《伊索寓言》阅读欣赏作业

合集下载

苏教版五年级课外阅读《伊索寓言》阅读测试题(包含答案)

《伊索寓言》阅读题一、选择题1.《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为（B）?A它不想吃B它摘不到C葡萄是酸的2.《狼与鹭鸶》中狼不小心吞了（A）？A骨头B鸡蛋C栗子3.《寡妇与母鸡》中寡妇给母鸡多喂些大麦后，它下了（C）个蛋？A一个B两个C一个都没有4.《农夫和蛇》中蛇醒后（A）?A把农夫咬死了B逃走了C报答农夫5.《苍蝇与蜜》中苍蝇吃了蜜后（B）？A 飞走了B被蜜粘住了C被救走了6.《狮子与报恩》中狮子捉住老鼠后，把老鼠（B）？A吃了B放了C杀死7.《龟兔赛跑》中（A）？A龟赢了B兔赢了C双方打了个平手8.《开玩笑的牧羊人》中牧羊人（C）次喊救命？A一次B两次C三次9.《驴子与蝉》中蝉让驴子吃（A）？A露水B草C蜜10.《口渴的乌鸦》中乌鸦用（A）喝到水？A石头B橡皮C泥土11.《断尾的狐狸》中狐狸被（C）弄断了尾巴？A刀B剑C捕兽夹12.《渔夫与小梭鱼》中渔夫捉到小梭鱼后（A）？A 卖了或吃掉B放了小梭鱼C让小梭鱼长大13.《宙斯与众神》中宙斯创造了（A）？A牛B人C房子14.《宙斯与众神》中普罗米修斯创造了（B）?A牛B人C房子15.《宙斯与众神》中雅典娜创造了（C）？A牛B人C房子16.《樵夫与赫尔墨斯》中赫尔墨斯第一次捞到了（A）? A金斧B银斧C普通斧17.《樵夫与赫尔墨斯》中赫尔墨斯第二次捞到了（B）? A金斧B银斧C普通斧18.《樵夫与赫尔墨斯》中赫尔墨斯第三次捞到了（C）? A金斧B银斧C普通斧19.《山羊与牧羊人》中牧羊人打到了山羊的（C）？A脚B身子C角20.《驴子与农夫》中驴子第一次在（A）那里干活？A农夫B陶工C皮匠21.《驴子与农夫》中驴子第二次在（B）那里干活？A农夫B陶工C皮匠22.《驴子与农夫》中驴子第三次在（C）那里干活？A农夫B陶工C皮匠23.《猫和生病的鸡》中猫装扮成（B）去看望鸡？A工匠B医生C建筑工人24.《父亲与女儿》中第一个女儿嫁给了（A）？A菜农B陶工C建筑工人25.《父亲与女儿》中第二个女儿嫁给了（B）？A菜农B陶工C医生26.《父亲与女儿》中第一个女儿需要（A）？A太阳B下雨C月亮27.《父亲与女儿》中第二个女儿需要（B）？A太阳B下雨C雨露28.《马与驴子》中驴子起初认为马（A）？A幸福B可怜C悲哀29.《马与驴子》中驴子后来认为马（B）？A幸福B可怜C悲哀30.《铁匠与小狗》中小狗在主人（A）时睡觉？A打铁B吃饭C睡觉31.《运盐的驴子》中驴子第一次运的是（B）？A 盐B棉花C时间32.《运盐的驴子》中驴子第二次运的是（A）？A棉花 B 水泥C米33.《吹牛的运动员》中运动员吹牛在（C）跳远？A中国B日本C罗德岛34.《鹿与洞里的狮子》中鹿被（A）追捕？A猎人B老虎C狼35.《泉边的鹿与狮子》中鹿被（C）所救？A猎人B双角C腿36.《泉边的鹿与狮子》中鹿被（B）所害？A猎人B双角C腿37.《狐狸和猴子争论家事》中猴子路过（B）？A树林B墓地C野外38.《农夫与幸运女神》中农夫发现了（A）？A金子B银子C铜板39.《农夫与幸运女神》中（B）给了农夫三个愿望？A幸运女神B土地女神C自由女神40.《宙斯与阿波罗》中阿波罗射的箭有（C）远？A宙斯一跳B宙斯一躺C宙斯一跨41.《宙斯与蛇》中蛇送给了宙斯（A）礼物？A玫瑰花B百合花C牵牛花42.《赫拉克勒斯与雅典娜》中赫拉克勒斯第一次用（A）治理苹果？A脚B大木棒C铁锤43.《赫拉克勒斯与雅典娜》中赫拉克勒斯第二次用（B）治理苹果？A脚B大木棒C铁锤44.《蛇与鹰》中（B）救了鹰？A蛇B农夫C狐狸45.《狐狸和狮子》中狐狸第一次看见狮子时（A）？A非常害怕B喜欢C不害怕46.《狐狸和狮子》中狐狸第二次看见狮子（B）了？A 喜欢B非常害怕C不害怕47.《狐狸和狮子》中狐狸第三次看见狮子（C）了？A喜欢B很害怕C不害怕48.《蝉与狐狸》中狐狸赞美蝉的（A）？A歌声B羽毛C四肢49.《蝉与狐狸》中蝉（B）？A扔下了树枝B扔下了树叶C什么也没扔50.《蚊子与狮子》中蚊子被（C）所害？A狮子B老虎C蜘蛛二、填空题1．《伊索寓言》是一部_寓言故事集_。

