语言表达连贯(课用)ppt课件
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(3) 到了札兰屯,原始森林的气氛消失了
(4) 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中
(5) 走出小城,郊外风景幽美,绿色的丘陵上长 满了柞树
(6) 丛生的柳树散布在山丘脚上
恰当顺序是
空间顺序
(3)(1) (2) (4)- (5) (6)
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
-
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
• 这些语言标志通常表现为: • ①关联词语:虽然……但是,不仅……而且,只
要……就,因此,所以,然而,可是,等等。 ②指示代词:这,这里,这些,这时,那,那里,那
① 在不同环境中会形成不同颜色 ② 在些花的颜色可以一 日数变 ③花青素也就随之发生- 变化
2.总结句的补写。所谓总结句,就是指对整个语段或语 从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
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从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
补充一:语音(音节、韵律)的和谐。
依次填入下列两句中横线处的语句,与上
下文语意连贯、音节和谐的一组是( D )
⑴每逢深秋时节, 松竹山茶,色彩绚丽, 美景尽览。
-
部编版语文八年级上册写作《语言要连贯》课件(幻灯片36张)
![部编版语文八年级上册写作《语言要连贯》课件(幻灯片36张)](https://img.taocdn.com/s3/m/022becd2690203d8ce2f0066f5335a8103d26676.png)
开是清 明节。接着尽陈自 己的丰富积淀和深 刻感悟。
世态炎凉,统治黑暗,污浊的现实中容不 下屈原挺直的身躯,只有汨罗江滔滔巨浪才能 读懂屈大夫千疮百孔的心灵。
“悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知。” 人们用端午节祭奠屈原,然而在这清明落寞的 节日里,又有谁去听听屈原跳动的心?
写作实践一:重写片段
提示——
①先浏览这段文字,看看写的内容是否保持了话题 的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。
②调整不合理的句子顺序。比如,可以把具体的例 子放在要表达的观点后面,“爸爸单位……把机器修 好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作,下了班都 在惦记工作”的后面,这就是调整句子的顺序。
③重写时,可以补充一些关联词、过渡句等,使句子 之间衔接自然。
在写作的过程中,表述角度 要前后一致,语言要连贯。
保持前后话题统一,保持段 落内部、段落之间的连贯。
比如《昆明的雨》就环绕 “我想念昆明的雨”,描写了 昆明雨季的景、事、物、人, 突出昆明的雨的特点和作者的 思念之情。
注意句子间的衔接过渡。
恰当地使用关联词、提示语或 过渡句,可以帮助我们衔接句子。
1. 知识讲授 2. 方法点拨
知
识 讲
写文章和说话一样,应 当做到语言连贯,衔接紧密,
授 不能前后脱节,条理混乱,否
则,就可能给读者的理解带
来困难。连贯,是从句子前
后逻辑关系的角度提出的要
求。
过注 渡意 。句
子 间 的 衔 接
?
,
如
落保保 之持持
何 做
间段前 到
的落后 语
连内话 言
贯部题 连
。、统 段一
贯 呢
保持前后话题统一,保持段 落内部、段落之间的连贯。
语言表达的连贯性(共9张PPT)
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为
。
⑤句 这与中心无关,不能 证明观点
(3)还应修改的一处是 ,应改为
。
⑥句
为了锻炼大脑,我们……
下面这句话需要添加适当的词语才连贯、明确,请予添补。
前不久,国家“863”计划专家组实地验收认为, “虚拟人创新 计划”、韩国“可视韩国人计划”,我国的虚拟可视人的仪器先进程 度、技术方法设计创新、铣削扫描精确定位,有突破和进步,其技术 水平已达到国际先进水平。
言
语境中
的 词语
关联词语和暗示性词语
连 贯
非语境中的:约定俗成的组合、音节、顺序。
考 查 的
句子
陈述对象、 句式特点(节奏、音调)、 对应照应、
