《尚贤》练习题

新人教版选修高二语文先秦诸子选读63《尚贤》同步练习

一、夯实双基

1．下列加点的词注音完全正确的一项是( )

A．射御(yù)社稷(jī)譬(pì)若

B．辟(pì)疏庶(shù)子阖(hé)门

C．工肆(sì)伊(yī)尹庖(páo)厨

D．闳(hónɡ)夭罝(jū)网承嗣(cí)

【答案】C(A稷：jì，B辟：bì，D嗣：sì)

2．下列加点词解释不正确的一项是( )

A．然则众贤之术，将奈何哉？奈何：怎么样

B．此固国家之珍而社稷之佐也社稷：土地神

C．然后国之良士亦可得而众也然后：这以后

D．是故古者圣王之为政也是故：因此

【答案】B(社是土地神，稷是谷神，社稷是国家的代称)

3．下列句子中的“且”字，和例句意义相同的一项是( )

例：亦必且富之贵之、敬之誉之

A．物莫不若是且予求无所可用久矣

B．我适有幽忧之病，方且治之

C．且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？

D．不义而富且贵，于我如浮云

【答案】B(A况且，B和例句都当“将要”讲，C况且，再说，D连词，又) 4．下列加点的词，意义不同的一项是( )

A.

B.

C.

D.

【答案】A(A本：①名词作状语，从根本上，②正常用法，根本B至，到C作坊，店铺D勉励，鼓励)

5．下列句子中加点的词，意义相同的两项是( )

A．尚欲祖述尧舜禹汤之道，将不可以不尚贤

B．天下有道，丘不与易也

C．道之不行，已知之矣

D．道之斯行，绥之斯来，动之斯和

【答案】AC(都当“主张，学说”讲)

6．下列加点的词，意义相同的一项是( )

A.

B.

C.

D.

【答案】C(A疏：①疏远的人，②臣下向皇帝上奏的文体；B鄙：①边疆，②以……为鄙，意动用法；C美：美好；D行：①品行，②实行)

7．下列加点的词用法不相同的一项是( )

A．必将富之贵之

B．不义不富，不义不贵

C．高予之爵，重予之禄

D．因物而多之，孰与骋能而化之

【答案】C(C是形容词作状语，ABD是使动用法)

8．下列句式不同的一项是( )

A．举公义，辟私怨，此若言之谓也

B．此何难之有？

C．何谓德不形？

D．唯命之从

【答案】C(ABD都是宾语前置，C不是)

二、文本精品

阅读下面的文字，完成9～12题

子墨子言曰：“譬若欲众其国之善射御之士者，必将富之贵之、敬之誉之，然后国之善射御之士将可得而众也况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术者

乎！此固国家之珍而社稷之佐也，亦必且富之贵之、敬之誉之，然后国之良士亦将可得而众也

“是故古者圣王之为政也，言曰：‘不义不富，不义不贵，不义不亲，不义不近’是以国之富贵人闻之，皆退而谋曰：‘始我所恃者富贵也，今上举义不辟贫贱，然则我不可不为义’亲者闻之，亦退而谋曰：‘始我所恃者亲也，今上举义不辟疏，然则我不可不为义’近者闻之，亦退而谋曰：‘始我所恃者近也，今上举义不避远，然则我不可不为义’远者闻之，亦退而谋曰：‘我始以远为无恃，今上举义不辟远，然则我不可不为义’逮至远鄙郊外之臣、门庭庶子、国中之众、四鄙之萌人闻之，皆竞为义是其故何也？曰：上之所以使下者，一物也；下之所以事上者，一术也譬之富者有高墙深宫，宫墙既立，谨上为凿一门有盗人入，阖其自入而求之，盗其无自出是其故何也？则上得要也

9．对下列“而”字的用法的判断，正确的一项是( )

①不得富而得贫，不得众而得寡②亲者闻之，亦退而谋曰③圣王之为政，列德而尚贤④美章而恶不生

A．①②不同，③④不同

B．①②不同，③④相同

C．①②相同，③④相同

D．①②相同，③④不同

【答案】B(都, 是连词①表转折关系，②表顺承关系，③④都表并列关系) 10．下列加点字的活用情况与例句不同的一项是( )

例句：故大人之务，将在于众贤而已

A．必将富之贵之

B．然则我不可不为义

C．无能则下之

D．不义不亲，不义不近

【答案】B(例句和A、C、D项都是使动用法B项是形容词用作名词)

11．下列加点字的意义相同的一组是( )

A.

B.

C.

D.

【答案】C(“辟”都通“避”，丢开、抛弃A项，举荐；拿B项，相应的位次；排列，陈列；D项，功劳；劳累)

12．下列有关选文内容分析解说不正确的一项是( )

A．墨子认为，对国家的贤良之士要“富之贵之”、“敬之誉之”，只有这样，才能吸引更多的贤良之士参与国家的管理与建设，这样国家才能更好地发展B．其实，墨子在这里说的“贤良之士”就是指那些“国之善射御之士”，因此说墨子的人才观是有很大局限性的

C．在第二段里，墨子分别指出了富贵人、亲者、近者、远者等人不得不为义的情形，突出了君王“尚贤事能”的重要影响及意义，从而亮明了自己“尚贤”的观点

D．墨子为了证明自己观点的正确，运用了一连串的类比如文章开头用善射御之士的故事作比，说明举贤的途径；第二段又以修墙筑门作比，生动阐明了治理国家的有效方法，即“尚贤事能”

【答案】B(“贤良之士”并非指“国之善射御之士”，而是指“厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术”之士)

三、课外延伸

阅读下面的文言文，完成13～16题

韩王信者，故韩襄王孽孙也，长八尺五寸及项王梁之立楚后怀王也，燕、齐、赵、魏皆已前王，唯韩无有后，故立韩诸公子横阳君成为韩王，欲以抚定韩故地项梁败死定陶，成奔怀王沛公引兵击阳城，使张良以韩司徒降下韩故地，得信，以为韩将，将其兵从沛公入武关

沛公立为汉王，韩信从入汉中，乃说汉王曰：“项王王诸将近地，而王独远居此，此左迁也士卒皆山东人，跂而望归，及其锋东向，可以争天下”汉王还定三秦，乃许信为韩王，先拜信为韩太尉，将兵略韩地

项籍之封诸王皆就国，韩王成以不从无功，不遣就国，更以为列侯及闻汉遣韩信略韩地，乃令故项籍游吴时吴令郑昌为韩王以距汉汉二年，韩信略定韩十余城汉王至河南，韩信急击韩王昌阳城昌降，汉王乃立韩信为韩王，常将韩兵从三年，