2017学习湖南农大教授石雪晖个人先进事迹心得体会
学习培训石雪晖朋友个人先进事迹观后感-因爱铸光辉
学习培训石雪晖朋友个人先进事迹观后感:因爱铸光辉“我十分喜爱老师这一岗位，假如叫我舍弃，我我也不知道我能干什么！”它是石雪晖教师常常说的一句话。
它呈现了一位老老师对教师发自肺腑最深处的喜爱；一位党员想要用一生献给党的基础教育；一位亲近的老人以自身的行动教育晚辈要善待自己所从业的工作中。
石雪晖朋友是xx农业大学一位一般老师。
她xx年与研究组的朋友勤奋好学科技攻关，取得成功将只有在年降水量600mm下列地区栽种的亚欧种葡萄，引入到xx、湖北省、江西省等地，营销推广总面积达20平方公里，为农户创收最少五亿元；她20年踪迹遍及湘鄂赣的56个县区，行程安排六万多少公里，从零教會农户种植葡萄，被农户亲切称之为“xx桃树110” ；她34年如一日，用心立德树人，成绩显著，喜获15个省部级之上光荣称号。
禁不住要问石老师成功秘诀是啥？我觉得窍门便是石老师至爱教师，深爱着学员和农户，偏爱红提科学研究，以奋发向上的心理状态迎来各种各样艰难，持续勤奋，在平凡的岗位上获得非凡的造就。
而在我们的日常生活中，一直存有那样一些人，工作中虎头蛇尾，不思进取，无所作为，甚至有低劣师德师风，参加学术不端。
作为一名教育工作者，应当了解自身的做人的底线，更应当搞清楚自身的岗位工作职责。
不因职位普普通通而敷衍塞责；不因追逐名利而忽略师德师风。
石老师是非常值得大家尊重的。
应对名与利，她更关注的是她所喜爱的文化教育工作中是不是搞好。
她具体指导学员论文修改能够保证标点都绝不放过；她关注学员能够保证发励志短信激励遭受挫败的学员；她爱惜学员能够保证把伞交给学员自身连夜回家了；她具体指导农户盆友能够保证承担重任。
而我们自己呢？是不是尽到一个做教师的责任和责任呢？仅有不断的拷問，才可以寻找自身的差别。
差别不恐怖，恐怖的是对差别的蔑视。
我该要认清差别，更应以石老师为楷模，善待自己的工作中，善待自己的学员，从如今学起，从点点滴滴学起。
石老师的爱，爱得深沉，爱的杰出。
学习石雪晖同志先进事迹有感-因爱铸辉煌
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学习石雪晖同志先进事迹有感:因爱铸辉煌“我非常热爱教师这个职业，如果要我放弃，我真不知道我能干什么！”这是石雪晖老师经常说的一句话。
它展现了一位老教师对教师职业发自内心深处的热爱；一位老党员愿意用一生奉献给党的教育事业；一位亲切的长辈以自己的行动教育后辈要爱自己所从事的工作。
石雪晖同志是xx农业大学一位普通教师。
她xx年与课题组的同事刻苦攻关，成功将只能在年降雨量600毫米以下地方种植的欧亚种葡萄，引进到xx、湖北、江西等地，推广面积达20万亩，为农民增收至少5亿元；她20年足迹遍布湘鄂赣的56个县市，行程6万多公里，手把手教会农民种植葡萄，被农民亲切地称为“xx果树110”；她34年如一日，精心教书育人，成绩突出，荣获15个省级以上荣誉称号。
不禁要问石老师成功的秘诀是什么？我想秘诀就是石老师挚爱教师职业，深爱学生和农民，钟爱葡萄研究，以积极向上的心态迎接各种困难，不断努力，在平凡的岗位上取得不平凡的成就。
而在我们的生活中，总是存在这样一些人，工作马马虎虎，不求上进，得过且过，更有甚者败坏师德，参与学术造假。
作为一名人民教师，应该知道自己的道德底线，更应该明白自己的岗位职责。
不因岗位平凡而敷衍了事；不因追逐名利而忽视师德。
石老师是值得我们尊敬的。
面对名利，她更关心的是她所热爱的教育工作是否做好。
她指导学生修改论文可以做到标点符号都不放过；她关心学生可以做到发励志短信鼓励受到挫折的学生；她爱护学生可以做到把伞留给学生自己冒雨回家；她指导农民朋友可以做到不计报酬。
