第一章 学前教育研究概述ppt课件
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争执：张丽认为，“幼儿园科研”与“幼 儿园教研”本质是一致的； 王芳则认为，
科研与教研是完全不同的两个概念。你赞
同谁的观点？你还有第三种观点吗？说说 你的理由。
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第一单元
学前教育研究概述
第二节 学前教育研究的意义与任务 一、学前教育研究的意义
推进学前 教育改革 提高学前 教育质量 完善学前 教育体系
第一单元
学前教育研究概述
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第一单元
学前教育研究概述
学习目标
知识目标
1.理解学前教育研究含 义、意义及方法 2.明晰学前教育领域教 研、科研的联系与区别 3.掌握学前教育研究的 基本步骤 4.了解学前教育研究的 历史演进与发展趋势 5.了解学前教育研究的 特征、分类及原则
上页 下页
能力目标
1.能依据教研与科研
教研与科研的区别与联系
研究过程 研究机构 成果应用
概念与含义
研究对象
研究主体
研究内容 研究层次
研究目的
上页 下页
小班幼儿绘画特点分析 幼儿英语口语能力的研究
幼儿右脑开发的研究 农村留守儿童教育研究
个别幼儿攻击行为观察研究 创设幼儿健康成长的良好心理环 境的研究 讲故事对幼儿注意力影响的研究 幼儿营养配餐与身高变化跟踪研 中班幼儿语言表达能力的研究究
1.浅谈幼儿园教师队伍建设 2.特别的爱给特别的你 3.讲故事对幼儿注意力影响的研究 4.学前教育研究方法之我见 5.图片对幼儿认知影响的实验研究
（不合适）
（不合适） （合适） （不合适）
（合适）
6.学前教育研究课题选定要遵循哪些原则 （不合适）
二、制定计划
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第一单元
学前教育研究概述
第三节 学前教育研究的基本步骤 三、查阅文献
上页
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第一单元
学前教育研究概述
第一单元 学前教育研究概述主要内容
上页
第一节 什么是学前教育研究…………………………… 一、学前教育研究的含义……………………… 二、学前教育研究的历史演进与发展趋势…… 三、学前教育领域的教研与科研……………… 第二节 学前教育研究的意义与任务…………………… 一、学前教育研究的意义……………………… 二、学前教育研究的任务……………………… 第三节 学前教育研究的基本步骤……………………… 第四节 学前教育研究的特征、分类、方法与原则…… 一、学前教育研究的基本特征………………… 二、学前教育研究的基本分类………………… 三、学前教育研究的基本方法………………… 四、学前教育研究的基本原则………………… 下页 思考与练习…………………………………
上页 下页
5.上海学前教育网（网址：
第一单元
学前教育研究概述
第三节 学前教育研究的基本步骤
四、综合分析
五、形成结论
上页
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第一单元
学前教育研究概述
第三节 学前教育研究的基本步骤 六、发表成果 研究成果：科研报告、教育论文、建议、方案、规划、教具、 计算机软件等
的异同点，辨析学前教
育实例 2.会针对学前教育实 际问题，确立课题的名 称
第一单元
学前教育研究概述
问题情 境
幼儿的近视眼发病率高吗？
20世纪80年代上海市曾发生一件令学前教育界难忘的事。 当时，上海市中小学生的近视眼发病率直线上升，所以，在学 前教育界也流行着一种观点，认为幼儿的近视眼发生率也居高 不下，应该立刻予以解决。而正在这时，一个普通的科研人员 根据调查的结果提出了不同的看法，认为幼儿的视力不良，主 要不是近视而是远视，这是由于幼儿眼球发育不全所引起的。 这一研究结果，得到了大家的赞同，不仅纠正了当时学前教育 界的不正确判断，制止了可能伤害孩子的错误做法，而且改变 了上海市教育局领导和许多学前教育工作者对学前教育研究的 观念。以上教育实例启示我们，研究能力决定了学前教育的质 量，研究课题就在广大学前教育工作者的身边，只要努力钻研， 就有可能获得成功。
主题
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学前教育研究的意义
第一单元
学前教育研究概述
第二节 学前教育研究的意义与任务 二、学前教育研究的任务
（一）总结历史 经验
（三）预测发展
趋势
（二）研究教育 现状
（四）开展改革
实验
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第一单元
学前教育研究概述
第三节 学前教育研究的基本步骤 一、确定课题 【研究案例】 下列题目作为研究课题的表述是否合适
全国高职高专教育“十二五”规划教材
由显斌 左彩云 主编 高等教育出版社
下页
学习导 航
第一单元
第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元
