六年级上学期环境教育《我是环保小法官》教案
六年级上册综合实践活动教案-我是环保小卫士 全国通用
六年级上册综合实践活动教案-我是环保小卫士一、活动目标通过本次综合实践活动，学生能够：1.了解环保的概念和重要性。
2.学习环保知识，掌握环保技能。
3.培养环保意识，积极参与环保行动。
二、教学重点1.环保的概念和重要性。
2.垃圾分类的方法和技巧。
3.环境卫生的保护方法和技巧。
三、教学难点1.如何让学生逐步形成环保意识。
2.如何让学生掌握垃圾分类的方法和技巧。
四、活动准备1.学校环保手册、环保小知识手册。
2.幻灯片PPT、视频设备、投影仪。
3.讲台、软黑板、白纸板、彩笔。
4.垃圾桶、垃圾袋、手套等。
五、课程设计第一节课：环保知识普及1. 学生思维导入请学生谈一下他平时对环保的认识和日常生活中做了哪些环保行动。
2. 师生互动教师介绍环保的定义、环保意义、法律法规等方面的知识，然后请学生发言介绍他们在日常生活中做了哪些环保行动。
3. 视频播放播放有关环保的视频，引导学生了解关于环保的知识。
4. 课外作业请学生整理笔记，写一篇关于自己对环保的认识和今后应该如何行动的文章。
第二节课：垃圾分类知识1. 学生思维导入请学生谈一下他们对于垃圾分类知识的了解和掌握程度。
2. 师生互动教师介绍垃圾分类的具体方法和技巧，然后请学生发言或自己讲解自己掌握的垃圾分类方法和技巧。
3. 演示教学老师请几名学生模拟实地操作垃圾分类，教师通过演示及时指出学生的错误，并给予正确的指导。
4. 常见垃圾分类的例子通过观察垃圾分类实例的照片或视频，学生可以进一步加深对垃圾分类的认识。
第三节课：环境卫生保护1. 学生思维导入请学生回答一下以下问题：1.为什么我们需要保护环境？2.我们可以用哪些方法来保护环境？2. 师生互动教师简单介绍环境卫生的保护方法和技巧，然后与学生进行互动讨论，让学生积极参与。
3. 视频播放播放有关环境卫生保护的视频，并引导学生进行深入思考和讨论。
4. 实践操作组织学生进行实践操作，清理校园内的垃圾、打扫环卫保洁工具的细节、注意事项等方面。
六年级综合实践教案 我是环保小卫士
六年级综合实践教案我是环保小卫士一、教学目标1. 让学生了解环保的基本概念和重要性，提高环保意识。
2. 培养学生从身边小事做起，养成环保习惯。
3. 引导学生探究环保问题，提高解决问题的能力。
4. 培养学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 环保基本概念：环保的含义、环保的目标等。
2. 身边的小环保：节电、节水、减少垃圾等。
3. 环保问题探究：查找身边的环保问题，提出解决方案。
4. 团队协作：分组讨论，共同完成环保任务。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环保的基本概念和重要性，培养学生从身边小事做起，养成环保习惯。
2. 教学难点：引导学生探究环保问题，提高解决问题的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环保的基本概念和重要性。
2. 案例分析法：分析身边的环保案例，引导学生从实际出发。
3. 小组讨论法：分组讨论环保问题，提出解决方案。
4. 实践操作法：让学生从身边小事做起，养成环保习惯。
五、教学过程1. 导入：讲解环保的基本概念和重要性，引起学生兴趣。
2. 身边的小环保：讲解节电、节水、减少垃圾等方面的知识，让学生了解身边的小环保。
3. 环保问题探究：让学生查找身边的环保问题，分组讨论，提出解决方案。
4. 团队协作：分组完成环保任务，培养学生的团队协作和沟通能力。
六、教学评价1. 学生对环保基本概念的理解程度。
2. 学生是否能从身边小事做起，养成环保习惯。
3. 学生对环保问题探究的能力。
4. 学生在团队协作和沟通方面的表现。
七、教学资源1. 环保宣传资料：包括文章、图片、视频等。
2. 网络资源：用于查找身边的环保问题和解决方案。
3. 实践活动所需材料：如环保手工制作材料等。
八、教学进度安排1. 第一课时：讲解环保的基本概念和重要性。
2. 第二课时：讲解身边的小环保，让学生了解节电、节水、减少垃圾等方面的知识。
3. 第三课时：让学生查找身边的环保问题，分组讨论，提出解决方案。
4. 第四课时：分组完成环保任务，培养学生的团队协作和沟通能力。
六年级安全教案及反思
六年级安全教案及反思【篇一：(最新整理)六年级环境安全教案】第1课天气与节气教学目标:解二十四节气的来历、名称和含义，感受节气与人们的生产和生活的关系。
