电子科学与技术专业培养计划
电子科学与技术微电子技术方向专业培养方案
电子科学与技术（微电子技术方向）专业培养方案一、专业培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备基本的科学素养，系统掌握电子科学与技术基本理论和专业知识，掌握微电子技术基础知识与方法，可以在电子系统、集成电路、电子器件的设计与制造开发中承担任务，拥有较好的实践动手能力、系统分析与开发能力，适应社会经济发展需要的专门人才。
毕业后，可在电子科学技术及微电子技术相关学科领域从事应用研究、技术开发或经营管理等工作，并有在工作中继续学习、不断更新知识的能力。
毕业后经过5年左右的实践锻炼，能够具备较高的职业素养和社会责任感；具有良好的沟通交流、组织协调和团队合作能力；胜任工作岗位要求，具有独立承担本专业或相关领域技术开发和管理工作的能力；预期发展为高级工程技术人员，成为本领域的专业技术骨干或管理骨干。
二、专业毕业要求本专业毕业生应具备数学、自然科学及工程基础知识，较好地掌握电子科学与技术的基本理论以及微电子技术基本技能与方法，针对电子科学与技术及微电子技术相关领域中的复杂工程问题具有问题分析、研究、解决方案的设计、以及项目管理的能力，并且能够理解和评价复杂工程问题对环境和社会的影响。
此外，毕业生还应具有终身学习的意识和能力、良好的沟通能力和团队合作意识和精神。
毕业要求具体地说，对于本专业的学生，毕业要求包括如下12项基本要求：（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和电子科学与技术及微电子技术知识用于解决复杂工程问题；（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论；（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计和开发满足特定需求的电子器件、集成电路和电子系统，并能够在设计与开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有序的结论；（5）使用现代工具：能够针对复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；（10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
电子科学与技术专业本科培养计划
电子科学与技术专业本科培养计划电子科学与技术是一门综合性很强的学科，涉及到电子技术、通信技术、计算机技术等各个方面。
本科培养计划旨在为学生提供扎实的专业基础知识，培养具备创新思维和实践能力的电子科学与技术专业人才。
以下是电子科学与技术专业本科培养计划的具体内容。
一、培养目标本科培养计划的培养目标是培养掌握电子科学与技术基本理论和基本知识，具备电子产品设计、研发和应用的能力的高级专门人才。
具体包括以下几个方面：1.掌握电子科学与技术相关基本理论和知识，能够独立进行电子产品设计与研发。
2.具备一定的电子产品工程实际应用能力，能够解决实际问题。
3.具备创新意识和创新能力，能够进行科学研究和技术创新。
二、课程设置1.基础课程：数学、物理、电路基础、模拟电子技术等基础课程，为学生打下扎实的理论基础。
2.专业课程：数字电子技术、通信原理、微机原理与接口、数据库原理、嵌入式技术等专门课程，为学生提供专业知识和实践技能。
3.实践课程：电子实验、电路设计、项目实践等实践课程，培养学生动手能力和解决实际问题的能力。
三、实践教学本科培养计划注重实践教学，为学生提供充分的实践机会，培养他们的实践操作能力和创新能力。
具体包括以下几个方面：1.实验教学：组织学生参加电子实验，通过实验掌握电子器件的基本原理和操作技能。
2.项目实践：引导学生参加电子产品设计与研发项目，培养学生的项目管理和团队合作能力。
3.实习实训：安排学生到电子相关企事业单位进行实习实训，了解电子产业的发展现状和市场需求。
四、创新实验室为了培养学生的创新意识和创新能力，本科培养计划将建立创新实验室，提供必要的设备和资源，为学生提供开展科研和创新项目的平台。
学生可以在实验室中开展自己感兴趣的课题研究，参加各类科技创新竞赛。
五、毕业论文本科培养计划要求学生在毕业前完成一篇毕业论文，通过独立的科研工作和实践项目，展示学生的专业知识和能力。
六、就业方向总而言之，电子科学与技术专业本科培养计划旨在培养具备创新能力和实践能力的高级电子科学与技术专业人才。
电子科学与技术人才培养方案
电子科学与技术人才培养方案1.课程设置电子科学与技术课程设置应充分体现综合性和应用性。
