“预防校园暴力”主题班会教案

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防校园暴力安全教育主题班会教案范文(通用14篇)

防校园暴力安全教育主题班会教案范文(通用14篇)

防校园暴力安全教育主题班会教案防校园暴力安全教育主题班会教案范文(通用14篇)作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的防校园暴力安全教育主题班会教案范文(通用14篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

防校园暴力安全教育主题班会教案1一、导入什么是校园欺凌?校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。

欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。

二、老师引导学生进行交流(1)说说你所在的班级有没有“小霸王”呢?说说他们的“恶行”横行校园“小霸王很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。

他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学,甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等,给身边人带来极大的身心伤害。

(2)交流被同学欺负了怎么办?三、引导学生学习自我防护的知识小学生该如何防止校园欺凌呢?(1)当受到欺凌时,最好不要表现出害怕或哭泣,这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。

(2)你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。

(3)为了避开欺凌者最好和他人一起行动,及时向老师、家长及警察求助。

(4)当看见别的同学受到欺负时,也要向老师报告,不要视而不见,成为冷漠的旁观者。

学会善待他人通过欺凌他人来寻开心,或者通过欺负弱小显示自己的强大,不仅给他人带来很大的伤害,也无法让你得到真正的友谊和尊重。

人人都是平等的,我们要学会善待他人。

关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐,这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。

四、老师总结在本次活动中,学生们进行了热烈的讨论,对关系到自身安全的各个问题进行了交流,并有了更进一步的重视。

学生们对安全的理解有了更进一步的认识,也对如何保护好自身的安全有了进一步的理解,并掌握了一些保护自身安全的小知识。

2024年预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇

2024年预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇

2024年预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《德育教育》教材第五章《和谐校园,从我做起》,具体内容包括:校园欺凌的概念、形式及危害;如何预防校园欺凌;遇到校园欺凌时如何应对和求助。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的相关知识,提高防范意识。

2. 培养学生尊重他人、关爱同学的良好品质,营造和谐校园氛围。

3. 提高学生在遇到校园欺凌时的应对能力和求助意识。

三、教学难点与重点难点:如何引导学生树立正确的价值观,关爱他人,抵制校园欺凌。

重点:让学生掌握校园欺凌的相关知识,提高防范意识和应对能力。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过播放一段关于校园欺凌的视频,引发学生的思考,进而引出本节课的主题。

2. 新课导入:教师简要介绍校园欺凌的概念、形式及危害。

3. 案例分析:展示几个校园欺凌的案例,让学生分组讨论,分析案例中存在的问题,并提出解决方法。

4. 互动环节:邀请学生上台分享自己的观点和经验,其他同学进行补充和讨论。

6. 实践情景引入:创设几个关于校园欺凌的情景,让学生分组进行角色扮演,锻炼他们的应对能力。

7. 例题讲解:讲解如何识别和预防校园欺凌,以及遇到校园欺凌时如何应对和求助。

8. 随堂练习:让学生结合所学知识,完成课后练习。

六、板书设计1. 预防校园欺凌,共建和谐校园2. 内容:(1)校园欺凌的概念、形式及危害(2)如何预防校园欺凌(3)遇到校园欺凌时如何应对和求助七、作业设计1. 作业题目:结合本节课所学内容,谈谈你对校园欺凌的认识和防范措施。

答案示例:(1)树立正确的价值观,关爱他人,尊重同学;(2)加强法制教育,提高自身素质;(3)遇到校园欺凌,要保持冷静,勇敢求助;(4)积极参与校园活动,营造和谐校园氛围。

2. 课后反思:让学生结合自身经历,反思自己在校园欺凌方面的言行举止,并提出改进措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:对本节课的教学效果进行反思,针对学生的反馈,调整教学方法,提高教学质量。

2024年预防校园欺凌安全教育班会教案(通用5篇

2024年预防校园欺凌安全教育班会教案(通用5篇

2024年预防校园欺凌安全教育班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学安全教育教材》中“预防校园欺凌”章节,详细内容包括校园欺凌的定义、形式、危害及如何预防和应对等方面的知识。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、形式和危害,提高防范意识。

2. 培养学生预防和应对校园欺凌的能力,增强自我保护意识。

3. 倡导团结友爱、互相尊重的校园氛围,降低校园欺凌现象的发生。

三、教学难点与重点教学难点:如何预防和应对校园欺凌行为。

教学重点:校园欺凌的定义、形式、危害及预防措施。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、视频、图片等。

2. 学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过播放一段关于校园欺凌的视频,让学生了解校园欺凌的现象,引发学生思考。

