XX年六年级语文下册教学计划进度表(苏教版)
苏教版语文六年级下册第一单元教学计划表格
苏教版语文六年级下册第一单元教学计划表格苏教版语文六年级下册第一单元教学方案所教班级现状分析本班共有先生59人，其中男生28人，女生31人。
班级里大局部先生都具有了一定的听、说、读、写才干，已养成了较好的学习习气，同窗们关于结合课文学习、积聚、运用词句做得较扎实，十分喜欢课外阅读，有一定的了解才干和行动表达才干，教员结合课文内容为先生引荐课外阅读书籍，在写作上，孩子们有表达的志愿，言语表达较清楚，表达出一定的感受，只要极少数先生学习缺乏一定的自觉性，上课不能专心听讲，积极思索，学习义务不能高质量地完成。
本学期是小学阶段的最后一学期，应在培育先生的阅读了解才干，写作才干上多下时间。
知识、才干目的1、学习4篇课文， 1篇习作，一个练习。
2、学会生字26个，能了解由生字组成的词语。
3、能正确、流利、有感情地朗诵课文，并能背诵要求背诵的课文和练习2里诵读与积聚中的词语。
4、能读懂教员在〝眉批〞和〝总批〞中提出的修正意见，明白习作怎样才干做到有详有略，培育仔细修正习作的良好习气。
情感目的培育先生热爱祖国的绚丽山河，文明绚烂，增强民族自豪感和复兴中华的责任感；内容提要«长江之歌»是电视系列片«话说长江»中的主题歌词，这首歌词，从天文、人文两个方面讴歌了长江对中华民族的贡献。
有感情的朗诵诗歌、了解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为"母亲河"是了解的难点。
«三亚落日»本篇课文描写三亚落日时的美丽风景。
文章行文优美，想象丰厚，文质兼美，读上去琅琅上口，让人情不自禁地散步于绵延不绝的画卷之中，遭到美的熏陶。
经过对言语文字的朗诵品味，了解三亚落日的美丽风景，激起先生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
«烟台的海»描写了烟台四个时节的海的特点，文章言语优美，让读者感遭到其不同的美，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰厚多彩的物质、文明生活，激起热爱大自然、热爱生活的美妙感情。
苏教版六年级下册语文教学计划
天津路小学六年级语文下册教学进度计划一、班级情况分析本班现在学生45人，其中女生22人，男生 23人。
总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。
班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。
基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。
他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。
基础较差但要求上进的学生有等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。
这五名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
二、总的教学要求：1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
苏教版六年级下册语文《教学进度计划》
借助画面，感受意境，指导诵读
劳动节
第七单元
21、莫泊桑拜师
22、理想的风筝
23、孔子游春
24、明天我们毕业
习作7练习7
学和做(4)
15
第15-17周
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本单元生字词，背诵两首古诗。
借助画面，感受意境，指导诵读。
六年级语文学科教学进度计划
课题
教时
周次
教学目标
教学重难点
完成情况
备注
培养良好的学习习惯（十二）
3
第1周
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理；逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。
结合有关事例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。
2.通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路；抓住人物的言行及作者的感受，体会到刘老师是一个对工作﹑对生活有着强烈的爱与追求的好老师；体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。
感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
理解“理想的风筝”的含义；领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊；体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。
第一单元
1、长江之歌
2、三亚落日
3、烟台的海
4、记金华双龙洞
习作1练习1
14
第2-4周
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学会本单元15个生字，两条绿线中的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，培养审美情趣。通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱大自然。
六年级语文下册教学计划及进度表
六年级语文下册教学计划及进度表一、教学目标。
1. 能够熟练掌握六年级语文下册所学知识，包括课文内容、词语、句子和篇章结构等。
2. 能够运用正确的语言表达能力，包括口头表达和书面表达，能够用规范的语言书写作文。
3. 能够理解课文中的情节和主题，能够进行思辨和分析，培养学生的文学鉴赏能力。
4. 能够培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，让学生喜欢阅读，乐于阅读。
二、教学内容。
1. 课文学习，包括散文、诗歌、小说等不同体裁的课文，通过课文学习培养学生的语感和审美能力。
2. 词语、句子和篇章结构的学习，通过词语、句子和篇章结构的学习，提高学生的语言表达能力和写作能力。
3. 作文训练，通过不同题材的作文训练，培养学生的写作能力和表达能力。
4. 阅读指导，通过精心挑选的优秀文学作品，引导学生进行阅读，培养学生的文学鉴赏能力。
5. 口头表达训练，通过课堂讨论、朗读、演讲等形式，培养学生的口头表达能力。
6. 学习方法指导，通过引导学生制定学习计划、总结学习方法等方式，培养学生良好的学习习惯和方法。
三、教学安排及进度表。
1. 第一周，复习上学期知识，引导学生回顾上学期所学内容，为下学期的学习做好铺垫。