学前教育研究概述
课题的选择与设计
观察研究 调查研究 实验研究 个案研究 经验总结法 研究资料的分析
第九单元
思考与练习 参考答案
上页
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撰写论文与研究报告
国内部分学前教育网站
1.中国学前教育网（网址：http: // www.preschool.net.cn/） 2.中国学前教育研究会网（网址： http://www.cnsece.com/）
3.山东学前教育网（网址：http: //
www.sdchild.com/） 4.黑龙江学前教育网（网址： http://www.hljchild.cn/）
第一单元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学前教育研究概述
第一节 什么是学前教育研究 一、学前教育研究的含义
所谓学前教育研究，是指采用科学的理论 和科学的方法，有计划、有目的地对学前阶段 的教育现象和问题进行了解和分析，进而发现 和研究学前教育现象的本质和客观规律的认识
过程。
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第一单元
学前教育研究概述
第一节 什么是学前教育研究 二、学前教育研究的历史演进与发展趋势 （一）学前教育研究的历史演进
教育家福禄贝尔教育家蒙特梭利 中国幼教先驱陈鹤琴
上页
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第一单元
学前教育研究概述
第一节 什么是学前教育研究
二、学前教育研究的历史演进与发展趋势
（二）我国学前教育研究的发展趋势
一、推进定量化 二、推进现代化 三、推进综合化
四、推进现场化
上页
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第一单元
学前教育研究概述
第一节 什么是学前教育研究 三、学前教育领域的教研与科研
幼儿生活能力研究 幼儿科学启蒙教育研究
有些教研题目也可以作为科研题目 幼儿书面语言特点调查 农村幼儿环保意识的研究
第一单元
学前教育研究概述
第一节 什么是学前教育研究 三、学前教育领域的教研与科研
幼儿园教研与幼儿园科研是一回事吗？
课堂活动
关于“幼儿园科研”和“幼儿园教研”
这两个概念，张丽老师和王芳老师发生了
科研与教研是完全不同的两个概念。你赞
同谁的观点？你还有第三种观点吗？说说 你的理由。
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第一单元
学前教育研究概述
第二节 学前教育研究的意义与任务 一、学前教育研究的意义
推进学前 教育改革 提高学前 教育质量 完善学前 教育体系
第一单元
学前教育研究概述
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第一单元
学前教育研究概述
学习目标
知识目标
1.理解学前教育研究含 义、意义及方法 2.明晰学前教育领域教 研、科研的联系与区别 3.掌握学前教育研究的 基本步骤 4.了解学前教育研究的 历史演进与发展趋势 5.了解学前教育研究的 特征、分类及原则
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能力目标
1.能依据教研与科研
教研与科研的区别与联系
研究过程 研究机构 成果应用
概念与含义
研究对象
研究主体
研究内容 研究层次
研究目的
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小班幼儿绘画特点分析 幼儿英语口语能力的研究
幼儿右脑开发的研究 农村留守儿童教育研究
个别幼儿攻击行为观察研究 创设幼儿健康成长的良好心理环 境的研究 讲故事对幼儿注意力影响的研究 幼儿营养配餐与身高变化跟踪研 中班幼儿语言表达能力的研究究
1.浅谈幼儿园教师队伍建设 2.特别的爱给特别的你 3.讲故事对幼儿注意力影响的研究 4.学前教育研究方法之我见 5.图片对幼儿认知影响的实验研究
（不合适）
（不合适） （合适） （不合适）
（合适）
6.学前教育研究课题选定要遵循哪些原则 （不合适）
二、制定计划
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第一单元
学前教育研究概述
第三节 学前教育研究的基本步骤 三、查阅文献
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第一单元
学前教育研究概述
第一单元 学前教育研究概述主要内容
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第一节 什么是学前教育研究…………………………… 一、学前教育研究的含义……………………… 二、学前教育研究的历史演进与发展趋势…… 三、学前教育领域的教研与科研……………… 第二节 学前教育研究的意义与任务…………………… 一、学前教育研究的意义……………………… 二、学前教育研究的任务……………………… 第三节 学前教育研究的基本步骤……………………… 第四节 学前教育研究的特征、分类、方法与原则…… 一、学前教育研究的基本特征………………… 二、学前教育研究的基本分类………………… 三、学前教育研究的基本方法………………… 四、学前教育研究的基本原则………………… 下页 思考与练习…………………………………
