心理知识猜猜猜活动策划书正式版
心理知识竞赛策划书
心理知识竞赛策划书策划书标题：心理知识竞赛一、背景介绍：心理学作为一门重要的社会科学，对人类行为和心理过程有深入的研究。
同时，心理学知识也能够帮助人们更好地了解自己和他人，提高自我管理能力和人际交往能力。
为了促进心理学知识的普及和提高，我们计划举办一场心理知识竞赛。
二、竞赛目标：1. 提高参赛者对心理知识的了解和掌握程度。
2. 增强参赛者的自信心和竞争意识。
3. 推动心理学知识的普及和传播。
三、竞赛内容：1. 知识竞赛：- 比赛形式：分为个人和团队两个阶段，个人答题和团队答题都要进行。
- 竞赛题型：选择题、判断题、填空题、问答题等。
- 竞赛内容：包括心理学基础知识、实验方法、心理障碍、心理治疗等方面的知识。
2. 技能展示：- 参赛者需进行心理咨询模拟，在给定的情境中进行角色扮演，展示自己的心理咨询和辅导能力。
四、赛程安排：1. 报名阶段：- 在学校、社区等途径广泛宣传，吸引有兴趣的参赛者报名。
- 设立报名截止日期，并收集参赛者的基本信息。
2. 备赛阶段：- 参赛者可自行学习心理学知识，也建议组织培训课程或提供学习资料，帮助参赛者备赛。
3. 初赛阶段：- 个人答题环节：参赛者在规定时间内完成心理学知识的个人答题环节。
- 团队答题环节：将参赛者分组，进行团队答题比赛。
4. 决赛阶段：- 技能展示：参赛者进行心理咨询模拟，在规定的情境中展示自己的心理咨询和辅导能力。
- 决赛答题：脱离竞技场景，进行心理学知识的决赛答题。
五、评分与奖励：1. 知识竞赛：- 个人答题：根据答题准确度和速度进行评分。
- 团队答题：根据团队的合作性、策略性和答题准确度进行评分。
- 决赛答题：根据答题准确度和逻辑性进行评分。
2. 技能展示：- 根据参赛者的表现，综合评定其心理咨询和辅导能力。
3. 奖励：- 设立个人和团队的前三名奖项，并颁发奖杯和证书。
- 对表现优秀的参赛者进行媒体曝光和推广。
六、宣传和推广：1. 利用校园、社区等宣传载体，广泛宣传比赛的举办时间、报名信息和竞赛内容。
心理知识竞赛策划书
心理知识竞赛策划书时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。
那么我们该怎么去写策划书呢？下面是作者精心整理的心理知识竞赛策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心理知识竞赛策划书1一、活动背景：文化是古老的东方中一颗璀璨的明珠，中华儿女五千年来所积累、所凝聚的华夏文明被一代又一代的炎黄子孙所传承、发扬。
可是，在物欲横流的现代化生活里，越来越多的高校学生渐渐淡忘了文化的美好；忘记了与书为伴的乐趣；也忘记了知识所带给我们的最初感动。
庄子曾说过“吾生也有涯，而知也无涯”，希望通过这次的活动能够让各位同学在轻松活泼的氛围中重拾旧日的目标，以轻松乐观的心态去迎接今后的学习生涯。
“腹有诗书气自华”，让我们在知识的海洋中徜徉，汲取每一份知识中的芳华，增强我们自身的底蕴，充实我们的生活。
二、活动目的`：21世纪的新青年是推动科学发展的主要力量。
弘扬国学传统、呼唤人文精神、加强素质教育，是当前校园文化建设的重要内容。
通过本次活动，意在促进传统文化和现代科学发展的有机结合，使五千年的华夏文明内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而成为促进科学发展的重要因素，推动建设校园文化“人文观”。
三、活动主题：“学习为舟，快乐做桨，知识成洋”四、活动时间：xx年6月1日14：301、报名招募：每三个班级为集体，以班级为单位，三人一组报名参赛，每个班级至少出两个组合。
2、活动地点：南苑篮球场五、活动内容题目主要以选择填空为主。
题目类型:人文风情、文学历史、逸闻趣事、成语故事、脑筋急转弯等。
赛程分为“你比我猜”、“知识大富翁”和“才艺大比拼”三个环节1、你比我猜由每组成员自行推选出一人来猜题，另外两人根据所提示的题目来进行表演，每组的时间为3分钟，每猜对一题则加10分。
本环节的规则：可以口述，但不能出现题目所示的同音字词或英文直译等。
心理知识竞赛策划书范文（精选3篇）
心理知识竞赛策划书心理知识竞赛策划书范文（精选3篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，迎来新的工作目标，做好策划书，让自己成为更有竞争力的人吧。
策划书怎么写才更有新意呢？以下是小编收集整理的心理知识竞赛策划书范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
心理知识竞赛策划书1一、活动背景21世纪是知识经济迅速发展的时代,当代在校大学生作为知识经济时代的后备军,肩负着国家和人民的重托与期望。
然而,由于社会各个方面的深刻变革和激烈竞争,大学生在学习与成长过程中极易产生心理冲突和不良心态。
因此,对大学生进行心理健康教育的任务就是摆在我们心理学工作者面前了，应该有紧迫感与使命感。
二、活动主题“经管学院第一届心理知识竞赛”三、活动目的保持健康的心态，不仅关系到广大学生健康生理、心理的发展，良好思想道德的养成和完美人格的塑造，而且关系到人才素质的整体提高、高教目标的全面实现、直至现代化建设的顺利进行。
因此开展心理健康教育是当务之急，特此我院开展了以考试为心理知识竞赛的活动。
四、活动时间20XX年4月10日至20XX年4月26日五、活动地点阶梯教室102六、活动对象报名参加的66名大一大二学生七、活动流程第一阶段：活动宣传（4月10日至4月15）大力宣传广大学生学习对心理知识的重要性及必要性，形式以海报、联络心理委员为主。
第二阶段：开展心理知识学习（4月16至4月23）给个班级学生一份心理学习的资料，开展各班人员学习，由各班级评选出参加心理知识竞赛的同学代表班级出赛。