《伊索寓言》三年级语文下册阅读测验及答案

《伊索寓言》三年级语文下册阅读测验及
答案
阅读测验一
题目一
伊索寓言是哪个国家的文化遗产？
答案一
伊索寓言是希腊的文化遗产。

题目二
伊索寓言是用什么形式来表达的？
答案二
伊索寓言是通过寓言的形式来表达的。

题目三
伊索寓言的作者是谁？
答案三
伊索寓言的作者是古希腊的伊索。

阅读测验二
题目一
伊索寓言的特点是什么？
答案一
伊索寓言的特点是简短、生动，并通过动物形象来反映人类社会的道德观念。

题目二
伊索寓言的目的是什么？
答案二
伊索寓言的目的是通过故事启发人们思考和研究道德、生活智慧。

题目三
伊索寓言中的动物形象代表什么？
答案三
伊索寓言中的动物形象常常代表不同的人类性格、行为或社会
角色。

阅读测验三
题目一
伊索寓言中的故事有哪些主题？
答案一
伊索寓言中的故事涵盖了很多主题，如诚实、友谊、助人为乐、勤劳等。

题目二
请用一句话概括伊索寓言的意义。

答案二
伊索寓言以简洁的形式传递了深刻的道德教育和生活智慧，对读者的思维发展和品德培养有重要影响。

题目三
伊索寓言的故事在现代社会中还有什么启示？
答案三
伊索寓言的故事在现代社会中仍然具有启示作用，能帮助人们的行为和价值观念，以及与他人的关系。

以上是《伊索寓言》三年级语文下册阅读测验及答案的内容。

请根据实际情况自行查看教材以获得正确答案。

《伊索寓言》三年级语文下册阅读测验及答案

《伊索寓言》三年级语文下册阅读测验及答案一、选择题请从每个题目的A、B、C、D四个选项中选出一个正确答案。

1. 《伊索寓言》是哪个国家的寓言故事集？A. 法国B. 德国C. 希腊D. 罗马2. 以下哪个人物不是伊索寓言中的角色？A. 狐狸B. 狮子C. 兔子D. 乌龟3. 在伊索寓言中，哪个动物因为自己的懒惰而失去了比赛？A. 狐狸B. 兔子C. 乌龟D. 狮子4. 以下哪个故事告诉我们要诚实？A. 《狐狸和葡萄》B. 《乌鸦和狐狸》C. 《狼和小羊》D. 《狮子和老鼠》5. 在伊索寓言中，哪个动物因为帮助了朋友而得到了回报？A. 狮子B. 老鼠C. 乌龟D. 狐狸二、判断题请判断每个题目的正误。