2. 知识讲解:(1)校园欺凌的定义:讲解校园欺凌的概念,让学生明白什么是校园欺凌。

(2)校园欺凌的形式:介绍校园欺凌的常见形式,如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。

(3)校园欺凌的危害:阐述校园欺凌对受害者、欺凌者和旁观者的影响,引导学生重视这一问题。

3. 实践情景引入:邀请学生进行角色扮演,模拟校园欺凌的场景,让学生身临其境地感受受害者的心情。

4. 例题讲解:讲解一道关于校园欺凌的案例分析题,引导学生如何预防和应对校园欺凌。

(1)如何识别校园欺凌行为?(2)遇到校园欺凌时,应该采取哪些措施?六、板书设计1. 预防校园欺凌安全教育2. 内容:(1)校园欺凌的定义(2)校园欺凌的形式(3)校园欺凌的危害(4)预防校园欺凌的方法七、作业设计1. 作业题目:(1)请你结合所学知识,列举出校园欺凌的3种形式,并简要说明其危害。

(2)如果你遇到校园欺凌,你会采取哪些措施?请结合实际,给出至少3条建议。

2. 答案:(1)形式:言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。

危害:言语欺凌可能导致受害者自卑、抑郁;身体欺凌可能造成受害者身体伤害;心理欺凌可能导致受害者心理创伤,影响正常学习、生活。

预防校园欺凌安全教育班会精品教案(通用5篇

预防校园欺凌安全教育班会精品教案(通用5篇

预防校园欺凌安全教育班会精品教案(通用5篇一、教学内容本节课教学内容主要围绕预防校园欺凌安全教育展开,结合教材《安全教育》第五章“校园欺凌,我们说不行”相关内容,详细讲解校园欺凌定义、类型、危害以及如何预防和应对校园欺凌。

二、教学目标1. 让学生解校园欺凌概念、类型及危害。

2. 培养学生预防和应对校园欺凌能力。

3. 提高学生安全意识,增强自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何让学生深刻理解校园欺凌危害,提高预防和应对能力。

2. 教学重点:校园欺凌概念、类型以及预防和应对方法。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入:通过展示校园欺凌真实案例,引发学生对这一问题关注,激发学习兴趣。

过程细节:播放一段关于校园欺凌视频,让学生思考视频中发生事情是否属于校园欺凌,以及这种行为给受害者带来伤害。

2. 讲解校园欺凌概念、类型及危害。

过程细节:结合教材内容,详细讲解校园欺凌定义、类型(如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等),以及校园欺凌对受害者、欺凌者、旁观者影响。

3. 分析如何预防和应对校园欺凌。

过程细节:引导学生从个人、家庭、学校、社会四个方面思考如何预防和应对校园欺凌,分享有效方法。

4. 实践情景引入:分组讨论,针对不同类型校园欺凌,设计应对策略。

过程细节:将学生分成若干小组,每组针对一种类型校园欺凌,讨论并设计应对策略,然后进行分享。

5. 例题讲解:结合教材中案例,讲解如何识别和应对校园欺凌。

过程细节:分析案例中关键信息,引导学生识别校园欺凌行为,并给出应对方法。

6. 随堂练习:让学生针对课堂所学内容,进行实践操作。

过程细节:发放随堂练习题,让学生在规定时间内完成,教师对答案进行讲解。

七、作业设计1. 作业题目:(1)简述校园欺凌概念、类型及危害。

(2)举例说明如何预防和应对校园欺凌。

2. 答案:(1)校园欺凌是指在学校及其周边地区,学生之间以言语、行为等方式,对他人进行恶意攻击、侮辱、威胁、伤害等行为。

《防校园暴力》主题班会教案(精选6篇)

《防校园暴力》主题班会教案(精选6篇)

《防校园暴力》主题班会教案(精选6篇)防校园暴力主题班会教案(精选6篇)
文档简介
这份文档主要收集了防校园暴力主题班会教案的精选,旨在提
供给教师们教学参考。

每篇教案都围绕防止校园暴力展开,通过不
同的视角和方法引导学生认识并预防校园暴力的发生。

教案1:树立正确的人生观
教案简介:通过树立正确的人生观和价值观,引导学生培养积
极健康的心态,从而减少校园暴力的发生。

教案2:建立友善校园文化
教案简介:通过创建友善、和谐的校园文化,促进同学之间的
友爱与尊重,从而减少校园暴力事件的发生。

教案3:加强沟通技巧培养
教案简介:通过激发学生表达自己的需求和情感的能力,以及培养积极倾听他人的能力,加强学生之间的正面沟通,减少误解和冲突。

教案4:建立有效的冲突解决机制
教案简介:通过研究解决问题和处理冲突的方法,培养学生的解决问题的能力,避免冲突升级为暴力事件。

教案5:提升心理健康教育水平
教案简介:通过加强心理健康教育,培养学生正确认知、理解和应对负面情绪的能力,从而减少校园暴力的发生。

教案6:加强家校合作
教案简介:通过与家长保持密切沟通,建立良好的家校关系,共同关注学生的心理健康与成长,减少校园暴力事件的发生。

以上是《防校园暴力》主题班会教案的精选内容。

这些教案将引导学生从多个角度认识校园暴力,并提供实用的方法和策略来预防暴力事件的发生。

希望这些教案能帮助教师们更好地开展校园暴力预防工作,创造一个安全和谐的学习环境。

2024年防范校园欺凌主题班会教案(通用5篇

2024年防范校园欺凌主题班会教案(通用5篇

2024年防范校园欺凌主题班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第五章《和谐校园,从我做起》,具体内容包括:校园欺凌的定义、危害及防范;友善校园氛围的营造;自我保护意识与能力的提升。

