2019高考生物大一轮复习检测：必修1第3单元细胞的能量供应和利用第3讲Word版含解析

必修1第三单元第3讲

真愆演练

1. （2017年海南卷）将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相

关说法正确的是（）

A •离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气

B •若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生

C.若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生

D .水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量

【答案】A

【解析】叶绿体是光合作用的场所，在自然光下，叶绿体能进行光合作用将水分解产生

氧气，A正确；叶绿体中的光合色素能吸收红光，因此会产生氧气，B错误；叶绿体中的光

合色素能吸收蓝紫光，因此会产生氧气，C错误；水在叶绿体中分解产生氧气需要光能，但

不需要ATP提供能量，D错误。

2. （2017年全国新课标川卷）植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长

光的反应（如02的释放）来绘制的。下列叙述错误的是（）

A .类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B •叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D .叶片在640〜660 nm波长光下释放02是由叶绿素参与光合作用引起的

【答案】A

【解析】类胡萝卜素的吸收光谱在波长450 nm处有两个相邻的峰，而叶绿素是在450 nm 和650 nm处各有两个吸收峰，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，在红光区几乎不吸收光能；色素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制；吸收的光能用于光合作用吸收二

氧化碳，光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示；所以B、C、D正确，A错误。

3. （2017年天津卷）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是

（）

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A •光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型

B. 光照强度高于P时,

C

.

光照强度低于P时,

D

.

光照强度高于P时,

突变型的暗反应强度高于野生型

【答案】D

限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度

限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度【解析】突变型水稻叶片叶绿素含量低于野生型，光照强度低于P时，对光照的吸收

能力低于野生型，则光反应强度低于野生型，A正确；突变型水稻叶片固定CO2酶的活性显著高于野生型，光照强度高于P时，突变型的CO2吸收速率大于野生型，则暗反应强度

高于野生型，B正确；光照强度低于P时，由于突变型水稻叶片叶绿素含量低，则限制因素主要是光照强度，C正确；光照强度高于P时，由于突变型水稻叶片固定CO2酶的活性高，则限制因素是除CO2浓度外的其他因素，D错误。

4. （2016年江苏卷）下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是（）

A .应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素

B •即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素

C.为获得10 mL提取液，研磨时一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好

D •层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失

【答案】B

【解析】CaCO3可防止酸破坏叶绿素，所以可在研磨前加入少许CaCO3, A错误；即

使菜叶剪碎不够充分，也不明显影响研磨，且色素并没有减少，所以仍可提取出4种光合作用色素，B正确；因为研磨时乙醇挥发，故为获得10 mL提取液，研磨时应加入多于10 mL 乙醇，C错误；层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会因色素分解而消失，但不会随层析液挥发而消失，D错误。

5. （2016年四川卷）三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率（Pn以CO2吸收速率表示）与胞间CO2浓度（Ci）的日变化曲线，以下分析正确的是（）

6 -

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A .与11: 00时相比，13: 00时叶绿体中合成C3的速率相对较高

B. 14 : 00后叶片的Pn下降，导致植株积累有机物的量开始减少

C. 17 : 00后叶片的Ci快速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率

D •叶片的Pn先后两次下降，主要限制因素分别是C02浓度和光照强度

【答案】D

【解析】与11：00时相比，13：00时胞间C02浓度较低，据此可推知，叶绿体中合成C3的速率相对较低，A错误；14：00后叶片的Pn下降，但仍然大于0,说明植株体内仍然在积累有机物，植株积累有机物的量还在增加，只是增加的速率变慢，B错误；17：00后, 虽然叶片的Ci快速上升，但由于光照强度较低，光反应产生的[H]和ATP减少，导致叶片

暗反应速率下降，C错误；叶片的Pn先后两次下降，第一次主要原因是中午叶片部分气孔关闭，导致CO2吸收量减少，第二次下降的主要原因是光照强度减弱导致光合速率下降，D 正确。

6. （2016年全国新课标I卷）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量）,光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

朮

合

柞

用

K

匱

b址圜强浚

（1）据图判断，光照强度低于____________________________ a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_________________________________________________ 。

（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高

（填

“ CO2浓度”或“ 02浓度”）。

（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植

株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是______________________________________________________ 。

【答案】⑴光照强度（2）CO2浓度

（3）乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的【解析】（1）甲组在a点条件下，增加光照强度，光合作用强度继续增加，故光合作用的限制因子是光照强度。（2）甲组在b点条件下，光照强度不再是光合作用的限制因子，要增加光合作用强度，需增加光合作用原料，而O2是光合作用产物，CO2才是光合作用的原

料，故应该增加CO2浓度。（3）个体的表现型受遗传因素与环境因素共同影响。若乙组的光合作