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5.上海学前教育网（网址：
第一单元
学前教育研究概述
第三节 学前教育研究的基本步骤
四、综合分析
五、形成结论
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第一单元
学前教育研究概述
第三节 学前教育研究的基本步骤 六、发表成果 研究成果：科研报告、教育论文、建议、方案、规划、教具、 计算机软件等
的异同点，辨析学前教
育实例 2.会针对学前教育实 际问题，确立课题的名 称
第一单元
学前教育研究概述
问题情 境
幼儿的近视眼发病率高吗？
20世纪80年代上海市曾发生一件令学前教育界难忘的事。 当时，上海市中小学生的近视眼发病率直线上升，所以，在学 前教育界也流行着一种观点，认为幼儿的近视眼发生率也居高 不下，应该立刻予以解决。而正在这时，一个普通的科研人员 根据调查的结果提出了不同的看法，认为幼儿的视力不良，主 要不是近视而是远视，这是由于幼儿眼球发育不全所引起的。 这一研究结果，得到了大家的赞同，不仅纠正了当时学前教育 界的不正确判断，制止了可能伤害孩子的错误做法，而且改变 了上海市教育局领导和许多学前教育工作者对学前教育研究的 观念。以上教育实例启示我们，研究能力决定了学前教育的质 量，研究课题就在广大学前教育工作者的身边，只要努力钻研， 就有可能获得成功。
主题
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学前教育研究的意义
第一单元
学前教育研究概述
第二节 学前教育研究的意义与任务 二、学前教育研究的任务
（一）总结历史 经验
（三）预测发展
趋势
（二）研究教育 现状
（四）开展改革
实验
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第一单元
学前教育研究概述
第三节 学前教育研究的基本步骤 一、确定课题 【研究案例】 下列题目作为研究课题的表述是否合适
全国高职高专教育“十二五”规划教材
由显斌 左彩云 主编 高等教育出版社
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学习导 航
第一单元
第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元
学前教育研究概述
课题的选择与设计
观察研究 调查研究 实验研究 个案研究 经验总结法 研究资料的分析
第九单元
思考与练习 参考答案
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撰写论文与研究报告
国内部分学前教育网站
1.中国学前教育网（网址：http: // www.preschool.net.cn/） 2.中国学前教育研究会网（网址： http://www.cnsece.com/）
3.山东学前教育网（网址：http: //
www.sdchild.com/） 4.黑龙江学前教育网（网址： http://www.hljchild.cn/）
第一单元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学前教育研究概述
第一节 什么是学前教育研究 一、学前教育研究的含义
所谓学前教育研究，是指采用科学的理论 和科学的方法，有计划、有目的地对学前阶段 的教育现象和问题进行了解和分析，进而发现 和研究学前教育现象的本质和客观规律的认识
过程。
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第一单元
学前教育研究概述
第一节 什么是学前教育研究 二、学前教育研究的历史演进与发展趋势 （一）学前教育研究的历史演进
教育家福禄贝尔教育家蒙特梭利 中国幼教先驱陈鹤琴
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第一单元
学前教育研究概述
第一节 什么是学前教育研究
二、学前教育研究的历史演进与发展趋势
（二）我国学前教育研究的发展趋势
一、推进定量化 二、推进现代化 三、推进综合化
四、推进现场化
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第一单元
学前教育研究概述
第一节 什么是学前教育研究 三、学前教育领域的教研与科研
幼儿生活能力研究 幼儿科学启蒙教育研究
有些教研题目也可以作为科研题目 幼儿书面语言特点调查 农村幼儿环保意识的研究
第一单元
学前教育研究概述
第一节 什么是学前教育研究 三、学前教育领域的教研与科研
幼儿园教研与幼儿园科研是一回事吗？
课堂活动
关于“幼儿园科研”和“幼儿园教研”
这两个概念，张丽老师和王芳老师发生了