涉及到的章节为5.15.3节。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、危害及防范方法,提高防范意识。

2. 培养学生友善待人、团结互助的品质,营造和谐校园氛围。

3. 提升学生在面对校园欺凌时的自我保护意识和能力。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生深刻理解校园欺凌的危害,提高防范意识。

教学重点:培养学生友善待人、团结互助的品质,提升自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:德育教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组关于校园欺凌的图片,引发学生对这一现象的关注,提出本节课的主题。

2. 知识讲解:(1)校园欺凌的定义、危害及防范(5.1节)(2)友善校园氛围的营造(5.2节)(3)自我保护意识与能力的提升(5.3节)3. 实践情景引入:分组讨论,让学生设想自己遇到校园欺凌时,如何应对。

4. 例题讲解:结合教材5.1节例题,讲解校园欺凌的识别与防范方法。

(1)如何辨别自己是否遭受了校园欺凌?(2)遇到校园欺凌,应该采取哪些措施?六、板书设计1. 2024年防范校园欺凌主题班会2. 内容:(1)校园欺凌的定义、危害及防范(2)友善校园氛围的营造(3)自我保护意识与能力的提升七、作业设计1. 作业题目:(1)谈谈你对校园欺凌的认识,如何防范校园欺凌?(2)结合教材5.2节,举例说明如何营造友善校园氛围。

2. 答案:八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织学生参加防范校园欺凌的主题活动,提高实践能力。

(2)鼓励学生在日常生活中,关注并传播友善待人的理念,营造和谐校园氛围。

重点和难点解析:1. 教学难点:如何让学生深刻理解校园欺凌的危害,提高防范意识。

校园防暴力主题班会教案5篇

校园防暴力主题班会教案5篇

校园防暴力主题班会教案5篇在写教案中,教师能够预先准备好学生可能提出的问题和疑惑,确保教学顺利进行,教案应该根据学生的学习效果和反馈进行必要的教学总结和反思,不断提升教学质量,以下是作者精心为您推荐的校园防暴力主题班会教案5篇,供大家参考。

校园防暴力主题班会教案篇1教学目标:1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2、学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。

教学重点:学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害,学会正确面对校园欺凌,保护自己。

教学过程:一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的人的生命安全。

今天我们班会的主题就是“反校园欺凌,建文明校园”。

二、有关校园欺凌的事例(一)近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案,一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全。

1、女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件,一初中女生兰兰在住校期间太邋遢,引起宿舍其他女生的“公愤”,5名女生对兰兰打耳光,想要“教育”兰兰,不料竟将其打成10级伤残。

2、多人围殴女生事件11月23日下午,空间、*朋友圈热传一则视频,视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。

视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。

记者细数了下,在短短的6分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴。

据了解,这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外,而打人者与被打者均为该校学生。

3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日,福建南安水头,一小学女生被打视频流出,父亲认出女儿后报警。

防欺凌教育班会课教案5篇

防欺凌教育班会课教案5篇

防欺凌教育班会课教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年防范校园欺凌主题班会教案(通用5篇

2024年防范校园欺凌主题班会教案(通用5篇

2024年防范校园欺凌主题班会教案(通用5篇一、教学内容1. 第五章第一节:维护正义的重要性2. 第五章第二节:防范校园欺凌,共建和谐校园二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、形式及危害,提高防范意识。

2. 培养学生自觉遵守法律法规,树立正义感,勇于维护自己和他人的权益。

3. 提高学生的沟通协作能力,增强团队意识,共同营造和谐校园。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何让学生深刻理解校园欺凌的危害,提高防范意识。

2. 教学重点:培养学生自觉维护正义,勇于抵制校园欺凌的行为。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔2. 学具:教材、《防范校园欺凌手册》、练习本、文具五、教学过程1. 导入:通过播放一部关于防范校园欺凌的宣传片,引导学生关注校园欺凌现象,激发学习兴趣。

2. 理论讲解:(1)讲解校园欺凌的概念、形式及危害。

(2)分析校园欺凌产生的原因和防范方法。

3. 实践情景引入:分组讨论,让学生设想遇到校园欺凌时,如何应对和求助。

4. 例题讲解:结合教材中的案例,讲解如何识别和防范校园欺凌。

5. 随堂练习:设计有关防范校园欺凌的练习题,让学生现场作答,巩固所学知识。

六、板书设计1. 校园欺凌的概念、形式及危害2. 防范校园欺凌的方法和技巧3. 维护正义,共建和谐校园七、作业设计1. 作业题目:(1)请你谈谈对校园欺凌的认识,如何防范校园欺凌?(2)结合教材第五章内容,列举三个维护正义的实例。