第三阶段：考试实施（4月24日）参赛的同学（1）请各位同学提前15分钟到场，确保准时参加大学生知识心理测试；参赛的同学题（5题）和判断题（15题），名词解释（2题），案例分析（2题）共39题，总分100分。
其中基础题（单选22.5分，判断22.5分，多选15分），综合题目（名词解释20分，案例分析20分）考试规则1、参赛的同学需在进入考场之前进行登记，注明班级和移动短号。
心理知识竞赛策划书(1)3篇
心理知识竞赛策划书(1)3篇篇一《心理知识竞赛策划书(1)》一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到关注。
为了普及心理知识，提高同学们的心理健康意识和自我调节能力，特举办此次心理知识竞赛。
二、活动目的1. 普及心理知识，增强同学们对心理健康的重视。
2. 提高同学们的团队协作能力和竞争意识。
3. 营造积极向上的校园氛围，促进同学们的身心健康发展。
三、活动主题“探索心灵奥秘，促进心理健康”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与人员全体学生七、活动流程1. 前期宣传通过校园海报、班级群、公众号等渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
2. 报名方式以团队形式报名，每队[X]人，可在规定时间内到指定地点报名。
3. 竞赛规则（1）竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
（2）初赛采用笔试形式，主要考察选手对心理知识的掌握程度，根据成绩选取前[X]支队伍进入决赛。
（3）决赛采用现场答题形式，包括必答题、抢答题、风险题等环节，根据最终得分评选出冠军、亚军、季军。
4. 奖项设置（1）冠军团队：[具体奖品]（2）亚军团队：[具体奖品]（3）季军团队：[具体奖品]（4）优秀个人奖：若干名，颁发荣誉证书。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、工作人员安排1. 主持人：负责活动的主持和现场氛围的调动。
2. 评委：由专业老师或心理咨询师担任，负责评判竞赛结果。
3. 计时员：负责竞赛过程中的时间记录。
4. 计分员：负责统计各队得分情况。
5. 后勤保障人员：负责活动现场的布置、设备调试等工作。
十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
2. 工作人员要认真履行职责，确保活动顺利进行。
3. 竞赛题目要科学合理，既能考察选手的知识水平，又要具有一定的趣味性和挑战性。
策划人：[姓名][日期]篇二《心理知识竞赛策划书(1)》一、活动主题“探索心理奥秘，展现自我风采”二、活动目的通过举办心理知识竞赛，激发同学们对心理知识的兴趣，提高同学们的心理健康意识，增强心理调适能力，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。
心理安全知识竞赛策划书3篇
心理安全知识竞赛策划书3篇篇一心理安全知识竞赛策划书一、活动主题“安全在心，知识同行”二、活动目的1. 普及心理安全知识，提高学生对心理健康的认识和重视。
2. 增强学生的心理安全意识，促进其心理健康发展。
3. 营造校园心理安全文化氛围，引导学生关注自身心理健康。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）组织班级心理委员进行宣传，发动同学积极参与。
2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号上填写报名信息。
（2）线下报名：在学校心理健康教育中心或各学院心理健康教育办公室报名。
3. 比赛环节（1）初赛采用笔试形式，考察学生对心理安全知识的掌握程度。
根据成绩选拔出若干名优秀选手进入决赛。
（2）决赛决赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节。
通过激烈角逐，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
4. 颁奖仪式在活动现场举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
七、活动规则1. 参赛队伍由 3 名学生组成，各队自行命名。
2. 比赛题目涵盖心理安全知识的各个方面，包括心理健康、情绪管理、压力应对、人际关系等。
3. 必答题环节，每队依次回答问题，答对一题得 10 分，答错不扣分。
4. 抢答题环节，各队通过抢答获得答题机会，答对一题得 10 分，答错扣 10 分。
5. 风险题环节，各队根据自身情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
6. 比赛设仲裁组，负责对比赛过程中的争议进行裁决。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传资料打印等，预计[X]元。
2. 奖品费用：证书、奖品等，预计[X]元。
3. 其他费用：场地布置、道具准备等，预计[X]元。
总计：[X]元九、注意事项1. 参赛队伍需提前 15 分钟到达比赛现场，迟到将视为弃权。
2. 比赛过程中，选手需尊重评委意见，不得有任何作弊行为。
心理知识竞赛策划书doc3篇
心理知识竞赛策划书doc3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心灵奥秘，促进心理健康”二、活动目的通过心理知识竞赛的形式，激发学生对心理健康知识的兴趣，提高学生的心理健康意识和自我调节能力，促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动准备1. 宣传海报：设计制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，宣传活动的时间、地点和主题。