第2课我是地球小公民教学目标：懂得地球上生物之间息息相关，它们都是人类的朋友。
教学重点：地球产生的变化以及发生变化的原因，明确作为小公民的职责。
教学重点:初步认识二十四节气的名称和含义。
教学过程一、猜谜激趣，导入新课二、开动脑筋，认识天气1.除了刚才所说的几种，你还知道哪些天气现象？2.那么怎样来描述一天的天气呢？三、畅所欲言，交流气谚 1.学生阅读背诵教材上的谚语。
2.学生交流汇报搜集到的天气谚语,并就难懂谚语做简单解读。
四、探究园地，学习预报1.我们先来看一段天气预报的视频。
2.汇报交流。
五、齐心协力，知晓节气 1.什么是节气？2.二十四节气的名称及含义。
(1) 学生读背二十四节气歌。
（2）指导说出二十四个节气的名称。
（3）学生尝试理解二十四节气的含义，教师补充引导。
六、走出校园,观察记录教学反思：教学过程一、导入地球是个大家园，我们不孤单，有许多的朋友，植物、动物??我们都是地球的主人。
二、探究园地（一）地球为人类提供资源（二）感受人类的自私1、地球的变化2、变化的原因三、齐心协力，保护地球：如何爱护地球，保护家园？让我们从身边的小事做起，学生讨论，完成书上的表格。
四、走出校园，亲身实践 1、阅读小资料《世界地球日》2、制定一个方案，组织一次宣传活动，呼吁大家爱护动植物，保护我们的地球家园。
教学反思：第3课夜晚的星星哪儿去了教学目标：让学生知道什么是光污染，光污染的种类以及危害。
教学重点：光污染的种类、危害以及防治措施。
教学过程：一、导入夜晚，城市与乡村的星空有什么不同？二、明确光污染的类型。
（一）光污染的种类1、白亮污染2、人工白昼污染3、彩光污染（二）列举相关例子，让学生弄清分别是哪种污染。
三、明确光污染的危害1、导致能源浪费2、对人的心理产生破坏。
《我是环保小卫士》语文综合实践教学设计
《我是绿色小卫士》语文综合实践教课方案活动目标：1、指引学生认识人类生计发展与环境的关系，产生环境危机意识、建立环保意识，培育绿色生活理念。
2、认识家乡的一些环境问题，知道环境污染的危害；学会察看，采集资料。
3、学会从身旁的事做起，从自己做起，参加力所能及的环境保护活动。
活动准备：师：1、"组织学生检查认识生活中的污染现象及危害。
2、在当地拍摄一些环境污染的场景图片制作成课件，采集图片。
生：采集“绿色使者”的资料，找寻身旁的“绿色使者”。
活动过程：活动一：议论沟通，认识环境污染的危害1、（课件播放沙尘暴的实况）同学们，近几年来我们这儿沙尘暴频发，你们知道是怎么回事吗？2、看了课件，联合你们的亲自经历，你想说些什么？3、"同学们，老师这里有几张照片，就是在我们这拍到的，请大家看一看我们四周的生活环境。
（点击课件，播放生活四周被污染的图片）4、同学们，这就是我们平常的生活环境，你注意到了吗？你知道这些污染给我们的生活带来哪些危害吗？5、对，这些污染已经给我们的生活造成了危害。
不单我们这里的环境是这样，在我们国家的很多地方，以致全球，环境污染的问题也很严重，也带来了一些严重的结果。
（课件播放“垃圾成堆、河水污染、丛林被砍伐、沙尘暴、土地荒漠化”的图片。
）6、看了这组图片，你想到了什么？7、为了我们的生活环境，作为一名小学生，你感觉我们应当如何做？8、是啊，为了我们的生计环境，为了我们的地球，让我们都来做一个“绿色小卫士”。
（揭题）【设计企图：从身旁的环境和自己的亲自经历出发引入新课，引起学生的思虑，激发学生的学习兴趣。
经过议论知道环境保护的重要性。
】活动二：拟订“绿色行动计划”1、人类能够从哪些方面来保护环境？2、我们小学生能展开哪些行动当好“绿色小卫士”？3、"小组议论拟订绿色行动计划。
4、集体沟通绿色行动计划。
【设计企图：经过议论拟订绿色行动计划，使“绿色小卫士”的活动有计划、有步骤的进行，同时培育学生的写作能力。
《我是环保小卫士》环保意识启蒙教学设计
《我是环保小卫士》环保意识启蒙教学设计一、教学背景随着环境问题的日益严峻，环保意识的培养已经成为教育的重要任务之一。
对于小学生来说，从小树立正确的环保观念，养成良好的环保习惯，将对他们的未来发展和社会的可持续发展产生深远影响。
因此，设计一堂生动有趣、富有教育意义的环保意识启蒙课至关重要。
二、教学目标1、让学生了解环境保护的重要性，认识到环境问题对人类生活的影响。
2、帮助学生掌握一些基本的环保知识和方法，培养学生的环保实践能力。
3、激发学生对环境保护的责任感，鼓励学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。
三、教学重难点1、重点（1）让学生理解环境保护的意义和价值。
（2）引导学生掌握常见的环保方法和行动。