2. 答案:(1)学生对校园欺凌的认识和防范方法。

(2)实例答案略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注学生在课堂上的表现,了解学生对防范校园欺凌的认知程度,及时调整教学策略。

2. 拓展延伸:(1)组织学生参加防范校园欺凌的主题活动。

(2)鼓励学生向家长、朋友宣传防范校园欺凌的知识,共同营造和谐校园。

重点和难点解析1. 教学难点:如何让学生深刻理解校园欺凌的危害,提高防范意识。

2. 实践情景引入:分组讨论,让学生设想遇到校园欺凌时,如何应对和求助。

校园防暴力主题班会教案5篇

校园防暴力主题班会教案5篇

校园防暴力主题班会教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年预防校园欺凌教育主题班会内容教案(精选5篇

2024年预防校园欺凌教育主题班会内容教案(精选5篇

2024年预防校园欺凌教育主题班会内容教案(精选5篇一、教学内容1. 教材章节:《心理健康教育》第五章第三节“预防和应对校园欺凌”;2. 详细内容:校园欺凌的定义、类型、危害;预防和应对校园欺凌的方法与技巧;构建和谐校园氛围的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的基本概念、类型及危害,提高防范意识;2. 培养学生预防和应对校园欺凌的能力,增强自我保护意识;3. 倡导学生积极参与构建和谐校园,营造友善、尊重的成长环境。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何让学生理解校园欺凌的危害,提高防范意识;2. 教学重点:培养学生预防和应对校园欺凌的能力,以及构建和谐校园的氛围。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、视频、图片、案例等;2. 学具:笔记本、文具、卡片等。

五、教学过程1. 导入:通过播放一段关于校园欺凌的视频,引发学生对这一问题的关注,激发学习兴趣;2. 知识讲解:详细介绍校园欺凌的定义、类型、危害,结合教材内容进行讲解;3. 实践情景引入:分组讨论,让学生设想自己遇到校园欺凌的场景,讨论如何应对;4. 例题讲解:分析教材中的案例,讲解预防和应对校园欺凌的方法与技巧;5. 随堂练习:发放练习卡片,让学生针对所学内容进行实际操作;7. 互动环节:组织学生进行小组讨论,分享自己的心得体会。

六、板书设计1. 预防校园欺凌,共建和谐校园2. 内容:a. 校园欺凌的定义、类型、危害;b. 预防和应对校园欺凌的方法与技巧;c. 构建和谐校园的重要性。

七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述校园欺凌的定义、类型及危害;b. 请列举至少三种预防和应对校园欺凌的方法;c. 请谈谈你对构建和谐校园的认识。

2. 答案:a. 参见教材第五章第三节内容;b. 学生可结合教材内容和自身实际进行回答;c. 学生可结合教材内容和自己的理解进行回答。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行自我反思,分析优点与不足,为下一节课做好准备;2. 拓展延伸:鼓励学生在课后关注校园欺凌问题,积极参与学校组织的各类活动,为构建和谐校园贡献自己的力量。

如何预防校园欺凌主题班会的教案5篇

如何预防校园欺凌主题班会的教案5篇

如何预防校园欺凌主题班会的教案5篇作为一名老师,经常要写一份优秀的教案,编写教案有利于弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

下面我给大家整理了如何预防校内欺凌主题班会的教案,盼望大家喜爱!如何预防校内欺凌主题班会的教案1班会目标:1、认知与技能:让同学熟悉校内暴力产生的缘由,认清校内暴力带来的负面影响。

2、情感态度价值观:通过恰当的引导和示意教会同学察觉自己的攻击意识,并合理掌握与调整不合理的观念。

3、行为与表现:当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突,有效化解危机。

把握应对校内暴力的`正确方法,从而提高防暴力量,进而学会爱护自己。

班会重点:了解校内暴力的实质和危害,把握正确应对校内暴力的方法和策略。

班会过程:活动一:走近校内暴力这一环节让同学就其平常听到或遇到的校内暴力进行争论,然后,老师进行简洁的归纳,之后引出校内暴力的概念。

校内本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。

假如任由这种校内暴力进展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意:邪恶比正义更有力气,武力比智力更有价值。

这是相当危急的,所以要拒绝校内暴力。

校内暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。

对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。

而对受害者来说,这样的经受无疑是一场梦魇,很简单留下永久的伤痕。

列举一些校内暴力大事:20__年9月30日下午3时50分,西安市81中初一同学于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架,于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部,李某经抢救无效死亡。

20__年10月24日下午4时20分,高陵县原后学校三年级同学巨某与五年级同学唐某放学回家途中,玩耍发生口角,打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部,巨某因流血过多,经医院抢救无效死亡。

20__年11月2日晚10时40分,西安桃李旅游烹饪专修学院中专同学甄某与同学史某等打斗,被史某用雕刻小刀刺伤,经医院抢救无效死亡。

防止校园暴力主题班会教案(7篇)

防止校园暴力主题班会教案(7篇)