2. 第二周至第六周，课文学习，包括散文、诗歌、小说等不同体裁的课文学习，让学生熟悉不同文学形式。
3. 第七周至第九周，词语、句子和篇章结构的学习，通过系统的学习，提高学生的语言表达能力和写作能力。
4. 第十周至第十二周，作文训练，包括记叙文、议论文、说明文等不同类型的作文训练，培养学生的写作能力和表达能力。
5. 第十三周至第十五周，阅读指导，通过精心挑选的优秀文学作品，引导学生进行阅读，培养学生的文学鉴赏能力。
6. 第十六周至第十七周，口头表达训练，通过课堂讨论、朗读、演讲等形式，培养学生的口头表达能力。
7. 第十八周，学习方法指导，引导学生制定学习计划、总结学习方法，培养学生良好的学习习惯和方法。
四、教学评价。
苏教版六年级第二学期语文教学计划及进度教学计划
苏教版六年级第二学期语文教学计划及进度教学计划
六年级学科语文六学科语文第二学期年级六学科语文第二学期年级六学科语文第二学期年级六学科语文第二学期
年级六学科语文指导思想：1、作文教学中要求学生联系实际，启发学生热爱生活，细心观察生活。
帮助学生从生活中提取写作素材，选取有代表性的材料进行作文。
2、文教学中渗透德育，比如在《爱惜粮食》中要求学生体会粮食来之不易，要十分爱惜。
3、培养学生自己多次修改作文的习惯，并能两个人互相修改作文，从修改作文中学会作文。
4、增强学生在习作过程中“自我反馈”、“自我调控”、“自我修正”意识。
教学措施：1、组织学生多参加各种语文实践活动，让学生在活动中提高语文能力。
2、开辟专门的时间让学生阅读，积累语言。
3、指导学生注意观察，写好日记。
【知识学习】XX年六年级语文下册教学计划进度表(苏教版)
XX年六年级语文下册教学计划进度表（苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址江宁区周岗学校XX-XX-2学期语文教学计划班级：六（2）班教师：徐良发周次教学内容学时教学目标语文基础知识及基本训练教学方式组别篇目重、难点一︱二一＊培养良好的学习习惯（十二）长江之歌2三亚落日3烟台的海4记金华的双龙洞习作1练习12223323、使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。
2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。
3、能有感情地朗读本单元课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能背诵指定的部分。
4．口语交际：我来当导游感受大自然的壮观与美丽，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。
三︱四二5卢沟桥烽火6半截蜡烛7聂将军与日本小姑娘习作2练习233323、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。
2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。
3、了解引号的用法。
4、认识农具。
了解它的用途。
5、口语交际：聊聊当前的热点话题、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。
2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。
周次教学内容学时教学目标语文基础知识及基本训练教学方式组别篇目重、难点五六三8三打白骨精9词两首0螳螂捕蝉1读书要有选择我读书我快乐习作3练习332323掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。
4、了解词这种体裁，背诵这两首词。
5、口语交际：漫话三国英雄。
1、了解我国的古典文学作品。
2、背诵指定的课文。
︱八四2夜晚的实验3海洋21世纪的希望4学会合作习作4练习422223掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。
4、学习名人的好学精神。
5、学会合作6、漫话奇思妙想、学习名人的好学精神。
2、学会合作周次教学内容学时教学目标语文基础知识及基本训练教学方式组别篇目重、难点九︱十五5天游峰的扫路人6最大的麦穗7山谷中的谜底习作5练习533323掌握本单元的生字新词。
苏教版六年级下册语文教学进度表
3.11—3.15
识字（二）5.看电视6.胖乎乎的小手
四
3.18—3.22
7.棉鞋里的阳光8.月亮的心愿 语文园地二
五
3.25—3.29
识字3 9.两只鸟蛋10.松树和松果
六
4.1—4.5
11.美丽的小路12.失误招领 语文园地三
七
4.8—4.12
识字4 13.古诗两首14.荷叶圆圆
八
4.15—4.19
2
19.《夹竹桃》
3
20.《古诗两首》
2
练习6
2
16-18周
第七单元
21、《莫泊桑拜师》
2
22、《理想的风筝》
2
23、《孔子游春》
3
24、《明天我们毕业版一年级下册语文教学进度表
周 次
时 间
内容
课时
一
2.26—3.1
识字1.柳树醒了2.春雨的色彩
二
3.4—3.8
3.邓小平爷爷植树、4.古诗两首、语文园地一
十四
5.27—5.31
27.两只狮子28.小伙伴29.手捧空花盆的孩子
十五
6.3—6.7
识字8 30.棉花姑娘31.地球爷爷的手
十六
6.10—6.14
32.兰兰过桥33.火车的故事34.小蝌蚪找妈妈
十七
6.17—6.21
语文园地八
十八
6.24—6.28
复习考试
苏教版六年级下册语文教学进度表
周次
教学内容
课时安排
1-4周
第一单元
培养良好的学习习惯（十二）
2
1．《长江之歌》
2
2．《三亚落日》
2
3．《烟台的海》
苏教版六年级下册语文教学计划
六年级语文下册教学计划XX区XXX小学姓名XXX一、班级情况分析：本班共有学生28人。
大部分同学的学习习惯好，有能讲究一定的学习方法，但有约30%的学生连基本的学习能力、学习习惯、学习方法都不具备，最简单的基础题都无法完成。
本学期在代课阶段，要侧重于抓学生的学习习惯，构建良好的学习语文的整体氛围，争取每个学生的学习成绩都有所进步，语文能力均有所提高。
二、教材分析：本册教材共有阅读课文24篇，大体上围绕一个主题组织单元。
主题分别为：壮丽山河、正义必胜、试问精粹、探索与发现、感悟人生、咏物抒情、师恩难忘。
课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段）。
习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。
有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。
综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。
本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。