1. 《伊索寓言》中的故事都是关于动物的。

答案：正确2. 伊索寓言中的故事都带有道德寓意。

答案：正确3. 在伊索寓言中，狐狸总是扮演聪明的角色。

答案：正确4. 伊索寓言的故事都是真实的动物行为。

答案：错误5. 伊索寓言只适合儿童阅读。

答案：错误三、简答题1. 请简述《乌鸦和狐狸》的故事情节。

答案：《乌鸦和狐狸》讲述了一只乌鸦拾到了一颗奶酪，它自负地将奶酪挂在自己的尾巴上，边飞边。

一只狐狸看到了，便用甜言蜜语赞美乌鸦的歌声，乌鸦听后很高兴，便张开嘴巴准备唱歌，结果奶酪掉落，被狐狸捡走。

这个故事告诉我们不要轻易相信别人的赞美，要保持警惕。

《乌鸦和狐狸》讲述了一只乌鸦拾到了一颗奶酪，它自负地将奶酪挂在自己的尾巴上，边飞边炫耀。

一只狐狸看到了，便用甜言蜜语赞美乌鸦的歌声，乌鸦听后很高兴，便张开嘴巴准备唱歌，结果奶酪掉落，被狐狸捡走。

这个故事告诉我们不要轻易相信别人的赞美，要保持警惕。

2. 请谈谈你对《狮子和老鼠》这个故事的理解。

答案：《狮子和老鼠》这个故事讲述了狮子和老鼠的友谊。

尽管狮子是百兽之王，而老鼠显得渺小无能，但当狮子被猎人捕获，陷入困境时，老鼠不计前嫌，挺身而出，咬断绳子救出了狮子。

这个故事告诉我们不要轻视他人，友谊无价，要珍视与他人的关系。

三年级下册课外《伊索寓言》阅读测试题与答案

三年级下册课外《伊索寓言》阅读测试题
与答案
一、选择题
1. 以下哪个不是《伊索寓言》的作者？
- A. 伊索
- B. 安徒生
- C. 拉封丹
- D. 乔治·奥威尔
- 答案：B. 安徒生
2. 《伊索寓言》以什么形式展现故事？
- A. 诗歌
- B. 小说
- C. 寓言
- D. 传记
- 答案：C. 寓言
3. 以下哪个不是《伊索寓言》讲述的寓言故事？
- A. 《乌鸦喝水》
- B. 《乌龟和兔子赛跑》
- C. 《狐狸与葡萄》
- D. 《小红帽》
- 答案：D. 《小红帽》
二、填空题
1. 《伊索寓言》是源自古希腊的寓言故事集。

2. 伊索的寓言故事经常通过动物来讽刺人类的行为。

3. 《伊索寓言》通过简短的故事，传达出深刻的道德教育意义。

三、简答题
1. 请简要介绍《伊索寓言》的作者伊索。

- 伊索是古希腊的一位寓言作家，他以编写寓言故事闻名。

他
的故事通常以动物为主角，通过这些动物的行为来揭示人类的缺点
和道德教训。

2. 请列举一则你最喜欢的《伊索寓言》故事，并简要概括其寓意。

- 我最喜欢的一则《伊索寓言》故事是《乌鸦喝水》。

故事讲述了一只渴望喝水的乌鸦，在找不到容器的情况下，找到一个装满水的高瓶子。

乌鸦聪明地把瓶子里的水灌入地上的浅盘，然后喝到了水。

这个故事寓意着聪明和创造力能够帮助我们克服困难。

以上是《伊索寓言》阅读测试题与答案。

---
注：本文档中的内容为个人回答，仅供参考。

《伊索寓言》阅读测试题及答案

《伊索寓言》阅读测试题1．寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽刺或规劝性质的故事，在创作上常常运用拟人等表现手法。

2.《伊索寓言》是世界上最古老的一部寓言故事集，相传为公元前六世纪古希腊(国家) 的伊索（作者）所写。

3．《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。

4．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公，往往客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示蕴含的意义。

5. 《伊索寓言》的动物寓言部分，广泛采用拟人手法，表现动物各自的习性。

诸如豺狼的凶残，狐狸的狡猾，狮子的威猛，山羊的怯懦，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

6.《狐狸和葡萄》是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。

7.《掉在井里的狐狸和公山羊》是说聪明的人应事先考虑清事情的结果，然后才做。

8.《朋友与熊》讲了不能共患难的人，不是真正的朋友。

9.《猫和鼠》这个故事说明，聪明人吃一堑，长一智，不会再受伪装的欺骗了。

10. 《蝉和狐狸》告诉我们，一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

11．用一则成语来概括《骄傲的蚊子》的寓意，恰当的一个是( 骄兵必败)。

12.《伊索寓言》是（世界）文学史上流传最广的寓言故事集之一。

13.北风与（太阳）比赛看谁先脱下行人的衣服。

14.中国的先秦寓言相对与《伊索寓言》更加（冷峻苛刻）。

15．《生金蛋的鹅》说明人们应该满足于（现有的东西），切不可贪得无厌，杀鸡取卵。

16．《兔与青蛙》是说不幸的人会以（更大不幸的人聊以自慰）。

17．《行人与梧桐树》是说，有些人不知好歹，享受了别人的帮助，还要（贬低别人）。

18．《樵夫与赫耳墨斯》说明诚实人会得到人们（帮助），狡诈的人必遭到人们。

（唾弃）19．《挤牛奶的姑娘》是说，不会给自己带来任何实惠。

（想入非非）20．讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的故事如（《两只口袋》）。

三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案

三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案一、阅读理解1. 请简述《伊索寓言》是什么？《伊索寓言》是一本包含了许多寓言故事的作品，由古希腊作家伊索创作。