而我们自己呢？是否尽到一个做教师的职责和义务呢？只有不停的拷问，才能找到自己的差距。
差距不可怕，可怕的是对差距的藐视。
学习石雪晖先进事迹学习心得体会优秀
学习石雪晖先进事迹学习心得体会优秀学习石雪晖先进事迹，让我深深地感受到，只要有信仰，有理想，就能战胜一切困难，成为无愧于时代的优秀。
这位青年工作者以他的深深的责任心和时代使命感，用自己的实际行动展示了青年在新时代中应承担的使命和责任。
石雪晖作为全国优秀共青团员和全国五一劳动奖章获得者，用他的实际行动向我们证明了“青春，是一份心态，而不是岁数；责任，是一份意识，而不是境遇”的道理。
他始终保持高昂的斗志和干劲，为青年工作者树立了鲜明的楷模。
在他身上我看到了青年应该有的精神和担当，下面，我将从四个方面详细阐述我的学习心得体会。
一、弘扬社会主义核心价值观。
石雪晖从小就是一个毛泽东思想的忠实拥护者，追随着中国共产党的领导，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
他坚信只有在践行社会主义核心价值观的基础上，才能实现中国梦。
他深入到贫苦农村开展帮扶走访活动，倾听百姓呼声，积极推进农村改革，以实际行动践行社会主义核心价值观。
我认为，不仅要在日常工作中践行社会主义核心价值观，更要在生活中践行这些价值观，才能更好地体现我们时代新青年的崇高精神风貌。
二、培养自身综合素质。
令我最钦佩的是石雪晖既是优秀的共青团员，又是出色的市场营销人才。
他精通多国语言，拥有出色的领导才能和销售技巧，是一个技能与理论并重的人才。
这就要求我们在不断提高本领的同时，也要保持一颗认真的心态，注重知识和技能的相互结合，提高综合素质。
三、勇攀知识高峰。
每位优秀的人都是源于不断地学习和探索，石雪晖也不例外。
他对专业知识的掌握非常深入，有高超的语言运用技巧,这使他不仅可以应对各种职业场合，也可把握社交中的重点和难点，更加完美地展示他自己。
他对中国传统文化，特别是对《周易》的研究深入浅出，而且还推出了自己的品牌。
整个过程中，他认真学习，充分利用网络渠道和传统学习渠道，钻研书本，实践经验，力求做到知识的最大化利用。
作为新时代的青年，我们更需要深入学习研究，真正做到知识的拥有和应用。
学习教育楷模心得体会
学习教育楷模心得体会英雄模范情教书育人心尊敬的各位评委、各位领导和在座的同仁们：大家好！我是6号选手。
感谢大家抽出宝贵的时间听我做这次演讲，谢谢你们！今天我演讲的题目是“英雄模范情，教书育人心”。
对于演讲，我一直固执地认为，演讲者对演讲内容是要有所触动的。
可是，就在我为今天这次演讲做准备时，我的心受到的却是一次次的震撼，一种复杂的难以明状的感情激荡在我心间。
我也曾经在媒体上目睹或听闻过许多关于英雄事迹的报道，可这次的事情发生在我身边，发生在我同行的身上。
它带给我的震撼时至今日都尚未平息。
我想王茂华、谭良才，已经不再是两个简单的名字，它们所代表的那种舍己为人、不计名利、不怕牺牲的精神在宜春人的心中已然成为一座丰碑。
有时我会忍不住的问自己，他们在冲进火海救人的前一刻在想些什么？是在估量火势，还是在考虑后果？他们是不是也在内心进行了一场“救与不救”的思想斗争？我多么希望有人能告诉我答案。
然而，现在看来，这些问题是那么的可笑。
因为，谁都知道，人命大于天！当时的险情容不得他们有一丝的犹豫和耽搁。
“救人要紧”应该是他们脑海中唯一的闪念。
况且，回顾英雄往昔的日常生活，我们就会发现，一种甘于奉献、乐于助人、不计名利、不怕牺牲的情操贯彻在他们的一言一行上，甚至可以说已经流淌在他们的血液中。