2. 竞赛题目：收集、整理心理健康知识竞赛题目，确保题目涵盖心理健康的各个方面，难度适中。
3. 奖品：准备丰厚的奖品，如书籍、文具等，以激励学生积极参与。
4. 场地布置：提前安排好活动场地，确保场地整洁、舒适，布置好竞赛所需的设备和道具。
5. 工作人员培训：对活动工作人员进行培训，明确分工和职责，确保活动顺利进行。
七、活动流程1. 报名阶段：学生在规定时间内到指定地点报名参赛。
2. 初赛阶段：采用笔试的形式进行初赛，选拔出成绩优异的学生进入决赛。
3. 决赛阶段：采用现场答题的形式进行决赛，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
4. 颁奖仪式：对在竞赛中表现优异的学生进行颁奖，表彰他们的努力和成绩。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传材料等，预计[X]元。
2. 竞赛题目费用：题目收集、整理等，预计[X]元。
3. 奖品费用：购买书籍、文具等奖品，预计[X]元。
4. 场地布置费用：场地租赁、设备租赁等，预计[X]元。
5. 工作人员酬金：支付给活动工作人员的酬金，预计[X]元。
6. 其他费用：如茶水、音响设备等，预计[X]元。
九、注意事项1. 活动安全：确保活动场地的安全，避免发生意外事故。
2. 竞赛公平：保证竞赛的公平性，严格按照竞赛规则进行比赛。
3. 活动秩序：维护活动现场的秩序，避免出现混乱和不文明行为。
4. 应急预案：制定应急预案，应对可能出现的突发情况。
篇二《心理知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，心理健康问题越来越受到人们的关注。
心理知识竞赛策划书doc3篇
心理知识竞赛策划书doc3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心灵奥秘，促进心理健康”二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高同学们对心理健康的重视。
2. 增强同学们的心理保健意识，提高自我心理调适能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全体学生五、活动内容1. 竞赛题目类型（1）单选题（2）多选题（3）判断题（4）简答题2. 竞赛规则（1）每支参赛队伍由 3 名队员组成。
（2）竞赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
（3）必答题环节，每队依次回答 5 道题目，答对一题得 10 分，答错不扣分。
（4）抢答题环节，各队通过抢答器进行抢答，答对一题得 10 分，答错扣 10 分。
（5）风险题环节，各队根据自身情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（6）竞赛设置一、二、三等奖，根据各队得分高低进行评选。
六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 比赛环节（1）必答题环节（2）抢答题环节（3）风险题环节3. 颁奖环节主持人宣布比赛结果，颁发一、二、三等奖。
4. 闭幕致辞七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 向各班级发放活动通知。
3. 在学校网站和公众号发布活动信息。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛队伍需提前 15 分钟到场签到。
2. 比赛过程中，各队队员应遵守比赛规则，不得使用任何违规手段。
3. 观众应遵守现场秩序，不得干扰比赛进行。
4. 活动组织人员应做好现场安全保障工作，确保活动顺利进行。
篇二心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心理奥秘，促进心灵成长”二、活动目的1. 传播心理健康知识，提高大学生对心理健康的重视。
2. 提升大学生的心理素质和心理调适能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动内容1. 竞赛题目类型（1）单选题（2）多选题（3）判断题（4）简答题2. 竞赛规则（1）每支参赛队伍由 3 名成员组成。
心理知识竞赛策划书(1)3篇
心理知识竞赛策划书(1)3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动背景在竞争日益激烈的现代社会中，心理健康问题越来越受到人们的关注。
为了普及心理健康知识，提高大学生的心理素质，我们决定举办一场心理知识竞赛。
二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高大学生的心理素质。
2. 增强大学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富大学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“心飞扬，梦起航”四、活动对象全校学生五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动准备1. 成立筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制作宣传海报、宣传单、邀请函等宣传材料。
3. 邀请专业心理咨询师担任评委。
4. 准备奖品和证书。
5. 租赁场地，布置赛场。
七、活动流程（一）报名阶段1. 时间：[具体时间]2. 方式：在学校官网、学生会公众号等平台发布活动通知和报名方式，学生可通过线上或线下的方式进行报名。
3. 报名要求：以团队形式报名，每队[X]人，可跨专业、跨年级组队。