防止校园暴力主题班会教案(7篇)防止校园暴力主题班会教案篇1教学目标:通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识,如何最大限度的减少伤害.教学重点:如何防范和应对暴力伤害。

教学难点:如何防范和应对暴力伤害,保护自身安全。

教具: 图片、课件学生分析:七年级的学生,已经知道一些社会、家庭、校园的暴力伤害,具有一定的防范意识和应对能力。

但他们的防范意识和应对能力有限, 因此,采用小组讨论的形式,总结出当遇到暴力伤害时,如何进行防范,保护自身安全。

教学过程一、组织教学二、导入新课1. 展示昆明暴力事件的图片,引出防范暴力伤害这一主题.2. 请同学谈一下对昆明暴力事件的看法.3展示更多暴力事件的图片, 以上这些都是暴力行为,它对我们少年儿童造成很大的伤害。

下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。

2、小结。

同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。

它发生的地点在社会、家庭、校园,与我们生活的环境密切相连。

这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。

那么我们怎样来进行自我防范呢?这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。

板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。

你们是未成年人,未成年人作为社会上的弱势群体,自我保护能力和防范意识较差,往往会成为坏人侵害的对象。

目前,社会上针对未成年人的犯罪现象,主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。

这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。

请同学们以小组为单位展开讨论:当你遇到以上不法侵害时,你应当怎样防范和应对? 集体交流讨论的结果。

四、防范家庭暴力同学们,你的妈妈打过你吗?打的狠吗?为什么打你?你认为妈妈这样做对不对? 是呀,她是为你好,才这样做的。

你恨她吗?你心里想过,即使自己错了,妈妈也不应该打你吗?妈妈能不能变个方式告诉你,你哪个地方做错了?那不是更好吗?老师看的出来,同学们都是很爱自己的妈妈,不想说妈妈的不对。

可是,老师今天告请看这几个家庭暴力案例。

反对校园欺凌的主题班会教案5篇

反对校园欺凌的主题班会教案5篇

反对校园欺凌的主题班会教案5篇教案使教师能够清晰了解每个环节的时间分配,避免教学拖延,我们在制定教案时,应该充分参考教学大纲和课程标准,下面是本店铺为您分享的反对校园欺凌的主题班会教案5篇,感谢您的参阅。

反对校园欺凌的主题班会教案篇1目标:1.正确认识校园欺凌的危害。

2.勇敢向校园欺凌说不。

流程:1.导入:通过一则新闻:一名初一学生因不堪忍受同学的欺负,而自杀。

2.核心内容:a、认识:什么是欺凌?b、伤害:身心受哪些伤害?c、应对:如何处理他人对自己的欺凌?3.签字仪式:共同抵御欺凌行为。

4.情感升华:张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1.概念:指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成身心伤害的行为。

2.主要表现:a、网上欺凌:利用qq群或者说说,发布具有人身攻击成分的言论。

b、给他人起侮辱性绰号:粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击,拉车头皮。

故意绊倒对方等。

d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈:强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派:故意伙同同学孤立同学,排挤同学。

二、对同学的身心伤害。

(案例分享)面对欺凌,学生受到最大的伤害不是身体上的伤害,而是心灵的伤害,会给孩子造成以下后果:1、性格内向、害羞、怕事、胆怯,进而形成懦弱品行。

2、受到学生孤立后,悲观消极,自卑,不能与他人正常沟通。

3、害怕去上学,产生厌学情绪。

4、构成心理疾病,影响健康,阻碍健全人格的形成。

5、自我否定,对人生悲观消极,严重者可能会自杀。

三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为,我们要坚决零容忍,要及时告诉老师或家长,下面推荐一些方法:1.明确什么是欺凌行为。

不要认为他人的一些行为只是在跟我玩,只要对你产生不利影响,你就应该予以制止。

2.大声说出来。

如果对某人的评论或行为感到不舒服,你一定要及时告诉老师,最重要的是不要让这个行为继续下去。

远离校园暴力班会教案6篇

远离校园暴力班会教案6篇

远离校园暴力班会教案远离校园暴力班会教案6篇作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的远离校园暴力班会教案,希望能够帮助到大家。

远离校园暴力班会教案1石岩头镇中心小学校园欺凌专项活动方案近年来,校园欺凌事件时有发生,而且有蔓延的趋势。

根据教育局《关于印发<校园欺凌专项治理实施方案>的通知》(永教通[20xx]26号)文件精神,建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制,提高快速反应和处置能力,将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道,最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害,维护和确保学校的稳定和发展,保障教育教学工作的正常运行,结合我校实际情况,特制定本工作方案。

一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想,增强大局意识和责任意识,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。

二、组织领导学校成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组,负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作,对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向区教育局、当地派出所等相关部门及时汇报,检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

(一)应急领导小组及责任组长:x副组长:xxx成员:xxx、xxx等各班班主任及护校教师队成员以校长(杨国华)为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。

领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作,加强部门、人员之间的沟通和协调,决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

(二)现场防暴组组长:xxx(三)组员:xxx、xxx、xxx、xxx发生暴力欺凌事件时,组长马上带领本组人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。