这些寓言通过动物的行为和对话来传达一种道德教育的目的。

2. 请根据以下寓言故事回答问题：寓言故事1：《乌鸦喝水》一只口渴的乌鸦找到了一个装满水的瓶子，但嘴巴太短无法直接喝到水。

它聪明地找到一块小石头，将石头放入瓶子中，水面上升，乌鸦就能够喝到水了。

问题：乌鸦是如何解决喝水的问题的？答案：乌鸦找到一块小石头，将石头放入瓶子中，水面上升，乌鸦就能够喝到水了。

寓言故事2：《螃蟹与其母亲》一只小螃蟹责备它的母亲腿脚不利索，母蟹听后感到很伤心。

后来，小螃蟹意识到自己的腿脚也不利索，于是向母亲道歉。

问题：为什么小螃蟹向母亲道歉？答案：小螃蟹意识到自己的腿脚也不利索，所以向母亲道歉。

3. 请根据寓言故事回答问题：寓言故事3：《狼与小羊》狼想吃掉小羊，于是找了很多借口。

小羊一一辩驳，最后狼无言以对，只好离去。

问题：为什么狼最终无法吃掉小羊？答案：小羊一一辩驳，狼无言以对，最终无法吃掉小羊。

二、写作题请你根据自己的理解，选择一则寓言故事，写一篇100字左右的读后感。

读后感：《猴子与鱼》这个寓言故事告诉我们，每个人都有自己的特长和优势，我们应该珍惜并发挥自己的长处。

就像猴子和鱼一样，猴子擅长爬树，而鱼擅长游泳。

当猴子要求鱼爬树时，鱼感到很困扰，因为它并不擅长这项技能。

最后，猴子意识到了自己的错误，并与鱼和睦相处。

这让我明白，我们应该尊重和接纳他人的不同，不要期望每个人都像我们一样。

以上是三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案的内容。

希望对你有所帮助！。

下册语文《伊索寓言》阅读测试及答案-三年级

下册语文《伊索寓言》阅读测试及答案-三年级一、选择题请从A、B、C、D四个选项中，选择一个正确答案。

1. 《伊索寓言》是哪个国家的寓言故事集？A. 希腊B. 罗马C. 法国D. 德国2. 下列哪个动物是《伊索寓言》中的代表性角色？A. 狮子B. 兔子C. 狐狸D. 乌龟3. 《伊索寓言》中的故事大多是通过什么方式传达道理？A. 描述动物的生活习性B. 讲述神话传说C. 描绘人物性格D. 讲述日常生活故事二、判断题请判断下列陈述是否正确。

1. 《伊索寓言》中的故事都是关于动物的。

√ 正确×错误2. 《伊索寓言》的故事全部是虚构的。

√ 正确×错误3. 《伊索寓言》中的故事都只有一个道理。

√ 正确×错误三、简答题请简要回答以下问题。

1. 请简述《伊索寓言》中你最喜欢的一个故事及其道理。

答案：2. 请谈谈你认为《伊索寓言》中的故事对你们的启示。

答案：四、阅读理解题请根据下面故事，回答相应问题。

《狐狸和葡萄》有一天，狐狸看到树上挂着一串串诱人的葡萄，它非常想尝一尝。

狐狸跳了好几次，都没有跳到葡萄。

最后，它灰溜溜地走了，并且自言自语地说：“那些葡萄一定是酸的，我才不想吃呢。

”1. 故事中的狐狸为什么说葡萄是酸的？答案：2. 狐狸没有得到葡萄，它的态度是怎样的？答案：3. 这个故事告诉我们什么道理？答案：答案一、选择题1. A2. C3. A二、判断题1. √2. ×3. ×三、简答题1. 答案：略2. 答案：略四、阅读理解题1. 答案：狐狸跳了好几次都没有跳到葡萄，所以它说葡萄是酸的，这样心里会好受一些。

2. 答案：狐狸的态度是灰溜溜的，它用说葡萄是酸的来安慰自己。

3. 答案：这个故事告诉我们，有时候我们努力了很久也没有达到目标，但是我们不能放弃，要勇敢面对失败，继续努力。

三年级下学期《伊索寓言》语文阅读检测卷及答案

三年级下学期《伊索寓言》语文阅读检测卷及答案一、选择题请选出正确答案。

1. 《伊索寓言》是哪个国家的寓言故事集？A. 法国B. 希腊C. 罗马D. 埃及2. 下列哪个动物是《伊索寓言》中出现最多的？A. 狐狸B. 狼C. 狮子D. 兔子3. 《伊索寓言》中的故事都是通过什么方式讲述的？A. 人物对话B. 动物对话C. 描述性叙述D. 说明性叙述二、填空题请根据故事内容填空。

1. 在《乌鸦和狐狸》的故事中，狐狸______。

（填入一个词）2. 在《农夫和蛇》的故事中，农夫______。

（填入一个词）3. 在《狼和小羊》的故事中，狼______。

（填入一个词）三、简答题请简要回答以下问题。

1. 请简述《狼和小羊》的故事情节。

2. 请简述《乌鸦和狐狸》的故事情节。

3. 请简述《农夫和蛇》的故事情节。

四、阅读理解题请根据故事内容回答以下问题。

1. 在《狼和小羊》的故事中，小羊为什么会被狼吃掉？2. 在《乌鸦和狐狸》的故事中，乌鸦为什么会上当受骗？3. 在《农夫和蛇》的故事中，农夫为什么会受到伤害？答案一、选择题1. B2. A3. B二、填空题1. 欺骗2. 仁慈3. 狡猾三、简答题1. 《狼和小羊》的故事情节：有一天，一只狼和小羊在河边相遇。