思维走向、 语流、语脉、语境的影响。
三
个
1文段的性质(叙述、议论、描写、说明、
基
抒情等)影响语句排列的顺序。
本 点
文段
常见的句序:时、空、逻(总-分、由浅入深, 由次到主等)
爵设士计队 创。新、铣削扫描精确定位,有突破和进步,其技术水平已达到国际先进水平。
将下列语言片段组成意思连贯的话。 ①艺术的对象就是自然
②就认识观点说
③艺术与“自然”(现实世界)是对立识形态
⑥艺术是人对自然的加工改造,是一种生产劳动,所以艺术有“第二自 然”之称。
语言表达的连贯性
休斯敦火箭队继昨天以106: 103的比分击败丹佛掘金队,五 年来首次休杀斯入敦火季箭候队赛于后昨天,以今10天6:又 以61首09次3:的杀9比入5分季客击候场败赛负丹后佛于,掘由犹金于它队队州,员五爵斗年志士来消 队。减,今天以69:95客场负于犹它州爵
士队。
语
显性或隐性词语的呼应
湖是动的,塔是静的;湖是谦逊的,塔是高傲的; 为: ③④经不常 少说人话都,有尤这其样是的在体生会人,面当前自说己话和,生总人要交尽谈量时说,得思准维确会、变鲜得明敏、捷生起动来些,,各这种就原能先促没使有大想脑到的进内化 容,可会以出锻现炼在大脑脑海的里思。维能力。
语言的连贯(公开课)PPT课件
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9、填入下面横线上的几句话,排列恰当的一项是 A
我登上城头,一下子被眼前的景象震慑了。只
见长城
,令人叹为观止。
A、依势而筑,雄立峰脊,城墙巍峨,垛楼高耸,阶 道宽阔起伏,十分宏伟壮观。
B、雄立峰脊,依势而筑,垛楼高耸,城墙巍峨,阶 道宽阔起伏,十分宏伟壮观。
C、阶道宽阔起伏,十分宏伟壮观,城墙巍峨,垛楼 高耸,依势而筑,雄立峰脊。
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 ⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
A.③②①⑥⑤④
B.③⑥⑤②④①
C.⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③
-
11
六、同类聚合
7、下列各句括号内的两种表述分别编成四组,表
述全都恰当的是( D)
(1)天山连绵几千里,(a.不论高山、深谷,不 论草原、湖泊,不论森林、溪流,b.不论高山、 深谷,不论草原、森林,不论溪流、湖泊)处处 有丰饶的物产。
• 为加快传播速度、增强时效性, ①承载容量得以加大、 前沿性得以提升,②发行量得以逐步扩大、规模效益 得以提高,本刊决定从2008年起改为半月刊。
• ① 改为: • ② 改为:
• 【答案】 • ① 改为:加大承载容量、提升前沿性; • ② 改为:逐步扩大发行量、提高规模效益;
-
解题技巧:结构一24致
⑥气候高寒 A. ② ④ ⑥ ⑤ ① ③
- B. ③① ② ⑤ ⑥ ④8
四、首尾相接(顶针/顶真)
4、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是:
小湖像一只圆盘子,四周是芦苇,如墙如帏,苇子边上是草滩, 如毡如毯,浅水边是荷,绿叶红花,煞是好看,_______水上 漂着几许渔舟。
①菱长在荷渐渐稀疏之处。 ②荷渐渐稀疏,便是菱。
高考复习语言表达连贯 PPT课件
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•
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂 不自在,哪里来的尘埃!
这段话开头提出的问题是“勤能补拙”, 接着摆出的事例却只讲了“勤”,而没有讲 “补拙”,论点与论据不一致。末尾“如果” 那句话强调的是爱惜时间,跟前面的话题和后 面的事例都不完全一致,倘若要讲“勤能补拙” 的道理,就必须另找材料,重新组织词语。
第二、要有合理的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由特殊到 一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由 表及里、由浅入深、由现象到本质、由原因 到结果等)
[解析]分析几个句子可知,这是一段叙述说明景 物的文字,可按时间顺序与空间顺序排列。要 善于抓住具有提示顺序作用的词语,例如, “吃完早饭后”提示时间,本句一定作首句; “进入草原带和森林带”提示先进入草原带, 因此②排第二句,之后是写森林带,因此后面 依次是①③⑤ 。
[答案] ④②①③⑤
第三、上句与下句,内容要衔接
C 我们应当充分利用风能
D 没有能量哪能造成灾害呢?
