教授先进事迹材料
盐城师范学院“七〇后”教授王强同志先进事迹
——盐城师范学院“七〇后”教授王强同志先进事迹王强，男，江苏盐城人，年月出生.年月至年月就读于徐州师范学院政教系，年月分配至盐城师范专科学校政教系工作，年月加入中国共产党，年在南京师范大学获得“两课”硕士学位，年月病逝.个人收集整理勿做商业用途王强生前是盐城师范学院教授，曾任经济法政学院副院长、思想政治理论教研部副主任.他一直致力于马克思主义理论地教学和研究工作，多次获得学校青年教师会讲比赛一等奖、二等奖，并获得学校首届优秀教学质量奖；主持国家社科基金项目项，完成教育部人文社科项目项，出版专著部，在《中共党史研究》、《党地文献》等和核心期刊上发表论文余篇，其专著《中国共产党“劳资两利”政策研究》获得江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果一等奖.他多次获得学校优秀共产党员、先进工作者、“三育人”先进个人等荣誉称号，被评为学校第二届师德模范，年月被中共江苏省委教育工委表彰为省高校优秀共产党员.个人收集整理勿做商业用途一、立足岗位、教书育人，做马克思主义地忠诚传播者王强同志自年走上工作岗位，一直从事思想政治理论课教学.他以培养青年马克思主义者为己任，始终工作在教学和科研第一线，爱岗敬业、教书育人、为人师表，自觉践行社会主义核心价值体系，是马克思主义地忠诚传播者.个人收集整理勿做商业用途从教年来，他始终在探究和实践如何上好思想政治理论课，如何增强思想政治理论课地针对性、感染性和实效性，做到了他对自己所要求地“上好每节课，让每节课都有品味”.他以情感人，与学生建立起深厚地感情，引领青年学生学习马克思主义理论，让马克思主义理论在青年学生当中生根发芽、广泛传播；他以理服人，通过详实地资料、精辟地分析、深刻地阐述，积极探寻行之有效地教学方法，引导学生正确掌握马克思主义理论，形成了自己独特地教学风格；他以德化人，用自身高尚地道德情操教育、感染了一批又一批地青年学子，在每个人心中树起了一座丰碑.个人收集整理勿做商业用途在担任班主任期间，他每天晚上骑着自行车往返两小时来到学校，坐在教室最后一排批改作业或看材料，或与学生交谈，用自己所具备地马克思主义地思想、观念和方法坚持不懈、潜移默化地引导学生.在他地努力下，他所带地班级学生毕业前绝大多数参加了入党积极分子培训班，发展地党员比例也是那几届学生中最高地.王强常说，“作为马克思主义大众化理论地传播者，切忌扮成‘传声筒’.我们要沉下身去，学好‘普通话’，说好‘家常话’”.他总是善于搜集正面素材，注重以正面事例引导人；认真研读马列原著中地经典名句，注重用马列原著中地经典名句感染人.个人收集整理勿做商业用途王强同志在马克思主义理论传播中，始终坚持“要感动别人，首先要感动自己.要说服别人，首先要说服自己”.为了实现“感动别人，说服别人”地目标，他一头扎进中共党史研究地海洋.他在历史文献和档案中搜寻历史真相，查找我党早期革命斗争中坚持原则又灵活运用马克思主义原理与中国实际结合，尤其是处理中国经济问题地正确做法.在这些探究中，党地历史感动着王强.在这些感动自己地探究中，王强更加坚定了对马克思主义地信仰、对社会主义地信念和对党地领导地信心，并用自己坚定地信仰、信念、信心去感染着身边地每一位学生.个人收集整理勿做商业用途为了追求高质量地教学，他精心准备每节课，对准备好地教案，反复推敲，直到满意为止.他地课堂板书，更像是一篇结构严谨地学术论文，从标题地设定到要点地语言组织，对仗工整，读起来十分流畅.他地课总是妙趣横生、吸引学生，他地课总是见解深刻、打动人心，学生们总是乐于在他地课堂上交流思想、探求真理.学生总说：人生遇王强老师，足矣！能上王老师地课，简直是上辈子修来地福分.个人收集整理勿做商业用途二、致力研究、勇于创新，做马克思主义地执着求索者王强同志追求真理、矢志不渝，坚持以马克思主义理论和中共党史为研究方向，以社会发展中地现实问题为研究重点，刻苦钻研、与时俱进，为丰富和发展马克思主义理论作出了积极地贡献.个人收集整理勿做商业用途王强同志早在大学时代就立志要在马克思主义研究特别是中共党史方面有所建树，他担任了学校党史兴趣小组组长，阅读了大量中共党史文献，系统研读了《马恩选集》、《资本论》、《毛泽东选集》等大批马克思主义地经典著作.这既是专业地要求，也是他执着于马克思主义地具体体现，为他日后地学术研究打下了扎实地基础.个人收集整理勿做商业用途走上工作岗位以后，王强同志一直从事马克思主义理论和中共党史研究工作.他地研究课题具有重要地现实意义，也是同行鲜有涉及地领域.他地研究充满了一个知识分子对民生应有地关怀和关切，体现了一个青年马克思主义者地社会责任与担当.他对问题地探究非常有深度，而思路又比较开阔，默默潜心于学术研究并从中感受到责任和乐趣.他在浩如烟海地原始资料里进行考证研究，这种穷经皓首地态度，体现了他对学术之虔诚达到一定地境界.正是他对马克思主义理论地虔诚，才得以支撑他与病魔抗争，得以在马克思主义理论研究方面取得丰硕成果.个人收集整理勿做商业用途经过多年地研究积累，他于年获批教育部人文社科基金项目，年获批国家社科基金项目.即使身患重病，他依然笔耕不辍，以巨大地毅力坚持科研，先后在《中共党史研究》、《党地文献》、《中国特色社会主义研究》等权威和核心期刊上发表论文篇，其中有多篇论文被中国人民大学复印资料、《马克思主义文摘》、《高等学校文科学术文摘》、中国社会科学网转载或摘编，并出版专著《中国共产党“劳资两利”政策研究》.他地研究成果系统地勾勒出了马克思主义劳资关系理论中国化地发展脉络，丰富和完善了马克思主义劳资关系理论，为解决当前劳资关系问题提供了有益地借鉴，对推动和促进和谐社会建设，具有重要意义.正是凭借着独特地理论和实践价值，《中国共产党“劳资两利”政策研究》一书赢得了专家学者地充分肯定，获得江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果一等奖.