包括基础理论课程（如电路原理、信号与系统、电磁场理论）、实践性课程（如电子器件制作、电路设计实验、数字电路实验）、专业拓展课程（如通信原理、微电子技术、光电子技术、嵌入式系统）。
同时，要加强计算机技术的培养，包括编程语言、算法设计、计算机网络等相关课程。
2.实践教学为了培养学生的实践能力，应加强实践教学。
可以通过实验课程、实训项目和科研实践等方式，让学生深入了解电子科学与技术的基本原理和实际应用，提高解决问题的能力和创新能力。
3.实习实训为了让学生更好地适应工作环境和培养实际操作能力，可以组织学生参加企业实习或者校外实训。
通过与企业的合作，学生可以接触到最新的技术和设备，了解实际工作流程，培养实际操作能力和团队合作能力。
4.专业导师制度为了更好地指导学生的学习和发展，可以推行专业导师制度。
每位学生都有一个指导教师，负责指导学生的学习，提供学术和职业发展的导向。
导师可以为学生提供专业领域的指导，帮助学生制定学习计划和职业规划。
5.创新创业教育6.学科竞赛为了激发学生的学习兴趣和提高能力，可以组织学生参加学科竞赛。
通过参加比赛，学生可以提高自己的专业知识水平，锻炼解决问题的能力，培养竞争意识和团队合作能力。
7.学术交流为了拓宽学生的视野，培养国际化思维和跨学科能力，可以组织学生参加学术交流活动。
通过与国内外的学者和专家交流，学生可以了解国内外的最新研究进展，提升自己的学术水平和创新能力。
综上所述，电子科学与技术人才培养方案应注重培养学生的实践能力、创新能力和团队合作能力。
通过优化课程设置、加强实践教学和实习实训、推行专业导师制度、开展创新创业教育、组织学科竞赛和学术交流等方式，培养具备实际操作能力、解决问题能力和创新能力的电子科学与技术人才。
电子科学与技术专业本科生培养方案-哈尔滨工业大学
电子科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备电子技术、计算机技术、信息处理技术、光电子技术、光通信技术等领域扎实的自然科学基础和技术基础以及宽广的专业知识与较强的实验技能，具有良好的外语能力，具有创新意识和工程实践能力以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能在光电子技术等领域从事研究、开发、制造及管理方面工作的电子科学与技术学科复合型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习物理学、工程数学、电子学等方面的基础理论和基本知识，在光电子器件方面受到设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法, 具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力，初步具有研究、开发新系统、新技术的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握电子科学与技术学科的基本理论、基本知识；2.会综合设计实验方案，熟悉常用的实验仪器设备，会总结和分析实验结果，初步具备工程设计和分析、解决实际工程问题的能力；3.具有较强的自学能力，能独立思考、灵活运用所学知识，掌握数值计算方法、演绎推理法、数学归纳法等，具有初步的理论推导、演绎和证明能力；4.具有通过网络或其它检索工具获取信息的能力，会利用文献信息资源分析课题、评价检索结果，初步具备科技写作能力。
三、主干学科电子科学与技术。
四、专业主干课程专业的主干课程由学科基础课与专业方向课组成，体现了厚基础与宽口径的指导思想。
学科基础课围绕电子技术、计算机技术、理论物理的基本知识设置。
主干课程为：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口、嵌入式系统及应用、物理光学、原子物理、量子力学、电动力学、激光原理、光电子器件与技术、光电信号探测、光纤光学及应用等。
五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满167.5学分，其中通识教育类课程 66.5学分，专业教育类课程68.0学分，实践环节33.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
合肥工大电子信息科学与技术 培养方案
合肥工业大学 电子科学与技术专业指导性教学计划
课程编号
学科基础课程和专业必修课
学时分配
各学期学分分配
是否 考 总
课课
是否
Байду номын сангаас
课 程 名称
专业 试 主干 方
学
实上
内 学
课程 式
时 课内 验
课外 机
分
外 学 分
1
2 小3
4小5
6小7
建议起 集中
止周次 周考
8
试
1010012B 专业导论