所以当别人处于危难只际，他们就会第一时间里当仁不让地挺身而出，哪怕自己有生命的危险。
为了6条鲜花般的生命，他们放弃了自己生存的权力。
在此等壮举面前，我明白了，所谓英雄，就是平凡的人做出了不平凡的事。
身为同行，同样是平凡人，我满怀崇敬地深深地仰视着他们。
然而仅仅仰视就足够了吗？不，这断然是不够的！我们要汲取英雄的力量，传承英雄的精神，把英雄的情怀涤荡在每一个平凡人的心间。
人人都说时势造英雄，而我却认为是英雄造就了时势。
王茂华、谭良才的英雄事迹传播开来后，在英雄的故乡——宜春，在社会的各行各业，掀起了一股股“向英模学习”的风潮。
作为一名普通的人民教师，捧着一颗真诚的教书育人心，站在三尺讲台上，耕耘着一亩三分地，我愿意用一生的精力挥洒青春热血，坚守两袖清风，散播桃李芬芳。
2018石雪晖先进事迹学习心得体会范文
2018石雪晖先进事迹学习心得体会范文举行教书育人楷模石雪晖先进事迹报告会，大学生和党员学习石雪晖先进事迹然后撰写学习心得体会，下面是小编整理的关于2018石雪晖先进事迹学习心得体会范文，欢迎借鉴!2018石雪晖先进事迹学习心得体会范文一石雪晖同志的先进事迹，普通中彰显崇高，平凡中衬托伟大，陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵，为我们铸就了一个具有鲜明时代特征的教书育人楷模形象。
我们为教育战线涌现出这样的教师楷模而倍感骄傲和自豪!今天上午，湖南隆重举行首届全国教书育人楷模石雪晖先进事迹报告会，湖南省委副书记梅克保与1000多名大中小学师生代表一起认真听完4名报告团成员的报告后，高度评价石雪晖老师。
石雪晖是湖南农业大学一位普通教师。
她34年如一日，在精心教书育人的同时，还与课题组的同事刻苦攻关，成功将只能在年降雨量600毫米以下地方种植的欧亚种葡萄，引进到湖南、湖北、江西等地，推广面积达20万亩，为农民增收至少5亿元。
为指导农民种植，身为教授、博导的她，足迹遍布全省50多个县市，行程上万公里。
今天上午，石雪晖本人、她的同事杨国顺、学生韩艳婷和光明日报记者唐湘岳，在湖南大学向大家介绍了她的事迹。
石雪晖情系三农、关爱学生、忘我工作的事迹，引起台下阵阵掌声。
她记得所有学生甚至学生爱人的生日，但她自己的生日，没有一个学生能打听到。
当报告团成员说到这个细节时，台下的一位女教师红了眼圈，她请记者转告石老师：好好爱惜自己，别累坏了。
湖南省委副书记梅克保、副省长郭开朗出席报告会。
梅克保在会上号召全省各级教育行政部门和各级各类学校要认真组织开展向石雪晖学习的活动，并把这一活动与加强教师队伍建设结合起来，与贯彻实施教育规划纲要结合起来，与深入开展创先争优活动结合起来。
2018石雪晖先进事迹学习心得体会范文二石雪晖，女，汉族，1949年生，中共党员，湖南农业大学教授。
30多年来，攻克了欧亚种葡萄在南方高温、高湿地区高产优质栽培的技术难题，手把手地教会了农民高效无公害生产葡萄的新技术，足迹遍及全省50多个县市，被誉为葡萄教授。
冰心一片写春晖半生耕耘为农民r——记湖南农业大学科技人员石雪晖
冰心一片写春晖半生耕耘为农民r——记湖南农业大学科技人员石雪晖王雯慧【期刊名称】《中国农村科技》【年(卷),期】2017(000)002【总页数】4页(P54-57)【作者】王雯慧【作者单位】【正文语种】中文导语：她从1988年开始，奔走于乡村农户、田间地头，把先进的农业科技带给农民，她的足迹踏遍湖南、湖北、江西等省的56个县市，为农民讲课140多场，极大地推动了湖南葡萄产业的发展。
作为一名农技推广者，她视农民为最真挚的朋友，带领他们脱贫致富；作为一名高等院校教育工作者，她恪尽职守、甘于奉献，将学生当做自己的亲人，她将课堂延伸到田间地头，将科技带给农民朋友，她就是湖南农业大学石雪晖。