2、难点（1）如何让学生将环保意识转化为实际行动，并长期保持。
（2）如何让学生在日常生活中主动关注环境问题，形成自觉的环保习惯。
四、教学方法1、讲授法：讲解环保的基本知识和概念。
2、讨论法：组织学生讨论环保问题，激发学生的思考和交流。
3、案例分析法：通过实际案例让学生更直观地感受环境问题的严重性和环保的重要性。
4、实践法：让学生参与环保实践活动，增强环保意识和实践能力。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于环境污染的视频，如垃圾成堆、河流污染、雾霾天气等，引起学生的关注和兴趣，提问学生对这些现象的感受和看法，从而引出本节课的主题——环保。
2、知识讲解（15 分钟）（1）讲解环境保护的概念，让学生明白环保就是保护我们的生存环境，使其不受污染和破坏。
（2）介绍环境问题的种类，如空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染、固体废物污染等，并举例说明每种污染对人类和其他生物的危害。
（3）讲述环保的重要性，强调良好的环境是人类健康和幸福的基础，也是经济社会可持续发展的保障。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在日常生活中，我们身边有哪些环境问题？（2）这些环境问题是如何产生的？（3）我们可以采取哪些措施来解决这些环境问题？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
小学道德与法治_我是环保小卫士教学设计学情分析教材分析课后反思
我是环保小卫士[设计意图]活动课整体的设计框架是：个性创作，导入主题——童眼金睛，寻找垃圾——直面垃圾，体验危害——垃圾告状，追根溯源——环保行动，从我做起——心语分享，情感提升。
以学生身边常见的、不被重视的垃圾为话题展开一系列的活动。
旨在通过对生活中垃圾的关注，促进学生对环保问题的思考；使学生在活动中逐步感悟并体验垃圾的危害性，初步培养学生保护环境，珍惜生命，不随手扔垃圾的环保意识，同时提高学生的生命意义。
[教学目标]1、在一系列的活动中，学生能逐步感悟到周边生活垃圾对人类的危害。
2、通过对身边垃圾的关注，学生能体会环境问题与人类生存的密切关系。
通过废品制作活动，让学生形成强烈的环保意识和生命意识。
3、培养学生动手能力和创新精神以及保护环境，珍惜生命，不随手扔垃圾的环保意识和生命意识。
[教学重点]在活动中感悟体验垃圾的危害性，能够结合自身的感受促进学生对环保问题的思考，提高学生的生命意识。
[教学准备]课件、各色卡纸、记号笔、剪刀、纸篓，废品（牛奶盒矿泉水瓶子饮料罐等）[教学过程]一、课前体验，初步感悟：师：同学们，春天到了，在这春暖花开的日子里，让我们一起走进家乡的景色，请看这里。
欣赏《最美平邑视频》。
师：欣赏完，你想到了什么？师：美丽的景色给我们美的享受，让我们心旷神怡。
带着这美好的心情开始我们今天的新课。
同学们准备好了吗？——准备好了,上课。
二、课中体验，深化感悟活动一：个性创作，导入主题1、师：课前，老师让同学们准备了一些材料做心语卡，谁来说一说？追问:你打算做一个什么样的心语卡？（准备卡纸：请柬、贺卡、包装纸、纸盒等。
）2、师：同学们的想法真好！那就请同学们按照自己的想法，剪出一张你喜欢的心语卡。
学生在音乐声中创作，教师随机指导。
展示学生的成果。
3、教师：给大家展示一下你的成果吧。
（学生拿着一起展示）我看到大家已经剪出了一张张精美的心语卡，那请同学们再观察桌面上还有什么呢？生—剪剩下的碎纸片。
六年级综合实践教案 我是环保小卫士
六年级综合实践教案我是环保小卫士一、教学目标：1. 让学生了解环保的基本概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保实践活动。
二、教学内容：1. 环保的基本概念：环保的含义、环保的目标等。
2. 环保的重要性：环境问题的现状、环保对生活的影响等。
3. 环保实践活动：垃圾分类、节约用水用电、绿色出行等。
三、教学过程：1. 导入：通过展示环境问题的图片，引起学生对环保的关注。
2. 讲解：讲解环保的基本概念和重要性。
3. 实践：引导学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
4. 分享：让学生分享自己的环保经验和感悟。
四、教学评价：1. 学生对环保的基本概念和重要性的理解程度。
2. 学生参与环保实践活动的积极性和主动性。
3. 学生对环保的认知和行为的改变情况。
五、教学资源：1. 环境问题的图片。