防止校园暴力主题班会教案(7篇)

防止校园暴力主题班会教案(7篇)

防止校园暴力主题班会教案(7篇)最新防止校园暴力主题班会教案(7篇)校园暴力每所学校都要预防的现象,平时学校也刻意组织学生开展预防校园暴力的主题班会,让学生们都远离校园暴力,做遵纪守法的好学生。

下面是小编为大家整理的关于最新防止校园暴力主题班会教案,欢迎大家来阅读。

最新防止校园暴力主题班会教案【篇1】教学目标:通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识,如何最大限度的减少伤害.教学重点:如何防范和应对暴力伤害。

教学难点:如何防范和应对暴力伤害,保护自身安全。

教具: 图片、课件学生分析:七年级的学生,已经知道一些社会、家庭、校园的暴力伤害,具有一定的防范意识和应对能力。

但他们的防范意识和应对能力有限, 因此,采用小组讨论的形式,总结出当遇到暴力伤害时,如何进行防范,保护自身安全。

教学过程一、组织教学二、导入新课1. 展示昆明暴力事件的图片,引出防范暴力伤害这一主题.2. 请同学谈一下对昆明暴力事件的看法.3展示更多暴力事件的图片, 以上这些都是暴力行为,它对我们少年儿童造成很大的伤害。

下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。

2、小结。

同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。

它发生的地点在社会、家庭、校园,与我们生活的环境密切相连。

这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。

那么我们怎样来进行自我防范呢这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。

板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。

你们是未成年人,未成年人作为社会上的弱势群体,自我保护能力和防范意识较差,往往会成为坏人侵害的对象。

目前,社会上针对未成年人的犯罪现象,主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。

这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。

请同学们以小组为单位展开讨论:当你遇到以上不法侵害时,你应当怎样防范和应对集体交流讨论的结果。

四、防范家庭暴力同学们,你的妈妈打过你吗打的狠吗为什么打你你认为妈妈这样做对不对是呀,她是为你好,才这样做的。

预防校园暴力主题班会教案6篇

预防校园暴力主题班会教案6篇

预防校园暴力主题班会教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如述职报告、工作总结、心得体会、工作方案、条据文书、讲话致辞、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, work summaries, insights, work plans, policy documents, speeches, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!预防校园暴力主题班会教案6篇教案的设计能够反映出教师对学生学习特点和能力的了解程度,一份成功的教案需要教师不断反思和总结教学经验,本店铺今天就为您带来了预防校园暴力主题班会教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇

预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇

预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课的主题是“预防校园欺凌”,我们选用的是《思想品德》第八年级上册的第五单元“我们受法律特殊保护”,第一课时“预防校园暴力”。

教学内容主要包括:1. 了解校园欺凌的定义、形式和危害;2. 掌握预防校园欺凌的方法和技巧;3. 培养学生的法律意识,增强自我保护能力。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害,提高防范意识;2. 培养学生应对校园欺凌的能力,学会自我保护;3. 引导学生树立正确的价值观,自觉抵制校园欺凌行为。

三、教学难点与重点重点:校园欺凌的定义、形式和危害;预防校园欺凌的方法和技巧。

难点:如何引导学生自觉抵制校园欺凌,增强自我保护能力。

四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔学具:笔记本、课本五、教学过程1. 情景引入:播放一段关于校园欺凌的短片,让学生了解校园欺凌的现象。

2. 知识讲解:讲解校园欺凌的定义、形式和危害,引导学生认识到校园欺凌的严重性。

3. 案例分析:分析典型案例,让学生了解校园欺凌的真实情况,引出预防校园欺凌的方法和技巧。

4. 方法讲解:讲解预防校园欺凌的方法和技巧,如如何自我保护、如何寻求帮助等。

5. 互动环节:进行角色扮演,让学生模拟应对校园欺凌的情景,提高应对能力。

7. 课后作业:(1)列举你认为可能导致校园欺凌的因素,并提出相应的预防措施。

(2)写一篇关于预防校园欺凌的宣传稿。

六、板书设计板书内容:校园欺凌定义:什么情况下算作校园欺凌形式:身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等危害:对受害者、施害者、社会的影响预防:自我保护、寻求帮助、树立正确价值观七、作业设计1. 作业题目:列举你认为可能导致校园欺凌的因素,并提出相应的预防措施。

2. 作业题目:写一篇关于预防校园欺凌的宣传稿。

答案:尊敬的同学们:1. 增强法律意识,自觉遵守法律法规,不做欺凌者。

2. 学会尊重他人,关爱身边的人,不做施害者。

3. 提高自我保护能力,遇到欺凌时,能勇敢、理智地应对,不做受害者。

远离校园欺凌主题班会教案(通用5篇

远离校园欺凌主题班会教案(通用5篇

远离校园欺凌主题班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材,主要围绕“远离校园欺凌”这一主题展开。