A
第四、语句前后要照应
在一段话中,前后语句 在语序和结构上要相应 (例见“新航标”一书)
第五、前后语句表达方式相应
语言连贯之衔接(公开课上课用)素材课件
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03
常见衔接错误及纠正方法
冗余词汇
总结词
指多余的、重复的词汇,通常会导致 句子冗长、啰嗦。
详细描述
在写作或口语表达中,应避免使用冗 余词汇,尽量精简语言,使句子更加 简洁明了。例如,“突然之间”和“ 忽然”可以只选用其中一个,避免重 复使用。
句子结构混乱
总结词
指句子结构不清晰,缺乏逻辑性。
详细描述
语法衔接是指通过时态、语态、语气、情态等语法手段,将不同句子或段落中的 语法结构联系起来,形成连贯的语言。例如,“他正在学习英语,但是她已经掌 握了法语。”中的时态就是语法衔接。
语义衔接
总结词
逻辑关系、语义场等
详细描述
语义衔接是指通过逻辑关系、语义场等手段,将不同句子或段落中的语义联系起来,形成连贯的语言。例如,“ 苹果是一种水果,它含有丰富的维生素C。”中的“它”就是指代词的衔接。
语法衔接练习
总结词
利用语法结构的一致性,使句子之间产生联 系。
详细描述
在写作中,可以通过使用平行结构、排比句 式等语法手段,使句子之间产生联系,增强 文本的连贯性。例如,“他是一个勤奋的人 ,一个勇敢的人,一个善良的人”,通过平 行结构的使用,使三个句子之间产生了联系 ,增强了句子的节奏感和可读性。
04
实际应用案例分析
新闻报道中的语言连贯
新闻报道的语言连贯性要求准确、简 练、清晰,能够快速传达信息,并保 持整体报道的逻辑性和条理性。
例如,在报道一场体育比赛时,可以 使用“首先”、“其次”、“最后” 等过渡词来描述比赛进程,使读者能 够更好地理解比赛情况。
在新闻报道中,常见的语言连贯手法 包括使用过渡词、句和段,以及使用 时间顺序、因果关系等逻辑结构。
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• 三、表达要前后照应 • 1.问答照应 • 2.前排序与后排序相照
应
• 3.关联词语的照应 • 4.指代的前后照应
一、保持一致性
小结
1.陈述对象一致
例1、被铁道部评为部级先进单位的xx次特快列车乘
务组,除主动热情服务外,
,及时反映各类
旅客的不同意见,然后根据这些意见,开展多样化
的服务。( )
A.还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表。 B.还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表。 C.还让每节车厢推选一至二人当乘客代表。 D.还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表。
2.合乎语境
小结
填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项是( )
巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里;田堰层叠的南塬,模糊了;
美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老 ,
。
A.天气阴沉,满天厚厚的,低低的,灰色的浊云。
B.在夕阳的辉映下,满天彩云飘动。
C.夜幕下垂,远山渐渐隐没了,田野像死一般寂静。
D.北风呼呼地叫着,枯草落叶漫天飞扬,树枝都成光胳臂了。
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三 厂这两家衬衫厂各有所长,_____。 A.二厂上领子的技术比三厂强,三厂上袖子的技术 比二厂强。
B.三厂上领子的技术没有二厂好,上袖子的技术比 二厂强。
C.三厂上领子的技术没有二厂好,二厂上袖子的技 术没有三厂强。
D.二厂上领子的技术比三厂强,上袖子的技 术没有三厂强。
语言的连贯
连贯,就是语言的表达要注意句与句的排列组 合,注意上下句的联系、衔接和呼应,做到话 题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
小结:述对象一致 • 2.句式和音节的一致 • 二、表达要合乎事理、
语境 • 1..要合乎事理 • 2.合乎语境 • 3.语脉贯通
语言要连贯课件(23张PPT)
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小试牛刀
02
再次修改此段文字,使之表达连贯
四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一 直荡漾到脚边,却又缓缓地退回去了。水 里小小的鱼儿,还有调皮的小虾,在眼前 游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的, 它轻轻地拍着石岸。
三
本课小结
三请在、这里本添加课标题小结
1
01
话题统一
3 03 讲究顺序
02
合理的衔接
3.注意句子间 顺序合理,衔 接自然,前后 连贯。
谢
谢
聆 听 THANK YOU
趣味。油蛉在这里低唱 ……
请在方这法里探添加究标题
我的发现一:
我请的在这发里现添加二标题
比一比
原文:
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏, 高大的皂荚树,紫红的桑葚;