√ O 12 12
1
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素养： ⒈ 掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有—定的微电子技术
和光电子技术或电子材料及元器件领域专业知识、相关的工程技术知识和技术经济、工业管 理知识的基本理论、基本知识； ⒉ 掌握电子电路系统的工作原理的分析设计方法； ⒊ 具有较强的理论分析能力、综合实验能力、工程实践能力和综合应用所学专业知识解决 工程实际及科学研究问题的能力； ⒋ 熟悉国家的方针、政策和法规，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学 的世界观、人生观和价值观；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵守法纪、团结合作的品质； ⒌具备一定的科学研究能力，了解本专业及其相关领域新理论、新知识和新技术； ⒍ 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力； 7. 具有身心健康，视野开阔，热爱祖国，品德高尚，志存高远，意志坚强，刻苦务实，精
是否 考
课外
专业 试 总学
电子电路课 程设计 A
微波 电 介 质 激 光 原 理 量子
固体 近代物
半导体 超大规模集成
技术 物理 与技术
电子科学与技术培养计划
电子科学与技术培养计划电子科学与技术是现代科技中最重要的领域之一，拥有广阔的发展前景。
为了培养更多优秀的电子科学与技术专业人才，制定一套科学合理的培养计划是非常必要的。
本文将介绍电子科学与技术的培养计划，旨在培养学生的电子科学与技术理论基础、创新能力和实践技能。
一、课程设置1. 专业基础课程专业基础课程是培养学生电子科学与技术理论基础的关键环节。
该课程包括电子学基础、模拟电路、数字电路、电磁场与电磁波等内容。
通过学习这些课程，学生将掌握电子科学与技术的核心理论和基本知识，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
2. 专业核心课程专业核心课程是学生深入学习电子科学与技术的重要环节。
该课程包括信号与系统、电子器件与电路、通信原理、数字信号处理等内容。
通过学习这些课程，学生将进一步理解电子科学与技术的各个领域，并培养分析和解决问题的能力。
3. 专业选修课程专业选修课程为学生提供了广泛的选择空间，以拓宽其电子科学与技术知识的广度和深度。
该课程包括微电子技术、光电子学、集成电路设计、无线通信等内容。
学生可以根据自己的兴趣和职业发展规划选择相应的选修课程，有针对性地提升自己在特定领域的专业技能。
二、实践训练1. 实验课程实验课程是电子科学与技术培养计划中不可或缺的一部分。
通过实验课程，学生将融入实际操作环境，熟悉常用的电子仪器设备，并亲自动手进行电子电路的设计和测试。
这样不仅能够巩固理论知识，还能提升学生的实践操作能力和解决问题的能力。
2. 实习实训实习实训是电子科学与技术培养计划中重要的一环。
学生将有机会进入相关企事业单位进行实习，亲身参与实际项目的研发与实施。
通过实习实训，学生能够深入了解行业动态，锻炼自己的团队合作能力和创新能力，为将来的工作做好充分准备。
三、创新能力培养创新能力是电子科学与技术人才必备的重要素质之一。
为了培养学生的创新能力，电子科学与技术培养计划将开设创新实践课程和科研训练课程。
学生将在教师的指导下，进行项目选题、方案设计、实施和总结。
专业本科人才培养方案-河海大学物联网工程学院
电子科学与技术专业本科人才培养方案学科门类：工科专业大类：电子信息类专业名称：电子科学与技术专业代码：080606 学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标电子科学与技术专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽厚理论、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种大规模集成电路和半导体器件、电子材料与器件、光电子材料与器件，乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面的高级工程技术人才。