狼找借口想要吃掉小羊，但小羊机智地反驳了狼的借口。

最后，狼无法辩解，只好悻悻离去。

2. 《乌鸦和狐狸》的故事情节：一只乌鸦捡到了一块奶酪，挂在树枝上。

狐狸看到了，便用赞美的话语诱导乌鸦开口，乌鸦骄傲地开口后，奶酪掉落，被狐狸捡走。

3. 《农夫和蛇》的故事情节：一个农夫在田间劳作时，遇到了一条冻僵的蛇。

他心生怜悯，把蛇揣在怀里暖和它。

蛇苏醒后，却咬了农夫一口。

农夫因蛇毒而丧命。

四、阅读理解题1. 在《狼和小羊》的故事中，小羊会被狼吃掉，是因为狼找借口想要吃掉小羊，而小羊无法说服狼改变主意。

2. 在《乌鸦和狐狸》的故事中，乌鸦会上当受骗，是因为它被狐狸的赞美话语所迷惑，忽略了狐狸的狡猾本性。

伊索寓言阅读练习题及答案

《伊索寓言》阅读题一、填空题（20分）1.《伊索寓言》是世界上最古老的一部寓言故事集，相传为公元前六世纪古希腊 (国家) 的伊索（作者）所写，他与莱辛、拉封丹、克雷洛夫并称为“世界四大寓言家”。

2.《伊索寓言》大部分是动物故事，少部分以受欺凌的下层平民或奴隶为主人公。

动物寓言部分，广泛采用拟人手法，表现动物各自的习性。

诸如豺狼的凶残，狐狸的狡猾，狮子的威猛，山羊的怯懦，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

3.《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。

4.《朋友与熊》讲了不能共患难的人，不是真正的朋友。

5.同一种动物，在不同的寓言故事中会有不同的形象，比如：《机智的狐狸》中，狐狸是机智的；《乌鸦和狐狸》中，狐狸又是狡猾的。

6.知恩图报是中华民族的传统美德，《伊索寓言》中也有很多动物报恩的故事，比如：《蚂蚁报恩》、《狮子和老鼠》等。

7.《报恩的老鼠》这个故事告诉我们时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。

8.《龟兔赛跑》告诉我们一个道理，虚心使人进步，骄傲使人落后。

9.《狼来了》告诉我们一贯说谎的人，即使说了真话，也没有人会相信。

10.《猫和鼠》这个故事说明，聪明人吃一堑，长一智，不会再受伪装的欺骗了。

11．《伊索寓言》是一部寓言故事集。

相传伊索是公元前6世纪埃塞俄比亚（黑人奴隶）人，善于讲动物故事。

现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界四大寓言家。

12．寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽刺或规劝性质的故事，在创作上常常运用拟人等表现手法。

13.《伊索寓言》是世界上最古老的一部寓言故事集，相传为公元前六世纪古希腊 (国家) 的伊索（作者）所写。

13．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公，往往客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示蕴含的意义。

14. 《伊索寓言》的动物寓言部分，广泛采用拟人手法，表现动物各自的习性。

三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案

三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案第一部分：阅读理解（共10道小题，每小题2分，满分20分）1. 题目：狼来了答案：狼来了2. 题目：乌鸦和狐狸答案：乌鸦和狐狸3. 题目：牧羊人和狼答案：牧羊人和狼4. 题目：乌鸦和脚手架答案：乌鸦和脚手架5. 题目：螃蟹和鹤答案：螃蟹和鹤6. 题目：大树和小树答案：大树和小树7. 题目：猴子捞月答案：猴子捞月8. 题目：乌鸦和玉米答案：乌鸦和玉米9. 题目：公鸡和蛋答案：公鸡和蛋10. 题目：小猫和大象答案：小猫和大象第二部分：词语运用（共5道小题，每小题2分，满分10分）1. 题目：猴子捞月中，“捞”字的意思是：答案：用手或器具取出物体2. 题目：寓言中的动物主要是用来扮演什么角色？答案：象征人类的各种品质和行为3. 题目：词语“倒霉”的意思是：答案：运气不好，遭遇不如意的事情4. 题目：词语“贪婪”的意思是：答案：对财物、权力等不满足，贪得无厌5. 题目：词语“笨拙”的意思是：答案：动作不灵活，不灵巧第三部分：判断正误（共5道小题，每小题2分，满分10分）1. 题目：《伊索寓言》是一本诗集。

