8·1世界是普遍发展的
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一·发展的源自文库遍性
1·自然界是发展的
2·人类社会是发展的
3·人的认识是发展的
通过大屏幕展示和学生讨论教师总结，用事实去归纳总结发展的普遍性。
二·发展的实质
•事物的前进和上升（向上的好的方向进步的方面变化）
•新事物的产生和旧事物的灭亡
通过案例证明，得出结论。总结要用发展观点看问题。
注意：讨论运动变化发展的关系详细内容看大屏幕。
课题
§8·1世界是普遍发展的
授课人
班级
二年四班。
地点
阶梯教室
知识
目标
发展的普遍性，发展的实质
运动变化发展的关系
能力
目标
培养学生归纳概括的能力。
培养学生分析问题解决问题的能力。
价值
目标
培养学生用发展的观点看问题。
形成乐观的人生态度。
重点
难点
发展的普遍性
运动变化发展的关系
讲授
新课
复习提问
辩证法的观点有哪些？
小结
用发展的观点看个人事物的变化；用发展的观点看我们国家的变化。
练习
看大屏幕
板书
设计
§8·1世界是普遍发展的
一·发展的普遍性
1·自然界是发展的
2·人类社会是发展的
3·人的认识是发展的 →用发展的观点看问题
二·发展的实质
1·自然界是发展的
2·人类社会是发展的
3·人的认识是发展的
通过大屏幕展示和学生讨论教师总结，用事实去归纳总结发展的普遍性。
二·发展的实质
•事物的前进和上升（向上的好的方向进步的方面变化）
•新事物的产生和旧事物的灭亡
通过案例证明，得出结论。总结要用发展观点看问题。
注意：讨论运动变化发展的关系详细内容看大屏幕。
课题
§8·1世界是普遍发展的
授课人
班级
二年四班。
地点
阶梯教室
知识
目标
发展的普遍性，发展的实质
运动变化发展的关系
能力
目标
培养学生归纳概括的能力。
培养学生分析问题解决问题的能力。
价值
目标
培养学生用发展的观点看问题。
形成乐观的人生态度。
重点
难点
发展的普遍性
运动变化发展的关系
讲授
新课
复习提问
辩证法的观点有哪些？
小结
用发展的观点看个人事物的变化；用发展的观点看我们国家的变化。
练习
看大屏幕
板书
设计
§8·1世界是普遍发展的
一·发展的普遍性
1·自然界是发展的
2·人类社会是发展的
3·人的认识是发展的 →用发展的观点看问题
二·发展的实质