二、培养要求本专业的学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、器件及系统的设计、研究与开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；2、系统地掌握本专业领域必需的较宽厚的技术基础理论；3、具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力与工程实践能力；4、了解本专业领域前沿和发展动态；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。
6. 具有英语综合应用能力、专业外文文献阅读能力和国际视野、国际交往的能力。
三、主干学科电子科学与技术四、主要课程电子科学与技术导论、程序设计语言C、电路、模拟电子技术、数字逻辑与系统、量子力学概论、信号与线性系统、微电子学、固体物理、半导体物理、光学、光电技术、数字信号处理、模拟集成电路分析与设计、数字集成电路分析与设计、集成电路工艺。
其中，双语课程：集成电路工艺、数字信号处理研讨课程：模拟电子技术、微电子学新生研讨课：电子科学与技术专业认知与研讨五、实践教学包括课程实验（物理实验、电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验等），课程设计（电子技术课程设计、光电子课程设计、集成电路课程设计和单片机课程设计等），电子工程训练、专业综合实践，毕业设计。
电子科学与技术专业培养方案
电子科学与技术专业一、培养目标本专业培养能适应我国社会主义市场经济和信息科学技术及产业的发展要求，在德、智、体、美诸方面全面发展；具有良好的科学文化素质、工程实践能力、创新思维能力和创业能力；具备光电子、电磁场与微波等相关领域内宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事光电子、光通信、电磁场、射频微波等方面的科学研究、设计制造、运营与管理等方面工作的工程应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习数学、物理、光电子、电磁场等领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练。
要求具有较广泛的自然科学知识及较扎实的数理基础；具备英语基本能力，能用英语获得本专业的原始信息；具有光电子技术、光通信、微波通信技术和系统的设计、研究、开发和应用的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较好的人文素质和自然科学基本理论知识；2．系统掌握本专业领域必须的较宽的技术基础理论；3．具有光电子、光通信、射频微波电路与系统的设计应用能力；4．具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计和测试能力以及工程实践能力；5．了解本专业领域的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节主干学科：电子科学与技术主要课程：C语言程序设计、电路分析基础、现代光学工程、信号与系统分析、模拟电子技术、数字逻辑、电磁场、微波技术、光电子学、光电器件与系统、光通信技术、微波通信技术、电波传播与天线、微波电路及CAD技术等。
主要实践性教学环节：包括机械工程训练、电子认知实习、工程设计、生产实习、毕业设计等，一般要求实践性教学环节不少于43周。
主要专业实验：电路分析基础实验、模拟电子技术实验、数字逻辑实验、微机原理与接口技术实验、电磁场与微波技术实验、光电子学实验等、现代光电信息处理实验、光通信技术实验等。
四、毕业合格标准1．符合德育培养目标要求。
(整理)级电子科学与技术(微电子技术)培养计划
电子科学与技术（微电子技术方向）专业培养计划一、专业培养目标及培养要求1、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的工程型微电子技术专门人才。
通过大学四年的学习，学生应具备扎实的数理基础、电子科学与技术基础、微电子技术基本理论和基本知识，具有良好的英语运用能力，受到微电子技术的基本训练，具备集成电路设计与制造专业知识，具有较好的微电子实践动手能力、系统分析与开发能力，以及较强的创新和创业意识、较强的竞争精神和团队协作精神。
毕业后，能够从事微电子技术教学、科研、开发、管理等工作，并具有在工作中继续学习、不断更新知识的能力。
经过5年左右的实践锻炼，能够成为微电子技术及相关领域的高级专业人才。
2、培养要求2.1 知识结构要求：●具备政治、语言、文学等人文社科基础知识●具备数学、物理等自然科学以及经济管理知识●具备基本的电子科学与技术知识，系统掌握微电子技术的基本理论，具有扎实的半导体物理基础，受到良好的集成电路设计与制造过程训练，具备一定的半导体器件及集成电路设计知识和能力，了解相关专业（如通信、电子信息）的基础知识以及对器件的需求，具有较好的微电子技术实践动手能力、系统分析与开发能力。