（）答案：错误2. 题目：《伊索寓言》中的动物都能说话。

（）答案：错误3. 题目：《伊索寓言》中的故事大多数都有寓意。

（）答案：正确4. 题目：寓言是一种以虚构故事告诫人们的文学形式。

（）答案：正确5. 题目：《伊索寓言》中的故事一般都有快乐的结局。

（）答案：正确第四部分：简答题（共3道小题，每小题10分，满分30分）1. 题目：为什么《伊索寓言》中的动物都能说话？答案：《伊索寓言》中的动物都是人类的化身，通过动物之间的对话和行为来传达寓意和教育人们。

2. 题目：请简述《伊索寓言》的教育意义。

答案：《伊索寓言》通过生动有趣的故事以动物为主角，向读者传递了关于道德、智慧、勇敢、诚实等方面的教育意义，引导人们正确对待生活中的种种问题。

3. 题目：你最喜欢《伊索寓言》中的哪个故事？为什么？答案：答案因人而异。

伊索寓言阅读练习题及答案

伊索寓言阅读练习题及答案一、考考你 1、《伊索寓言》是一部___________。

相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。

现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。

动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。

诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？_________________________________________________________________ _________4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？_________________________________________________________________ _________5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？_________________________________________________________________ _________6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的_________________________________________________________________ _____________。

、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。

、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。

三年级语文下册《伊索寓言》阅读理解试卷及答案

《伊索寓言》阅读检验及答案-三年级语文下册一、选择题请从A、B、C、D四个选项中，选出正确的答案。

1. 《伊索寓言》是_____国古代的寓言故事集。

A. 古希腊B. 古埃及C. 古印度D. 古中国答案：A2. 以下哪个人物不是伊索寓言中的角色？A. 狐狸B. 狼C. 狮子D. 诸葛亮答案：D3. 伊索寓言通过讲述动物间的故事，传达的是对_____的讽刺。

A. 人类社会B. 自然环境C. 动物世界D. 神话传说答案：A二、填空题请根据题目要求，在空白处填入正确的内容。

1. 《伊索寓言》中的经典故事《狐狸和葡萄》讲述了狐狸因为_____而无法吃到葡萄，最终放弃的故事。

答案：跳起来也够不着2. 在《伊索寓言》的《乌鸦和狐狸》故事中，狐狸因为_____而被乌鸦欺骗。

答案：赞美三、简答题请根据题目要求，简要回答问题。

1. 请简述《伊索寓言》中的《狼和小羊》的故事情节。

答案：《狼和小羊》讲述了一只狼为了找借口吃掉小羊，故意找小羊的麻烦。

小羊为了自保，试图用道理说服狼，但狼不讲道理，还是把小羊吃掉了。

这个故事揭示了坏人的险恶用心和弱者的无奈。

2. 请谈谈你对《伊索寓言》中《农夫和蛇》这个故事的理解。

答案：《农夫和蛇》讲述了一个农夫在寒冷的冬天救了一条被冻僵的蛇，但蛇醒来后却咬了农夫。

这个故事告诉我们，对恶人千万不能心慈手软，否则可能会招致灾难。

四、论述题请结合你的阅读体验，谈谈你对《伊索寓言》的感悟。

答案：《伊索寓言》通过简短的故事，生动地揭示了人性的优点和缺点，以及生活中的种种道理。

阅读这些故事，让我明白了要善于分辨善恶，不能轻信别人的甜言蜜语；在面对困难和挑战时，要勇敢坚定，不能轻易放弃；对身边的人要关爱和包容，珍惜友谊等等。

这些道理对我今后的成长和生活具有很大的启示作用。

《伊索寓言》阅读欣赏作业

《伊索寓言》练习题一、填空题1．《伊索寓言》是一部___________。

相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。

现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2．《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。

动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。

诸如豺狼的凶残，狐狸的狡猾，狮子的威猛，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

3．请分别说出下列寓言的寓意。

（1）《狼和小羊》：_______ ______（2）《猫和鸡》：___________ __（3）《赫刺克勒斯和财神》：（4）《农夫和蛇》：（5）《狐狸和山羊》：（6）《乌龟和老鹰》：__________ _（7）《蚯蚓和狐狸》：（8）《蚂蚁和蝉》（9）《骆驼和宙斯》（10）《两只口袋》___________ __（11）《驴和狼》___________ ____（12）《马和驴》______________ _（13）《狐狸和狗》（14）《衔肉的狗》（15）《赫耳墨斯和雕像者》_（16）《蚊子和狮子》__________ _二、选择题（1）下列不是《伊索寓言》中的故事的一项是( )A.狼来了 B．龟兔赛跑 C．守株待兔 D．吃不到葡萄就说葡萄酸（2）下列有关狐狸的寓言中，作者的看法不同于其他三项的是( )A．《狐狸和狗》 B．《狐狸和山羊》 C.《狐狸和豹》 D．《狐狸和葡萄》（3）下列对《狗、公鸡和狐狸》这则寓言的理解，不正确的一项是( )A.狐狸真是聪明反被聪明误，真蠢！ B．狐狸自以为聪明，实际伎俩早被识破。

