当个电脑小画家—图形复制

《当个电脑小画家——图形复制》教学设计

教学目标与要求：

1、知识与技能

（1）能用两种工具（“选定”和“任意裁剪”工具）选取图块。

（2）掌握使用“选定”（或任意裁剪）工具移动图块，移动的过程中按住 Ctrl键，完成复制操作。

（3）对图块的“透明背景”和“不透明背景”的设置。

2、过程与方法

通过学习移动、复制图块，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。

3、情感态度与价值观

培养学生独立思考的能力和动手能力；培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展；培养学生发现美、创造美的能力；培养学生的逻辑思考能力，培养学生热爱大自然的情感。

4、课时安排：1课时

5、教学重点与难点：

使用“选定”工具移动图形。在选定图块后，移动的过程中按住Ctrl键，完成复制操作的方法。对图块的“透明背景”和“不透明背景”的设置。

教学准备：教学素材---课件、《美丽的春天》图。

教学过程：

一、情景导入。

师：春天来了，树儿变绿了，花儿开放了，还有一些快乐的小鸟在树上歌唱……

（出示课件，播放《春天在哪里》歌曲）

师：音乐带着我们踏入了春天，请同学说说春天是什么样的？

（引导学生说出，春天草木萌动，百花齐放，百草新生，百鸟争鸣，生机勃勃的景象）

师：同学们说得真好，接下来我们来画春天，共同来完成《美丽的春天》这幅图。

二、自主探究，学习新课。

（一）使用“选定”工具和“任意裁剪工具”选取图块，并移动图块。

1、启动“画图”程序，打开《美丽的春天》这幅图。

2、学生看图，提出修改建议。

师：因为时间仓促，这幅画还没有画好，请同学们认真看图，给老师提出一些好的修改建议。

生：小鸟在树上歌唱、花儿、树儿还可以画多点……（引导学生说出画中应用移动和复制的地方）

3、学生自主探究“选定”工具的移动图块的方法。

师：同学的建议真不错，小鸟在树上歌唱，小鸟怎么移到树上去呢？老师给大家介绍二个神奇的工具——选定工具和任意裁剪。同学们试着用一下选定工具，看能不能用它把小鸟移到树上去。（学生操作，师巡视）

4、学生示范讲解“选定”工具移动图块的方法。

师：有同学用“选定”工具已经成功地将小鸟移到树上去了，我们请他来为大家示范一下。

（学生示范讲解，师补充讲解）

（1）选取工具栏中的“选定”工具。

（2）在要选择内容开始的位置按住左键，拖动鼠标直到选中整个对象。松开左键时，屏幕上会出现一个规则的虚线框。“选定”工具的使用，大家可以结合以前我们学过的“矩形”、“椭圆”工具的加以体会。虚线框内选定的内容，我们称之为“图块”。这个过程就是我们选中“图块”的过程。

（3）把光标指向虚线框的任意位置，光标变为四向箭头形状时，按住左键不放，拖动鼠标，将虚线框中的“图块”移到合适的位置。

5、学生示范讲解“任意裁剪”工具移动图块的方法。

师：还有采用不同的工具移动图块的吗，我们请使用“任意裁剪”工具移动图块的同学上台演示。

师重点强调“任意裁剪”选取图块的方法——在画图区拖动鼠标，画出一条任意形状的封闭曲线，包围所要选取的图块。

6、全班交流，比较两种选取工具。

师：同学们觉得这两种工具哪种更好？为什么？

小结：两种工具各有所长，选择对于较为规则的图块，使用“选定”工具较为简便。对于不规则的图块，使用“任意裁剪”工具更加适合。

（二）图块的“透明背景”和“不透明背景”的设置。

1、师演示“不透明背景”与“透明背景”的设置。

师：我们将小鸟移到树上时，出现了一个问题，移动的“小鸟图块”的背景也一并被选取了，这样就会造成画面不美观。怎么办呢？

细心的同学可能观察到了，在我们选取“选定”工具时，在它的属性栏里出现了两种方式，一种是“不透明背景”，一种是“透明背景”。刚才我们有些同学使用的“不透明背景”，那么“选定”工具所选中的“图块”里面就包含有背景。如果我们选择“不透明背景”，那么图块背景就会被去除。一定要注意，要使图块的背景颜色，与你颜料盒的背景色一致，这样才能去除图块的背景色。

2、学生采用“透明背景”方式进行修改。

师：请同学使用“编辑”菜单下的“撤销”命令撤销刚才的操作。然后采用“透明背景”方式将小鸟移到树上去。

(三) 图块的复制。

1、学生在移动图块的过程中应用CTRL键完成复制。

师：俗话说“一花独放不是春，百花齐放春满园”，我们要在《美丽的春天》中增添更多春的景色，比如说，画更多的花和草，给小鸟找个伴，大家有没有什么好的办法？

生：再多画一些花和草……

师：请同学们移动图块的过程中按住CTRL键不放，你们看看有什么样的惊奇发现？

小结：在移动图块的过程中加按CTRL键可以进行图块的复

制。

三、拓展提高，综合实践。

1、学生在《美丽的春天》基图上进行创作。

师：请同学们继续完成《美丽的春天》这幅图，把自己心目中最美丽的春天展现给大家。我们看看哪个小组、哪个同学描绘的春天最美丽。（播放音乐）

四、评价总结。

评价：采用屏幕传播的方式将好的学生作品进行展示，并要求对其精彩创作部分进行讲解。

总结：今天我们同学们学会了移动、复制操作，希望同学学会更多的画图使用方法与技巧，成为出色的小画家