（二）初赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 方式：笔试。
3. 内容：主要考察参赛者对心理健康知识的掌握程度。
4. 题目类型：选择题、判断题、简答题等。
5. 选拔方式：根据笔试成绩，选拔[X]支队伍进入决赛。
（三）决赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 开场：主持人介绍比赛规则和评委，宣布比赛开始。
4. 必答题环节：每队轮流回答题目，答对一题得[X]分，答错不扣分。
5. 抢答题环节：主持人念完题目后，各队开始抢答，答对一题得[X]分，答错扣[X]分。
6. 风险题环节：各队根据自己的得分情况，选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
7. 观众互动环节：设置观众互动环节，邀请观众回答问题，答对可获得小礼品。
8. 统计分数：记分员统计各队的得分情况。
9. 颁奖环节：根据得分情况，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，并为获奖队伍颁发证书和奖品。
2024年心理健康知识竞赛策划书
2024年心理健康知识竞赛策划书一、背景介绍心理健康问题日益受到社会的广泛关注，人们对于心理健康知识的需求也逐渐增多。
为了提高公众的心理健康意识和知识水平，激发人们对心理健康的关注和研究，我们计划举办一场面向大众的心理健康知识竞赛。
二、竞赛目标1. 提高参赛者的心理健康意识和知识水平，倡导积极健康的心理生活；2. 促进公众对心理健康的关注和关心；3. 增进心理健康领域的交流与合作；4. 弘扬心理健康知识的普及和推广。
三、竞赛形式1. 竞赛分为初赛和决赛两个阶段：- 初赛：线上测试形式，参赛者通过互联网完成心理健康知识测试，答题时间为60分钟，最终排名前100名晋级决赛；- 决赛：线下面对面形式，设立不同的赛区，邀请初赛晋级的参赛者到现场参加心理健康知识PK赛，最终排名前10名获得奖项。
2. 比赛内容：心理健康相关的理论知识、心理疾病解读、心理健康保护方法、心理辅导技巧等。
四、竞赛日程安排1. 初赛阶段：2024年4月2日至4月15日，通过官方网站在线答题；2. 决赛阶段：2024年5月13日，各赛区同时进行，预计为一天的时间。
五、奖项设置1. 冠军奖：面额为5万元的奖金；2. 亚军奖：面额为3万元的奖金；3. 季军奖：面额为1万元的奖金；4. 前10名：精美纪念品（奖品由赞助商提供）。
六、竞赛宣传1. 线下宣传：合作媒体广告、展览、演讲等；2. 线上宣传：官方网站、社交媒体平台、微信公众号、短视频平台等；3. 合作伙伴宣传：与相关大学、心理咨询机构、社区服务中心等组织合作，共同进行宣传推广。
七、竞赛组织1. 竞赛主办方：心理健康研究中心；2. 竞赛协办方：相关心理健康机构、知名大学等；3. 竞赛裁判委员会：由心理学专家、心理健康领域从业人员、教育界代表等组成的专家团队；4. 竞赛工作组：负责组织筹备、宣传推广、赛事运营等工作。
八、赛事保障1. 设立竞赛专用账户，确保奖金的专款专用；2. 与赞助商合作，提供赛事所需的经费、场地等资源；3. 整合专业的技术团队，保证比赛系统的安全稳定；4. 筹备赛事保险，确保参赛者在比赛过程中的人身及财产安全。
2023年心理知识竞赛策划书
2023年心理知识竞赛策划书竞赛名称：2023年心理知识竞赛竞赛主题：心理学在生活中的应用与意义1. 竞赛目标本次心理知识竞赛的目标是：- 提高参赛者对心理学知识的理解和应用能力；- 培养参赛者的思维能力和问题解决能力；- 增加参赛者对心理学的兴趣和热爱；- 推广心理健康意识，促进社会心理健康发展。
2. 竞赛形式本次心理知识竞赛将采用以下形式：- 笔试：参赛者将进行一次心理学知识的笔试，包括选择题、判断题和简答题。
笔试的内容将涵盖心理学的各个领域和相关应用，以及常见的心理问题和解决方法。
- 口试：入围的参赛者将进行一次口试，由评委对他们的口头表达能力、思维逻辑和问题解决能力进行评估。
口试内容将包括心理学知识的运用场景和现实案例的分析。
3. 参赛对象本次竞赛面向全国各高校本科生和研究生，以及相关心理学从业人员开放报名参加。
报名前需提交报名表和相关材料，以确保参赛者具备必要的心理学知识背景。
4. 竞赛流程- 报名阶段：参赛者需在指定时间内填写报名表和提交相关材料。
- 笔试阶段：参赛者将进行一次笔试，测试他们的心理学知识理解和运用能力。
- 口试阶段：根据笔试成绩，评选出入围的参赛者，并进行一次口试。
- 决赛阶段：根据口试成绩和综合表现，评选出获奖名单，并进行颁奖仪式。
5. 竞赛奖励本次心理知识竞赛设置以下奖项：- 一等奖：3名，奖金5000元/人，获奖证书；- 二等奖：5名，奖金3000元/人，获奖证书；- 三等奖：10名，奖金2000元/人，获奖证书；- 优秀奖：若干名，奖金1000元/人，获奖证书。
6. 竞赛宣传本次心理知识竞赛的宣传方式包括但不限于：- 在高校、心理学院和研究机构进行宣传推广，发放宣传海报和宣传册；- 通过社交媒体平台发布宣传信息，增加参赛者和观众的关注度；- 邀请心理学专家和知名人士参与竞赛的宣传推广和评审工作。
7. 竞赛组织本次心理知识竞赛的组织机构包括：- 策划组：负责竞赛的整体策划和组织工作；- 宣传组：负责竞赛的宣传推广工作；- 笔试评委组：由心理学专家和教授组成的评委团队，负责笔试题目的编写和评分工作；- 口试评委组：由心理学专家和从业人员组成的评委团队，负责口试环节的评估和打分工作；- 奖励组：负责竞赛奖项的设定和颁发。
心理知识猜猜猜活动策划书标准范本
方案编号：LX-FS-A93497心理知识猜猜猜活动策划书标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑心理知识猜猜猜活动策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