“你好，我想找一下石雪晖老师。
”“是搞葡萄研究的那位老婆婆吗？”“你认识她？”“哪个不晓得她嘛，她搞葡萄相当有名，带领农民致富……”这是2016年12月22日清晨，发生在湖南农业大学新农村发展研究院的一幕。
此时的湖南农大，阳光穿透薄薄的晨雾，高大的树木印刻着时间的年轮。
沿小径行走，淡淡的花香扑鼻而来，在12月的天气里，几枝不知名的野花更是显得灵动迷人。
这里，就是石雪晖工作了大半辈子的地方。
石雪晖本人，比记者想象中更加瘦小，她身着一件紫色的外衣，外表与普通的农家妇女并无两样，很难与“知名教授”、“国务院津贴专家”这些高大上的荣誉联系起来。
但一想到这是一位在山间田地耕耘了近40年的专家，一位六十多岁的老人，农民的朋友，似乎又觉得这样的形象才是自然而然，于是心中的感动便油然而生，一下子拉近了彼此的距离。
1949年，石雪晖出生在湖南益阳，她的父亲是一名农场职工，1973年，她考进湖南农学院学习果蔬专业，大学毕业以后，她留校任教。
在石雪晖的心中，老师应该是才华横溢，立己达人的优秀人才，而自己只是一名工农兵大学生，为了学习更多的知识，1987年石雪晖到日本做了一年访问学者。
在日本学习的这一年中，她深刻地认识到只有把先进的技术和理念应用到实际生产中才能真正帮助到农民。
教师学习石雪晖先进事迹心得体会
教师学习石雪晖先进事迹心得体会石雪晖先生是一位非常值得我学习的先进人物。
他在教学生涯中，始终以担当为己任，以责任与勇气教育学生，创造了一个具有人性化管理的管理模式。
他的先进事迹，给我带来了很多启示和感悟，让我在今后的教师生涯中更好地履行自己的职责。
我将从四个方面来表达我对石雪晖先生的学习感悟以及对他先进事迹的思考。
一、教育理念——以爱和耐心教育学生石雪晖先生始终把学生放在第一位，他的教育理念是“爱、包容、引导、成就”。
他认为，每个学生都有自己的优点和不足，教育应该是包容的，默认学生的不足，在基础教学的基础上，更多地关注学生的个性，给予他们更多的指导和帮助。
他一直认为，语文教育就是“爱的教育”，应该以爱、耐心和时间去教育学生，让他们在更好的环境下成长。
在我看来，教育理念至关重要，石雪晖先生的理念不仅仅适用于语文教育，对于整个教育行业都有着启示意义。
教育应该更加人性化，关注学生的心理成长和个性化发展，为学生创造更好的教育环境并提供更多的支持和帮助。
二、教学改革——思维导图法学生参与度高石雪晖先生在教学过程中，注重探索新教育方法，引入了思维导图法，这种方法让学生更好地理解和掌握知识。
在他的教学中，学生的参与度非常高，因为思维导图法可以提高学生的思维能力，使他们更加主动地参与课堂讨论。
而且，这种方法可以帮助学生记忆知识更加牢固，从而提高学生的综合素质和学术成绩。
从石雪晖先生的教学改革中，我深刻地认识到，教学不应该只是单纯的讲解，更应该注重学生的思维能力和参与意识。
只有让学生在课堂上更加积极主动地参与，才能够在思维和发散能力上取得更好的发展。
三、课外辅导——切实帮助学生解决问题石雪晖先生对学生是非常负责任的，他不仅仅关注学生在校的学习情况，而且非常关注他们在家所面临的问题，尤其是那些比较困难的学生。
他会为那些照顾弱势群体的学生开设课外辅导，帮助他们解决各种困难和问题。
这种课外辅导的精神是很重要的，石雪晖先生的做法告诉我，作为一名教师，不仅仅要在课堂上教育学生，而且要尽自己最大的努力去关注学生在校外的问题和困难。
全国教书育人楷模石雪晖先进事迹
教书育人楷模石雪晖先进事迹一教育大计，教师为本。
有好的教师，才有好的教育。