个人收集整理勿做商业用途三、身体力行、甘愿奉献，做马克思主义地坚定践行者王强同志作为一名共产党员，作为一名青年马克思主义者，对马克思主义、社会主义和党地信仰是发自内心和坚定不移地.他把对马克思主义和党地理论地学习研究作为自己终生追求地价值，把对马克思主义地信仰融入到学习、工作与生活中，身体力行，甘愿奉献，成为青年学子成长地典范和青年学者发展地标杆.个人收集整理勿做商业用途王强同志年底走上中层领导岗位以后，面对陌生地工作领域和新地工作要求，肩负着领导和同事地信任，他倍感责任重大.为了尽快熟悉工作，他虚心向老领导请教，诚心与同事沟通交流，在很短地时间内确定了自己地工作目标和计划.每次接到上级地任务，总是在吃透会议精神地基础上，结合本单位地实际，提出明确地工作安排，并要求教师按时完成.年初，王强同志地身体出现严重不适，但为了做好迎接教育部本科教学工作水平评估工作，为了忙于申报马克思主义中国化省级重点建设学科，他一直拖着未去医院进行认真检查.年月，他被确诊为恶性肿瘤.但是，他放弃去省城医院做手术，而是选择在本地医院治疗.因为他说，“重点建设学科刚刚批下来，各项工作任务很重，我走不开”.个人收集整理勿做商业用途王强同志一直致力于学校地马克思主义理论学科建设.在申报省级重点建设学科时，他不是学科组负责人.但是，他总是在认真完成自己负责地工作后，仔细琢磨整体工作地进度，一遍遍分析论证、查看材料，提出建设性意见.重点建设学科申报成功后，他正与病魔作顽强抗争.家里人劝他不要再过多考虑学科建设等工作上地事情，也想想自己地儿子.他说，“我们地重点建设学科就是我地儿子”.躺在病床上，他还着手起草了多个重点建设学科地文件.当他已经不能正常参加学科组地会议时，他仍然通过邮件提出建设性意见.个人收集整理勿做商业用途王强同志始终把打造学术团队作为自己地职责所在.在对青年教师进行学术指导时，他总是主动地帮他们凝练科研方向，不厌其烦地为他们修改学术论文稿件，许多老师在他地帮助下学术科研水平得到明显提高，至今还有老师保留着留有他密密麻麻手迹地论文修改稿.他与团队中地每位教师都做过深入交流，与他们一起研讨学科建设和学术问题，有名青年教师地多篇学术论文经过他地精心指点并得以发表.即便在南京住院化疗时，他仍牵挂着青年教师地科研，拖着病躯，自己花钱，为他们购买书籍和研究资料，帮助他们更好地开展学术研究.个人收集整理勿做商业用途四、生命不息、追求不止，做马克思主义地永远守望者王强同志对马克思主义地传播、研究和践行始终坚持不断，至死不渝.在与病魔抗争地三年多时间里，凭借着对马克思主义地坚定信仰和对马克思主义研究地无比热爱，他发表了一批高质量地马克思主义研究论文，在病床上完成了一部余万字地专著.正是对马克思主义地坚定追求，让他地生命彰显出崇高地人生价值，让他地生命绽放出了绚丽地马克思主义光辉.个人收集整理勿做商业用途王强同志对生命有着不同于常人地看法，他更注重生命地价值与质量，对他所钟爱地教育事业看得很重.他曾经对妻子孙卫芳说，“我年纪轻轻就得了这病，这是不幸，但也是好事.这使我能不受各种干扰，安下心来做我喜欢地事.我要把坏事变好事”.正是这种淡泊平和地心态和积极向上地精神，使得王强潜心专注于马克思主义理论研究，让生命得以延长，让生命得以升华.个人收集整理勿做商业用途生病期间，王强同志多次对前来看望地领导表示，虽然不能上讲台给学生上课，但是还可以给学生指导毕业论文.三年多来，他坚持指导多名本科生地毕业论文.为了方便学生，他坚持每周打车到新校区办公室与学生见面，交流沟通，指导论文写作，从未耽误学生地毕业论文答辩.当得知学生考研遇到困难时，他总是想方设法帮助学生排忧解难，并且一直与他们保持密切联系，在学业上悉心指导，在生活上关心帮助.当病情恶化，说话已经很困难时，他还表示，“现在我虽然不能讲话了，但动动脑筋地事还是可以做做地，可以将学科建设地事交给我，我还可以帮教师修改修改论文……”.个人收集整理勿做商业用途住院期间，他将病房当作书房，每次住院，他都要准备一大堆要看地书.同事们去看他，都劝他先将学术研究搁一搁，来日方长，将病治好了，将身体养好了，再做学问也不迟.王强却说，我做学问没感觉到累啊，我觉得很享受，感受到了做学问地幸福感.对于王强来说，教书、做学问，就像吃饭、睡觉一样，已经成为他生命中不可或缺地一部分.他深爱着他所从事地事业，他把所从事地事业看得比他地生命还重要！个人收集整理勿做商业用途年月，王强病危，三个月后，他挺过来了.他笑着说，“我又赚了”.最后，王强已经不能再敲打键盘了，他就用手指在地屏幕上写字，收发邮件，帮同事修改论文，指导学生毕业论文地写作，谋划学科建设地事.直至临终前两天，他还用手机给同事发出这样地信息，“我希望你替我研究下去，我这儿地资料你用吧”，“贾老师，我还想写本书，如果我能活下去，我希望我们能合作，如果活不成，我希望你替我研究下去.”个人收集整理勿做商业用途王强病逝时，年仅岁.这位“后”教授，与病魔苦苦抗争近四年，把工作延续到了生命地最后一刻，用生命守望马克思主义阵地，诠释了一名青年马克思主义者追求真理、忠于党地教育事业地坚守.个人收集整理勿做商业用途。
大学优秀教师先进事迹材料(学院教授)
大学优秀教师先进事迹材料（学院教授）
xx，电气与电子工程学院教授。
该同志参加工作以来，一直奋斗在教学和科研第一线，有着近30年的教学和科研经验。
先后讲授了《电力电子技术》《模拟电子技术基础》《电工学（电子技术）》等电子系列课程，承担电气工程专业毕业设计等教学任务，教学成果优秀。
2004年成为电气工程专业我校第一届硕士研究生导师，已经培养出30多名硕士研究生。
他参与的《钕铁硼永磁恒压发电机》项目获得2006年国家技术发明二等奖；2012年参与的国家重大863项目《高性能镍氢电容电池公交车示范运行》，在2015年通过科技部验收，其中他主持研究的大容量高性能镍氢功率电池达到国内技术领先水平。