一、活动主题：“趣味知识，洗涤心灵”二、活动宗旨：陶冶同学们的精神情操、丰富同学们的业余生活，采用同学们易于接受的形式宣传心理知识，引导健康理念。
三、活动时间：5月25日下午2:00--4:00四、组织单位：国际商务学院阳光心理协会五、活动地点: 东门金湖旁六、活动对象：金华职业技术学院全体学生七、活动内容：1．本次活动以猜谜语比赛形式开展，题目皆出生活，与心理健康挂钩，是另类的心理知识问答，带点生活的娱乐性。
比赛奖项以累计的方式计算。
2．猜到之后到兑奖处核对自己答案是否正确，正确则领取奖品，反之继续参与猜谜游戏。
八、活动宣传:宣传阶段4月25日-5月251．通知给各二级学院心理健康工作辅导员和学生负责人，动员各学院学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本次活动。
2．通知本社团内部社员做前期做好相应的准备。
九、活动准备：1．详细活动策划书的准备，心理知识的搜写。
心理知识竞赛活动策划书(汇总14篇)
心理知识竞赛活动策划书（汇总14篇）活动策划是为了让参与者充分了解活动背景、目的和意义。
接下来是一些活动策划的实际案例，可以帮助大家更好地理解活动策划的流程和要点。
知识竞赛活动策划书一、竞赛日程：2023年5月27日(周三)pm13：00～15：00预计需要时间为二个小时。
三、参加对象：全体员工。
1、参加竞赛活动小组的组成及人员：a)参加竞赛活动的小组为6个，每个小组为3人。
第一小组:支援部、营业部。
第二小组：采购部、开发部。
第三小组：cs部、qa部。
第四小组：生管科(含仓库)。
第五小组：生产办公室、涂装组、加工组。
第六小组：组装一、组装二、组装三、试运转。
2、竞赛的题型：必答题、抢答题、风险题、现场互动提问。
3、竞赛规则：b)抢答题为各参赛小组进行抢答的题目，每道题10分，设20道题;。
5、竞赛题库的设置：知识竞赛的题目由某某负责;。
2、竞赛活动现场人员：主持人、记分员、后勤人员、现场维持人员。
(1)为提高新闻中心同学们的知识面，增加文学知识，提高文学素养;。
(3)在大学学习生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国传统文化。
二、活动主题：拓展文学知识，提高文学素养。
三、活动名称：趣味文学知识竞赛。
四、主办单位：院学生新闻中心。
五、承办单位：新闻中心记者站。
六、活动对象：学生新闻中心全体成员。
七、时间地点：待定。
八、活动形式：为了加强新闻中心的团结，参赛队将由现场抽取。
每位观众在进场时，会得到一个数字，在比赛开始前，由现场随机抽取四组参赛队，每队三名，参加比赛的评委由新闻中心主席团以及各部门负责人担任。
(建议：参赛队由曾老师、记者站站长或者主席团成员抽取。
)。
九、竞赛内容：1、中国古代文化知识;。
2、中国近现代文学知识;。
3、外国文学知识;。
4、古今中外文人墨客的生平故事;。
十、比赛流程：第一轮：独闯奇关(个人必答题)——选择题，每题5分，每位选手一题，答题时间不超过15秒，答对加分，答错不扣分。
共四套混编题，每队选一套，每位选手，按编号轮流回答(例如：甲队2号，乙队2号，丙队2号……)，不允许讨论。
心理健康知识问答竞赛策划书 (1)
软通学院心理健康知识问答竞赛策划书计算机系心理健康知识问答竞赛策划书为了广泛宣传心理健康知识，引导学生以积极乐观的心态面对学习和生活，携手共创良好的校园坏境，特此举办此活动。
力争通过本次竞赛，扎实心理健康知识教育的普及化以及意识的全员化。
一、活动目的本次竞赛的目的在于培养学生和提高同学的心理健康知识。
通过竞赛的形式提高同学学习心理健康知识的兴趣，增长知识，培养创新的精神，增强实践的意识和能力。
二、参与对象计算机系全体学生三、比赛时间2016年5月6日 (星期五) 下午七点半四、比赛地点四号教学楼110教室五、前期准备1、宣传：活动前期到各班进行宣传，组织同学报名。
2、准备相关资料，包括PPT和竞赛的题目，以及部分备份题；3、邀请各级辅导员、主席团、书记处、以及各部门部长做评委；4、本部门的工作人员提前两个小时到达活动现场布置场地；5、主持人：蒋心益。
六、活动安排1、整理好报名人数，把参赛选手分好编号，并制作好编号牌；2、活动前后的场地卫生由心理健康部的相关工作人员负责；3、在比赛的过程中，李明负责计分，向素英负责计时，宣传部派员负责拍照，文占负责维持会场秩序。
七、比赛形式竞赛共有五种题型，选择题（每题5分）、必答题（每题10分）、判断题（每题5分）、风险题（每题5分）、以及加时题（每题5分）。
除必答题外，其他题均为组内抢答题。
必答题由在场评委判分。
其中除风险题答错扣3分外，其余题目发错均不扣分。
八、比赛流程1、选择题每题5分，按字母顺序由小组内进行抢答，每小组派一代表选择题组。
依次轮流到下一组。
2、必答题每题10分，按字母顺序由小组内依次回答，由评委判分后取评论分。
依次轮流到下一组3、判断题每题5分，按字母顺序由小组内进行抢答，每小组派一代表选择题组。
依次轮流到下一组4、风险题每题5分，按字母顺序由小组内进行抢答，每小组派一代表选择题组。
依次轮流到下一组。
5、加时题每题5分，按字母顺序由小组内进行抢答，每小组派一代表选择题组。
心理知识竞赛策划书
心理知识竞赛策划书一、背景介绍心理学是一门研究人类内心活动和行为的科学。
随着人们对心理健康的重视，越来越多的人开始关注和学习心理知识。
为了促进心理知识的传播和增进人们的心理健康，我们计划组织一场心理知识竞赛。
二、目标和意义1. 目标：- 宣传心理学知识，提高公众对心理健康的关注和认识；- 增强参与者对心理学的兴趣，促进其自觉学习和了解心理学知识；- 通过比赛的方式，激发参与者的学习热情和竞争意识。
2. 意义：- 促进心理学知识的传播，提高人们的心理健康水平；- 培养青少年学生对心理学的兴趣和学习动力；- 增强参与者的团队合作能力和积极进取精神。