多年来，湖南省高度重视教师队伍建设，采取了一系列提升教师地位、提高教师素质、优化教师结构的有力措施，教师队伍的整体素质和水平得到提高，涌现出了一批德艺双馨的优秀教师，石雪晖同志就是其中的典型代表。
她用自己高尚的人格魅力和学识魅力深深地感染和教育每一位学生，影响着身边每一位教师，诠释着一位人民教师崇高的使命和社会责任感。
石雪晖老师像许许多多教师一样，把对祖国和人民的热爱，倾注在教书育人这个平凡的岗位上，30多年来像园丁一样默默地耕耘。
上个世纪八九十年代，一种叫“提子”的进口水果走俏中国市场，这种“提子”就是欧亚种葡萄。
当时业内一直认为：中国南方是欧亚种葡萄种植的禁区，要在南方种植欧亚种葡萄是异想天开。
南方就真的不能种欧亚种葡萄吗?石老师顶着巨大的压力，开始了艰苦的探索!学生眼里的楷模石雪晖：博大的情深沉的爱我的导师被评为全国教书育人楷模，作为她的学生，我感到无比自豪。
同时，我也越来越多地体会到“全国教书育人楷模”这一殊荣背后的深意。
教书育人楷模石雪晖先进事迹二石雪晖，女，1949年1月出生，中共党员，教授、博士生导师。
她在平凡的工作岗位上，34年如一日，忠诚党的教育事业，为全面深化教学改革，提高教学质量，培养高素质的人才，服务“三农”，作出了突出贡献。
她坚持为“三农”服务，注重科技成果的转化，多年来足迹遍及三湘四水，先后多次到桂阳、长沙、宁乡、澧县等50余个县市进行果树生产技术指导，指导农民新建葡萄园30000余亩，指导葡萄果实套袋5000余亩，指导桃源县桃树生产10000余亩，为湖南省老少边穷地区的农民脱贫致富解决了数以百计的生产技术难题，产生了良好的经济效益和社会效益。
第一，一贯忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，是一位优秀的人民教师在学生眼中，她是一位严师，事无巨细，言传身教。
2005年9月，韩艳婷同学考上了湖南农业大学石雪晖教授的硕士生时既高兴又担忧，高兴的是做梦也没想到能师从南方葡萄专家，担忧的是石老师身为专家，诸事缠身，对学生的学业指导只怕就不会那么细了，而且从园林专业考到园艺，专业不同，所以基础又比较差。
冰心一片写春晖 半生耕耘为农民——记湖南农业大学科技人员石雪晖
54C over report /封面专题中国农村科技CHINA RURAL SCIENCE & TECHNOLOGY导 语：她从1988年开始，奔走于乡村农户、田间地头，把先进的农业科技带给农民，她的足迹踏遍湖南、湖北、江西等省的56个县市，为农民讲课140多场，极大地推动了湖南葡萄产业的发展。
作为一名农技推广者，她视农民为最真挚的朋友，带领他们脱贫致富；作为一名高等院校教育工作者，她恪尽职守、甘于奉献，将学生当做自己的亲人，她将课堂延伸到田间地头，将科技带给农民朋友，她就是湖南农业大学石雪晖。
冰心一片写春晖 半生耕耘为农民——记湖南农业大学科技人员石雪晖本刊记者|王雯慧“你好，我想找一下石雪晖老师。
”“是搞葡萄研究的那位老婆婆吗？”“你认识她？”“哪个不晓得她嘛，她搞葡萄相当有名，带领农民致富……”石雪晖给农民讲解葡萄种植技术。
552017年2月总第261期这是2016年12月22日清晨，发生在湖南农业大学新农村发展研究院的一幕。
此时的湖南农大，阳光穿透薄薄的晨雾，高大的树木印刻着时间的年轮。
沿小径行走，淡淡的花香扑鼻而来，在12月的天气里，几枝不知名的野花更是显得灵动迷人。
这里，就是石雪晖工作了大半辈子的地方。
石雪晖本人，比记者想象中更加瘦小，她身着一件紫色的外衣，外表与普通的农家妇女并无两样，很难与“知名教授”、“国务院津贴专家”这些高大上的荣誉联系起来。
但一想到这是一位在山间田地耕耘了近40年的专家，一位六十多岁的老人，农民的朋友，似乎又觉得这样的形象才是自然而然，于是心中的感动便油然而生，一下子拉近了彼此的距离。