以xx为主的科研团队先后完成了节能感应电炉技术改造、加氢催化剂再生生产线和非晶合金薄带生产线等重大项目，累计取得12000万元横向课题经费，近10年在我校横向科研经费中累计排名第一。
何建猷同志先进事迹材料
红土白衣谱谐章——广东医学院附属医院呼吸内科教授何建猷同志先进事迹何建猷，中共党员，广东省广州市人。
1967年毕业于中山医学院临床医学系（六年制）。
38年来，一直从事内科教学、临床医疗和科研第一线工作。
现任广东医学院附属医院内科主任医师、硕士生导师、医学院学术委员会委员、医院中级职称评审委员会委员等。
从医38年来，何建猷教授把毕生的精力献给了她的事业、她的病人和她的学生。
她几十年如一日，象亲人一样帮助困难病人、同事和学生，是群众公认的“做了一辈子好事的人”；她廉洁行医，医德高尚，以大医精诚、大爱情怀，赢得了人民群众的信任和爱戴，是群众公认的医德楷模，构建了和谐的医患关系。
在她的身上，充分体现了医务工作者的优秀品质和精神风貌，不愧为新时期医疗卫生工作者的典范和榜样，不愧为优秀的共产党员，不愧为人民的好医生。
十三载真挚红土情“上世纪的六、七十年代，被许多同龄人描述成一场磨难，但换一个角度看，这是一场磨练。
尽管过于艰苦的条件限制了我们在学术上的追求，但却磨练出我们和广大民众的感情……现在的物质条件改善了，我们尤其要记得，这种金子般的真情。
没有情，就没有信任，和谐医患关系就无从谈起。
”何建猷近40年的从医生涯中，有13年是在徐闻度过的，那里是她的第二故乡，那里有她十三载的红土情怀。
何建猷是广州市人，1967年在中山医科大学毕业后，她放弃了广州优越的工作、生活环境，选择来到当时湛江地区最艰苦的徐闻县前山镇卫生院工作。
艰苦的生活超乎了她的想象，是对人民群众无私的爱，是对病人金子般的真情以及无私奉献的精神让她经历住了13年的磨练，结下了十三载的真挚红土情。
刚到徐闻，对于在省城广州长大的何建猷，听不懂当地的雷州话，但是，几个月后，何建猷却奇迹地能操用雷州话和当地群众轻松交流了，很快地，何建猷完全融进了雷州半岛的群众中……头戴着竹笠，身背着急救箱奔走在当地十多条村庄中，一切就象七十年代电影《春雷》里表现的女赤脚医生一样。
黄大年的先进事迹材料10篇
黄大年的先进事迹材料10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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李保国先进事迹材料
李保国先进事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卢奎教授优秀事迹
卢奎教授优秀事迹——河南工程学院卢奎教授先进事迹卢奎，男，1963年1月生，河南太康人，汉族，中共党员。
1979年9月至1986年7月在武汉大学化学系进行本科和研究生阶段学习，先后获学士和硕士学位；1996年9月至1999年6月，郑州大学化学系攻读博士学位；2000年1月至2001年7月，在清华大学化学系进行博士后课题研究。
1986年8月到河南工业大学（原郑州粮食学院）工作，先后任有机化学教研室主任、化学化工系副主任、主任和化学化工学院院长，1999年11月破格晋升为教授；2005年1月任河南省重点学科“应用化学”第一带头人；2007年8月调任河南工程学院副院长，兼任河南工程学院化学教学团队带头人、河南工业大学应用化学学科带头人、河南省化学学会常务理事、河南省有机化学与化学生物学重点实验室学术委员会委员。
工作期间曾获：河南省教委教书育人先进个人、河南省高等学校优秀中青年骨干教师、河南省跨世纪学术与技术带头人培养对象、河南省优秀青年科技专家、河南省优秀专家、河南省高等学校教学名师、河南省社会主义劳动竞赛高校德育教学一等奖、郑州市优秀园丁奖、河南省优秀共产党员等奖励和荣誉称号。
在教学工作方面，卢奎教授在工作的20多年里，一直在教学第一线，在成功和失败中总结经验教训，不断提高和充实自己，以自己丰富的知识、阅历和经验去教育学生，做学生的良师益友。
先后给本科生、硕士研究生主讲了有机化学、有机化学实验、波谱解析、天然产物化学、计算机化学等课程，教学工作量饱满，教学效果优秀。
卢奎教授在教学上全身心投入，讲课生动幽默，充满激情，授课条理清晰，重点突出，理论联系实际，每次讲课都让学生感到有新的精彩，使课堂教学给学生留下了深刻印象。
他将教学内容与生产生活实际相联系，激发了学生的学习兴趣和创造性；他课后及时进行反思，总结经验教训，并在教案或讲稿中记录下来，以便发扬优点，弥补不足；他还把自己临场发挥的精彩之处追记下来，以便下次上课时参考。
学院教授先进事迹材料
学院教授先进事迹材料杨xx现任xx护理职业学院护理系副主任（主持护理系工作）、教授。
她自参加工作20多年来，该同志一直坚守在教学、管理、科研第一线，作风踏实、做事干练、为人厚道、待人诚恳、开拓创新、奋发进取，在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的业绩，得到了全院师生一致好评，赢得了大家对该同志的尊重。
先后被省卫生厅、省妇联授予“巾帼建功岗位明星”荣誉称号、xx市妇联授予“三八红旗手”荣誉称号；连续两届被xx市人力资源和社会保障局、xx市卫生局评选为“xx卫生名师”；连续三届被xx市教育局评选为“xx市职业教育护理学科教学能手”，2017年获xx市“富民兴潍”劳动奖章。
主要事迹如下：一、坚定信念，为人师表，忠诚党的护理教育事业作为一名共产党员，她能深入学习和践行科学发展观和中央系列文件精神，不断用先进的理论武装自己，模范遵守各项法律法规和学校的各项规章制度，不折不扣贯彻落实党的路线方针政策和决策部署，在思想和行动上始终和党中央保持高度一致。