也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖 的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云 雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带,就有
无限的趣味。
请在这里添加标题
所谓连贯,就是语言的表达,要注意句 与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接 与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和 呼应自然。
一
探究方法
为请何在这多里而添不加乱标?题
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现 在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次 的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草; 但那时却是我的乐园。
改后:
碧绿的菜畦,光滑的石井栏, 高大的皂荚树,紫红的桑葚;
鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄 蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云 雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 周围的短短的泥墙根一带,就有
无限的趣味。
请在方这法里探添加究标题
我的发现二:
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A.冷月清风,白云孤坟。 B.皓月清风,白云缭绕。 C.烘云托月,树影参差。 D.繁星皓月,树影参差。
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14
练一练
在2010年上海世博会开幕式上,中外艺术家联袂登台,奉献了一 台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上海》用欢快的歌舞,款款的深 情,______;《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话, 表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力;《世界共襄》充 满浓浓的异国情调,传递出世界各国人民对中国人民的真诚祝愿。
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12
基本要求:
三、情景和谐
画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。(或阴 沉凄凉,或热烈欢乐,或直截了当,或隐晦曲折,或贬 或褒)文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景 致高度契合统一,才能感染所读的人。
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13
例题探究
在横线处插入哪一句最恰当( A )
从窑洞中出来,我们一行来到后山坡的枣树底下。__ ________。坟头几茎枯草在寒风中飘摇,墓地边枣树在 夜空中悲泣。
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3
把握考点 熟悉考情 考查内容
1.《考试说明》规定,语言表达连贯,能力层级为E。 2.“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接
问题,保持语言连贯,需要兼顾话题(有共同的话题)、句 序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方 面,还要注意语境、句式的协调一致。
考查要求
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话题一致 10
基本要求: 二、事理相通
事理相通是指在表达一定的意思时,要符合某种逻辑顺 序或者一定的生活事理,而这顺序或者生活事理恰恰就是句 子衔接的思路或特征。
用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通,语言必然不 通。
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练一练
在2010年上海世博会开幕式上,中外艺术家联袂登台,奉献了一 台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上海》用欢快的歌舞,款款的深 情,______;《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话, 表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力;《世界共襄》充 满浓浓的异国情调,传递出世界各国人民对中国人民的真诚祝愿。
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基本要求:
三、情景和谐
画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。(或阴 沉凄凉,或热烈欢乐,或直截了当,或隐晦曲折,或贬 或褒)文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景 致高度契合统一,才能感染所读的人。