2. 环保实践活动所需材料。
3. 相关环保知识的资料。
1. 目标：让学生掌握环保宣传的基本方法，培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 过程：a. 讲解环保宣传的基本方法。
b. 分组讨论，每组设计一种环保宣传方式。
c. 展示各组的宣传设计，评选出最佳设计。
d. 总结宣传设计的要点和技巧。
七、教学活动：环保演讲比赛1. 目标：培养学生自信、勇敢地表达自己的观点，提高学生的演讲能力。
3. 过程：a. 讲解演讲的主题和要求。
c. 举行演讲比赛，评选出最佳演讲者。
d. 总结演讲的要点和技巧。
八、教学活动：环保知识竞赛1. 目标：让学生巩固所学环保知识，提高学生的团队协作和竞赛能力。
2. 内容：环保知识、竞赛规则等。
3. 过程：a. 讲解竞赛规则和注意事项。
b. 分组进行知识竞赛，回答环保相关问题。
c. 评选出最佳团队和个人。
d. 总结竞赛过程中的经验和教训。
1. 目标：培养学生关爱社会、关爱环境的意识，提高学生的实践能力。
2. 内容：公益活动的主题、活动策划、活动实施等。
我当小法官综合实践活动教案
我当小法官综合实践活动教案I. 教学目标1. 知道什么是小法官，小法官在我们的生活中扮演的角色，并能够解释小法官的作用；2. 了解小法官如何审判案件并做出判决，明白判决的重要性；3. 通过模拟法庭的综合实践活动，提高学生的法律意识和判断能力，增强其团队精神。
II. 教学内容1. 小法官是谁，小法官在我们日常生活中的作用；2. 如何出庭应对审判，如何提出自己的观点，如何合理地辩论和对证；3. 通过模拟法庭进行实践活动，提高学生的判断和解决问题的能力。
III. 教学方法1. 案例引入法，通过分析真实的案例进行教学；2. 学生小组合作学习法，分组进一步讨论，实践支持学习。
IV. 教学过程1. 课前预习（10分钟）教师通过投影仪或黑板等方式，让学生完成浏览关于小法官的课件或阅读小法官的科普读物。
2. 引入案例（15分钟）在此环节中，老师能让学生意识到小法官的作用和重要性。
老师讲述一个真实的案例，让学生讨论并Reflect upon案例，明确引入案例的目的。
3. 学生合作学习（30分钟）学生分组讨论案例。
每个小组商议对该案件结果的观点和判决结果，搜寻更多的细节信息和准备应对审判的证据，拟定辩护计划。
4. 法庭模拟实践活动（45分钟）4.1 在教室布置几张桌椅让学生扮演法官、原告和被告。
4.2 小组学生随机分配在此环节中的不同角色扮演：小法官、原告和被告。
4.3 表示被告的学生发表始辩辩论。
同时，原告也发表首席辩护，把双方的意见进行简单论辩，直到时间到为止。
4.4 由小法官提问，询问双方的问题，并最终审判和宣布判决结果。
5. 结束与回顾谈论中，教师和学生可就此案进行详细阐述和发表自己的评论，以期让学生完成一个全面的法律实践活动的体验。
这次活动中希望得到如下的认识组成：小法官的概念和职责，对案件的审判能力。
以及探究如何有效的表达观点，进行准确、具体、详细的陈述。
获得代码：效仿代码：效仿理解力、逻辑思维的锻炼，以及团队合作精神。
我是环保小卫士的教案
我是环保小卫士的教案
一、教学目标
1.了解环保的重要性，认识环保小卫士的概念；
2.掌握环保小卫士的基本知识和技能；
3.培养学生的环保意识和责任感。
二、教学内容
1.环保小卫士的概念和意义；
2.环保小卫士的基本知识和技能；
3.环保小卫士的实践活动。
三、教学重点和难点
1.环保小卫士的概念和意义；
2.环保小卫士的实践活动。
四、教学方法
1.讲授法：通过讲解环保小卫士的概念和意义，让学生了解环保的重要性；
2.演示法：通过演示环保小卫士的基本知识和技能，让学生掌握环保小卫士的基本知识和技能；
3.实践法：通过实践环保小卫士的实践活动，培养学生的环保意识和责任感。
五、教学过程
1. 环保小卫士的概念和意义
1.讲解环保小卫士的概念和意义；
2.引导学生思考环保的重要性；
3.让学生分享自己的环保经验和感受。
2. 环保小卫士的基本知识和技能
1.演示环保小卫士的基本知识和技能，如垃圾分类、节约用水、节约用电等；
2.让学生模仿演示，掌握环保小卫士的基本知识和技能。
3. 环保小卫士的实践活动
1.组织学生参加环保小卫士的实践活动，如清理垃圾、种植绿化等；
2.让学生体验环保小卫士的工作，培养学生的环保意识和责任感。
六、教学评价
1.观察学生的参与度和表现；
2.评价学生的环保知识和技能掌握情况；
3.评价学生的环保意识和责任感。
七、教学反思
1.教学目标是否达到；
2.教学方法是否合适；
3.教学过程是否顺畅；