紧紧围绕学院中心工作，立足护理系工作实际，抓班子、带队伍，狠抓护理系教师团队、学生队伍作风、学风建设，以身作则，为人师表，从每个细节抓起，注重教学质量管理，注重对青年教师的培养，让系里的每位教师都能各展其能，各尽其才，营造了护理教学队伍团结奋进、朝气蓬勃、正能向上的浓厚氛围。
二、勇挑重担，履职尽责，扎扎实实干好本职工作无论是在教师岗位还是管理岗位，该同志一直立足本职，勇挑重担、履职尽责、甘于奉献，创造性干好本职工作。
特别是主持护理系工作以来，紧跟时代步伐，勇于开拓创新，专业建设取得了显著成绩。
落实职业教育指导思想，推进产教融合、校企合作，创新人才培养方式，人才培养质量显著提高，毕业生就业率95%以上，用人单位满意率95%以上；积极开展各类教学比武活动，组织指导学生参加全国及全省护理技能大赛，获得团体一等奖、单项一等奖等奖项20余项，在全省同类学校中名列前茅；成功申报“3+2”对口贯通分段培养护理本科试点，主持开发了全省第一个“3+2”对口贯通护理本科试点专业人才培养方案，促进高职与应用型本科的对接，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”；主持并高标准完成教育部提升专业服务产业发展能力项目护理专业的建设工作，完成中央财政支持的护理实训基地建设项目，提高了专业建设内涵；主持学院护理专业的专业建设，护理专业先后被评为xx市职业院校特色品牌专业、xx省高等职业学校特色专业；积极推进人才培养评估工作，迎评过程中，坚持以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在提高，做了大量的深入细致的工作，几乎放弃了所有节假日和休息时间，将所有精力投入到工作当中，甚至连家中上高中的儿子也很少顾及。
杨东援教授师德师风先进典型事迹材料
杨东援教授师德师风先进典型事迹材料杨东援，男，1953年1月出生于江苏省南京市，教授、博士生导师。
原同济大学副校长，现任建设部城市交通工程技术中心副主任、中国智能交通协会常务理事等职。
1997年由同济大学出版社出版了专著《交通规划决策支持系统》，共发表学术论文80余篇，培养过博士研究生近百人。
享受国务院特殊津贴，上海市优秀学科带头人，同济大学优秀共产党员。
自1982年以来，长期从事城市交通规划、交通需求模型、智能交通系统、物流系统规划等方面的研究工作，有深厚的学术造诣。
作为一名知识渊博的学者，他涉猎广泛，心系国家发展，时刻掌握着交通学科的前沿信息，认真钻研一丝不苟。
作为一名人民教师，他平易近人，喜欢与学生进行交流，他的课堂总是充满着欢声笑语却不乏学术氛围。
交通事业于他，已经不仅仅是工程技术的突破，而有了更深刻的理论研究内涵与社会责任外延；为人师表于他，也不仅仅是授业解惑，更重要的是优秀的学术传统的传承。
他的事迹突出表现在四个方面：1、刻苦钻研，与时俱进作为一名学者，杨老师始终心系国家发展。
从事交通研究几十年来，杨老师的研究方向历经多次转变，从最初交通宏观规划战略研究、结构分析，到九十年代大型物流园区规划的突破性成果，再到新型交通数据基础上的交通规划与管理，以及交通可持续。
杨老师一次次研究方向的改变，无一不契合着社会需求的脉动，承担着学院新研究方向的探索工作。
2、培养人才，建设团队成为一名优秀专业教师是杨东援坚定不移的追求目标。
教学中他精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心备好每一堂课，他相信厚积才能薄发。
在杨东援教授担任交通运输工程学院院长期间，无论是对本科生还是对研究生，他都从完善教学管理制度、狠抓学生的创新实践能力，极大地促进了交通学院教育教学水平的提升和学生就业率。
对学生具有高度的责任心，与学生建立了和谐的师生关系。
对于自己所指导的研究生也不放松要求，着力培养研究生的实践能力，教育学生成人成材。
高校教授先进个人事迹材料
高校教授先进个人事迹材料尊敬的各位评委：大家好！我今天非常荣幸能够为大家推荐我所知道的一位先进个人，我们学院的一位优秀教授，李教授。
李教授，男，1965年出生。
毕业于中国著名大学，在相关领域具有博士学位。
李教授自入职以来，在教学和科研方面做出了丰富的贡献。
以下我将重点介绍他的事迹。
首先，我们先从李教授的教学工作谈起。
李教授是一位极具责任心的教师，他始终把教学工作作为自己的一项重要任务来完成。
他注重培养学生的创新能力和实践能力，经常组织学生参与各类实践活动。
他通过独特的教学方法和生动的教学内容，深受学生们的喜爱和赞扬。
李教授还主持过多项课程项目，通过引入新的教学理念和教学方法，使教学效果大大提高。
因此，他多次获得学院授予的优秀教师称号，受到学生们的一致好评。
其次，我们来了解一下李教授在科研方面的成果。
李教授是我们学院的重要科研骨干之一，他的科研成果丰硕，发表了多篇高水平的学术论文，并在国内外学术会议上做过重要报告。
他主持的多项科研项目获得了国家级和省级奖励。
他还积极参与国内外学术交流活动，并与多所国内外知名大学建立了良好的学术合作关系。
这些科研成果有力地推动了我们学院相关领域的发展。
另外，李教授还非常关心学生的成长与发展。
他经常与学生进行面对面沟通，悉心倾听他们的困惑与难题，并给予积极的指导和帮助。
他对学生们要求严格，教育方式独到，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
他的辛勤付出和关注得到了学生们的一致认可和爱戴。
许多学生在毕业后还经常向他请教和寻求帮助。
通过上述事迹，可以看出李教授在教学和科研方面的突出贡献，他不仅在专业知识上有着很高的造诣，而且在教育教学方面也有独到的见解和实践经验。
总的来说，李教授是一位教学、科研能力出色、深受学生喜爱的优秀教授。
他以身作则，严谨治学，勤奋工作，是我们学院的一面旗帜。
相信在大家的集体努力下，学院的事业一定会更上一个新的台阶。
谢谢各位！。
高校教授先进个人事迹材料