三、教学目标：1．学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
（5）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
（6）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
（7）培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。
2.汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3.识字写字。
（1）准确认读138个生字（2）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
【最新】苏教版六年级语文下册教学计划(含进度表)
苏教版六年级语文下册教学计划及进度表一、指导思想：从“着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于促进小学生语文素养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下坚实的基础”的宗旨出发，在授课中要注意几个主要特点：1、培养习惯，打好基础。
2、强调积累，注重渗透。
3、力求简约，便于教学。
二、学情分析：本班共有学生45人。
绝大部分学生已经养长了良好的学习习惯，他们热爱学习，有上进心。
从上学期期末考试成绩来看，学生能较好地完成学习任务。
学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差，家长又疏忽监督，还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性较差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
二、教材分析：本册教材是根据教育部最新颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲〈试用修订版〉》编写的。
全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累·运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容。
本册共有讲读课文14篇，略读课文12篇，选读课文6篇。
本册要求学会100个字。
三、重点难点：重点：1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。
2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。
难点：1、作文教学：本册的作文教材与课文配合巧妙从不同的角度实现了读写结合。
2、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。
3、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。
4、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着一定的难度。
四、教学目标：（一）识字写字1、会写常用字100个。
认识常用字700个左右。
2、硬笔书写楷书，书写有一定的速度。
3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地读课文。
2、能背诵指定课文。
3、默读有一定速度。
默读一般读物每分钟不少于300字。
4、对含义较深的词句或结构复杂的句子，能联系上下文理解含义或体会感情色彩。
苏教版六年级下册语文教学计划
1、 班级情况分析本班现在学生52人，其中女生19人，男生 33人。
总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。
班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。
基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。
他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。
基础较差但要求上进的学生有等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。
这五名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
二、总的教学要求：1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
2023年苏教版六年级下册语文教学计划_1
2023年苏教版六年级下册语文教学计划2023年苏教版六年级下册语文教学计划1一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析本班共有学生18人，其中男生5人。
学生多为外地生，________广，素质不一，基础参差不齐。
总体上看，学生上学期期末成绩有所上升。
由于处在小学阶段的末期，面临升学压力，教师需要引导学生以一个积极端正的心态来面对。
三、教材分析1、内容和编排：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。
在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。
这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
2、教材的主要特点：(一)全面、准确地落实语文教学目标；(二)加强整合，使教材成为互相联系的整体；(三)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式；(四)“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求；(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力；(六)加强语文学习与生活实际的联系。
3、新课标的要求：教学改革中要求重视课堂教学环节，要求教师在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。
在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。
让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。
苏教版六年级语文下册进度表
练习2
8、三打白骨精
2
2
2
6
3.24——3.28
9、词两首
10、螳螂捕蝉
11、读书要有选择
2
2
1
7