4.学生反馈是否积极；
5.教学评价是否准确。
《我是环保小主人》综合实践活动教案
《我是环保小主人》综合实践活动教案我是环保小主人综合实践活动教案一、教学目标1. 了解环保的重要性和意义；2. 掌握与环保相关的知识和技能；3. 培养学生的环保意识和环保行动能力。
二、教学内容1. 环保知识讲解：讲解环境保护的基本概念、污染物的种类和影响等；2. 环保实践活动：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等；3. 环保宣传活动：设计环保宣传活动，如海报制作、宣传口号创作等。
三、教学流程第一课时：环保知识讲解1. 环保概念讲解：通过案例和图片等形式，向学生介绍环保的概念和重要性。
2. 污染物种类讲解：讲解常见的污染物种类以及它们对环境和人类健康的影响。
3. 环保行动讲解：介绍如何通过行动保护环境，如减少废物产生、节约能源等。
第二课时：环保实践活动1. 垃圾分类活动：组织学生分组进行垃圾分类实践，引导他们正确分类不同种类的垃圾。
2. 节约用水活动：通过实际操作和示范，向学生传授节约用水的方法和技巧。
3. 节约用电活动：通过实践体验，教导学生合理使用电器设备，避免浪费电能。
第三课时：环保宣传活动1. 环保海报制作：让学生分组设计环保主题的海报，展示环保知识和意识。
2. 宣传口号创作：引导学生发挥想象力创作环保宣传口号，鼓励大家积极参与。
四、教学评估1. 口头问答：教师提问学生环保知识相关问题，检查学生对知识的掌握程度。
2. 实践表现评估：观察学生在实践活动中的参与程度和操作技能，进行评估。
五、教学资料1. 环保知识讲解PPT；2. 垃圾分类指南；3. 节约用水和节约用电宣传材料；4. 海报制作材料和工具。
以上是《我是环保小主人》综合实践活动教案的内容和安排，通过这样的教学活动，希望能够增强学生的环保意识，培养他们保护环境的能力和习惯。
六年级上册综合实践活动教学设计-我是环保小卫士 全国通用
六年级上册综合实践活动教学设计-我是环保小卫士1. 活动目标1.1. 理解环境保护的重要性，培养环保意识和行动习惯；1.2. 认识本地区的环境状况，了解环保知识和技能；1.3. 引导学生参与到环保行动中来，热爱自然，保护环境。
2. 活动内容2.1. 环保知识讲解：包括环境保护的概念及意义、污染分类及危害、环境标志等方面的知识。
2.2. 环境调查：组织学生进行学校和周边环境的调查，了解环保问题。
2.3. 环保创意设计：学生可以根据自己的想法和创意进行环保设计。
2.4. 环境清理活动：学生可以利用周末时间，到学校、社区等公共场所进行环境清理活动。
2.5. 环保宣传：利用广播、报纸、海报、微信等多种形式，宣传环保相关知识，引导同学们更好地保护环境。
3. 活动过程设计3.1. 环境保护知识讲解在活动开展前，首先进行环境保护知识的讲解。
可以邀请环保专家或者对环保问题比较了解的老师来进行讲解。
讲解内容可以包括环境保护的概念及意义、污染分类及危害、环境标志等方面的知识。
3.2. 环境调查在学生了解了一些基础的环保知识后，可以组织学生进行环境调查。
调查的内容可以包括学校和周边的环境状况、污染源、垃圾分类等相关问题。
在调查过程中，可以引导学生运用自己所学的知识进行观察和分析。
3.3. 环保创意设计在学生对环境进行了深入调查后，可以引导学生根据自己的想法和创意进行环保设计。
例如制作环保口号，设计环保标志等。
这样可以让学生更深入地了解环保问题，并通过创意设计的方式进行宣传和推广。
3.4. 环境清理活动在学生了解环境的同时，也需要对环境进行保护。
可以通过组织学生进行环境清理活动的方式，让学生了解环保不仅仅是说说而已，更需要实际行动。
可以定期组织学生到学校、社区等公共场所进行环境清理活动。
3.5. 环保宣传在环境清理活动结束后，可以通过多种形式进行环保宣传，例如广播、报纸、海报、微信等等。
在活动过程中也可以组织同学们进行环保宣传，比如制作环保海报，组织环保知识竞赛，让同学们更深入地了解环保问题。
18.课我是环保小法官
身边保护环 境的行为：
1、节水为荣─关紧水龙头，别让水空流 2、一水多用──让水重复使用 3、阻止滴漏──检查维修水龙头 4、监护水源──保护水源就是保护生命 5、慎用清洁剂─—减少水污染 6、关心大气质量─别忘了你时刻在呼吸 7、随手关灯──省一度电，少一份污染 8、节用电器──为减缓地球变暖出力 9、少开空调──降低能源消耗 10、支持绿色照明──人人都用节能灯 11、利用可再生能源─不要让能源耗竭 12、做“公交族”——以乘公交车为荣 13、当自行车英雄─保护大气，始于足下 14、减少尾气排放──开车人的责任 15、用无铅汽油──开车人的选择 16、珍惜纸张──就是珍惜森林与河流