三、活动内容1. 活动形式：- 线下比赛：分组竞赛的形式，每组4-6人，进行心理知识的竞答。
每轮包含三个不同主题的问题，比赛设有决胜题。
- 线上答题：通过互联网平台进行心理知识的在线答题。
设置不同难度的题目，参与者可在规定时间内进行答题，并获得相应的积分。
2. 比赛方式：- 分组竞赛：参与者通过抽签的方式分成不同的小组，每轮小组之间进行竞答，积分制决定每轮胜负。
- 决胜题：在每轮末尾增加一道决胜题，积分较高者获胜，决定本轮小组答题排名。
3. 比赛内容：- 基础题目：涵盖心理学的基本概念、心理健康知识、心理障碍等方面的问题。
- 应用题目：结合实际案例，考察参与者对心理学知识的应用能力和分析问题的能力。
- 进阶题目：挑战参与者对心理学的深入理解和应用，包括心理学研究方法、心理学流派等方面的问题。
4. 奖励机制：- 分组竞赛：根据每轮的积分排名，对胜利的小组进行奖励，如奖杯、奖金等。
- 线上答题：根据答题正确率和时间进行评分，设置积分排行榜，设置奖励等级和奖品。
四、活动流程1. 准备阶段：- 确定比赛时间和地点；- 设计比赛形式和内容；- 准备比赛题目和答案；- 筹备所需的设备和场地。
2. 报名阶段：- 向学校、社区和其他相关机构宣传活动，邀请参赛者报名；- 设立报名渠道，收集参赛者的个人信息。
心里趣味活动策划书3篇
心里趣味活动策划书3篇篇一《心里趣味活动策划书》一、活动主题探索心灵，发现趣味二、活动目的通过一系列趣味心理活动，帮助参与者更好地了解自己的内心世界，提升心理素质，同时增强团队合作和沟通能力，营造轻松愉快的氛围。
三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 心理拼图比赛将一些有关心理知识或场景的图片制作成拼图，分组进行比赛，看哪个组最先完成。
2. 情绪猜猜猜准备一些写有不同情绪词语的卡片，一人表演该情绪，其他人来猜，增加对情绪的认识和表达能力。
3. 心灵故事分享邀请参与者分享自己经历过的与心理相关的故事，可以是成长中的困惑、突破自我的经历等，促进彼此的交流和理解。
4. 信任之旅两人一组，其中一人蒙上眼睛，在另一人的引导下通过设置的障碍路线，培养信任和沟通。
5. 创意心理绘画让参与者用绘画的形式表达自己内心的感受或想法，不限制绘画风格和内容。
七、活动流程1. 开场介绍活动目的和流程。
2. 分组进行各项趣味活动。
八、活动准备1. 准备活动所需的道具，如拼图、卡片、眼罩等。
2. 布置活动场地，营造温馨舒适的氛围。
3. 提前宣传活动，确保参与者的知晓度和参与度。
九、注意事项1. 确保活动过程中的安全，特别是在进行信任之旅等活动时。
2. 尊重每个参与者的感受和想法，营造包容和尊重的氛围。
3. 活动组织者要积极引导和协调，确保活动顺利进行。
十、活动预算[列出各项费用的预算，如道具采购、场地布置等费用]策划人：[姓名][具体日期]篇二《心里趣味活动策划书》一、活动主题“探索内心，发现趣味”二、活动目的通过一系列趣味心理活动，帮助参与者更好地了解自己的内心世界，提升自我认知，增强心理素质，同时也为大家提供一个放松和交流的平台，增进彼此之间的感情。
三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 心理拼图比赛将一些与心理相关的图片制作成拼图，让参与者分组进行比赛，看哪个组最先完成拼图。
心理知识猜猜猜活动策划书
心理知识猜猜猜活动策划书第一篇：心理知识猜猜猜活动策划书一、活动主题：“ 趣味知识，洗涤心灵”二、活动宗旨：陶冶同学们的精神情操、丰富同学们的业余生活，采用同学们易于接受的形式宣传心理知识，引导健康理念。
三、活动时间：5月25日下午2:00--4:00四、组织单位：国际商务学院阳光心理协会五、活动地点: 东门金湖旁六、活动对象：金华职业技术学院全体学生七、活动内容：1．本次活动以猜谜语比赛形式开展，题目皆出生活，与心理健康挂钩，是另类的心理知识问答，带点生活的娱乐性。
比赛奖项以累计的方式计算。
2．猜到之后到兑奖处核对自己答案是否正确，正确则领取奖品，反之继续参与猜谜游戏。
八、活动宣传:宣传阶段4月25日-5月251．通知给各二级学院心理健康工作辅导员和学生负责人，动员各学院学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本次活动。
2．通知本社团内部社员做前期做好相应的准备。
九、活动准备：1．详细活动策划书的准备，心理知识的搜写。
（咨询部负责，5月15日之前准备好）2．绳子和纸条、奖品的购买。
（外联部负责，5月20日前做好）3．桌椅的准备。
（组织部负责，5月24日准备好）4．兑奖处奖品发放（秘书处、财务部）十、奖项设置：活动比赛以累计的方式计算，答对几个相应谜语，获得几个奖品。
奖品初定为棒棒糖和凉扇。
十一、联系方式：各二级学院心理健康工作负责学生如有疑问，请联系国际商务学院心理健康负责人潘晓轩电话：617334十二、经费预算：棒棒糖：0.5元/100支==50元凉扇： 0.2元/10把==20元合计：70元国际商务学院阳光心理协会xx年4月19日第二篇：心理“知识竞赛”活动策划书“知识竞赛”活动策划书在矿大一百年校庆来临之际，为了引导同学们了解时事动态、解读大政方针、熟悉矿大校情校史、增强心理素质，培养同学们的合作意识，丰富我校大学生的课余文化生活，并增加同学们的心理知识储备，提高其整体心理健康知识水平，全面提高大学生的综合素质，机电学院大学生心理自助中心特别筹划了此次知识竞赛活动。
心理知识竞赛活动的优秀策划方案
心理知识竞赛活动的优秀策划方案背景心理健康已经成为当今社会的热门话题，越来越多的人开始重视心理健康的重要性。
而对于大多数人来说，学习和掌握心理知识是十分重要的，因此心理知识竞赛活动成为了一个非常受欢迎的活动形式。
心理知识竞赛既能够帮助参赛者夯实基础知识，又能够提高竞赛者的学习兴趣和培养竞争意识，是一种非常好的心理健康活动形式。
