TWI-JI工作指导卡片(格式调好,打印即用)
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工作指导的4阶段法
第1阶段——学习准备 使操作学习者放松 告诉他将做何种工作 了解他对这项工作的认识程度 激发他学习这项工作的兴趣 使他进入正确的学习位置
第2阶段——传授工作 操作演示第1次：将主要步骤一步一步地讲给他听.做给他看 操作演示第2次：明确强调要点 操作演示第3次：说明要点的原因 （清晰、全面和耐心地教导，但一次不要给他们太多的信息以致他
第2阶段——传授工作 操作演示第1次：将主要步骤一步一步地讲给他听.做给他看 操作演示第2次：明确强调要点 操作演示第3次：说明要点的原因 （清晰、全面和耐心地教导，பைடு நூலகம்一次不要给他们太多的信息以致他
们掌握不了。）
2.制作工作分解表 列出重要的步骤 明确具体的要点 注释要点理由 （安全因素总是要点）
第3阶段——尝试练习 让操作者来做第1遍：纠正错误； 让操作者来做第2遍：让他边做边说出主要步骤； 让操作者来做第3遍：让他边做边说出要点； 让操作者来做第4遍：让他边做边说出要点理由，并确认他完全掌
如果员工没有学会，是指导者没有教好。
如何做好指导的准备工作
指导开始之前——
1.为培训制作一个时间计划表 培训谁 培训何项工作 在何时完成培训 2.制作工作分解表 列出重要的步骤 明确具体的要点 注释要点理由 （安全因素总是要点）
3.把一切准备好 准备必要的设备.工具和材料等 （以及教导需要的任何援助）
们掌握不了。）
第3阶段——尝试练习 让操作者来做第1遍：纠正错误； 让操作者来做第2遍：让他边做边说出主要步骤； 让操作者来做第3遍：让他边做边说出要点； 让操作者来做第4遍：让他边做边说出要点理由，并确认他完全掌
第4阶段——检验成效 将操作者安排到他们自己的岗位； 给操作者指定一位可以寻求帮助的人； 经常检查操作者； 鼓励他提出问题； 逐渐减少额外的指导并结束跟进。
4.整顿工作场所 为操作者准备好便于掌握.且易于遵 守的作业环境（就像在实际工作状
工作指导的4阶段法
如何做好指导的准备工作
第1阶段——学习准备 使操作学习者放松 告诉他将做何种工作 了解他对这项工作的认识程度 激发他学习这项工作的兴趣 使他进入正确的学习位置
指导开始之前——
1.为培训制作一个时间计划表 培训谁 培训何项工作 在何时完成培训
3.把一切准备好 准备必要的设备.工具和材料等 （以及教导需要的任何援助）
第4阶段——检验成效 将操作者安排到他们自己的岗位； 给操作者指定一位可以寻求帮助的人； 经常检查操作者； 鼓励他提出问题； 逐渐减少额外的指导并结束跟进。
如果员工没有学会，是指导者没有教好。
4.整顿工作场所 为操作者准备好便于掌握.且易于遵 守的作业环境（就像在实际工作状
第1阶段——学习准备 使操作学习者放松 告诉他将做何种工作 了解他对这项工作的认识程度 激发他学习这项工作的兴趣 使他进入正确的学习位置
第2阶段——传授工作 操作演示第1次：将主要步骤一步一步地讲给他听.做给他看 操作演示第2次：明确强调要点 操作演示第3次：说明要点的原因 （清晰、全面和耐心地教导，但一次不要给他们太多的信息以致他
第2阶段——传授工作 操作演示第1次：将主要步骤一步一步地讲给他听.做给他看 操作演示第2次：明确强调要点 操作演示第3次：说明要点的原因 （清晰、全面和耐心地教导，பைடு நூலகம்一次不要给他们太多的信息以致他
们掌握不了。）
2.制作工作分解表 列出重要的步骤 明确具体的要点 注释要点理由 （安全因素总是要点）
第3阶段——尝试练习 让操作者来做第1遍：纠正错误； 让操作者来做第2遍：让他边做边说出主要步骤； 让操作者来做第3遍：让他边做边说出要点； 让操作者来做第4遍：让他边做边说出要点理由，并确认他完全掌
如果员工没有学会，是指导者没有教好。
如何做好指导的准备工作
指导开始之前——
1.为培训制作一个时间计划表 培训谁 培训何项工作 在何时完成培训 2.制作工作分解表 列出重要的步骤 明确具体的要点 注释要点理由 （安全因素总是要点）
3.把一切准备好 准备必要的设备.工具和材料等 （以及教导需要的任何援助）
们掌握不了。）
第3阶段——尝试练习 让操作者来做第1遍：纠正错误； 让操作者来做第2遍：让他边做边说出主要步骤； 让操作者来做第3遍：让他边做边说出要点； 让操作者来做第4遍：让他边做边说出要点理由，并确认他完全掌
第4阶段——检验成效 将操作者安排到他们自己的岗位； 给操作者指定一位可以寻求帮助的人； 经常检查操作者； 鼓励他提出问题； 逐渐减少额外的指导并结束跟进。
4.整顿工作场所 为操作者准备好便于掌握.且易于遵 守的作业环境（就像在实际工作状
工作指导的4阶段法
如何做好指导的准备工作
第1阶段——学习准备 使操作学习者放松 告诉他将做何种工作 了解他对这项工作的认识程度 激发他学习这项工作的兴趣 使他进入正确的学习位置
指导开始之前——
1.为培训制作一个时间计划表 培训谁 培训何项工作 在何时完成培训
3.把一切准备好 准备必要的设备.工具和材料等 （以及教导需要的任何援助）
第4阶段——检验成效 将操作者安排到他们自己的岗位； 给操作者指定一位可以寻求帮助的人； 经常检查操作者； 鼓励他提出问题； 逐渐减少额外的指导并结束跟进。
如果员工没有学会，是指导者没有教好。
4.整顿工作场所 为操作者准备好便于掌握.且易于遵 守的作业环境（就像在实际工作状