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13
例题探究
在横线处插入哪一句最恰当( A )
从窑洞中出来,我们一行来到后山坡的枣树底下。__ ________。坟头几茎枯草在寒风中飘摇,墓地边枣树在 夜空中悲泣。
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3
把握考点 熟悉考情 考查内容
1.《考试说明》规定,语言表达连贯,能力层级为E。 2.“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接
问题,保持语言连贯,需要兼顾话题(有共同的话题)、句 序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方 面,还要注意语境、句式的协调一致。
考查要求
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话题一致 10
基本要求: 二、事理相通
事理相通是指在表达一定的意思时,要符合某种逻辑顺 序或者一定的生活事理,而这顺序或者生活事理恰恰就是句 子衔接的思路或特征。
用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通,语言必然不 通。
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事理否相承
逻辑关系有因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快 慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思 时,总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理,而这逻辑顺 序或者生活事理恰恰就是句子衔接题的解题思路或突破口。
3.填入下面语段横线处的语句,最恰当的一句是( ) 源自民间、源于生活的中国刺绣艺术,经过几千年的传承发展, 从生活中得到升华,成为璀璨的艺术明珠。中国当代的刺绣画较之历 代,无论是题材、技法、色彩,还是针黹、缣帛,________。近几十 年,各绣种在绣材的拓展、泛取,针法的借鉴、相融,题材的继承、 创新等方面,都有令人耳目一新的作品问世,尤其是双面绣和双面全 异绣作品,更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。
题型1 词语复位题——“边读边填”巧筛选 词语复位题侧重考查连词的关联作用和副词的语法功能,连带 考查个别实词(2016年全国卷Ⅲ涉及动词和代词)在具体语境中的语 法功能。这是一种综合性较强的题型,解答这类题既要考虑到语言 的连贯性,又要分清句与句之间的关系,准确把握相关虚词、实词 的意义和语法功能。
大中国文化精神。(
),也造就了当今画坛的各种风格。
A.这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解 B.这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解 C.画家对中国文化的不同理解,影响他们对其中尺度的把握 D.画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同
B [根据语境,“这”指代的是上文“画家们既要……又 要……”,以“这其中尺度的把握”承接上文,与上文衔接更紧 密,故排除C、D两项。比较A、B两项,从内部的逻辑关系上看, 应是理解决定尺度的把握,而不是尺度的把握决定理解。故选B。]
⑥ 教给我们做人的道理。
①②③④⑤⑥ A / 这 只有 不但 还 更 B 没有 应该 还是 / 也 还 C 无 对它 定是 不仅 / 而且 D 大 它 应是 不只 而且 /
语言表达连贯第一课时--定位选句题解题方略市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
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(三)方法指津
定位选句题要注意语句在以下方面是否保持一致: 1、话题对象一致 2、语意照应一致 3、词句结构一致 4、情境气氛一致 5、节奏音韵一致
8/15
(四)随堂巩固
1、 填入下面横线上句子,与上下文衔接最恰当一项是
( B)
卢梅坡诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,
常被人引用,借以说明
。
①红墙碧瓦尽新楼 满室图书满室馨
②歌声阵阵庆新年 香随梅蕊送春来
③硕果累累辞旧岁 风卷雪花辞腊去
④兢兢业业育桃李 人梯巧搭登攀路
⑤翠柏苍松皆旧貌 一窗明月一窗竹
⑥勤勤恳恳做园丁 心血勤浇栋梁材
A.⑤① ②③ ⑥④
B.①③ ②⑥
C.①⑤ ②⑥ ③④
D.⑤① ③②
⑤④ ④⑥
【解析】对联讲求三个方面:音韵——仄起平收;意义——相对 或相反;句法——词性、句式对应
13/15
(五)课堂小结
语句表示连贯从“内容对象”及“表现形式”两个角 度而言,应注意以下方面:
内容对象
话题对象一致 语意照应一致
表现形式
表述角度一致 句序承接一致 情境气氛一致 词句结构一致 节奏音韵一致
14/15
(六)课后巩固
完成“随堂点将台”第49页上习题
15/15
【解析】情境气氛一致——题句中有“更蔚蓝更清新、甜美 倦意”;选句A“白、玫瑰色、紫色、金色”与“蔚蓝” 脱钩,C“灰色、寒气”与“蔚蓝、甜美”不友好,D“火 带子般”与“清新”不友好,B“温暖、清凉”与题句意境情 调一致
