“预防校园暴力”主题班会教案

“预防校园暴力”主题班会教案

教案设计的由来

近两年来校园暴力事件频频发生，其触目惊心的场面已经大大超出了人们的想象。原本纯洁美好的校园何以变得如此血腥？本该单纯乐观、积极向上的孩子为何变得如此冲动、暴戾，甚至残忍？当你遭遇校园暴力你又该怎么办？……太多的问题值得我们老师、家长、学生还有社会去思考，去解决。为此我设计了下面这个“预防校园暴力”的主题班会教案。

教案设计的内容

一、教学目标：

1.知识与技能：了解校园暴力产生的原因，认清其危害。

2.过程与方法：能够正确处理生活中的各种冲突，自觉抑制校园暴力，勇敢地与校园暴力作斗争，用理性态度、机智的方法有效化解危机。

3.情感态度价值观：学会自我反思，合理控制和调整自己的不当观念和过激行为。同时提高自我保护意识，学会避免受到校园暴力的伤害。

二、教学重难点：

了解校园暴力的危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策

略，学会自我保护。

三、教学准备：

1.收集典型的校园暴力事例，查阅相关资料，自作多媒体课件。

2.要求学生课前收集身边的校园暴力倾向，积极思考如何正确处理校园暴力。

四、教学过程：

（一）情景导入：

某日五年级的小明跟同班同学小强因琐事发生了口角，对方扬言放学后要叫人收拾小明。果然，放学之后，小明在回家必经的巷子口附近见到小强和一群高年级的学生在巷子里徘徊。此时的小明可能会遇到什么情况？他该怎么面对这样的处境呢？

学生根据情景自由设想（学生可能会回答：“小强这一群人会把小明围起来揍一顿”或者“将小明围住评理”等等都有可能）老师：刚才大家提到的“把小明围起来揍一顿”就一种校园暴力，今天我们就一起来了解一下“什么是校园暴力？”，“如何预防校园暴力”，当我们遇到校园暴力时又该如何正确处理，积极保护自己，对校园暴力说“不”。

（二）新授课程：（板书课题）

1、什么事校园暴力？请举例说明

学生结合见闻回答。

老师总结：所谓校园暴力，是指发生在学校及其周边地区，

同学之间或校外人员针对学生实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。常发的犯罪类型主要有聚众斗殴、抢劫、故意伤害、故意杀人等。

2、学生阅读“案例资料”，归纳“校园暴力都有哪些特点？”

学生归纳回答：以多欺少，以大欺小，以强欺弱，施暴者往往信奉暴力决定一切……

3、学生阅读“专家分析”，讨论归纳“校园暴力的危害有哪些？”

先由学生分组讨论，汇报讨论结果，再由老师从个人、家庭、学校、社会四个方面来总结校园暴力的危害。

校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言：

给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：

带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。

对家庭和社会来说，这些都是引起不稳定的危险因子。

4、为什么会出现校园暴力呢？

学生讨论、汇报

老师总结：

校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。

因此我们应该避免接触不健康的传媒渲染，建立健康的价值观、人生观、世界观，同时要学会正确处理自己与家庭、他人及社会的关系，合理调整学习心态，避免压力过大。

5、议一议，想一想：作为学生的我们在面对校园暴力时，可以采取哪些措施应对？（这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。）

校园暴力常见情形：a. 是以大欺小，以众欺寡； b. 是索要钱物，不给就拳脚相加； c.是为了一点小事，大打出手；d.是同学之间因“义气”之争；e.是不堪长期受辱，以暴制暴。

学生可以了解以下要点：

第一是不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。

第二是懂得求助。求助应该根据当时情况求助能求助的人。比如老师，警察，甚至路人，然后马上和父母联系。

第三是及时报告。我们应该认识到勒索、敲诈往往是同暴力联系在一起的，虽然我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但并不意味着逞一时之勇，那样反而会造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

第四是正确择友。选择朋友其实也等同于选择人生。对于一些人和事物事情应该具有自己的辨别能力，不去盲目受一些诱惑的侵蚀。

第五是学会和同学保持良好关系，这一点很重要。和同学保持良好关系，有助于遇到问题家长和老师第一时间通过和你朝夕相处的同学找到关于你有用的信息，而且有好同伴，做很多事情都能避免独自一人。

第六是增强自我防范意识。多注意一些安全细节，尤其对一些猥琐大叔、不良社会人员应该抱有应有警觉。平时应该避免独自处在一些偏僻黑暗的地方。

（三）课堂小结

校园本应是我们学习成长的乐园，但频频出现的校园暴力却打破了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端现象，带给我们的是双重伤害。作为同窗校园，能共同生活在一起是一种缘分，我们应该好好珍惜，互相帮助、互相谅解、互相包容，遇到分歧要理性对待，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说对校园暴力说“不”。

课后练习：如果你是课前故事中的小明，你会怎么做呢？把你的设想告诉爸爸妈妈，让他们给你评一评。