解决北方葡萄“南移”关键技术1949年，石雪晖出生在湖南益阳，她的父亲是一名农场职工，1973年，她考进湖南农学院学习果蔬专业，大学毕业以后，她留校任教。
在石雪晖的心中，老师应该是才华横溢，立己达人的优秀人才，而自己只是一名工农兵大学生，为了学习更多的知识，1987年石雪晖到日本做了一年访问学者。
用爱心谱写教书育人 服务发展的壮丽篇章——向全国教书育人楷模石雪晖同志学习
国、 情系人 民 ， 热爱教 育 、 系学 生 ， 国家 育英 才 、 敢 于创 新 ” 情 为 。她 自己在生 活上朴实无华 ， 却十分关 心 为人 民谋福 祉的理想情 操 、 尚师德和人格魅 力 ， 高 值 青 年教师和学 生的生活 ，经常帮 助他们 解决实 际问 得 全省 广 大 干部 群 众 特别 是 教 育 工作 者 学
老师和同学们 亲切地称她 “ 萄教授 ” 葡 。她立足现实 教育 改革 和发 展规划 纲要 （０ ０～ ００年 ） 和我省 ２ １ ２２ 》 生产需要 、 眼科技发展前沿开展创新 ， 着 扎扎实实地 教 育工 作会 议及 《 南 省建设 教 育 强省 规 划纲 要 湖 解决农业生产中的科技难题 。经过 １ ０多年的不懈探 （００～２２ ）精神结 合起来 ， ２ １ ００） 与深入开展创 先争优 索， 她先后研 究 出“ 打伞避 雨” 葡 萄套袋 、 、 配方 施肥 活动和创建学 习型党组织活动结合起来 ，引导广大 等 １ 大配套技术 ，攻 克了欧亚种葡萄在南 方高温 、 教师 和教育工作 者以饱满 的政治热情 和 良好 的精神 ０ 高湿地 区高产栽培的技术难关 ，终 于使 欧亚种葡萄 风貌投身 到崇 高的教育事业 中去 ，为办好人 民满意 在 湖南成功 “ 安家 ”并 手把 手教 给农 民高效优 质无 教育 、 ， 加快教育 强省建设多作贡献。各级宣传部 门和 公 害避雨栽培 葡萄的新技术 ， 在澧县 建起 了“ 南方 的 新 闻单位 ， 进一 步加大宣传 力度 ， 要 改进宣 传方式 ， 吐鲁番” 。我们学习石雪 晖同志 ， 就要像她一 样 ， 不断 深 入 宣传 石 雪 晖 同志 的 先 增强科技创新 意识 ，始终立足生产 实际需 要拓展科 进事迹 ， 在全省上 下营造 弘 研 领域 、 战科研难 题 、 升科研境 界 ， 挑 提 真正做 到生 扬师德 、 尊师重教 的浓厚 氛 命 不息 、 创新 不止 ， 为推 动科 技和 社会进 步 、 快建 围 。 加
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2017学习湖南农大教授石雪晖个人先进事迹心得体会学习石雪晖教授，我想，首先是要学习她谋事而非谋职的敬业精神。
以下是小编整理的2017年湖南农大教授石雪晖先进事迹心得体会范文，欢迎阅读参考。
2017学习湖南农大教授石雪晖个人先进事迹心得体会范文一石雪晖，女，汉族，1949年生，中共党员，湖南农业大学教授。
30多年来，攻克了欧亚种葡萄在南方高温、高湿地区高产优质栽培的技术难题，手把手地教会了农民高效无公害生产葡萄的新技术，足迹遍及全省50多个县市，被誉为葡萄教授。
曾获全国先进工作者、全国模范教师、全国农业科技推广标兵等荣誉称号。
我没有见过石雪晖教授但报纸上有一段描写，让人唏嘘感叹，瞬间定格：记者在葡萄园里见到的她，肤黑发乱，满头大汗，一手拿着剪刀一手拎着串葡萄，大热天还穿着双沾满了泥的雨靴，黝黑的手臂上满是蚊虫叮咬的红疙瘩。
这模样，分明就是辛勤的农家大嫂她是手执教鞭的教授，是操控仪器的教授，更是十指粘泥的教授。
