第七讲叙事性作品(上)

一、叙事的涵义与特征
• 涵义：用话语虚构社会生活事件的过程。 • 基本特征： ①叙事的内容是社会生活事件，人的行为 及其结果 情感 意义的意义 价值的价值 事件 过程的意义 过程的价值
一、叙事的涵义与特征
②叙事的方式是话语的虚构。 人物存在于叙事世界内，而不是之外。 符合 生活逻辑感情逻辑
一、叙事的涵义与特征
第二节 叙述内容
（三）人物： 1、故事中的第一位要素；人物与情节的主次 2、叙事作品中人物自身的二重性特点； 从故事情节发生发展的进程来看，人物的作用是 推动故事的进展；而从人物自身的审美价值来 看，人物则应当是具体生动的形象。这两方面 的意义构成了故事中人物的二重性：及推动故 事进展的作用上讲，人物是行动主体，格雷马 斯称之为“行动素”；从构造形象的意义上讲， 人物是性格(也称为“角色”)。
叙事的构成： 1、叙述内容：即讲述故事，包括事件、人 物、场景； 2、叙述话语：既呈现故事的陈述语句； 3、叙述行动：即叙述本身，叙述人怎么说， 谁在说，以什么方式说等。倒叙 插叙 顺 叙 按照历史先后逻辑，情感逻辑
武松打虎故事wenku.baidu.com精彩与其说是武松做了什 么，不如说是叙事人讲了什么。
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。 武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把 两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一 边，两只手就势把大虫顶花皮疙瘩地揪住，一 按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气 力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望 大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮 起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。 武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去……
传统的西方叙事理论
亚里斯多德《诗学》：虚构／真实，情节 贺拉斯《诗艺》：人物类型 布瓦洛：理性节制情感，类型化人物 狄德罗：关注社会现实和人物性格 黑格尔：性格是现代艺术的中心 恩格斯：典型环境中的典型人物
传统的中国叙事理论
特点：作品的社会内容，以人物、情节、 环境三要素为中心。 毛宗岗评点《三国》 张竹坡评点《金瓶梅》 金圣叹的《水浒传》、《西厢记》评点 脂砚斋评点《红楼梦》
整个总的事件就由这不同层次的小事件构筑而成。 我们可以这样切分下去，直到最小的细节，只要 是对整个叙事有意义的东西，便可成为最初级的 事件，也就是最小叙述单位。 对作品中人物的行为和命运不发生影响的情境事 态不能构成有意义的叙述单位，因而不是故事中 的事件。
第二节 叙述内容
2、事件作用的两大类别： ①推动情节，使故事具有连续性； 张生去见杜确 ②塑造形象——使故事具有生动性。 张生于访友抒发怀才不遇之感慨。 李云龙打安化，灭山木。 黛玉焚稿、钟跃民去陕北
第二节 叙述内容
①“行动元”功能：推动情节发展；行动的 目的，意义与基本方法（情节的动因： “做什么”） 雪狼湖 宁静雪 胡狼 玉凤 梁直 母亲 西游记 师徒 妖怪 神仙 西厢记 张生 莺莺 崔母 红娘 郑恒
第二节 叙述内容
②“角色”功能：显现性格特征。(形象的基础： “怎么做”） 一个行动素却可能由几个性格来担任，比如《西 游记》中的妖魔鬼怪虽然很多，性格怪异，都 属于同一类行动素，即阻碍取经的恶势力。 一个性格也可能成为几个行动素，如《西游记》 中的猪八戒，在前面是取经行动的阻碍者，而 被唐僧降伏后则成了取经人。
核心单位与辅助单位
核心单位是故事进展线索中的必要环节，直接影 响到故事发展的可能与方向； 辅助单位只是在两个必要环节之间的过渡，并不 能改变故事进程，只是使故事线索得以延续和 伸展。辅助性的事件不断地触发故事的张力， 不断地揭示已经发生的事件同将要发生的事件 之间的关系，从而强化了阅读中的期待心理， 故事才因此而产生了吸引力。 张生借住厢房、兵围普救寺、隔墙酬韵、做法事
第二节 叙述内容
叙述内容三方面：故事、结构、行动
第二节 叙述内容
（一）事件： 1、一个事件一个叙事单位： 作品中的事件可以由若干层次构成。比如《西 厢记》中的故事可以说是讲述了一个事件，即 张君瑞与崔莺莺的恋爱经历。这个总的事件中 包含着一系列小的事件：两人在前殿的邂逅、 孙飞虎兵围普救寺、老夫人赖婚、红娘传信等 等。这些小的事件还可再分为更细小的事件， 如崔张的初次相见就包括崔氏母女寄住西厢、 张生游玩至此、佛殿前偶遇等等。
当代“叙事学”理论
影响：俄国形式主义文学理论，法国结构 主义思潮。 特征：立足于现代语言学结构主义文化理 论； 注重文本及其结构，注重叙事作品的共性。
第一节 叙事的界定
叙事就是讲故事。故事是什么? 汉语的本义就是 “过去的事”。英语中的“故事”(story)一词有 “历史”或“史话”之义，故事的这种过去时态 性质表明它是人类对自身历史的一种记忆行为。 通过神话、史诗、英雄传奇、民间传说和童话故 事等种种故事形式，人们记忆并传播着一定社会 的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。 从这个角度来说，故事通过对“过去的事”的记 忆和讲述，构建着一定社会的文化形态。
第二节 叙述内容
（二）情节： 1、 按因果关系组织的一系列事件 国王死了，然后王后也死了。 国王死了，然后王后因伤心而死。 武侠模式 孤儿—拜师—恋爱／报仇—仇报／得爱—归隐 琼瑶模式 苦命女 — 邂逅 — 定情 — 排挤 / 虐待 / 追杀 — 放弃 / 守护—殉情/圆满
第二节 叙述内容
2、情节要有冲突。 黑格尔：情节应表现动作、反动作和矛盾 的解决的一种本身完整的运动。 情节不仅是按照因果逻辑组织起来的一系 列事件，而且要求在事件的发展中表现 出入物行为的矛盾冲突，由此而揭示人 物命运的变化过程。
第七讲
叙事性作品(上)
主要内容
旨在分析叙事性作品的特点。叙事性作 品是以叙事功能为主的文学作品。叙事 性作品是“叙事”这一叙述活动的产物。 分析叙事性作品就是对这种叙述活动全 过程的分析。具体从三个层次：
分析叙事性作品的三个层次
• A、叙述内容（story），叙述活动与社 会生活之间的关系，这是从叙事话语的 内容中分析外部世界的事物进入文学话 语后的形态特征。 • B、叙述话语(text)，对叙述文本形式特 征进行分析 • C、 叙述动作(narrative)，叙事作为活 动的特征进行分析