3.31——4.4
习作3
练习3
12、夜晚的实验
2
2
2
清明节
8
4.7——4.11
13、海洋---21世纪的希望
14、学会合作
习作4
2
2
2
9
4.14——4.18
练习4
15、天游峰的扫路人
16、最大的麦穗
5.26—-5.30
习作7
练习7
2
2
儿童节
16
6.2——6.6
学和做(4)
端午节
17--21
6.16——7.7
复习迎考期末结束
2
2
2
10
4.21——4.25
17、山谷中的谜底
习作5
练习5
2
2
2
11
4.28——5.2
18、广玉兰
19、夹竹桃
2
2
五一节
12
5.5——5.9
20、古诗两首
习作6
练习6
2
2
2
13
5.12——5.16
21、莫泊桑拜师
22、理想的风筝
2
2
14
5.19——5.23
23、孔子游春
24、明天，我们毕业
2
2
15
教学进度表
周次
起讫时间
教学内容
课时安排
备注
1
2.17 ——2.21
培养良好的学习习惯（12）
XX年春天学期小学六年级语文下册教学打算附进度表苏教版
XX年春天学期小学六年级语文下册教学打算附进度表（苏教版）苏教版六年级下册语文教学工作打算（XX-XX学年第二学期）一、学生大体情形分析本学期，我继续担任六年级二班的语文教学工作，那个班级是我去年才接手。
班级共有学生44人。
通过一学期的相处，师生之间已经有了必然的了解。
那个班学生超级活跃、伶俐，但那个基础专门差，学习态度不端正。
本学期我将继续增强和学生的交流了解，有针对性的进行辅导、因材施教，尽力提高他们的语文素养。
二、本册教材分析：本教材共有24篇课文，7个单元，别离是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探讨与发觉”“感悟人一辈子”“咏物抒情”“师恩难忘”7个主题。
另外，在“练习”中也安排了相应的阅读内容。
本册教材是《语文课程标准》大体理念的物化，《语文课程标准》的大体理念是咱们教学中学习品读的准绳。
本册教材中的课文都是一篇篇文质兼美的课文，是宝贵的阅读佳作。
三、教学目标：一、学习适应。
（1）继续把握正确的读写姿势，并养成适应。
（2）继续把握正确的朗诵方式，培育朗诵的爱好，养成良好的朗诵、背诵的适应。
（3）继续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的适应。
（4）继续培育专心听他人发言的适应；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱惜学习用品的适应（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方式，并养成适应；培育预习课文的适应。
（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方式，并养成适应。
（7）继续培育留意观看的适应；能够有选择地阅读课外书籍；培育念书做记号的适应。
（8）继续培育写日记的适应；能够做到爱惜图书，并养成适应。
（9）继续培育认真完成作业的适应；学会利用工具书，并养成适应。
（10）继续培育自己修改作文和通过量种渠道学习语文的适应。
（11）继续培育勤于搜集资料和不懂就问的适应。
（12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的适应。
二、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读学习、一般话。
3、识字写字。
六年级语文下册教学计划及进度表
六年级语文下册教学计划及进度表一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、教材分析本册共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇，以及综合性学习和古诗词诵读。
本教材特点:（一）全面、准确地落实语文教学目标（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式（四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求（五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力（六）加强语文学习与生活实际的联系。
三、学生情况分析我班本学期共有学生人，大多数都是本地生。
其中男同学人，女同学人。
通过五年的学习，大多数同学学习态度端正，学习习惯良好。
在语文学习中，多数同学上进心较强，为了取得好成绩认真听讲，仔细作业，有着扎实的基础知识。
但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，不认真学习，作业拖拉，成绩不理想。
希望通过本学期的努力，从抓后进，保优生入手，争取让我班的语文成绩有所提高。
四、教学目标1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3、培养独立识字的能力。
学习生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。
2022学年度苏教版六年级语文下学期教学工作计划(附第12册进度表)
2022学年度苏教版六年级语文下学期教学工作方案(附第12册进度表)2022学年度苏教版六年级语文下学期教学工作方案(附第12册进度表)苏教版小学语文六年级下册教学方案〔2022-----xxxx学年度〕福山中心学校花场小学王育何一、学生情况分析本班现在学生30人，其中女生15人，男生15人。
总体来看，这个班的知识根底很差。
班上的大局部学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。
根本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近15%，是这个集体的主体力量。
他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。
根底较差但要求上进的学生有，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。
这3名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
二、全册教材分析：苏教版国标本小学语文六下阅读教材共24课，分7个主题单元，分别是“壮丽山川〞“正义必胜〞“诗文精粹〞“探索与发现〞“感悟人生〞“咏物抒情〞“师恩难忘〞。
另外，7个单元的“练习〞中也安排了相应的阅读内容。
本册教材亦如此前各册，是《语文课程标准》根本理念的物化，“课标〞的根本精神当然是我们品文的准绳。
其次，编辑的预设思路与一线教师的教学反应，也是解读本册教材的重要依据。
