《小乌鸦爱妈妈》教案

《小乌鸦爱妈妈》教案

教学内容：

1、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

2、创编歌词

3、打击乐伴奏

教学目标：

一、用听唱法学会歌曲，使学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理，并能够有感情的演唱歌曲。

二、学生能够用打击乐器敲一敲为歌曲伴奏。

三、通过歌曲复习延伸，进一步教育学生学会感恩

教学重点：

使学生用不同的情绪演唱并能够用打击乐器为歌曲伴奏

教学准备：

课件、打击乐器

教学过程：

一、组织教学

师生随音乐《假如幸福的话拍拍手吧》表演

二、情境导入

1、师：“欢迎小朋友们来到我们的音乐课堂！今天老师要带你们到大森林里去走一走，看看你们在那里听到了什么？学到了什么？”

2、老师充满激情地讲述动人的故事：（略）（课件演示）

3、师：小朋友，听了这个故事，你有什么感受？生：小乌鸦多孝顺啊！

4、师：你所了解的小乌鸦是怎样的？你喜欢它吗？那现在呢？为什么？（让我们学会感恩）

5、师：你能为这个故事取一个合适的名字吗？

三、新授歌曲

1、师：是啊，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们的心，为了让大家都知道这个故事，人们把它编成一首歌，歌名就叫《小乌鸦爱妈妈》，现在就让我们一起来欣赏。（出示歌词）

2、师：你觉得这首歌曲怎么样？（生答）

3、师：说得真好，那你听出歌曲的节拍是几拍子了吗？让我们带着这个问题再来仔细地听一听歌曲吧？（课件范唱）

4、师：你会打二拍子吗？（强弱）现在老师就用二拍子的节奏来读歌词。

5、师：你能学老师的样子来试试吗？（学生练习）

6、师：你们真能干，拍得比老师还好，现在就来学唱这首歌，（老师范唱（电子琴伴奏）生轻声跟唱。

7、师：接下来我们来玩一个接龙的游戏：老师唱第一句，你们唱第二句，比一比看谁接得好？（跟琴唱）再反过来唱。

8、师：你觉得哪一句比较难唱？（难点处理：最高音“la ”）

9、师：为什么乌鸦妈妈一会哭，一会高兴呢？你该用怎样的情绪来演唱歌曲？

10、指导学生有感情地演唱歌曲

11、边唱边表演

四、创编歌词

1、师：小朋友表演得真好，乌鸦妈妈听了很高兴，那你们能不能把歌词改一改，创编一下歌曲？也让其他的妈妈高兴高兴，可加上动作表演（以小组为单位）

2、上台表演

3、简单评价，小结

五、乐器伴奏

1、师：你们编得很好，表演得也不错，那你还能怎样来美化歌曲呢？老师这里有碰铃、沙球、串铃，你会用这些打击乐器伴奏。

2、放歌曲，乐器伴奏（把打击乐器放在凳子下）

六、拓展延伸

1、师：今天，我们学习了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，那你喜欢小乌鸦吗？你应该向它学习什么呢？（如回答：我们应该爱妈妈，尊敬长辈等）（学会感恩）

2、师：对了，那么你还会唱其他关于妈妈的歌吗？如（《不再麻烦好妈妈》、《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》）

3、师：是啊，妈妈的爱是最无私、最伟大的，我们在妈妈的怀抱里生活得幸福吗？就让我们再跳一段《假如幸福的话拍拍手吧》来表达我们的感恩之心吧！

结束课