12/15
5、下面请把这些对联整理好,并逐一排列出上联与下联,选
出最恰当一项 ( D)
了画神韵,才有兴趣去看它……读书也一样,
语言表达简明、连贯、得体-语文基础知识课件PPT(52页)
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01.“令”字
用于称呼对方的亲属或与对方有关系的人
“令尊”,尊称对方的父亲。 “令堂”,尊称对方的母亲。 “令郎”,尊称对方的儿子。 “令爱”,尊称对方的女儿。 “令兄”,尊称对方的兄长。 “令弟”,尊称对方的弟弟。 “令侄”,尊称对方的侄子。
语言连贯
“连贯”需注意的要求:
06 要有必要的过渡、交代、衔接、照应
使用恰当的关联词语和前后呼应的词语可以使表达的 层次更加清晰,使句子前后照应,使句间关系更加紧密, 从而使语意更加连贯。
通读文段, 把握中心。
对题目所给的一 组文段,做整体 通读,大体把握 文段表述的话题 或中心。
语言连贯题解答技巧
习
C.我们家家教很严,令尊常常教导我们要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的龙惟妙惟肖,栩栩如生。
知识延伸
谦辞与敬辞
用于 自己
用于 对方
谦辞举例
01 “家”字
用于对别人称呼比自己辈分高或年纪大的亲戚 “家父”“家尊”“家严”“家君”,用于称呼 自己的父亲。 “家母”“家慈”,用于称呼自己的母亲。 “家兄”,用于称呼自己的兄长。 “家姐”,用于称呼自己的姐姐。
PART. 1
语言简明
语言简明
“简明”是指用最经济的语言材料传递最多的信息,
但不能忽视表达的准确性和表达效果。
“简”即“简洁”,要求提炼内容,排除冗余信息;推敲 语句,删除多余的词语。这是对“量”的要求。
“明”即“明了”,是对表达效果的要求,要求表达清楚、 明确,没有歧义。
语言简明
做到“简明”需注意以下几点:
语言连贯
课 堂 练 习
A 填入横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(
)。
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10
补充一:语音(音节、韵律)的和谐。
依次填入下列两句中横线处的语句,与上
下文语意连贯、音节和谐的一组是( D )
⑴每逢深秋时节, 松竹山茶,色彩绚丽, 美景尽览。
⑵远眺群山环抱, 葱绿,松竹并茂。
近看小河流水,茶园
①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫, ②置身山 顶俯瞰,槐榆丹枫, ③白云缭绕,层林叠翠; ④层林叠翠,白云缭绕;
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11
补充二:保持句式、类别统一。
下列各句括号内的两种表述分别编为四组,表述
全都恰当的一组是(D )
⑴鲁大海——四凤的哥哥,鲁贵的养子——进。 他身体魁伟,(a.粗黑的眉毛 b.眉毛粗黑), 两颊微陷下去。
⑵天山连绵几千里,(a.不论高山、深谷,不论 草原、湖泊,不论森林、溪流,b.不论高山、深谷, 不论草原、森林,不论溪流、湖泊,)处处有丰 饶的物产。
语言表达连贯
目标: 1.了解语言连贯题的命题形式。 2.学习语言连贯题的解答技巧。
1
考查形式
1 一段话空出几句,选出语句填在横线处,使之
与上下文衔接最恰当。(句子衔接)
2 选择题或主观题,按顺序排列几个句子,组成
语意连贯的一段话。(排列句序)
3 给出一段话,用适当的话补全语段;给出两段 话,要求考生写一段话衔接两段语言,使语言连贯。 (因境补文)
C ⑥其他高难度动作完成得很顺利
A①③⑤ B①④⑥ C②③⑤ D②④⑥
6
• 规律一:话题要一致。 叙述一件事情,或者说明一个道理,要
保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一 的话题,使句子的话题与段的话题一致;每 个段要围绕统一的话题,使段的话题与全文 的话题一致。话题前后统一,是保持语言连 贯的首要条件。话题往往就是主语,在连续 表述中,最好不要轻易改变主语。
4
强化练习1
小明爬到床底下,偷偷躲了起来, B
下拽了出来,送到幼儿园去了。
A、妈妈找了好久,最后才发现他
B、但后来还是让妈妈给找到了
C、使妈妈找了好久,终于把他
D、但2下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是
都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中,张丹、张昊
在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误,张丹
A. ⑴ a ⑵a B. ⑴a ⑵b C. ⑴ b⑵a D. ⑴b ⑵b 12
强化练习5 分别比较下列两组句子,上下文衔接较好
的一项是( b )
a.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 活。他们过去不但没有干过这些活,连见也没见过。 b.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技 术活。这些活他们过去不但没有干过,连见也没见 过。
8
强化练习4 :把下列句子组成前后衔接,意思完整 的一段话
(1) 出现在我们面前的是一座美丽的小城
(2) 城中有一条小河流过,河水清澈见底
(3) 到了札兰屯,原始森林的气氛消失了