●了解微电子技术前沿发展现状和趋势，掌握其基本思维与基本研究方法●掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法●具备一定的交通运输信息技术的专业基础知识2.2 能力结构要求：●具有现代信息检索、阅读及撰写科技论文与技术报告的能力●具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力●具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力及在团队中发挥作用的能力●具备设计和实施工程实验的能力，能够对实验结果进行分析●掌握基本的创新方法，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑各种制约因素●对终身学习有正确认识，具备不断学习和适应发展的能力2.3素质结构要求：●具有人文社会科学素养、社会责任感和微电子技术职业道德●具备求实创新的态度和意识，以及严谨的科学素养●了解本专业相关的方针、政策、法律法规，正确认识计算机及其技术对客观世界及社会的影响●具备工程实践观、效益意识及信息安全基本认识二、专业人才培养标准作为微电子技术领域的专业人才，本专业毕业生应具备具有良好的科学素养，较好的掌握电子科学与技术的基本理论、基本技能与方法，能在电子科学与技术与微电子技术及相关领域中从事微电子技术教学、科学研究、科技开发和管理工作，能适应现代化建设和未来社会科技发展需要的高级工程应用型人才。
电科专业学习计划
电科专业学习计划导言电子科学与技术专业是一个综合性特别强的专业，其特点是涉及的知识面广，技术含量高，而且其所涉及的学科也非常多元化。
电子科学与技术是近现代科学技术的前沿领域之一，它包含了微电子学、集成电路技术、电子器件与工艺、电子测量技术等多个方向。
电子科学与技术专业培养学生理论扎实、技能全面的高层次应用型专门人才。
以下是我的学习计划。
一、学习态度1、科学的学习方法。
首先明确自己的学业目标，并为此设定合理的计划。
然后认真听讲、做好笔记，做到“每日回顾，每周总结”。
要养成仔细钻研、研究性学习、以及质疑和思考的习惯。
2、积极参加课外活动。
以课堂学习为主，并积极参加各种能锻炼自己的社团、实训活动。
3、积极参加科技竞赛。
学生可以参加电科类专业的科技比赛，从而对所学到的知识进行全面的整合，加深对某些知识点或者专业技能的理解。
二、课程学习计划1、扎实的电子技术与电子电路基础。
在大一和大二主要学习电子技术、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术等基础课程。
这些课程是电子科学与技术学习的基础，因此要求我认真学习，掌握每一个知识点，并且在实践中应用。
2、学习掌握C语言。
C语言是程序设计的基础，也是大学生学习其他高级语言的基础。
学校大一大二的课程安排中有C语言程序设计的学习计划。
3、学习嵌入式系统与单片机技术。
嵌入式系统与单片机技术是电科专业的重要方向，学习这些技术将有助于提高自己的专业能力，并且为自己的未来发展奠定坚实的基础。
三、实践学习计划1、参与实验课与实训课。
实验课和实训课不仅可以巩固理论知识，更能够让我对所学的知识进行实际操作，增强我的动手能力和解决问题的能力。
2、参与科研项目。
在学校的科研项目中，我要积极寻找导师，参与一些有关电子科学与技术的项目，通过实际的科研工作，提升自己的科学研究能力。
四、综合能力提升计划1、提高英语水平。
电子科学与技术专业的学习资料和最新技术信息主要来源于英文文献，因此英语是学习电子科学与技术的基本功。
电子科学与技术专业培养方案
电子科学与技术专业培养方案(080606)（Electronic Science and TechnologyTraining Program 080606)一、专业简介（Ⅰ、Major Introduction）电子科学与技术是现代电子和信息技术的核心与基础,其主要专业方向为光电子技术，它是由光学、激光、电子学和信息技术互相渗透而形成的一门高新技术学科，它以近代物理为基础，涉及激光技术、光波导技术、光检测技术、光计算和信息处理技术、光存储技术、光显示技术、激光加工与激光生物技术。
光电子产业是全球战略产业，高层次光电子人才是现代社会信息技术发展的急需人才。