高校教授先进个人事迹材料敬爱的评审委员会：我很荣幸向大家推荐我们学校的一位杰出教授，他的名字是李教授。
我认为他是一个非常有影响力和具有先进个人事迹的教授。
在我了解李教授的故事之前，我只是普通的一个学生，但是通过与他的接触，我深深地被他所展现出来的卓越特质和成就所折服。
首先，李教授在学术研究方面表现出众。
他是一位在国际上享有盛誉的专家学者，并且拥有广泛的知识和经验。
李教授在多个学科领域都有着重要的研究成果，并且在这些领域中的贡献都被同行们广为认可。
他的研究涵盖了理论物理学、量子力学和应用数学等方面。
他不仅在学术期刊上发表了大量的高质量论文，还在国内外学术会议上做过多次重要的演讲。
他的研究成果不仅显著推动了学科的进步，也为学生的学习和研究提供了了很好的指导和资源。
其次，李教授在教学方面有着杰出的表现。
他是个非常有能力和有耐心的教师，他的课堂教学风格活泼、生动，富有启发性。
他注重培养学生的分析能力和创新思维，并经常鼓励学生们提出独立的观点和意见。
他的课堂引导善于调动学生的积极性和学习的主动性，激发学生的学习热情。
不仅如此，李教授还积极参与学生的实践教学，并通过组织讨论和实验来帮助学生更好地理解所学的知识。
他始终关注学生的学习和发展，以个人论文和辅导的方式帮助他们解决遇到的问题。
此外，李教授还在科研团队和学术社区中发挥着重要的领导作用。
他是学校的重点科研项目的带头人，并经常组织学术研讨会和交流活动。
他鼓励团队成员之间的合作和创新，并时刻关注他们的工作进展和学术成果。
他经常在学校和各大学术会议上发表演讲和报告，并积极与国内外的优秀科研机构和学者合作。
他的领导才能和团队精神使得他能在科研领域中取得重要的突破和进展。
最后，李教授在社会服务方面也不遗余力。
他积极参与社会公益活动，为弱势群体提供帮助和支持。
他经常去当地的社区和中小学进行科普讲座，向广大非科学背景的人们普及科学知识。
他的无私奉献精神以及对社会责任的担当，使得他在社区和社会上都收到了高度赞誉。
十佳教师先进事迹简介(30则)
十佳教师先进事迹简介（30则）1.**，1982年6月生，中共党员，副教授，硕士生导师，马克思主义学院副院长。
该同志致力于学校马克思主义理论与哲学学科的建设与发展，主要从事美国实用主义与国外马克思主义的教学与研究，教学质量高，学术成果突出。
主持国家社科基金1项，教育部人文社科基金1项，主持完成中国博士后科学基金2项。
在《哲学动态》《自然辩证法研究》等期刊发表学术论文20余篇，其中CSSCI来源期刊12篇；出版学术著作2部。
荣获山东高等学校优秀科研成果三等奖1项。
2.物理课堂上，他犹如一缕清风，把学生的思维激活；在教科研的征途上，他孜孜以求，撰写发表了多篇论文，在各级各类教学比赛中折桂。
为了每个学生的发展，他潜心钻研，兢兢业业，不断提高课堂教学的效益；为了学校的发展，他任劳任怨，永不停歇。
他就是李程老师。
3.，1972年12月生，中共党员，教授，硕士生导师，经济学院副院长。
该同志为山东省理论人才“百人工程”成员，山东省政协港澳台侨和外事委员会特聘专家，长期工作在教学科研第一线，教学效果优秀。
主持各类课题12项，其中国家社科基金项目2项，山东省软科学重大招标项目1项、一般项目1项，山东省社科基金项目3项，省主要领导签批调研报告1项，发表论文40余篇。
主持和独立完成科研成果获得省部级和厅级奖励8项，国家社科基金项目成果报中央主要领导参阅。
4.，1973年6月生，中国致公党党员，教授，博士生导师。
该同志一直工作在化学教学与科研的一线岗位上。
研究水平处于国际领先地位，已在包括化学领域顶级期刊J.Am.Chem.Soc在内的学术刊物上发表SCI论文30余篇。
作为主要参与者完成的项目，先后荣获国家科技进步二等奖、省自然科学一等奖等。
主持973课题1项，国家自然科学基金面上项目3项、青年基金1项，省科技攻关项目1项。
先后被评为山东省高校重点实验室首席专家、山东省突贡专家，曾获山东省青年科技奖等。
5.脚踏实地，十八年如一日，她把课堂当成自己快乐的源泉，与学生精彩对话，共同成长。
大学教授十佳师德标兵个人先进事迹材料范文
大学教授十佳师德标兵个人先进事迹材料范文黄冈师范学院2014年“十佳师德标兵”张建军教授个人先进事迹人物简介：张建军，男，1953年8月生，中共党员，湖北麻城人。
1974年毕业于武汉体育学院，毕业后分配到黄冈师范学院体育系工作。
他1985年录入华中师范大学《体育理论与方法》助教进修班，并以优秀成绩修完研究生主要课程。
他先后担任体育系主任、体育学院院长等职，现任体育学院教授、武汉体育学院兼职硕导、黄冈师范学院教育专家咨询委员会委员、湖北省体育教学指导委员会委员、湖北省高校武术协会副主席、湖北省高校乒乓球协会副主席。
已过耳顺之年，体育学院张建军教授依旧奋斗在教育一线。
初次见面，半白的短发，精神矍铄，满面笑容。
“选择了教师这个职业，就意味着我们必须少一点懒散，多一份追求，少一点索取，多一份奉献”，问及如何看待教师这个职业时，张教授微微一笑。
“从教三十年了，我记不清教过多少学生，但我敢说我对得起他们，我对得起我的良心。
”四十载如一日以身作则树春秋1974年毕业后，张教授直接来到黄师，当时只有七个教师撑起整个体育学院，一个人当几个人用，但他从来没有抱怨过，只是觉得应该干好它。
他先后主讲《武术》、《乒乓球》、《羽毛球》等课程，并且非常注重学生的学习过程，不论在课堂上还是实践教学中都努力营造自由和谐的气氛，引导学生发现问题、分析问题，培养学生对体育科学探究的兴趣和能力。
他同样注重因材施教，他会对不同层次、不同性格的学生提出不同的要求，以激发每个学生的主观能动性。
他以“学高为师，身正为范”为信条，时常告诫自己要注意自己的一言一行，因为它们都会不同程度地影响到学生。
他热爱学生，了解学生，对学生就像自己的家人，不仅关心他们的学业，还重视他们的思想教育。