(4) 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中
(5) 走出小城,郊外风景幽美,绿色的丘陵上长 满了柞树
(6) 丛生的柳树散布在山丘脚上
重重地摔在冰面上,膝盖严重受伤。
,
,
。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众,
也征服了现场裁判,最终赢得一枚银牌。
①所有人都以为这对组合将退出比赛 ②在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 ③简单包扎后的张丹与张昊重新回到冰上继续比赛 ④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 ⑤两人顺利地完成了其他高难度动作
15
• 这些语言标志通常表现为: • ①关联词语:虽然……但是,不仅……而且,只
要……就,因此,所以,然而,可是,等等。
②指示代词:这,这里,这些,这时,那,那里,那 些,那时,其,其中,此,彼,等等。
③暗示性词语:“换句话说”表示等同关系,位在后; “同时”表示并列,位在后;“与此同时”“与此 相反”“反过来说”表示相反相对关系,中间不能 插入别的词语;“诸如此类”表示综合;“所谓” 表示有所解释……
14
• 规律三:语句要照应。 一个语段的几个句子总是表达一个相对
完整的语意,几个句子总有先后之分。句子 被打乱以后,我们可以先化整为零,从一些 特殊的语言标志入手,较快地找到紧密相邻 的句子。在此基础上不断进行组合,最后化 零为整,确定所有句子的正确语序。
嵌入式排序型,还要注意打乱顺序的句 子与原有语段上下句之间的紧邻关系,保证 话题内容的一致性。
4 与其他主观题结合考察,找出在简明、连贯、 得体等方面存在的问题,指出并改正。(修改语段)
2
知识点解说
连贯主要指句与句之间的贯通:内容、 思想情调、顺序、句式、修辞等方面的 一致,也涉及到段与段之间的照应、过 渡等。
1.三项基本内容
保持话题统一、合理安排句序、 运用言语的呼应与衔接
3
2.力求做到三点: ①句意连贯:前后叙述角度一致, 主题一致,上下文意相承。 ②句子合理:讲究时间、空间、逻 辑等顺序,句与句紧密关联,主次 分明有条理。 ③语气通畅:读来音节和谐,琅琅 上口。
7
强化练习3
下面这段文字的正确顺序是
① 北雁南飞② 果实成熟③ 到处呈现一片衰 草连天的景象④ 到了秋天
⑤ 在秋风中簌簌地落下来⑥ 活跃在田间草 际上的昆虫也都销声匿迹
⑦ 准备迎接风雪载途的寒冬⑧ 植物的叶子 渐渐变黄
A①⑤⑥③⑧⑦④② B④②⑧⑤①⑥③⑦ C⑤①④②⑧⑥③⑦ D④②⑤①⑧⑥③⑦
答案 B 时间顺序
13
强化练习6:下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最
恰当的一段话(只写句子的序号)
①雪落在城外,也落在城内。312654
②温暖的房间里,有人用汤匙慢慢搅动 一杯蜜汁。
③隔着结冰的河流,对岸是华灯灿烂的 城市。
④杯勺碰响的和声里,浓浓淡淡的花香 冲逸开来,唤起多少鲜艳的回忆。 ⑤蜜是花的情感,是融化的琥珀。 ⑥这是白天从养蜂人那里买来的。
恰当顺序是
空间顺序
(3)(1) (2)
(4)(5) (6)
9
• 规律二:句序要合理。 • 一个语段有时是按照一定的时间先后顺序来
展开的;有时是按照一定的空间顺序来展开 的,如由远(近)及近(远),由外(内) 到内(外),由上(下)到下(上),等等; 有时是按照一定的逻辑事理顺序来展开的, 如由此及彼,由表及里,由主到次,由因到 果,由现实到联想、想象,由现象到本质, 等等。
补充一:语音(音节、韵律)的和谐。
依次填入下列两句中横线处的语句,与上
下文语意连贯、音节和谐的一组是( D )
⑴每逢深秋时节, 松竹山茶,色彩绚丽, 美景尽览。
⑵远眺群山环抱, 葱绿,松竹并茂。
近看小河流水,茶园
①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫, ②置身山 顶俯瞰,槐榆丹枫, ③白云缭绕,层林叠翠; ④层林叠翠,白云缭绕;
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11
补充二:保持句式、类别统一。
下列各句括号内的两种表述分别编为四组,表述
全都恰当的一组是(D )
⑴鲁大海——四凤的哥哥,鲁贵的养子——进。 他身体魁伟,(a.粗黑的眉毛 b.眉毛粗黑), 两颊微陷下去。
⑵天山连绵几千里,(a.不论高山、深谷,不论 草原、湖泊,不论森林、溪流,b.不论高山、深谷, 不论草原、森林,不论溪流、湖泊,)处处有丰 饶的物产。
语言表达连贯
目标: 1.了解语言连贯题的命题形式。 2.学习语言连贯题的解答技巧。
1
考查形式
1 一段话空出几句,选出语句填在横线处,使之
与上下文衔接最恰当。(句子衔接)
2 选择题或主观题,按顺序排列几个句子,组成
语意连贯的一段话。(排列句序)
3 给出一段话,用适当的话补全语段;给出两段 话,要求考生写一段话衔接两段语言,使语言连贯。 (因境补文)
C ⑥其他高难度动作完成得很顺利
A①③⑤ B①④⑥ C②③⑤ D②④⑥
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• 规律一:话题要一致。 叙述一件事情,或者说明一个道理,要
保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一 的话题,使句子的话题与段的话题一致;每 个段要围绕统一的话题,使段的话题与全文 的话题一致。话题前后统一,是保持语言连 贯的首要条件。话题往往就是主语,在连续 表述中,最好不要轻易改变主语。