本文将介绍关于心理知识竞赛活动的优秀策划方案。
目标本次心理知识竞赛的目标是：1.促进心理健康的传播和普及。
2.激发和培养参赛者的学习兴趣和竞争意识。
3.帮助参赛者夯实基础知识，提高专业素养。
方案活动形式心理知识竞赛可以采用多种不同的活动形式，如口头答题、填空、选择题、判断题、抢答等等。
本次活动我们将采用以下两种活动形式：1.集体答题：将参赛者分成多个小组，进行集体答题比赛，答对题目的小组可获得相应的积分，获胜者将获得丰厚的奖品。
2.个人答题：对于个人答题的比赛形式，我们将采用电子竞技模式，让参赛者在一定的时间内通过电脑的键盘回答心理知识相关的问题，答题时间和正确率将作为评分标准，得分最高的参赛者将获得奖品。
活动内容1.心理健康知识：包括心理健康的定义、心理健康的重要性、心理健康的危害、心理健康的保护方法等方面的知识。
2.心理学相关知识：包括心理学的基础知识、社会心理学、认知心理学、心理测量学、感觉与知觉等方面的知识。
活动时间和地点本次心理知识竞赛活动将在周六下午在学校举行，时间为2小时。
会场要求安静舒适，参赛者有充裕的时间和空间进行答题。
参赛者招募我们将通过社交媒体、学校官网、电子邮件等多种方式进行招募。
参赛者应在本校就读或做相关工作。
奖品设置我们将设置一等奖、二等奖、三等奖各一名，同时还将设置一些鼓励奖。
奖品包括学习资料、奖学金、练习题集以及和计算机硬件相关的奖品等。
总结针对本次心理知识竞赛，我们提出了上述方案。
通过精心的策划和准备，我们相信这次活动将会非常成功，吸引更多的参赛者参与并为心理健康传播做出贡献。
心理知识猜猜猜活动策划书
心理知识猜猜猜活动策划书一、活动概述本次活动以“心理知识猜猜猜”为主题，旨在通过互动游戏的形式，让参与者了解更多关于心理学的知识，同时提升他们的团队协作能力和沟通技巧。
活动将在XXXX年XX月XX日于XXXX举行，面向所有对心理学感兴趣的人群，特别是学生和职场新人。
我们的目标是帮助参与者更好地理解自己和他人的行为，提高人际交往能力，同时激发他们对心理学的好奇心和探索精神。
二、活动流程设计1.活动开幕：主持人介绍活动主题、目的和规则，同时进行第一轮心理知识问答游戏。
2.主题游戏环节：设计多个与心理学相关的主题游戏，如“情绪接力”、“行为解读”等，让参与者通过游戏了解心理学知识。
每轮游戏结束后，由专业心理学家进行解析，深入浅出地解释游戏背后的心理知识。
3.心理实验环节：邀请部分参与者参加现场的心理学实验，如测量反应时间、观察决策过程等。
通过实验，让参与者更直观地了解心理学研究的方法和内容。
4.知识问答环节：进行最后一轮心理知识问答游戏，鼓励参与者将刚学到的心理学知识运用到实际场景中。
5.活动闭幕：主持人总结活动内容，感谢参与者的参与和付出，同时鼓励大家将心理知识应用到日常生活和学习中。
三、宣传方案我们将通过以下渠道进行活动宣传：1.社交媒体：在微博、微信等平台上发布活动信息，包括活动主题、时间、地点、参与对象等，同时配以生动活泼的图片和视频，吸引更多人关注和参与。
2.学校和社区公告栏：在各大高校和社区的公告栏上张贴活动海报，让更多的人了解活动信息。
3.合作伙伴：联系各大心理学相关的机构和社团，寻求合作机会，共同推广活动。
4.媒体报道：邀请新闻媒体对活动进行报道，提高活动的公信力和影响力。
四、预算与资源需求本次活动的预算主要包括以下几个方面：1.场地租赁费用：预计为XXX元。
2.游戏道具和实验器材费用：预计为XXX元。
3.奖品费用：预计为XXX元。
4.宣传费用：预计为XXX元。
5.餐饮费用：预计为XXX元。
心理知识竞答活动策划(DOC 33页)
心理知识竞答活动策划(DOC 33页)1.第一名每人发洗衣粉一袋（5*5元=25）2.第二名每人发笔记本一个（5*3元=15）3.第三名每人发笔一个（5*2元=10）4.凡参赛人员均奖励笔一支（30*1=30）5.打印给参赛成员的试题20元。
总计：100元九、应急预案：1.为防止必答题环节试题供应不足，活动前准备多个题库。
2.为避免活动时参赛人员到场太少，两协会一定要通知到位。
3.如果停电，则由主持人给大家念题《附件一：必答单选题》《附件二：必答判断题》【一】单选题(共124道)1、下列哪些行为属于心理健康的范围 ( D )A 能极力满足个人的需要B 对自己有过高的评价C 为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪D 有充分的自我安全感2、对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法,但是也存在各种差异。
而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在(C ) 差异A 文化B 个人C关系 D 时代3、个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是(B)A自我防御机制B理想化偏见C自利性归因 D自我效能感4、下列哪种心理属于健康心理 ( D )A 抑郁情绪B 不愿与人交往C 经常感觉自己无能D 遇到困难时，能积极克服困难5、心理健康在社会交往中可表现为 ( C )A 经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态B 对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C 有自己喜欢与不喜欢的人D 接触异性时经常表现为紧张的情绪6、从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C )A 心理活动的耐受力B 心理活动的稳定性C 心理康复能力D 环境适应能力7、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( A )A 人的心理活动的周期节律性B 环境适应力C 心理自控能力D 