而作为小学语文教材的压卷之作，承上启下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，这也是不能无视的一个考量参数。
当我们据此研读这一篇篇文质兼美的课文，会欣喜地发现，本册阅读教材均为难得的精品佳作。
三、课标要求：1、学习习惯。
〔1〕继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
〔2〕继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
苏教版六年级下册语文教学计划
苏教版六年级下册语文教学计划级情况分析我班现有学生51人，其中女生23人，男生28人。
总体来看，这个班学生的知识基础处于明显的两级分化，处于中间位置几，有近十名学生基础知识不太乐观。
班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是子，各方面表现要相对落后。
基本情况如下：课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力量。
他们学习态度端正好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强有待进一步激发。
（李雨、苏娇、陈俞如、张新宇、陈璐璐等）础较差但要求上进的学生有樊李俊、朱孝然、朱天乐等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺在某种程度上还是不能够严格要求自己。
部分同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
的教学要求：、学习习惯。
1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
、汉语拼音。
续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
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XX年六年级语文下册教学计划进度表
（苏教版）
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江宁区周岗学校XX-XX-2学期语文教学计划
班级：六（2）班
教师：徐良发
周
次
教学内容
学时
教
学
目
标
语文基础知识
及基本训练
教学方式
组别
篇
目
重、难点
一
︱
二
一
＊培养良好的学习习惯（十二）
长江之歌
2三亚落日
3烟台的海
4记金华的双龙洞
习作1
练习1
2
2
2
3
3
2
3
、使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。
2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。
3、能有感情地朗读本单元课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能背诵指定的部分。
4．口语交际：我来当导游
感受大自然的壮观与美丽，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。
三
︱
四
二
5卢沟桥烽火
6半截蜡烛
7聂将军与日本小姑娘
习作2
练习2
3
3
3
2
3
、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。
2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。
3、了解引号的用法。
4、认识农具。
了解它的用途。
5、口语交际：聊聊当前的热点话题
、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。
2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。
周
次
教学内容
学时
教
学
目
标
语文基础知识
及基本训练
教学方式
组别
篇
目
重、难点
五
六
三
8三打白骨精
9词两首
0螳螂捕蝉
1读书要有选择
我读书我快乐
习作3
练习3
3
2
3
2
3
掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。
4、了解词这种体裁，背诵这两首词。
5、口语交际：漫话三国英雄。
1、了解我国的古典文学作品。
2、背诵指定的课文。
︱
八
四
2夜晚的实验
3海洋21世纪的希望
4学会合作
习作4
练习4
2
2
2
2
3
掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。
4、学习名人的好学精神。
5、学会合作
6、漫话奇思妙想
、学习名人的好学精神。
2、学会合作
周
次
教学内容
学时
教
学
目
标
语文基础知识
及基本训练
教学方式
组别
篇
目
重、难点
九
︱
十
五
5天游峰的扫路人6最大的麦穗
7山谷中的谜底
习作5
练习5
3
3
3
2
3
掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文.
3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。
4、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。
5、学习名人、伟人的品格。
6、口语交际：小小辩论会
凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。
十一
︱
十二
六
8广玉兰
9夹竹桃
20古诗两首
习作6
练习6
3
3
2
2
3
掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3、通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。
4．学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。
5．口语交际：与××对话。
通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。
周
次
教学内容
学时
教
学
目
标
语文基础知识
及基本训练
教学方式
组别
篇
目
重、难点
十三
︱
十四
七
21莫波桑拜师22理想的风筝23孔子游春
24明天我们毕业习作7
练习7
学和做（4）
2
2
2
2
2
3
2
.学习本单元生字，理解词语的意思。
2正确、流利、有感情地朗读课文，理解内容。
3、能结合课文内容理解重点句的意思。
4、掌握书信的格式。
5.口语交际：临别赠言
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解内容。
2、能结合课文内容理解重点句的意思。
十五
︱
十八
八
期末复习。