最美教师的演讲稿

最美教师的演讲稿

各位领导，各位老师：

大家好！

我要向大家介绍的，是我最尊敬和喜爱的同事，说她是我的偶像可一点也不夸张。她——就是石垅学校的史英姿老师。

做最美的自己，开最美的花。生命追求爱、欢、美。这些话贴在史老师办公室墙壁以及教室的黑板一角。史英姿老师是这么引导学生的，自己更是这么做的！

要当好一名老师，首先自己要不断地学习，这种学习，不只是专业上，也包括灵魂的不断成长，走进史老师的家里，厚厚的几十本一定会让你惊叹！让我们翻开史英姿老师厚厚的读书笔记来看看吧！

心无物欲，即是秋空霁海。坐有琴书，便成石室丹丘。她是一位旷达淡泊的人。

故君子与其练达，不若朴鲁。与其曲谨，不若疏狂。她是一位真性情的人。

这，是她的业务笔记，密密麻麻的四五页，是关于一堂课的课前准备。这，是她批阅的家庭作业，无比细致。她，是一位爱岗敬业的人。

史老师认为，老师要欢喜安静，多看孩子的优点，她有一个

有意思的见解——破除区别心，我可以是每一个孩子，我可以是

勤奋乖巧的那个，也可以是贪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的爱。她

是一位公平正直温暖的人。

我们看看，这是她的小字本、大字本、练习册、和孩子一起

完成的课堂阅读作业、。每一项，她都会认真完成。

谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。她的学生和家长都敬

佩他、爱她。看，这这个可爱的小故事。史老师生病了，家长送

来桂圆和鸡蛋，史老师托学生带去了钱，她写到：谢谢你，鸡蛋

我收下了，但是这钱也一定请你收下！因为我们有纪律，不能收

受学生、家长的财务，请清清一定要理解。第二天，学生写来这

样一封信，看这几句：一个对和学生负责，对工作尽职的老师，

就收家长那么一点点东西都不可以吗？难道家长希望老师身体健康，更好的工作也不可以吗……看，这是孩子和家长对老师真正

的尊敬和爱戴。和家长她是最贴心的朋友，孩子的每一点进步和

改变，她都会和家长沟通。史英姿老师因为对孩子的爱，史老师

过得充实幸福。她的学生遇到这样的老师，更是幸福。她和学生，彼此成就了对方的幸福。

走进她的教室，养着鱼，悠闲自得。她和学生在春天的原野

看野花野草，在校园种花草。在孩子们和家长们的心里，史英姿

老师是最美丽的老师，如史老师为石垅学校校门所作对联所写：

水滴石穿砺身心，花开垅俏自多妍。史英姿老师如同一株最美的

幽兰，开在山野烂漫处！

上善若水，水善利万物而不争。史老师就是这样一位真、善、美的倡导者、传播者、践行者，我也想如史老师一样，做一个纯

粹而又高尚的人，做一个可亲可敬的老师。路漫漫，吾将上下而

求索。

谢谢大家的聆听！

尊敬的领导，亲爱的同事们：

大家下午好！

我今天站在这里参加“最美”教师竞选演讲，着实有些紧张，从外表上看——当一个美丽的教师对于我来说有点遥不可及，因为——我并不美丽！我很有自知之明，我的父母并没有赋予我沉

鱼落雁、羞花闭月的美貌，也没有小家碧玉的清秀动人，只能算

是马马虎虎。虽说自己平时注意做到衣着端庄，可这并不能改变

我不美丽的外表。不过，我初衷不改，既然我没有天生丽质的美丽，那就让我通过自己不懈的追求去缔造一种别样的美丽。

20xx年我毕业于xx师范，从20xx年到现在，15年的教师生涯，我当了15年的孩子王，当了15年的班主任。如果要问我当班主任的感受，我会笑着说：“累，烦，但很快乐！”

十几年的实践告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一

颗爱孩子的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。拥有

一颗爱孩子的心，我发现了孩子们的世界是多么的与众不同，他

们用自己特有的思维告诉我这个世界是多么的美丽。高尔基曾经

说过，“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件

容易的事情了。”以前毕业的学生我已经渐渐记不起他们的名字了，所以，我和大家分享的是我现在所带班级带给我的收获与感动。记得我上学期新接这个班时，每天面对天真无邪的孩子们的

吵吵嚷嚷，我感到头都大了，我的状态很不好，也曾有过伤心，

也灰心过，但是，我很快调整了自己的心态，多从自己身上找原因，找问题，在最短的时间内适应了新的工作，适应了我的学生们，也让学生们更快的适应了我，我和学生一边沟通，一边学习。在我调整心态后，发现孩子们的吵吵嚷嚷也是一首首动人的乐曲，发现孩子们的笑脸是那样的纯真，孩子们的话语是那么的天真。

我俯下身子和学生说话，宽容学生犯错，耐心调解学生之间的矛盾，和颜悦色地和学生交谈，渐渐地，我和学生上课配合得越来

越默契，下课后围在我身边说笑的同学越来越多。记得在上学期

学习语文园地三时，其中让学生认识“饺子”的“饺”，和学生

记忆后，我随口说了一句：老师最爱吃饺子。下课后，我班的马

xx笑眯眯地走过来问我：“老师，你最爱吃饺子？”我摸着她的

头说“嗯！”谁知这个可爱的小女孩高兴地说：“老师，我星期

一给你带饺子。”听了孩子的话，我摸摸她的脸，说：“不用给

老师带，你吃就好了。”听了我的话，孩子蹦跳着和同学去外面

玩去了。我也没过多的再想这件事。谁知，又过了一个星期，正

在带队上操的行进间，马雨涵满脸失望地说：“老师，我答应给

你带的饺子还没带。”我很惊讶，课上我随口说的一句话，竟在

这个幼小的心灵里激起了一层细小的涟漪。这个可爱的孩子虽然

没有给我带来可口的饺子，但是她给我带来了感动。

就这样，忙碌充实的上学期已经远去，我和学生的关系越来

越和谐，看着学生一点点长大，一点点进步，幸福之感油然而生，我对这个班的孩子们也有了感情。我爱孩子们，我把我的心给了

孩子们，我也收获了很多……就在这学期刚开学的第三天早上，

我匆匆忙忙地来到教室，发现电脑讲桌右上角上放着一个白色塑

料袋，里面装着几个包子和一杯粥。当时我也没在意，放下我的

包就开始检查学生的值日情况，等所有的学生值日完毕坐到自己

的座位上准备上课时，我提起塑料袋问：“这是谁的早点？”学

生异口同声地说：“魏浦桢给你带的。”我把塑料袋靠近鼻子闻

了闻，然后夸张地说：“好香呀！”学生看到我这个动作，一下

子都笑了。看到学生笑了，我提着装有爱心早点的塑料袋走到魏

浦桢跟前，摸了摸她胖乎乎的脸，说：“你的包子很香，不过，

老师早上已经在家里吃过早点了，你下课把这份早点吃了吧！不然，中午带回去就不好吃了。老师谢谢你。”她听了我的话重重

地点了点头。随后，我转身走上讲台，高兴地对学生说：“老师

很高兴，你们这么关心、体贴老师，有你们真好。”学生们脸上

洋溢着灿烂的微笑。就这样，一节课在我们的爱心早点开场白中

开始了。这份爱心早点我虽然没吃，但这份源于学生纯真的心灵

对我的爱就是对我的肯定，我觉得这一份美丽比天生的丽质更珍