保护环境，人人有责
走出校园
1.编几条号召大家保护环境的标语。 2.试着编一首保护环境的歌谣。选
环保行动开始了， 见纸弯弯腰， 不让随风飘， 校园走一遭， 不见垃圾心情好， 保护校园人人要。 环保行动开始了， 花草浇浇水， 垃圾分分类， 废物变宝贝， 我们争做小环保， 地球妈妈开心笑。
被污染的环境
随着环境污染和破坏日益严 重，环境保护已成为当今世界 各国和人民的共同行动和主要 任务之一。我国也把环境保护 作为一项基本国策，并相继制 订并颁布了一系列环境保护的 法律、法规，以保证这一基本 国策的贯彻执行。
自学指导
1.我国正式颁布《中国人民共和国环境保 护法》有什么作用？ 2.我国有
中华人民共和国循环经济促进法 中华人民共和国水污染防治法 中华人民共和国城乡规划法 中华人民共和国节约能源法 中华人民共和国可再生能源法 中华人民共和国固体废物污染环 境防治法 中华人民共和国防沙治沙法 中华人民共和国放射性污染防治 法 中华人民共和国草原法 中华人民共和国环境影响评价法
3.想一想你身边有哪些破坏环境的行为， 又有哪些保护坏境的行为？
环保教案：我是环保小卫士
环保教案：我是环保小卫士一、教学目标1.让学生了解环保的基本知识，提高环保意识。
2.培养学生热爱大自然，珍惜资源的情感。
3.培养学生具备环保行为，成为环保小卫士。
二、教学内容1.环保的基本知识2.环保行为规范3.环保实践活动三、教学过程1.导入新课（1）教师播放一段关于大自然的美景视频，引导学生感受大自然的美好。
（2）教师提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？2.环保基本知识讲解（1）教师简要介绍环保的定义、意义和重要性。
（2）教师通过图片、案例等形式，讲解环保的基本知识，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
（3）教师引导学生思考：如何在日常生活中践行环保？3.环保行为规范培养（1）教师列出一系列环保行为规范，如节约用水、用电，不乱扔垃圾等。
（2）教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在生活中践行这些环保行为规范。
4.环保实践活动（1）教师组织学生进行环保实践活动，如校园环保志愿者、家庭环保计划等。
（2）学生自由选择活动，制定活动方案，并付诸实践。
（3）教师定期检查活动进展，给予指导和鼓励。
（2）学生分享自己在环保实践活动中的感悟和收获。
（3）教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的期望。
四、课后作业2.学生制定一个家庭环保计划，并付诸实践。
五、教学反思本节课通过讲解环保知识、培养环保行为规范和开展环保实践活动，让学生深刻认识到环保的重要性，提高了环保意识。
在教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动参与，培养了学生的自主学习和团队合作能力。
课后作业旨在巩固课堂所学，让学生将环保理念融入日常生活。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，仍有个别学生参与度不高，需要在今后的教学中加以关注和改进。
上重难点补充：1.环保基本知识讲解重点：垃圾分类、节能减排、绿色出行等环保基本概念。
难点：如何让学生理解并记住各种垃圾分类的标准和方法。
要点：使用互动式教学，例如，教师可以准备不同类型的垃圾模型，让学生现场进行分类。
六年级环境教育教案
]山东省地方课程六年级环境教育教案六年级环境教育教学计划学生情况分析：六年级两个班共有学生77人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面，转帖山东省地方课程六年级环境教育教案。
极少开展综合实践活动。
通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。
教学总目标1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
教学措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