教学内容涉及教材第五章第二节“尊重他人,关爱生命”,详细内容如下:1. 认识校园欺凌的类型和危害;2. 学会尊重他人,关爱生命;3. 培养团结互助的品质,共同抵制校园欺凌;4. 提高自我保护意识,防范校园欺凌。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的类型、危害及防范方法;2. 培养学生尊重他人、关爱生命的道德品质;3. 提高学生的团结互助意识,共同营造和谐校园。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何让学生深刻理解校园欺凌的危害,提高防范意识;2. 教学重点:培养学生尊重他人、关爱生命的道德品质,增强团结互助意识。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、PPT、黑板、粉笔;2. 学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组校园欺凌的图片,引发学生对校园欺凌的关注,进而引出本节课的主题。

2. 知识讲解:(1)校园欺凌的类型及危害;(2)尊重他人,关爱生命;(3)团结互助,抵制校园欺凌;(4)提高自我保护意识,防范校园欺凌。

3. 实践情景引入:分组讨论,让学生谈谈自己或身边发生的校园欺凌事件,分享防范经验。

4. 例题讲解:讲解一道关于校园欺凌的案例分析题,引导学生分析原因,提出解决方案。

5. 随堂练习:让学生结合教材内容,完成一道关于防范校园欺凌的练习题。

六、板书设计1. 远离校园欺凌2. 内容:(1)校园欺凌的类型及危害(2)尊重他人,关爱生命(3)团结互助,抵制校园欺凌(4)提高自我保护意识,防范校园欺凌七、作业设计1. 作业题目:结合教材内容,谈谈你对校园欺凌的认识及防范方法。

答案示例:校园欺凌是指在校园内,以殴打、侮辱、威胁、孤立等方式对他人进行伤害的行为。

校园欺凌不仅对受害者造成身体和心理上的伤害,还可能导致施暴者走上违法犯罪的道路。

(1)提高自我保护意识,遇到欺凌行为,及时向老师、家长报告;(2)尊重他人,关爱生命,不做欺凌者;(3)团结互助,共同营造和谐校园;(4)学会心理调适,增强心理素质。

预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇

预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇

预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕预防校园欺凌主题,结合教材《思想品德》第五章“我们共同的生活环境”第二节“校园欺凌,我们说不行”进行深入讲解。

具体内容包括校园欺凌的定义、表现形式、危害及预防措施,涉及教材的第五章节相关内容。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、表现形式,认识到校园欺凌的危害,提高防范意识。

2. 使学生掌握预防校园欺凌的方法,增强自我保护能力。

3. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质,提高道德素养。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生深刻理解校园欺凌的危害,提高防范意识。

教学重点:使学生掌握预防校园欺凌的方法,增强自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、《思想品德》学习笔记、练习本。

五、教学过程1. 导入:通过播放一段关于校园欺凌的视频,引发学生对校园欺凌现象的关注,激发学习兴趣。

2. 知识讲解:(1)校园欺凌的定义及表现形式。

(2)校园欺凌的危害。

(3)如何预防校园欺凌。

3. 例题讲解:结合教材中的典型例题,讲解预防校园欺凌的方法。

4. 随堂练习:针对课堂讲解内容,设计相关练习题,让学生巩固所学知识。

5. 小组讨论:分组讨论如何预防和应对校园欺凌,提高学生的实践操作能力。

六、板书设计1. 预防校园欺凌,共建和谐校园2. 内容:(1)校园欺凌的定义及表现形式(2)校园欺凌的危害(3)预防校园欺凌的方法七、作业设计1. 作业题目:(1)简述校园欺凌的定义及表现形式。

(2)举例说明校园欺凌的危害。

(3)列举至少三种预防校园欺凌的方法。

2. 答案:(1)校园欺凌是指同学之间以言语、行为等方式,对他人进行恶意攻击、侮辱、威胁、恐吓等行为。

(2)校园欺凌的危害:损害受害者的身心健康,影响同学间的友谊,破坏校园和谐氛围,甚至可能导致犯罪行为。

(3)预防校园欺凌的方法:增强自我保护意识,尊重他人,学会沟通,寻求帮助,团结同学等。

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“预防校园暴力”主题班会教案
教案设计的由来
近两年来校园暴力事件频频发生,其触目惊心的场面已经大大超出了人们的想象。

原本纯洁美好的校园何以变得如此血腥?本该单纯乐观、积极向上的孩子为何变得如此冲动、暴戾,甚至残忍?当你遭遇校园暴力你又该怎么办?……太多的问题值得我们老师、家长、学生还有社会去思考,去解决。

