小说单元+综合训练 练习题答案(教师用)

高一语文期中考试复习训练题答案

基础题训练

1．【答案】C（shū/zhù，xué/xuè，jiě/xiè；A.zhú∕zhuó，qīn/qìng，zhé；B. huái/kē，

piǎo，níng/nìng；D. biāo，tì∕tí，jiē/jié。）

2.【答案】C（不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱，时断时续。这里应该

用“千丝万缕”。A.层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。B.拈轻怕重：指接受任务时

拣轻的担子挑，怕挑重担。D.睁一只眼闭一只眼：比喻遇事容忍，故作不知，得过且过，

以免纠纷。）

3.【答案】D（A.语序不当，将“自从”调至句首。B. “目的不是……，而是为了……，”句式杂糅。C.主宾搭配不当，“博客”不能成为“博客名人”。）

4.【答案】A(解答此题，首先要注意题中横线前后的语句，由横线前的语句，可确定③紧承其后，由横线后的语句，可确定④在其前，由上述两点即可确定答案。)

课内练习答案

参考答案：

1.“微雪点点的下来了”一句在文中有怎样的作用？

1．思路解析：在小说《祝福》中，关于雪的环境描写比较典型，主要有两种作用，一是渲染气氛，二是推动故事情节的发展。这句话在文中独立出现，

应从推动故事情节发展的角度思考。

参考答案：“微雪点点的下来了”一句有推动故事情节发展的作用，暗示

了祥林嫂的命运又将“雪上加霜”，遭遇新的不幸。

2.柳妈与祥林嫂的谈话可以分成两点，请用简明的语言概括其谈话要点。

2．思路解析：此题考查概括筛选并整合文中的信息的能力，在节选文字的前半部分，柳妈的话围绕祥林嫂头上的疤痕展开；在节选文字的后半部分，则

告诉祥林嫂死后的痛苦。能按照这两层意思概括即可。

参考答案：①围绕祥林嫂额头的伤疤，谈论祥林嫂再婚的问题，以祥林嫂

的悲伤取乐。②告诉祥林嫂到阴间将被锯的悲剧，希望祥林嫂捐门槛赎罪。

3.鲁迅先生的小说，擅长描写人物的眼睛，在这段文字中，分别描写了柳

妈的眼和祥林嫂的眼，请结合相关语句，分析这两处描写的作用。

3．思路解析：文中描写柳妈的眼睛的语句是“干枯的小眼睛”，描写祥林嫂的眼睛是“两眼上便都围着大黑圈”，从修饰词语上可以发现对塑造人物形象、揭示人物心态的作用。

参考答案：作者通过柳妈“干枯的小眼睛”一语，揭示了柳妈的年老而贫

穷，也反映了她的“精明”。通过祥林嫂“两眼上便都围着大黑圈”，表现了柳妈关于阴间的故事对祥林嫂的打击之大、损伤之深。

4.对于柳妈这一人物，有人说她本无恶意，是同情并帮助祥林嫂的人；也有人说她是鲁四老爷的帮凶，是她最后加重了祥林嫂经济和精神的负担，使祥林嫂最终走向了死地。你是怎样理解的？谈谈你的看法。

4．思路解析：这是一个见仁见智的探究性题目，只要能有自己明确的观点，并在文中找出支持自己观点的依据，能自圆其说即可。

答案示例：柳妈是同情祥林嫂的，她的玩笑使祥林嫂露出了唯一的一次笑容，虽然这笑中含有悲哀；她告诉祥林嫂阴间的情况无非是想让祥林嫂想办法解脱，来生幸福。（或：柳妈是鲁四老爷的帮凶，她幸灾乐祸，她“不耐烦的”盯着别人的伤疤，以别人的悲伤为乐趣；她恐吓祥林嫂，使祥林嫂唯一的一点财产和希望化为泡影，加剧了祥林嫂的绝望。）

5．第一段文字中冒号A、B的作用各是什么？(5分)

5.解析主要考查对冒号作用的理解，要注意放到原文中去把握。

答案A提示下文，给“改变之大”作精要的注释。B总结上文，说明祥林嫂已经是一个乞丐了。

6．画线句①中“间或一轮”是什么意思？这句话形象地表现了祥林嫂怎样的精神状态？(5分)

6.解析考查对重点词语的理解。所谓重点就是能比较好地表现人物的精

神世界，体现主旨。

答案偶尔转动一下。表现了祥林嫂悲凉、麻木的精神状态。

7．画线句②中，祥林嫂的眼睛为何会忽然发光？(5分)

7.解析主要是祥林嫂对这件事表现出极大的兴趣，认为这件事关系到自

己的幸福、未来。

答案因为她向“我”询问的一件事包含着她的希望，希望“我”能解答她临死前心中的疑惑。

8．祥林嫂为什么要问画线句③？这表现了她怎样的性格？(5分)

8.解析可以结合祥林嫂的生活经历、精神、性格特点，多方面去理解。

祥林嫂在现实生活中找不到理想，只好到另一个世界去追求。

答案因为她希望死后有灵魂，就能见到自己朝思暮想的爱子；又希望死后没有灵魂，没有地狱，那样就不会被锯成两半。这既反映了祥林嫂受封建礼教思想的摧残，又能表现她对命运的反抗性格。

二．《项链》

9．请用简要的语言概括选文的写作思路。(8分)

9答案先写卢瓦瑟尔太太借项链时的眼花缭乱，再写她终于挑中项链时

的兴奋与震惊，最后写她借到项链后的狂喜与忘情。

10．请你结合原文分析下面一句中加点的字对表现人物形象的作用。(6分)我只借这一件。

10答案“只”和“一”，强调自己借得少，表现卢瓦瑟尔太太想马上借到又怕不能如愿的心情。

11．选文采用了什么样的人物描写方法？这部分描写极有层次地展现出卢瓦瑟尔太太在借项链时什么样的心理状态？刻画了卢瓦瑟尔太太怎样的形象特点？(6分

11答案选文通过对人物的一系列个性化的动作、神情和语言的描写，极有层次地展现出卢瓦瑟尔太太在借项链时由郁闷、犹豫到惊喜，由惊喜到焦急而担心，再到欣喜若狂的心理状态，刻画了一个为虚荣心所俘虏了的小资产阶级的女性形象。

12当玛蒂尔德向她的女友借项链时，她的女友表现得相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以。”这一情节安排有何作用？

12 【解析】此题考查的是小说的情节安排，分析时应注意它和下文的关系。答案：对下文说项链是赝品起到了铺垫和暗示作用。

13．展开合理想象，给小说续写一个结尾(300字以内)，设想福雷斯杰太

太还会说些什么，做些什么，玛蒂尔德怎样回答，怎样想，怎么做。(8分) 13答案(示例)她明白了

“可是我那一挂是假的……”

“啊！”听到女友的话，玛蒂尔德简直不敢相信自己的耳朵，她眼前闪现出舞会上旋转的人群，闪现出熠熠生辉的钻石项链，闪现出十年辛苦的情景，