学的课堂效率有很大帮助。
课堂上，教师可利用”计时器”提高学生的时间观念，并且在学生可以“主动举手”回答问题，在认真回答后，教师可给其颁发“小奖杯”，鼓励学生们积极思考，激发学生积极性。
分组讨论也可以使课堂活动多样化，增强学生的课堂参与度，一定程度上实现线上学习和教室学习一样，不再孤单。
下课后，教师可以以“教学报告”的形式给予每个学生及时反馈，报告的内容主要包括：学生考勤、课堂互动、精彩瞬间及每个学生的表现。
在课堂评价这一方面ClassIn优于线下学习，因为其可以给予每个学生形成性评价，让学生自己及家长及时了解其学习情况，提高学习效率。
教师可以在此教学软件上布置作业，并实现全批全改，针对性进行分析，以语音或文字的形式给学生留言。
学生也可以结合作业批改情况和教师的评语进行自我反思，查漏补缺，解决自身学习过程中存在的问题。
Class in使用心得
Class in使用心得
除了线上授课，ClassIn也能完美支持线下多场景教学活动。
使用大屏授课借助了信息化、多媒体技术，囊括了有形的物理空间和无形的数字空间，更好地辅助教学内容的呈现、促进课堂交互开展。
当教师或者学生使用大屏进入ClassIn教室时，在设置中选择教室模式为“大屏模式”，即可使用大屏模式。
（注：仅Windows版的ClassIn支持修改模式）
大屏模式下：
（1）右侧固定工具栏变为可移动的工具盘
（2）系统设置从右上角移到左下角
多指操作手势：
（1）双指上下滑动，可上下滑动板书或者课件
（2）双指左右滑动，可前后翻页板书或者课件
（3）四指同时点击屏幕，召唤工具圈
（4）双指操作，可放大/缩小/左右拉伸/上下拉升视频框、图片和课件。
巧用Classin开展体育线上教学——以南湾沙塘布学校为例
巧用Classin开展体育线上教学——以南湾沙塘布学校为例摘要：本文对Classin平台进行了介绍，阐述了Classin平台在体育线上教学中的巧用，同时对教师使用满意度进行了调查，并提出了若干建议。
关键词：Classin；体育；线上教学；线上教学是新冠疫情下一种非常规的教学形式，期间学生以居家学习为主。
由于线上体育课能够组织学生进行居家锻炼，保障学生居家学习期间有足够的运动量，释放学习和生活压力，维持良好的身心健康状态，因此受到重视。
深圳市2022年2月初因疫情启动了近两个月的线上教学，在《深圳市教育局关于做好中小学幼儿园春季开学工作的补充通知》中，要求每天必须安排一节线上体育课。
然而，体育线上教学缺乏一种能即时调动学生积极性、实时监督学生的措施，学生锻炼效果很受影响。
沙塘布学校体育科组通过巧用Classin开展体育线上教学，较好地解决了这个问题。
一、Classin介绍Classin是一款从教育场景出发构建的在线教室产品，是全球第一款在线互动教室，即通过视频、通讯、云存储等技术，让教师和学生在远程获得身临其境的面对面授课体验。
Classin目前有PC端和手机端，安装便捷，界面友好，操作简单。
Classin教室内独有的学生管理、互动电子黑板、视频墙、随机点名等功能，非常符合体育在线教学场景要求。
通过Classin，师生可以实现即时同步互动、在线管理；同时，Classin无容量上限云盘，支持多种互动课件和教学视频、音频展示，体育教师可以轻松整合其他线上教育资源教开展多种形式的教学。
二、Classin在体育线上教学中的巧用1.巧用视频墙加强实时监管多数线上教学平台只能通过连线查看个别学生，既耗时又不稳定，无法在一节课上同时关注每个学生运动情况，课堂管理难度大。
Classin的视频墙功能，很好的解决了实时监管的问题。
上课时，教师要求班级全体学生同时开启摄像头，学生的画面就会显示在视频墙上，动作和声音没有卡顿。
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未来教室没有什么 ？
不用吃粉笔灰 不需翻点名册
不打印课程表 不用往后传随堂卷
不掏手机拍黑板
不用抢教室座位 不 用老师两地跑
传统 课堂 问题
老师 学生 表现
任意迟到，早退，旷课的老师和学生 实地巡场，查看教室的教务处人员 上课“开小差”“玩手机”的学生
团队作业里“搭便车”的学生 师生无法互相评价的鸿沟
在线课堂方案 功能介绍 课堂功能
云端课件直接打开 • 支持多种课件格式(文档/音视频） • 可以在教室中直接打开课件，不用切换软件 • 云端存储课件，老师随时随地都能用 • 独创板书文件，增加趣味性，提高参与度
在线课堂方案 功能介绍
管理后台
*可使用学校教务系统
课程 创建
教师 管理
实时 监课
财务 明细
数据 统计
在线课堂方案 功能介绍
低运维 高安全
l 基于SAAS设计，公司团队维护，降低客户运维成本 l 私有部署，从A-Z交付，保障项目稳定 l 软件系统稳定，故障率< 0.1% l 全球服务器，多节点网络，保证网络连通性
l 私有部署，数据安全 l 等保安全符合性 l 云服务，避免插U盘带来的病毒问题
研发人数占比70%+ 专 注在线课堂产品年数5+ 多 信道，低延时，高互动， 全球服务器网络，云计算，云存储