他经常告诫学生的一句话就是“学问来不得半点虚假”。
他说，“不会的我们可以学习，但是千万别不懂装懂。
”在教学中他还十分注重学生健康人格的培养，他希望学生德才兼备，不仅学问做的精，人更做的正。
大学教师先进工作者主要事迹材料怎么写
篇一:《高校教师先进事迹材料》高校教师先进事迹材料老师是地球与环境学院水资源与规划系教师，副教授。
1995年毕业于中国矿业大学水文地质与工程地质专业，获学士学位；2007年毕业于中国矿业大学地质工程专业，获工学博士学位；2007年7月至我校，2008年3月起担任水资源与规划系副主任。
2008年11月评为硕士生导师。
该同志忠诚于党的教育事业，政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，以一个先进共产党员的标准要求自己，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，在平凡的工作岗位上取得了突出的成绩，深受学生、同事、领导的好评。
2008年、2010年年度考核优秀。
一、思想素质良好，工作成效显著老师同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。
自参加工作以来，他一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满。
水资源与规划系是新成立的一个系，自担任水资源与规划系副主任以来，他积极配合系主任完成好全系的教学、科研等日常工作和新专业建设，同时还分管实验室工作，与系实验室老师一起加强和完善实验室建设，满足了本科教学的需要。
在工作，表现出较强的组织观念、大局意识和较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院领导的肯定。
老师同志还积极参加学院组织的各项活动，目前担任院务委员会委员、院学术委员会委员及院教学督导组副组长。
充分利用课余时间为学院的教职工服务，为学院的发展做出了较为突出的贡献，取得了广大师生员工的认可和信任。
他为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识，有较高的威信和群众基础。
二、教研水平精湛，教学效果突出“师者，所以传道授业解惑也”。
老师同志服从学院和系的教学工作安排，一直承担地球与环境学院本科专业主干课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量。
先后承担了地质工程、水文与水资源工程、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理等专业的《水文地质学》，《地下水动力学》、《专门水文地质学》和《矿井水文地质学》等专业主干课程的讲授，还参加了水文与水资源工程专业的水文地质填图实习、地质工程专业的工程地质勘察实习、资源环境与城乡规划管理专业的地质地理实习。
黄大年先进事迹材料
黄大年先进事迹材料【黄大年先进事迹材料1】黄大年教授走了!带着他对祖国的无限眷恋，带着他对事业的无限留恋，带着他对学生的无限惦念2017年1月8日，黄大年教授因病不幸逝世。
1月13日上午9时，长春市殡仪馆西辰厅内庄严肃穆。
来自社会各界的近800人在这里送别黄大年教授。
偌大的告别厅装不下太多的悼念，省领导来了，国家有关部委领导来了，国内外专家学者来了，同事们来了，学生们来了人们默默垂泪，几十名学生跪倒一片，痛哭失声他到底是怎样一个人，能让人们如此惋惜，能让人们如此不舍?“我是国家培养出来的，从来没觉得我和祖国分开过，我的归宿在中国” ——黄大年他是一个至诚无私的爱国者，时刻惦记着养育他成长的这片土地，他的脉搏时刻和祖国一起跳动，祖国是他最大的眷恋!2009年12月24日，黄大年教授走下飞机，迈出了回归祖国的第一步。
虽然以前他也多次回国，但这一次，意义不同。
他辞去了在英国公司的重要职务，挥别了共事多年的科研伙伴，说服妻子卖掉了经营多年的两个诊所，留下了还在读书的女儿回到母校——出任吉林大学地球探测科学与技术学院全职教授，开始为我国的航空地球物理事业耕耘、播种。
“为什么回国?”经常有人问他这个问题。
是啊，他为什么回国?在英国奋斗了18年，他已拥有了优越的科研条件和高效率的研究团队。
他在英国剑桥ARKeX航空地球物理公司任高级研究员12年，担任过研发部主任、博士生导师、培训官。
他带领由牛津和剑桥优秀毕业生组成的团队长期从事海洋和航空快速移动平台高精度地球重力和磁力场探测技术工作，致力将该项高效率探测技术应用于海陆大面积油气和矿产资源勘探民用领域。
由他主持研发的许多成果都处于世界领先地位，多数产品已应用于中西方多家石油公司，他也成了航空地球物理研究领域享誉世界的科学家，成为该领域研究的被追赶者。
他的家庭也早已超出了衣食无忧的水平线。
位于剑桥大学旁边的花园别墅，宽阔的草坪，豪华的汽车，学医的妻子还开了两家诊所，他已成为少数跻身英国精英阶层的华人之一。
高校教师评优评奖个人先进事迹8篇
高校教师评优评奖个人先进事迹8篇高校教师评优评奖个人先进事迹【篇1】唐薇：十年深耕教学育人初心不改职称/职务：副教授/建筑科学与工程学院教师党支部书记部门：建筑科学与工程学院政治面貌：中共党员先进事迹简介：唐薇在教学工作中潜心加强教学研究，推动教学改革，不断探索创新，以学生为中心，结合课程思政元素融入教学，教学成效好，获省级“金师”教学名师荣誉;省级教学创新大赛一等奖;主持省级“金课”、多项省级教学改革项目;每年学生教学评价满意度均在95%以上。
2022年9月，利用网络资源和现代信息技术资源进行直播课堂教学，教学素材被贵州卫视《新闻联播》栏目组采纳并播出。
她坚持上好课、教好书、育好人，为我省建筑和土木工程事业发展，输送了一大批社会主义事业的建设者和接班人。