C．公鸡以其人之道，还治其人之身，真高明。

D．狗帮助公鸡，不管青红皂白就弄死了狐狸，够仗义。

（4）下列对《蚊子和狮子》这则寓言产生的联想，不符合原文的一项是( )A．尺有所短，寸有所长。

三年级语文下册《伊索寓言》阅读评估试卷及答案

三年级语文下册《伊索寓言》阅读评估试卷及答案一、选择题1. 下列哪个不是伊索寓言中的动物？A. 狐狸B. 狮子C. 马D. 铅笔答案：D2. 《乌鸦和狐狸》的故事中，是谁欺骗了谁？A. 乌鸦欺骗了狐狸B. 狐狸欺骗了乌鸦C. 两者互相欺骗D. 故事没有欺骗情节答案：B3. 在《农夫和蛇》中，农夫对待蛇的态度是？A. 残酷的B. 友善的C. 冷漠的D. 害怕的答案：B二、填空题1. 在《狐狸和葡萄》的故事中，狐狸因为够不到葡萄，最终____。

答案：放弃2. 《狼和小羊》的故事中，小羊最终____。

答案：被狼吃掉3. 在《龟兔赛跑》的故事中，兔子因为____而输给了乌龟。

答案：骄傲自满三、简答题1. 请简述《狐狸和葡萄》的故事情节。

答案：《狐狸和葡萄》讲述了一只狐狸看到树上挂着一串串诱人的葡萄，它尽力去够，但始终无法得到。

最后，狐狸放弃了，安慰自己说：“那些葡萄一定是酸的。

”2. 请解释《农夫和蛇》这个故事给我们的启示。

答案：《农夫和蛇》告诉我们，对恶人千万不能心慈手软，否则只会遭受灾难。

即使是一条恶蛇，也不会因为农夫的善良而改变本性。

四、阅读理解题阅读下面的故事，回答问题。

《猫和鸡》有一天，猫抓到了一只鸡，想吃掉它。

鸡向猫求情，说：“猫先生，请放了我吧。

我将来会给你带来很多好处。

”猫听了，犹豫了一下，最后决定放了鸡。

后来，鸡真的帮助猫捕捉到了很多老鼠。

猫非常感谢鸡，从此它们成了好朋友。

1. 根据故事，猫为什么放了鸡？2. 鸡后来如何回报猫的恩情？答案：1. 猫放了鸡是因为鸡向猫求情，并承诺将来会带来很多好处。

2. 鸡后来帮助猫捕捉到了很多老鼠，回报了猫的恩情。

答案解释1. 选择题：D 铅笔不是伊索寓言中的动物，其他选项都是。

2. 填空题：根据故事内容进行填空。

3. 简答题：根据对故事情节的理解进行回答。

4. 阅读理解题：根据对故事内容的理解进行回答。

《伊索寓言》名著导读及练习题(含答案)

《伊索寓言》名著导读及练习题（含答案）名著导读一、作者介绍伊索（约前620—前560），是古希腊著名的寓言家。

是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。

他与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界四大寓言家。

伊索童年时期是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思；再加上他长得又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。

但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。

他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，被转卖多次，但因知识渊博、聪颖过人，最后获得自由。

自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。

公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的了，当时的古希腊寓言都归在他的名下。

二、内容梗概《伊索寓言》收录了古希腊流传的民间故事，其中少部分故事是以现实的人作为故事的主人公，大部分故事则是动物寓言。

这些民间故事表达了下层受压迫者和上层压迫者之间不平等的关系，表达了下层百姓渴望斗争的情感。

例如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；《狐狸和山羊》告诫人们做好事也要看对象，以免上当受骗；在《狮子与鹿》《捕鸟人与冠雀》《两个锅》等故事里，作者揭露了当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能安定地生活下去的……全书通过简短而精练的寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。