同北师大，北大科研项目合作 同新东方、学大教育等顶尖教育机
构深度合作 内部实验学校运营年数5+ 全套教研教学人员打磨产品 对外输出在线教学方法论
在线课堂技术介绍
在线课堂方案 技术架构
ClassIn 在线课堂
教育+科技 两手抓：既要懂信息技术，又要懂教育教学
l “教育+互联网“，而不是“互联网+教育“ l 从教育理论及实践出发，让科技找到合适的位置 l 需要在教育行业内深耕的科技企业，不只是普通的科技公司
教育信息化 | 在线课堂
l 构建数字化课堂，每个环节都要专业的人，才能让链条发挥威力 l 除了周边建设，信息化应深入到教师和学生的主舞台：课堂 l 翼鸥教育是专业的“在线课堂”建筑师
对外培训/非学历
线上培训更生动 线下培训添服务 提高培训项目竞争力
线上服务指导
创新创业项目指导 招生服务指导 学生就业指导
在线课堂，“翼”路领先
| 在线课堂系统 建设方案
2019/11/11
教育信息化 | 政策建设
政策主旨：信息技术与教学深度融合 | 强化教学质量，提升教育服务
l 教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》 l 《中国教育现代化2035》 l 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 l 《国家教育事业发展“十三五”规划 （2016-2020年）》 l 《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》
跨校区授课/培训
节约机构出差成本 减轻老师出差负担
多校区老师联合授课
打破地理限制 优质师资整合
国际合作办学
提升学校国际化程度 全球部署专线服务器
跨国际远程授课
பைடு நூலகம்
在线课堂场景：机构课程
混合课堂
“线上+线下“ 学习 模式 翻转课堂提高 效率 线上线下互为 补充
假期在线课
释放师生的“小学 期“ 在家依旧好 好学
…… ……
未来课堂应该有什么？
全球师生联通
打破一切地理隔离 全球教室互联互通 解决跨区，跨校问 题
互动高效课堂
教师学生实时音视频互动 云课堂，云课件，云管理 高效、丰富的教学工具
数据智能分析
云端录课，学习报告 课堂行为数据留存 课堂数据智能分析
翼鸥教育的优势
深耕 专业
懂 科技
懂 教育
在线课堂合作学校/教育单位超2000+ 在线学生所在国家数量超过30+ 峰值每天上课学生数量30万+ 市场份额全国：NO.1
交换 中心
数据中心
l 私有部署 l 数据留存 l 网络安全
API对接
其他校园系统
ClassIn软件+硬件方案
在线课堂方案 功能介绍 课堂功能
核心技术： • PC, IOS, Android 多平台，方便老师教学 • 最高可达16路音视频实时通信技术 • 教室容纳1000名学生 • 全球范围内低于200ms的延时，电信级别稳定性 • 多方互动矢量电子白板技术 • 云存储技术
l 高效互动课堂 l 多教学场景支持
IM 功能 作业/成绩
资源/书包 云盘/课件
课表/上课/学情 数据留存
底层云通信、云存储、视频云服务、云计算
ClassIn 软件云服务
私有部署 API对接
硬件平台
校园教学网
l 教务管理系统 l 选课平台 l 周边平台 （论坛，组织，学会等）
校园硬件平台
多媒体教室
l 网络 l 摄像头 l 大 屏幕/电视 l 录音/音箱
更贴合教学场景的软件： • 高校小班课/大班课/双师课/研讨会等 • 支持多种课件格式，独创板书文件 • 多种专业教学工具，教学效果更显著 • 多样化上课场景，多种互动方式 • 完善的后台管理系统，数据分析更方便
在线课堂方案 功能介绍 课堂功能
实时音视频互动，协同操作黑板 • 实 时音视频互动，还原真实课堂氛围 • 多人协同操作的黑板，让交互更轻松 • 加强学生间交流，辅助同伴学习 • 提 升课堂效果，加速知识理解
举例：某高校每学期重装几十台病毒损坏电脑
在线课堂方案 功能介绍 优服务 易对接
l 专属客户经理 专属 l 售后服务团队 完善 l 的培训的体系 及时 l 响应的售后服务
l 支持API对接 支持 l SDK对接 课堂数据 l 对接 专业的技术对 l 接团队
在线课堂 应用场景
在线课堂场景：机构课程
实时互动、场景还原
增加直播互动课，加强授课服务 线上答疑，远程授课
提高学习效率，促进扩大招生
在线课堂场景：机构课程
研讨会/例会
教学研讨会 项目沟通会 公司大小例 会
在线直播/会场直播
论坛/沙龙/大讲堂 在线活动直播 会场活动直播
招生服务沟通
各学科招生展播 在线家长会 降
低国际招生门槛
在线课堂场景：机构课程
在线课堂方案 功能介绍 课堂功能
高效便捷的教学工具
10余种工具，放大老师教学能力
• 小黑板：学生私密答题，教师单独批阅 选题 • 器：实时显示答题结果及正确率 定时器：限 • 定发言时间等，增加课堂效率 抢答器：让学 • 生主动参与互动，提升课堂氛围 屏幕共享： • 师生均可共享，帮助老师服务学生 其他：图 • 片分享，板书操作，骰子，协同文本