社交能力8、心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C )A 过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活B 遇到困难，能够忍受C 把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折D 对于同事外人的议论并不在意9、下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D )A 见人都热情相待B 见什么人说什么话C 经常努力工作D 经常保持乐观的心态10、郭念锋认为，对突然强大精神刺激的抵抗能力称为 ( B )A 心理活动的耐受力B 心理活动强度C 心理康复能力D 环境适应能力11 郭念锋认为，对长期精神刺激的抵抗能力称为 ( A )A 心理活动的耐受力B 心理活动强度C 心理康复能力D 环境适应能力12、观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常 ( C )A医学标准B统计学标准C内省经验标准 D社会适应标准13、潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 ( A )A精神分析学派 B人本主义学派C行为主义学派 D认知学派14、人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自( C )A精神分析学派 B人本主义学派C行为主义学派 D认知学派15、郭念锋认为，当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快的向别人诉说内心的体验，我们称这个人( A )A心理活动内在一致性 B人格相对稳定性 C心理活动主观世界和客观世界的统一D心理活动协调性16、心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍，这一理论来自 ( B )A精神分析学派 B人本主义学派C行为主义学派 D认知学派17、不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自 ( D )A精神分析学派 B人本主义学派C行为主义学派 D认知学派18、郭念锋认为，心理活动在时间性方面有近期发生而不太可能持久的特点，内容只局限在事件本身，反应强度不强烈，没有影响思维逻辑性，称为 ( D )A神经症 B心理紊乱 C边缘状态 D心理问题19、郭念锋认为，心理障碍持续时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属于 ( B )A心理问题 B心理紊乱 C边缘状态 D神经症20、郭念锋认为，心理障碍持续时间长、反应强度强烈，影响思维逻辑性，但无法纳入精神病学的诊断标准，可能属于 ( C )A心理问题 B心理紊乱 C边缘状态 D神经症21、关于对错觉的理解，以下哪些是正确的 ( A )A是歪曲的知觉 B只在病人中存在 C病理性错觉多持续时间较短 D错觉存在时间较短22、当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为 ( A )A感觉过敏 B错觉 C幻觉 D感觉减弱23、当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为 ( B )A强制思维 B强迫观念 C妄想 D虚构24、以下哪种症状属于思维障碍 ( D )A错觉 B虚构 C注意增强 D妄想25、妄想是指( A )A一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。
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Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.心理知识猜猜猜活动策划
书正式版
心理知识猜猜猜活动策划书正式版
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一、活动主题：
“ 趣味知识，洗涤心灵”
二、活动宗旨：陶冶同学们的精神情操、丰富同学们的业余生活，采用同学们易于接受的形式宣传心理知识，引导健康理念。
三、活动时间：5月25日下午2:00--4:00
四、组织单位：
国际商务学院阳光心理协会
五、活动地点: 东门金湖旁
六、活动对象：金华职业技术学院全
体学生
七、活动内容：
1．本次活动以猜谜语比赛形式开展，题目皆出生活，与心理健康挂钩，是另类的心理知识问答，带点生活的娱乐性。
比赛奖项以累计的方式计算。
2．猜到之后到兑奖处核对自己答案是否正确，正确则领取奖品，反之继续参与猜谜游戏。
八、活动宣传:
宣传阶段4月25日-5月25
1．通知给各二级学院心理健康工作辅导员和学生负责人，动员各学院学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本次活动。
2．通知本社团内部社员做前期做好相应的准备。
九、活动准备：
1．详细活动策划书的准备，心理知识的搜写。
（咨询部负责，5月15日之前准备好）
2．绳子和纸条、奖品的购买。
（外联部负责，5月20日前做好）
3．桌椅的准备。
（组织部负责，5月24日准备好）
4．兑奖处奖品发放（秘书处、财务部）
十、奖项设置：
活动比赛以累计的方式计算，答对几个相应谜语，获得几个奖品。
奖品初定为
棒棒糖和凉扇。
十一、联系方式：
各二级学院心理健康工作负责学生如有疑问，请联系国际商务学院心理健康负责人潘晓轩电话：617334
十二、经费预算：
棒棒糖：0.5元/100支==50元
凉扇： 0.2元/10把==20元
合计：70元
国际商务学院阳光心理协会
xx年4月19日
——此位置可填写公司或团队名字——。