这些小故事大都言简意赅、平易近人、富有哲理。

在欧洲文学史上，《伊索寓言》为寓言创作奠定了基础，开创了欧洲寓言发展的先河，并且影响到其后欧洲寓言发展的全过程。

世界各国的文学作品甚至政治著作中，都常常引用《伊索寓言》，或作为说理与论证时的比喻，或作为抨击与讽刺的武器。

此书中的精华部分，至今仍有积极的现实意义。

三、主要人物《狐狸与葡萄》中的狐狸——狐狸在这个故事中完全呈现的是一个狡猾、奸诈、爱说谎、好嫉妒的形象。

狐狸吃不到葡萄，偏要说葡萄酸；狐狸无能为力，能力小，它做不成事，就借口说时机未成熟。

三年级语文下册《伊索寓言》阅读理解试卷及答案

三年级语文下册《伊索寓言》阅读理解试
卷及答案
阅读理解一
题目
伊索寓言是一部经典的寓言故事集，下面是其中的一则寓言：
乌鸦和狐狸，乌鸦在树上张开了美丽的羽毛，狐狸看到后非常
羡慕。

于是狐狸想出了一个计策，他对乌鸦说：“你的歌声一定很
好听，我很想听一听。

”乌鸦高兴地张开嘴巴唱起了歌。

狐狸一看，乌鸦的嘴里掉下了一块肉，这时狐狸笑着说：“乌鸦，你的歌声真
好听，你嘴里的肉也很美味呢。

”乌鸦被夸奖得意忘形，不小心掉
下了嘴里的肉。

请回答以下问题：
1. 故事中的主人公有哪两个角色？
2. 狐狸为什么要夸奖乌鸦的歌声？
答案
1. 故事中的主人公有乌鸦和狐狸两个角色。

2. 狐狸夸奖乌鸦的歌声是为了引起乌鸦的注意并使其张开嘴巴，让掉落的肉块落入狐狸的嘴里。

阅读理解二
题目
伊索寓言中的故事常常有深刻的寓意，下面是其中的一则寓言：
农夫和蛇，农夫在田地里遇到一条冻僵了的蛇，他心生怜悯，
将蛇放在怀里温暖它。

蛇渐渐复活后，却立刻咬了农夫一口并逃走。

农夫痛苦地说：“我对你那么好，你为什么还咬我？”蛇回答：“蛇
就是蛇的本性，你对我再好也无法改变。

”
请回答以下问题：
1. 故事中的主人公有哪两个角色？
2. 这则寓言想要告诉我们什么？
答案
1. 故事中的主人公有农夫和蛇两个角色。

2. 这则寓言想要告诉我们人的本性是无法改变的，无论对别人多好，他们的本性不会改变。

伊索寓言阅读训练题（5篇范例）

伊索寓言阅读训练题（5篇范例）第一篇：伊索寓言阅读训练题《伊索寓言》阅读训练题一、填空1、丢失掉尾巴的狐狸的尾巴是被夹住的。

2、《狼和小羊》这个故事中，小羊在的帮助下赶走了大灰狼。

3、《兔子和青蛙》中讲到更胆小。

4、《狮子选大臣》中狮子选了5、驴子因为学二、选择1、《渔夫晚餐李的金枪鱼》是A渔夫捕到的B朋友送的C 金枪鱼自己跳上船的2、《两只羊》这个故事中，两只小羊在过独木桥的过程中A 成为了好朋友B同时掉进了河里。

3、《狐狸请客》这个故事中，狐狸请来家里做客。

A鹤B狼C狮子4、《狮子和海豚》一文中，小海豚说是海洋中的海兽。

A狮子B海豚C金枪鱼5、的脚而救了自己的朋友。

A鸽子B蚂蚁C知了三、问答题《聪明的乌鸦》一文中为什么说乌鸦很聪明？第二篇：伊索寓言阅读题《伊索寓言》阅读题一、填空题：1．寓言是文学作品的一种体裁，是带有（）的故事。

在创作上常常运用（）等表现手法。

2．两则《伊索寓言》，前者以（）喻人，后者以（）喻人，前者喻指（），后者喻指（）。

二、选择题1．选出释义有误的一项（）A．虚荣：表面上的光彩。

B．庇护：包庇、袒护。

C．洋洋自得：得意的样子。

D.大模大样：形容外表强大的样子。

2．《蚊子和狮子》一开头详写蚊子对狮子说的话，而开战的精彩场面却略写。

这一详一略，原因是（）A．为了表现弱者与强者冲突时，弱者毫不示弱，敢于向强者挑战的勇敢性格。

B．为了突出表现蚊子的自信，敢于藐视敌人的性格。

C．既要表现蚊子的“勇士”精神，又要暴露出它骄傲、自信、藐视一切的性格，更好地表现文章的寓意。

D．用狮子的懦弱无能衬托蚊子的勇敢聪明，从而更好地表现本文的寓意。

3．《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是（）A．告诉人们：不要信神，神不值得尊重。

B．讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人。

C．讽刺那些缺乏自知之明的人。

D．赞颂雕像者不信神，有反抗精神。

4、选出解说有误的一项。

（）A．《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》这两则寓言都是先叙述故事，后揭示寓意。