教学进度安排表周次教学进度备注1 天气与节气1课时2 我是地球小公民1课时3 夜晚的星星哪儿去了1课时4 避免电磁辐射1课时5 不容忽视的热污染1课时6 化学农药的功与过1课时7 拒绝白色污染1课时8 交通状况巧改善1课时9 我是环保小法官1课时10 生机盎然的农村1课时11 小区的变迁1课时12 取之不尽的清洁能源1课时13 色彩斑斓的自然界1课时14 融入自然的生态住宅1课时15 向海洋索取淡水1课时16 山东的旅游资源1课时17 地球能养活多少人1课时18 做个环保志愿者1课时19 整理和复习1课时20 整理和复习1课时第1课天气与节气教学目标1.了解一些天气现象，学习描述天气状况。
2.背诵相关的天气谚语，认识天气预报常用的标识，增强环保意识。
3.初步了解二十四节气的来历、名称和含义，感受节气与人们的生产和生活的关系。
《我是环保小卫士》教案设计
《我是环保小卫士》教案设计《《我是环保小卫士》教案设计》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容我是环保小卫士3课时设计意图：生态环境教育在当今已不是陌生的字眼，它随着世界环境问题的突出而倍受关注。
从可持续发展战略角度看，幼儿生态环境教育无疑是一个重大课题。
在知识方面，使幼儿初步了解生态环境中的各个因素及其相互制约性，自然、人与社会三者的平衡性;了解人口、资源、能源和污染等问题，培养幼儿初步的环保意识，能关注环境问题。
在态度方面，让幼儿学会正确处理人际关系，具有自信品质，对同伴热情友好，与父母相处融洽，激发幼儿对周围环境的兴趣。
萌发幼儿尊重自然的美好情感，使幼儿形成爱护生活环境的良好意愿和行为习惯。
儿童生来是好动的，他喜欢听这样，看那样;推这样，攫那样;忽而玩这样，忽而玩那样;忽而立，忽而坐;忽而跑，忽而跳;忽而哭，忽而笑，没有一刻的工夫能像成人坐而默思的。
儿童心理学家陈鹤琴先生认为：“儿童好游戏是天然的。
近世纪教育利用这种活泼的本能，以发展儿童之个性与造就社会之良好分子。
”为了让孩子们初步懂得在合理开发利用自然资源的同时也要有计划的保护环境，激发幼儿对社会生活环境的好奇心，探索周围世界的兴趣，培养幼儿关心、爱护自然的积极情感，产生保护环境的责任感，特设计了“我是环保小卫士”这篇环保活动方案。
我们设计了丰富多采的活动，让孩子们在学习的过程中，能直正理解环保的意义，萌发幼儿的环保行为，争做环保小卫士。
活动目的：1.通过多种活动，使幼儿了解蚊蝇的外形特征，知道蚊蝇孳生的原因及对人类的危害。
2.在活动中让幼儿学习整理环境的方法，掌握消灭蚊蝇的一般方法，养成良好的卫生习惯。
3.在综合教育活动中，培养幼儿的环保行为，从小树立环保意识，争当环保小卫士。
4.通过活动，培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的想象力、创造力及综合性素质。
活动准备：1.设计并制作多媒教学课件一套，活动大屏幕一幅、视频展示台、液晶投影仪;2.蚊蝇图片若干张，沙包若干;3.幼儿操作材料若干;4.抹布、扫帚、簸箕等若干。
环境教育《我是环保小法官》教案设计
地方课程六年级环境教育第9课我是环保小法官教学设计肥城市实验小学教学目标：1、了解我国颁布的一系列环保法律、法规及其实施意义。
2、学会判断违反环保法律法规的行为，并运用法律知识裁决小案例。
3、让学生在亲身实践的体验中，增强法制观念，强化环保意识。
教学重点：让学生在亲身实践和体验中，增强法制观念，强化环保意识，进一步提高综合素养和创新能力。
教学难点：让学生在“模拟法庭”中，感受法律的尊严、活动的愉快，并学会用所学法规分析案例。
教学设计：（一）导入语言、图片导入。
教师：“我很高兴在今天这个特殊的、极具纪念意义的日子里和大家一起来上一节环境教育课。
今天是4月22日，大家知道是什么日子吗？”引出“世界地球日”，出示图片并介绍：“45年前的今天，美国爆发了迄今为止世界上最大规模的由环保问题而引起的群众性游行示威，由此推进了西方环保法律的制定。
而45年后的今天，我们中国也有了比较详尽的环保法律，大家知道有哪些吗？”【设计意图】由“世界地球日”直接导入话题，并引出“环保法律法规制定”这一话题，力求简洁，直奔主题，引发学生思考。
（二）畅所欲言提出问题：“大家知道我国有关环境保护的法律、法规有哪些吗？”请学生以小组为单位进行汇报，汇报结束后利用多媒体展示相关法规。
从四个方面来介绍：中华人民共和国宪法；环境保护法律；环境保护法规、法规性文件；相关法律、法规；地方环境保护法规、法规性文件。
【设计意图】检查学生课下自主学习、搜集资料的成果，并让孩子通过小组交流获得资源共享，帮助孩子尽可能多的了解相关法律知识的要点。