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强化练习1
小明爬到床底下,偷偷躲了起来, B
下拽了出来,送到幼儿园去了。
A、妈妈找了好久,最后才发现他
B、但后来还是让妈妈给找到了
C、使妈妈找了好久,终于把他
D、但2下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是
都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中,张丹、张昊
在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误,张丹
A. ⑴ a ⑵a B. ⑴a ⑵b C. ⑴ b⑵a D. ⑴b ⑵b 12
强化练习5 分别比较下列两组句子,上下文衔接较好
的一项是( b )
a.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 活。他们过去不但没有干过这些活,连见也没见过。 b.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技 术活。这些活他们过去不但没有干过,连见也没见 过。
8
强化练习4 :把下列句子组成前后衔接,意思完整 的一段话
(1) 出现在我们面前的是一座美丽的小城
(2) 城中有一条小河流过,河水清澈见底
(3) 到了札兰屯,原始森林的气氛消失了
(4) 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中
(5) 走出小城,郊外风景幽美,绿色的丘陵上长 满了柞树
(6) 丛生的柳树散布在山丘脚上
重重地摔在冰面上,膝盖严重受伤。
,
,
。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众,
也征服了现场裁判,最终赢得一枚银牌。
①所有人都以为这对组合将退出比赛 ②在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 ③简单包扎后的张丹与张昊重新回到冰上继续比赛 ④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 ⑤两人顺利地完成了其他高难度动作
15
• 这些语言标志通常表现为: • ①关联词语:虽然……但是,不仅……而且,只
要……就,因此,所以,然而,可是,等等。
②指示代词:这,这里,这些,这时,那,那里,那 些,那时,其,其中,此,彼,等等。
③暗示性词语:“换句话说”表示等同关系,位在后; “同时”表示并列,位在后;“与此同时”“与此 相反”“反过来说”表示相反相对关系,中间不能 插入别的词语;“诸如此类”表示综合;“所谓” 表示有所解释……
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• 规律三:语句要照应。 一个语段的几个句子总是表达一个相对
完整的语意,几个句子总有先后之分。句子 被打乱以后,我们可以先化整为零,从一些 特殊的语言标志入手,较快地找到紧密相邻 的句子。在此基础上不断进行组合,最后化 零为整,确定所有句子的正确语序。
嵌入式排序型,还要注意打乱顺序的句 子与原有语段上下句之间的紧邻关系,保证 话题内容的一致性。
4 与其他主观题结合考察,找出在简明、连贯、 得体等方面存在的问题,指出并改正。(修改语段)
2
知识点解说
连贯主要指句与句之间的贯通:内容、 思想情调、顺序、句式、修辞等方面的 一致,也涉及到段与段之间的照应、过 渡等。
1.三项基本内容
保持话题统一、合理安排句序、 运用言语的呼应与衔接
3
2.力求做到三点: ①句意连贯:前后叙述角度一致, 主题一致,上下文意相承。 ②句子合理:讲究时间、空间、逻 辑等顺序,句与句紧密关联,主次 分明有条理。 ③语气通畅:读来音节和谐,琅琅 上口。
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强化练习3
下面这段文字的正确顺序是
① 北雁南飞② 果实成熟③ 到处呈现一片衰 草连天的景象④ 到了秋天
⑤ 在秋风中簌簌地落下来⑥ 活跃在田间草 际上的昆虫也都销声匿迹
⑦ 准备迎接风雪载途的寒冬⑧ 植物的叶子 渐渐变黄
A①⑤⑥③⑧⑦④② B④②⑧⑤①⑥③⑦ C⑤①④②⑧⑥③⑦ D④②⑤①⑧⑥③⑦
答案 B 时间顺序
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强化练习6:下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最
恰当的一段话(只写句子的序号)
①雪落在城外,也落在城内。312654
②温暖的房间里,有人用汤匙慢慢搅动 一杯蜜汁。
③隔着结冰的河流,对岸是华灯灿烂的 城市。
④杯勺碰响的和声里,浓浓淡淡的花香 冲逸开来,唤起多少鲜艳的回忆。 ⑤蜜是花的情感,是融化的琥珀。 ⑥这是白天从养蜂人那里买来的。
恰当顺序是
空间顺序
(3)(1) (2)
(4)(5) (6)
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• 规律二:句序要合理。 • 一个语段有时是按照一定的时间先后顺序来
展开的;有时是按照一定的空间顺序来展开 的,如由远(近)及近(远),由外(内) 到内(外),由上(下)到下(上),等等; 有时是按照一定的逻辑事理顺序来展开的, 如由此及彼,由表及里,由主到次,由因到 果,由现实到联想、想象,由现象到本质, 等等。