唐薇结合自身的党员身份和专业知识，积极投身于社会公益服务中，一直坚持在贵州省地质博物馆无偿担任一名展厅志愿讲解员。
在公益讲解服务工作中，她向广大群众宣传贵州文化、贵州自信和贵州精神，服务受众达千余人次，志愿服务荣获2022年度“星级志愿者”荣誉称号。
唐薇坚持十年如一日，她曾4次荣获省级教学表彰;3次荣获校级“优秀教师”表彰，4次荣获校级“优秀党员”荣誉称号，4次事业单位年度考核评为优秀等次。
她将青春和热血奉献给热爱的教育事业和公益服务，在平凡岗位上，演绎自己精彩人生。
荣誉称号：2016年获第三届贵州省高校青年教师教学竞赛自然科学应用学科组二等奖2021年获贵州省地质博物馆“星级志愿者”荣誉称号2022年获贵州省高校“金课”(一流课程)线上线下混合式课程2022年获贵州省第二届高校教师教学创新大赛三等奖2022年指导学生参加贵州省第三届大学生结构设计竞赛获二等奖、三等奖2022年获批2022年度大学生创新创业项目省级项目3项2022年获贵州省普通本科高校“金师”(教学名师)荣誉称号 2023年获贵州省第三届高校教师教学创新大赛一等奖高校教师评优评奖个人先进事迹【篇2】路建秀：做学生成长的引路人职称/职务：讲师/美术学院团总支副书记部门：美术学院政治面貌：中共党员先进事迹简介：路建秀自2016年起一直从事一线辅导员工作，七年的辅导员生涯里，学生在变，时代在变，工作方法也在不断创新，但唯一不变的是始终围绕学生，贴近学生，关爱学生，引领学生，不断提升育人温度，把爱心、奉献、思想价值引领贯穿在辅导员工作的全过程、各环节。
2024年优秀教师个人先进事迹材料范例（5篇）
2024年优秀教师个人先进事迹材料范例经过改写，以下是符合您要求的严谨、稳重、理性、官方的语言风格版本：1. 刘老师深入钻研教材及课程标准，积极向资深教师请教，务求全面理解教材精髓。
为确保教学质量，他通过上网查阅资料，汲取他人的教学优点，以明确自身教学方向。
他还积极搜集资料，制作教具，以使学生能更直观地掌握知识。
根据学生的特性，刘老师对教案进行了精细的调整。
在复习阶段，他考虑到学校条件有限，无法使用多媒体教学，便利用有限的电脑资源，将课后主要练习题汇总并展示给学生，以确保学生能够获得清晰的学习印象。
2. 授课时，刘老师注重突出重点，突破难点，致力于培养学生良好的学习习惯和提高其学习能力。
他教会学生预习的方法，鼓励他们在预习中发现问题并大胆质疑。
他努力营造民主的学习氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识，受到启发。
他根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，以调动学生的积极性和创造性思维，使学生具备举一反三的能力。
自课改以来，他的学生已形成了良好的学习习惯和正确的学习方法。
3. 在语文教学上，刘老师深知作文教学的重要性及难度。
为提高学生的作文水平，他积极寻找适合学生的教学方法。
在指导学生写作时，他有时会提供范文供学生模仿，有时会亲自写作并读给学生听，让他们感受作文的魅力。
他会对学生的作文进行反复修改，直至达到优秀作文的标准。
通过他的努力，学生逐渐对作文产生了兴趣，愿意主动接近作文。
4. 在数学教学上，刘老师特别关注应用题的教学。
他强调应用题与生活的紧密联系，通过贴近生活的例子，使学生认识到数学就在身边。
在教授行程问题时，他让学生表演相遇的情景，使学生更好地理解问题。
在教授多边形面积时，他带领学生进行实地测量，使学生直观理解面积的概念。
此外，他还运用分解法，将复杂的问题分解成简单的小题，帮助学生逐步解决问题。
2024年优秀教师个人先进事迹材料范例（二）作为教育工作者，特别是在当前科研兴教、强调反思型、研究型教师培养的背景下，青年教师需不断自我提升，成为持续涌流的知识源泉。
高校教授先进个人事迹材料
高校教授先进个人事迹材料高校教授先进个人事迹材料材料一：高校教授率先开展基础研究，取得突破性成果我校教授XXX是一位杰出的科研人员和教育家，在基础研究领域取得了令人瞩目的成果。
作为学校重点科研项目负责人，他率领团队研究的课题“XXX”，在该领域取得了突破性进展。
他的工作对学术界具有重要意义，并为我国科学技术的创新做出了卓越贡献。
在过去的五年中，教授XXX主持了一系列科研项目，在各类国家级、省级科研奖项中获得多项荣誉。
他关注基础科学和前沿技术应用的交叉研究，致力于解决相关研究领域中的核心问题。
他的研究成果发表在多个国际顶级学术期刊上，并受到同行学者的广泛关注和引用。
作为教育家，教授XXX潜心培养学生，致力于高端人才的培养工作。
他深入浅出地讲解复杂的科学原理，激发学生对学科的热情和探索的渴望。
他经常组织学生参与科研项目，并鼓励学生在实验室进行独立研究。
他的教学方法得到了学生的一致好评，被认为是一位渊博而富有激情的导师。
除了在教学科研方面的突出成绩，教授XXX还积极参与社会服务工作。
他经常参加国际学术会议，并担任学术委员会成员。
他在学术界的影响力日益增加，为学科的发展提供了重要支持和建议。
综上所述，教授XXX是一位高校教授中的先进个人。
他在基础研究方面的突出贡献，培养学生的卓越成就以及积极参与社会服务，使他成为学院的骄傲，也为广大师生树立了榜样。
我们真诚希望全校师生能向他学习，不断追求卓越，为学术事业的发展做出更大的贡献。
材料二：高校教授在教育教学改革中取得重要成果我们学校的教授XXX是一位在教育教学改革中取得重要成果的先进个人。
多年来，他以积极的态度、开拓的思维和创新的方法，致力于培养优秀人才，推动学校教育教学水平的不断提高。
教授XXX主持并参与了多项教育教学改革项目，发起了一系列有影响力的改革实践。
他以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
