闽教版小学英语第二册unit1-2教学要点

闽教版小学英语第二册Unit1-2教学要点(更新中)日期：2006-2-28 19:22:02 来源：编辑：点击数：1797

Unit 1 Abilities

话题各种与能力有关的活动

功能谈论能力

语法情态动词can

主要句型I can run.

Can you swim? Yes, I can. Can you ride a bike? No, I can’t.

Lesson 1

一．课文的导入：

本单元主要谈论儿童的各种能力，如：跑步，唱歌，跳舞，画图画，游泳，骑自行车等。建议用姿体语言导入单词教学。

1.老师做出跑步的动作，并在黑板上书写run，教同学读单词run，然后边跑边说：I can run. 让同学跟读I can run. (run的单词在第一册出现过。)

2.老师做出拿起话筒唱歌的动作，并在黑板上书写sing，教同学读单词sing，然后说：I can sing. 让同学跟读I can sing. (sing的单词在第一册Happy New Year一单元出现过。)

3.老师做跳舞的动作，并在黑板上书写dance，教同学读单词dance，然后说：I can dance. 让同学跟读I can dance. (dance的单词在第一册Happy New Year一单元出现过。)

4.老师在黑板上画图画，并在黑板上书写draw，教同学读单词draw，然后说：I can draw. 让同学跟读I can draw. (draw的单词在第一册的童谣中出现过。)

5.老师做游泳的动作，并在黑板上书写swim，教同学读单词swim，然后说：I can swim. 让同学跟读I can swim.

6.老师做骑自行车的动作，并在黑板上书写ride a bike，教同学单词ride a bike，然后说：I can ride

a bike. 让同学跟读I can ride a bike.

二．新单词和句型的盘练：

1. 可以把第二册课本第7页的Let’s chant. (齐声朗读) 的内容提前来教，要求学生一边朗读一边做动

作。

I Can Sing

Sing, sing. （做拿话筒唱歌的动作）

I can sing.

Dance, dance. （做跳舞的动作）

I can dance.

Swim, swim. （做蛙泳的动作）

I can swim.

Draw, draw. （做画图画的动作）

I can draw.

2.教师从游泳、跑步、骑自行车、唱歌、跳舞、画图六张教学卡片中随意抽出一张，让同学看图画，讲出英语单词。这样反复多次，直到同学都能熟练上口。可以展开小组竞赛活动，看哪一组得分最高。对回答正确的同学，老师给予表扬：A clever boy！或A clever girl！告诉同学clever 是聪明的意思。在下面一系列的课堂教学活动中，老师应该经常使用这样一来的表扬的话语，因为本课的主课文中有这么一句话。

3.接着教师从上述的六张卡片中随意抽出出一张，让同学看图画的背面的英文单词，读出英语单词。这样反复多次，直到同学都能认读单词。可以展开小组竞赛活动，看哪一组得分最高。

4.让一位同学上讲台从上述的六张教学卡片中抽出一张，根据卡片的内容做动作，下面的同学根据他的动作猜出英语单词。如该同学做的是游泳的动作，下面的同学就要说出swim这个单词。这样连续请几个同学直到大家都能熟练地掌握单词。

5.让同学打开课本看第2页，教学本栏目的内容。

三．呈现本课的主课文：

1.教主课文中的两个单词：uncle 和present。

教uncle这个单词时要告诉同学，英文的uncle的意思是叔叔、伯伯、舅舅，即：父母的兄弟都叫做

uncle；为了教present这个单词教师应该在课前准备一个小礼物，用漂亮的礼物包装纸把它包装起来，系上丝带，贴上丝带做成的花，在教这个单词时，教师指着礼物说：a present, 并在黑板上写present 这个单词，同学就能明白其含义了。有教学卡片的老师可以利用教学卡片教present这个单词。

2.打开课本第一页，让学生听录音读课文，学生基本上能看懂。

3.讲解第1图，重点句子是：Can you ride a bike? Yes, I can.

4.讲解第2图，重点句子是：She can ride it very well.

告诉同学can 的后面要用原形动词，can与任何人称使用词形都不变。

四．新句型的任务型教学活动：

1.打开课本，学习第3页的3. Ask and answer. 栏目的Part A 和Part B.

2.调查小组中有多少个同学会游泳或骑自行车。

问题是：Can you swim? Can you ride a bike?

回答可能是：Yes, I can. 或者：No, I can’t.

五．娱乐活动：

唱第4页的歌曲

Lesson 2

一．课文的导入：

1.老师在黑板上画一条鱼，说：I can draw a fish. 并带读多遍。（fish 在第一册已经学过。）老师在刚才画的鱼的图上加上几笔表示波浪的曲线，说：A fish can swim. 并带读多遍。

2.老师在黑板上画一只在飞的鸟，说：I can draw a bird. Bird 是新的单词，也可以出示单词卡片教这个单词，要带读多遍。老师指着小鸟图，说：A bird can fly. 并且做鸟飞的动作，解释fly的含义。然后带同学读句子，

3.在黑板上画一只母鸡，(hen在第一册学过) 并在母鸡的周围画一些蛋，对同学说：A hen can lay eggs. 特别强调lay eggs。并带读句子多遍。

4.现在让同学打开课本第5页，听录音，读课文，学生基本上能看懂课文内容。需要解释的是单词but