Electronic Science and Technology is the core and foundation of the modern Electronics and Information technology, and the main specialty direction is Optoelectronics，which has become a high—tech discipline formed from the merger of Optics，Laser，Electronics and Information technology。
Electronic Science and Technology is based on the modern physics, concerning Laser Technology, Optical Waveguide Technology，Optical Detection, Optical Computing and Information Processing Technique, Optical Storage Technology, Optical Display Technology, Laser Processing and Laser Biotechnology. Optoelectronics industry is the globally strategic industry, and high-level optoelectronics talents are much needed for the development of information technology in the modern society。
东南大学电子科学与技术专业 “卓越工程师教育培养计划”博士培养
东南大学电子科学与技术专业
“卓越工程师教育培养计划”博士培养方案
一、培养目标
掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法、学风严谨，实事求是，有良好的敬业精神和合作精神。
通过培养，要求学生掌握物理电子学基本理论和系统专门知识，具有从事科学研究、科技开发、教学或独立担负本专业技术工作的能力；使他们深入了解国内外本学科领域的新技术和发展动向，能结合与本学科有关的实际问题进行有创新的研究工作，熟练掌握一门外语，成为科学研究和技术研发的高级人才。
二、培养标准
东南大学电子科学与技术专业努力培养面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握电子工程学科的相关原理和知识，获得工程师良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，能胜任电子工程项目的设计、研究、教育，以及投资与开发等工作，具有继续学习能力、创新能力、国际视野和领导意识的卓越人才。
基本思路: 吸取国内外著名大学的办学经验，改变过去以课堂教学为主的单线条式的教学模式，以科学研究和工程实践成果为基础，以具有国际化视野的良好的科学素养和工程实践能力的名师和教学团队为保障，创建以递进式精品课程群和系列化英语课程群等为课堂教学链，以规模化实习基地、教学实验平台、创新研发基地和多功能试验室等为创新实践链，以国际课程班、双语教学等为交流合作链的立体化、开放性的人才培养体系。
三、实现矩阵
参见附件Excel表格。
四、课程体系
五、企业培养方案参见附件。
电子科学与技术(080606)专业培养计划
电子科学与技术(0 80606)专业培养计划—、培养目标本专业培养具有光电子学、微电子学领域宽广的理论基础、熟练的实验技能，能在该领域内从事各种光电子系统、集成电子系统、电子器件、集成电路的设讣、制造、应用和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发工作的徳、智、体、美全而发展的髙级工程技术人才。
二、专业培养规格与培养要求1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感：2、掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，初步树立科学的世界观；3、具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质以及良好的社会公徳和职业道徳：4、具有坚实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；5、系统地掌握本专业领域必需的较宽的物理基础理论、光学及电子学基本理论知识；6、掌握激光、光电转换、光传输及探测方而的应用技术知识，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；7、具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力及工程实践能力；8、具有光电子、微电子器件的设讣、制造及测试技术方而的基本知识与基本技能；9、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一泄的科学研究和实际工作能力；10、了解本专业领域的理论前沿和发展动态：1 