人教版二年级上册语文《蓝色的树叶》说课稿

人教版二年级上册语文《蓝色的树叶》说课稿

我教学的是二年级语文上册中《蓝色的树叶》第二课时。这篇课文是本册第五单元中的一课，,本单元的主题是：“友好相处，团结合作。” 课文以李丽借绿铅笔为线索，记叙了一件发生在两位小同学之间的事。课文非常贴近学生的生活实际，能使学生产生心理共鸣，教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性等不良品格，学会多为别人着想，养成豁达的性格，保持健康的心态。培养学生助人为乐的思想意识，让同学们明白人与人之间要互相关爱、互相帮助的道理。

根据《大纲》要求和本组训练重点，我在教学时着重体现如下思想：1.识字教学是我们这个学段的重点，我运用熟字加偏旁、换偏旁等方法识记生字，提高学生学习积极性及教学效果。2．词句训练是低年级阅读教学的重点，让学生结合上下文和生活实际来理解词句。3．注重朗读训练与指导。要求学生根据不同的标点符号读出停顿和语气，还要根据不同人物选择不同的语气、语速，能分角色朗读课文。4．紧扣课文思考题，理解课文重点。教育学生从小就以助人为乐为美德。根据以上课标要求，我制定了如下教学目标：1.利用熟字加偏旁、换偏旁认识9个生字，会用“吗”“吧”语气词说句子。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、懂得与人人之间应该互相帮助。本课重点为识字和有感情朗读，难点则是引导学生理解团结友爱，互帮互助，就是课文中“林园园看见李丽画蓝树叶为什么脸红了”。

教学过程如下：

一，引入，我采用学生表演，虚拟叫小蓝的蓝色树叶，以小蓝：“我怎么是蓝色的？你们能帮帮我吗?”的问题引入新课，激发学生的学习兴趣。紧接此问题环环相扣，学习字词，理清故事情节。

（二) 学习课文，指导朗读：

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