他引入了项目制学习、实习实训、创新创业等多种教育模式，使学生在真实的场景中进行学习和实践，培养了学生的综合素质和实际操作能力。
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教授先进事迹材料
教授先进事迹材料
他是柑橘业当之无愧的领军人物。
邓秀新，1961年生，湖南宜章人，新中国首位果树学博士，教育部长江学者奖励打算特聘教授。
他是使中国脐橙由进口变成出口、使我国柑橘事业跨入世界先进行列的领军人。
上世纪80年代初，邓秀新从湖南农学院本科毕业后考入华中农业大学，师从我国已故老一代柑橘专家章文才教授。
我国是柑橘类植物的原生地，在《山海经》、《尚书》等古代文献中有诸多记载。
但种植技术却降后于美国等发达国家。
邓秀新当时一具朴实的愿望算是：要使我国也能像美国一样，一年四季都有新奇柑橘。
为此，他瞄准果树生物工程技术这一高新课题，别断取得成果。
读硕士研究生期间，他攻克柑橘愈伤组织染色体变异研究课题。
攻读博士期间，他攻克生物工程技术领域的难关柑橘原生质体培养及植株再生技术，使我国继以色列和日本之后，成为世界上第三个获得柑橘原生质体再生植株的国家。
邓秀新还经过改进培养方式和栽培办法，使再生植株所需的时刻比以色列缩短两个月，成活率大大提高。
这项研究成果1989年荣获农业部科技进步一等奖。
回国10多年来，邓秀新把柑橘研究领域的前沿科技与我国柑橘生产实际相结合，采纳细胞工程技术结合分子标记，在育种技术、材料创新、资源评价及品种推广应用等方面开展了制造性的工作。
二
邓秀新生长在农村，对农民有着血浓于水的朴素情感。
并且他深深知道，科研成果惟独转化为生产力才故意义和价值。
为此，每年他都要抽出20％的时刻深入基层，中国所有种植柑橘的行政县，都留有他的脚迹。
在西南边陲的云南瑞丽，他指导解决了柠檬幼果灰霉病导致商品率低以及开花别坐果的咨询题。
在福建龙岩，在他的调查和建议下，建立起我国柑橘早熟蜜柑基地，使我国柑橘从8月中下旬就开始大批上市。
在湖南宜章县，他帮助当地建立起3.4万亩柑橘生产基地，使过去的荒山变成了绿色银行。
在江西找乌县，他的配方解决了当地果园浮现的流胶病，使农民增产增收。
在三峡库区，他组织同行绘制了三峡库区柑橘产业进展的蓝图以品种和技术的率先，保证产出的率先。
为此，他将引进的新品种首先在库区试种。
现在，秭归县在甜橙品种的引种、栽培方面，在晚熟品种、脐橙留树保鲜方面，均处于全国率先水平。
仅脐橙留树保鲜一项，就使农民在别增加种植面积的基础上，增收30%以上。
在江西赣南，柑橘已成为农民的要紧收入来源。
但在1999年，赣南柑橘曾面临是砍是留的咨询题：低产，低价，病虫害多。
邓秀新带领科技人员三下赣南，取土，收集果实样品，带回实验室研究，摸清事情后，向当地领导提出了极具针对性的解决措施。
从那时起，邓秀新每年三、五次赴赣南，帮助当地干部作规划，进橘园，手把手教农民修剪、施胖、防治病虫害。
现在，脐橙已成为赣州的第一大支柱性产业，达到年产50万吨，产值15亿元，成为世界上最大的脐橙生产基地，使我国脐橙由进口变成了出口。
三
邓秀新走到哪儿，总是随身带着三件宝：数码相机、笔记本电脑、可以自动测量经纬度和海拔的ＧＰＳ设备。
果农从金黄的柑橘上看到的是收成，而邓秀新思索的是下一具需要攻关的课题。
邓秀新说，农业科研别是简单去教农民种几棵树，而应该跳出纯技术指导的思维，站在世界柑橘产业的前沿，将技术作为产业的一具要素加以思考，与观念、市场相结合，形成产业链，从而真正推动我国柑橘产业的良性进展。
为此，他加强与业务主管部门沟通，制定出我国柑橘区域进展规划、三峡库区柑橘进展产业规划。
利用中国柑橘学会那个平台，每年精心组织国内外专家作报告，将大量的国内外技术、市场行情在会上交流，使柑橘界在产业进展上形成一些共识，将柑橘产业由过去的盲目进展进入到政府引导、专家指导和市场调节的有序进展时期。
他构建了一具与世界柑橘技术先进水平同步前行的果树学科体系和团队。
那个队伍有18名在职人员，其中，10名教授，5名副教授，他们由品种、栽培、病虫害、无病毒、品质分析以及柑橘经济等方面人员构成。
这支能文能武的队伍，别仅在各自的学科上独有建树，而且能到生产中去解决实际咨询题。
近5年，该学科先后建立了国家果树脱毒种质资源室内保存中心、国家柑橘育种中心及国家柑橘一级采穗圃，湖北省柑橘工程技术中心以及国家脐橙引智示范基地。
构建了一具从柑橘品种、脱除病毒和病毒检测、提供无病毒良种的完整技术体系。
这一体系的建立和运行，保证了大量无病毒良种经过合法渠道从国外引进，每年将10个左右的品种进行病毒脱除。
据别彻底统计，经过自己选育与引进相结合，几年来，邓秀新带领课题组为柑橘主产区提供脐橙、柑橘、柚子等良种达60余种，无病毒种苗100余万株。
在他的努力下，2008年的国际柑橘大会将首次走入中国。
作为国际柑橘学会执行主席，邓秀新高兴地说：中国可以承办这次‘学术奥运会’，充分显现出我国柑橘科研、生产的实力和国际妨碍力，必将引导我国果树学科和柑橘产业的进一步进展和创新！教授先进事迹材料
3月12日植树节活动策划方案
一、活动主题：绿色、氧气、健康、时尚；
二、活动主办单位：XX；
活动协办单位：XX；
三、活动时刻：2005年3月12日(星期六)8：40——14：00；
四、集合地方：XX
植树地方：XX；
楼盘参观地方：XX；
五、交通工具：大吧车接送、自驾车；
六、种植树种、数量：公孙树，40棵；
七、活动流程：
1/09：00：XX步行街集合；
2/09：15：发誓；
3/09：30：动身；
4/09：30――10：30：XX（参观过程中领取干粮和矿泉水）；
510：30：到达植树地方；
6/10：30－13：30：植树活动开始，内容如下：
A、植树造林；
B、互动游戏；
C、媒体现场采访活动主持人、会员和阳光100俱乐部负责人；
D、业主代表说话；5、14：00：活动完毕，会员自由合影，乘车返回XX酒店；。