1、具有一左的体冇和军事基本知识，受到必要的军事训练，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体冇和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；12、培养学生对文学、艺术等的兴趣，教冇学生树立正确的审美观，培养学生感受美、鉴別美、欣赏美、创造美的能力，提髙学生的艺术修养与审美情趣。
三、主干学科电子科学与技术。
四、专业培养方向光电信息处理：集成电路应用。
五、主要课程电子线路、计算机语言、单片机原理及应用、电动力学、量子力学、固体物理、半导体物理学、信号与系统以及光电信息处理、集成电路应用等专业课程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）具备较高的人文素养，良好的沟通能力、表达与写作能力和团队合作精神； （3）具备一定的体育基础知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，达到国家要求的大学生体育合 格标准。
实 3-4
查 两级
先修课
建议 要求 学期 学分
1 2 3
14 4
5 7
1-3 12
1-8 1 2 2 2 24 2 2 2 5 S1
3 S1 1
4 2-4
6
课课 程程 体类 系别
课程名
必修/ 理论/
总学 理论 实践 上机 考试/ 记分
课程号
学分
选修 实践
时 学时 学时 学时 考查 方式
先修课
建议 要求 学期 学分
能力
综合运用所学理论
和技能发现、分析、 掌握科学研究方法，具有一定的创新精神和 开展科研训练项目、学科竞赛、鼓励学
解 决 专 业 相 关 问 题 科学研究能力
生撰写学术论文，参与实际科研课题
能力
国 际 竞 争 与 合 作 能 掌握本专业的专业英语知识，具有能够使
开展双语教学和全英语教学。
力
用外语进行交流的能力。
计 JAVA 语言程序设计 算
VB 程序设计 机 课 Web 程序设计基础
网页设计基础
操作系统
数据结构（B）
军 军事理论 事 课 军事训练
体 体育 I 育 课 体育选修课程
必修/ 理论/
总学 理论 实践 上机 考试/ 记分
课程号
学分
选修 实践
时 学时 学时 学时 考查 方式
61L015T 必 理 3 48 32 16 61L016T 必 理 2 32 24 8 61L017T 必 理 3 48 32 16
六、培养标准及实现矩阵
1
表 1 培养标准及实现矩阵
方面
内容
培养标准
实现环节或途径
扎实的数理知识，一定的建模能力和应用 开设微积分（B）、数理方法、数学建模
自然科学基础知识
数学方法研究、处理事物现象的意识
竞赛
具备较高的人文素养，良好的沟通能力、 开设人文社科类课程、引导学生积极参
人文社科基础知识
表达与写作能力和团队合作精神
沿知识
展前沿的意识
座等
掌握计算机软硬件基础知识，具有应用与
开发能力
加强实践教学环节、实行实践教学的过
专 业 基 本 技 能 和 应 掌握信号与信息处理技术、微波技术以及
程管理。加强科研训练项目和学科竞赛，
用能力
集成电路设计方法、具有电子信息及其交
引导学生学以致用
叉学科领域的设计、研发以及技术管理能
力
课程名
思想道德修养与法律 基础
中国近现代史纲要 思
马克思主义基本原理 想
毛泽东思想和中国特 政
色社会主义理论体系 治
概论 课
思想政治理论课社会
实践
形势与政策
综合英语基础
初级综合英语
英 中级综合英语
人语 文 课 高级综合英语
社
大学英语拓展课程
科
英语综合能力
基
大学计算机基础
础
C 语言程序设计
类
C++程序设计
20L174Q 必
MATLAB 基础与应用 14L188Q 必
电路分析★ 专
专 业 信号与系统★ 业基
类础 课 电路分析实验
14L180Q 必 必
14L181Q 14S151Q 必
模拟电子技术★ 数字信号处理★ 电磁场与电磁波★
14L182Q 必 14L183Q 必 14L184Q 必
大学生创新创业训练计划项目 英语类、计算机类学科竞赛
电子科学与技术专业培养计划
第一部分 培养方案
一、学制
标准学制：4 年；学习年限：3-6 年。
二、授予学位
工学学士学位。
三、毕业和学位要求
修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得电 子科学与技术专业本科毕业证书。