为此我设计了下面这个“预防校园暴力”的主题班会教案。

教案设计的内容
一、教学目标:
1.知识与技能:了解校园暴力产生的原因,认清其危害。

2.过程与方法:能够正确处理生活中的各种冲突,自觉抑制校园暴力,勇敢地与校园暴力作斗争,用理性态度、机智的方法有效化解危机。

3.情感态度价值观:学会自我反思,合理控制和调整自己的不当观念和过激行为。

同时提高自我保护意识,学会避免受到校园暴力的伤害。

二、教学重难点:
了解校园暴力的危害,掌握正确应对校园暴力的方法和策
略,学会自我保护。

三、教学准备:
1.收集典型的校园暴力事例,查阅相关资料,自作多媒体课件。

2.要求学生课前收集身边的校园暴力倾向,积极思考如何正确处理校园暴力。

四、教学过程:
(一)情景导入:
某日五年级的小明跟同班同学小强因琐事发生了口角,对方扬言放学后要叫人收拾小明。

果然,放学之后,小明在回家必经的巷子口附近见到小强和一群高年级的学生在巷子里徘徊。

此时的小明可能会遇到什么情况?他该怎么面对这样的处境呢?
学生根据情景自由设想(学生可能会回答:“小强这一群人会把小明围起来揍一顿”或者“将小明围住评理”等等都有可能)老师:刚才大家提到的“把小明围起来揍一顿”就一种校园暴力,今天我们就一起来了解一下“什么是校园暴力?”,“如何预防校园暴力”,当我们遇到校园暴力时又该如何正确处理,积极保护自己,对校园暴力说“不”。

(二)新授课程:(板书课题)
1、什么事校园暴力?请举例说明
学生结合见闻回答。

老师总结:所谓校园暴力,是指发生在学校及其周边地区,
同学之间或校外人员针对学生实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。

常发的犯罪类型主要有聚众斗殴、抢劫、故意伤害、故意杀人等。

2、学生阅读“案例资料”,归纳“校园暴力都有哪些特点?”
学生归纳回答:以多欺少,以大欺小,以强欺弱,施暴者往往信奉暴力决定一切……
3、学生阅读“专家分析”,讨论归纳“校园暴力的危害有哪些?”
先由学生分组讨论,汇报讨论结果,再由老师从个人、家庭、学校、社会四个方面来总结校园暴力的危害。

校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。

这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言:
给他人带来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师严肃批评教育,甚至无法继续完成学业。

他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可,那些常在中小学打架,特别是加入到暴力帮派的学生,很多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言:
带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。

对家庭和社会来说,这些都是引起不稳定的危险因子。

4、为什么会出现校园暴力呢?
学生讨论、汇报
老师总结:
校园暴力的产生原因比较复杂,受多方面的影响。

有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。

调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面:
第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康,精神空虚。

第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响。

因此我们应该避免接触不健康的传媒渲染,建立健康的价值观、人生观、世界观,同时要学会正确处理自己与家庭、他人及社会的关系,合理调整学习心态,避免压力过大。

5、议一议,想一想:作为学生的我们在面对校园暴力时,可以采取哪些措施应对?(这一环节,教师首先归纳有关校园暴力常见的情形,然后,让学生讨论后为事件里的主人翁出主意,教主人公几招预防暴力的办法。


校园暴力常见情形:a. 是以大欺小,以众欺寡; b. 是索要钱物,不给就拳脚相加; c.是为了一点小事,大打出手;d.是同学之间因“义气”之争;e.是不堪长期受辱,以暴制暴。

学生可以了解以下要点:
第一是不能“怕”字当头。

在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕,要敢于抗争。

因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。

如果此时在心理上就被对方所压倒,任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者,就会带来了更不良的后果。

因而,有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。

但是要注意避免激发对方暴力升级,导致眼前吃亏。

第二是懂得求助。

求助应该根据当时情况求助能求助的人。

比如老师,警察,甚至路人,然后马上和父母联系。

第三是及时报告。

我们应该认识到勒索、敲诈往往是同暴力联系在一起的,虽然我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争,但并不意味着逞一时之勇,那样反而会造成不必要的伤害。

因此,在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。

第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。

无论对方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍气吞声,或是不想宣扬,相反的会在无形中助长了对方的气焰,使得对方以为你软弱可欺,往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

第四是正确择友。

选择朋友其实也等同于选择人生。

对于一些人和事物事情应该具有自己的辨别能力,不去盲目受一些诱惑的侵蚀。

第五是学会和同学保持良好关系,这一点很重要。

和同学保持良好关系,有助于遇到问题家长和老师第一时间通过和你朝夕相处的同学找到关于你有用的信息,而且有好同伴,做很多事情都能避免独自一人。

第六是增强自我防范意识。

多注意一些安全细节,尤其对一些猥琐大叔、不良社会人员应该抱有应有警觉。

平时应该避免独自处在一些偏僻黑暗的地方。

(三)课堂小结
校园本应是我们学习成长的乐园,但频频出现的校园暴力却打破了校园应有的宁静。

校园暴力是人际冲突的一个极端现象,带给我们的是双重伤害。

作为同窗校园,能共同生活在一起是一种缘分,我们应该好好珍惜,互相帮助、互相谅解、互相包容,遇到分歧要理性对待,暴力不能真正的解决问题,让我们一起大声说对校园暴力说“不”。

课后练习:如果你是课前故事中的小明,你会怎么做呢?把你的设想告诉爸爸妈妈,让他们给你评一评。

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