（三）开动脑筋提出问题：“我国为什么要颁布一系列环境保护的法律、法规？”让学生通过问题思考法律、法规制定的意义，明白法律、法规的作用。
需要引导学生从环境、人身、经济三个方面考虑，并明确法律与道德约束的不同。
【设计意图】通过思考，让学生认识到法律、法规指定的必要性及其实施意义。
设置场景：“环保小法官”招聘考试选择一些环保法律、法规知识，设置抢答题和必答题两项，让学生分别进行抢答和小组讨论，最后根据小组得分举行“环保小法官聘任仪式”。
《我是环保小卫士》教学设计
垃圾分类（六）---《我是环保小卫士》活动目标：1、通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。
2、引导学生从生活的细微处入手，主动积极参与环保活动。
3、通过自身的行动，使学生明白，保护环境是人类共同的绿色事业。
活动准备：1、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2、课前收集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程：寻找“绿色使者”一、谈话导入：同学们，通过前面课文的学习，我们已经了解到环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。
但在我们身边，有很多人在默默地保护我们生存的环境。
他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放1、师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2、播放或阅读《“绿色使者”》的故事（教材P50）3、讨论：他们为什么被称为“绿色使者”？你知道“绿色使者”的意思吗？4、交流：在我国，还有许多像他们一样的“绿色使者”。
（学生结合自己查找到的资料交流，老师可以补充有关故事）三、夸夸身边的“绿色使者”1、教师播放课前采访的一位身边的“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。
有条件的话也可以请到课堂上来。
2、师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有吗？把你了解到的在小组里进行交流。
3、教师总结：从同学们的赞叹声中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们生活将充满希望！四、人人争做“绿色使者”1、师：你打算怎样向他们学习呢？2、学生交流。
注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等等方面来谈。
3、在众多的“绿色使者”中，有闻名全国的“造林英雄”，有“全球环境500佳”，有绿色学校，有绿色社区??你们知道这些称呼的含义吗？（1）学生交流课外查找到的资料。
（2）老师补充有关“全球环境500佳”，绿色学校，绿色社区的资料。
激发学生创先的愿望和热情。
五、拓展活动：你知道有哪些以环境为主题的纪念日？查查资料。
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（2）自然资源法
（3）生态保护建设法
（4）环境影响评价法
（5）清洁生产促进法
……
三、用法，做小法官
1.寻找身边无视或违反环保法律法规的行为？
2、做小法官，对该事件应如何裁决？
四、走出校园：
自编自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣传环境保护的法律法规知识。
三、教学重难点分析
了解我国制定的一些关于环保的法律法规知识，能自觉做环保的小法官。
四、教学策略选择与设计
教学准备
多媒体课件，天气预报视频
课时安排
1
授课时间
11.16
教学过程
二次备课
一、导入：
我国把环境保护作为一项基本国策，并颁布了一系列的环境保护的法律，一起来学习。
二、开动脑筋：
1、为何要制定一系列保护环境的法律、法规？
课堂检测与反馈
板书设计
教学反思
通过本节课的学习，让学生加入到“保护环境，拯救蓝天”的行动中来。
小学课时教学备课模板
总课时数：1备课时间：11.1
课题
我是环保小法官
课型
新授
一、教材内容分析
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、知道我国环境保护的法律法规有哪些。
2、对于身边一些无视或违反环保法律法规的行为，能做出判断，知道该如何裁决，做环保小法官。
3、用拍手歌、小快板、儿童剧等形式，宣传保护环境的法律法规知识。