符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经 学校学位委员会审核批准，可授予工学学士学位。
选修
小计
6
6
2
2
2.5
2.5
1
3
4
9.5
5
14.5
0
4
4
0
4
0
4
理论或实 践选修
12
8 20
0
小计
14 12 4 3 4 8 45 23 12 0 35
3
课程 模块
课程类别
专业 类
专业基础课 专业课
专业选修课
小计
自主选修
总计
理论教学环节
必修
选修
小计
22.25
22.25
7.5
7.5
0
29.75
0
29.75
电路分析★
14L180Q 必 实 3 48 48
试 百分
3
电路分析实验
14S151Q 必 实 1 16
16
专 信号与系统★
14L181Q 必 理 3 48 48
业 模拟电子技术★
基
14L182Q 必 理 3 48 40 8
专 础 数字信号处理★
14L183Q 必 理 3 48 40 8
业 课 电磁场与电磁波★ 14L184Q 必 理 3 48 40 8
素 新生研讨课
选
质 通识核心课
选
课 全校任选课
选
查 两级 查 两级 查 两级
1 8
科研训练 I
微积分（B）I
73L187Q 必
微积分（B）II
73L178Q 必
数 几何与代数（B）
73L160Q 必
学 概率论与数理统计（B） 73L168Q 必
自 课 复变函数与积分变换 73L152Q 选
然
数学物理方法
业 ★
10L562Q 必 理 3 48 40 8
试 百分
5
课
微波技术基础(A)★ 10L563Q 必 理 3 48 40 8
试 百分
5
若辅修相似专业，必须补修其它的专业必修或专业限选课程，具体课程由所辅修专业选定。
5
第二部分 指导性教学计划
一、教学进程计划
表 5 教学进程计划
课课 程程 体类 系别
2
七、课程体系及学分分配
1.课程体系
培养方案 167 学分 （必修 100 学分 选修 67 学分）
人文社科基础类 45 学分
（必修 18 学分 选修 27 学分）
自然科学基础类 35 学分
（必修 30 学分,选 修 5 学分）
思想政治课程（必修 14 学分） 英语课程（选修 12 学分） 计算机课程（选修 4 学分） 军事课程（必修 3 学分） 体育课程（必修 1 学分，选修 3 学分） 素质课（选修 8 学分） 新生研讨课
加大学生社团活动等
知识
掌握“路、场、信号处理”的基本理论， 设置科学合理的专业基础课体系、大力
专业基本理论知识
具有良好的实践能力
推进理论与实践结合的教学方法
掌握集成电路设计、信号与图像处理、微 设置科学合理的专业课体系、在专业课
专业发展现状和前
波技术的基础理论知识，具有跟踪学科发 教学中体现学科最新发展、举办学科讲
00S001T 必
60L009T 必
选
理
2周
2周
查 五级
理 2 32 理 4 80 64 理 4 80 64 理 4 80 64 理 4 80 64 理 4 80 64 理 12 理 1 32 16 理 3 48 24 理 3 48 24 理 3 48 24 理 3 48 24 理 3 48 24 理 3 48 24 理 2 32 24 理 2 32 24 理 0.5 16 16
70L593Q 选
科
矢量分析
70L594Q 选
学
大学物理（A）I
基物 础 理 大学物理（A）II
类 课 物理实验 I
73L149Q 必 73L150Q 必 73S189Q 必
物理实验 II
73S190Q 必
科研训练 I
电子科学与技术专业
必
导论
10L123Q
电类工程素质训练 I 14S017T 必
工程制图基础(B)
查 两级 16 查 五级 16 查 五级 16 查 五级 16 查 五级 16 查 五级
查 五级 16 查 两级 24 查 五级 24 查 五级 24 查 五级 24 查 五级 24 查 五级 24 查 五级 8 查 五级 8 查 五级
查 两级
实 2.5 18 天
18 天
查 两级
实 1 32
32
查 两级
64.25
7
71.25
实践教学环节
必修
选修
小计
9.25
9.25
13
13
0
22.25
0
22.25
35.75
5
40.75
理论或实 践选修
8.5
16.5 25 10 55
小计
40 20.5 16.5 77 10 167
学分 分布
必修 比例
59.9%
选修 比例
40.1%
理论 比例
75.6%
实践 比例
57.3%
学分 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
学时 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48