我们共和国教育事业的奠基人徐特立先生曾说：教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业，一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。
石雪晖教授，无疑就是这么一位做到了对教育事业有浓郁趣味的人，堪称当代教师的楷模，是我们后学的榜样。
学习石雪晖教授，我想，首先是要学习她谋事而非谋职的敬业精神。
作为一名教师，她倾心教学，每年工作量达900学时，是正常规定的近四倍，并有过3年承担了相当于10年半正常教学工作量的记录;作为一名科技工作者，她心系群众致富，20年来足迹遍布湘鄂赣的56个县市，行程6万多公里，手把手教会农民种植新技术，是农民眼中的葡萄守护神。
她是一名女性，不是一名铁人，是什么支撑着她一路前行?对!是事业，是对事业执著地追求，而绝不是仅仅为了稻粱谋----她一次次地参加各种培训班、参加各种考试，她去日本做访问学者，她由主修柑橘变研究葡萄这些，都是明证。
学习石雪晖教授，还要学习她只问付出、不问回报的奉献精神。
党员学习石雪晖先进事迹心得体会
党员学习石雪晖先进事迹心得体会石雪晖，女，汉族，1949出生，党员，湖南农业大学园艺园林学院教授。
下面是小编整理的关于范文，欢迎借鉴!范文一石雪晖，女，汉族，1949年生，中共党员，湖南农业大学教授，享受国务院政府特殊津贴专家。
30多年来，先后承担园艺原理与技术等9门课程的主讲任务，积极参加教材编写和教学基地建设。
攻克了欧亚种葡萄在南方高温、高湿地区高产优质栽培的技术难题，手把手地教会了农民高效无公害生产葡萄的新技术，热心为三农服务，足迹遍及全省50多个县市，为农民科技致富作出贡献。
曾获全国先进工作者、全国模范教师、全国农业科技推广标兵、湖南省高校教学名师等荣誉称号。
我非常热爱教师这个职业，如果要我放弃，我真不知道我能干什么!这是石雪晖老师经常说的一句话。
它展现了一位老教师对教师职业发自内心深处的热爱;一位老党员愿意用一生奉献给党的教育事业;一位亲切的长辈以自己的行动教育后辈要爱自己所从事的工作。
石雪晖同志是xx农业大学一位普通教师。
她10年与课题组的同事刻苦攻关，成功将只能在年降雨量600毫米以下地方种植的欧亚种葡萄，引进到xx、湖北、江西等地，推广面积达20万亩，为农民增收至少5亿元;她20年足迹遍布湘鄂赣的56个县市，行程6万多公里，手把手教会农民种植葡萄，被农民亲切地称为xx果树110她34年如一日，精心教书育人，成绩突出，荣获15个省级以上荣誉称号。
不禁要问石老师成功的秘诀是什么?我想秘诀就是石老师挚爱教师职业，深爱学生和农民，钟爱葡萄研究，以积极向上的心态迎接各种困难，不断努力，在平凡的岗位上取得不平凡的成就。
而在我们的生活中，总是存在这样一些人，工作马马虎虎，不求上进，得过且过，更有甚者败坏师德，参与学术造假。
作为一名人民教师，应该知道自己的道德底线，更应该明白自己的岗位职责。
不因岗位平凡而敷衍了事;不因追逐名利而忽视师德。
石老师是值得我们尊敬的。
面对名利，她更关心的是她所热爱的教育工作是否做好。
湖南农大教授石雪晖先进事迹20XX心得体会
湖南农大教授石雪晖先进事迹20心得体会石雪晖是湖南农业大学园艺园林学院教授、博士生导师。
她34年如一日，情系“三农”，经过10年攻关，先后研究出十大配套技术，成功将欧亚种葡萄引进到南方种植。
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湖南农大教授石雪晖先进事迹20心得体会（一）石雪晖，女，汉族，1949年生，中共党员，湖南农业大学教授。
30多年来，攻克了欧亚种葡萄在南方高温、高湿地区高产优质栽培的技术难题，手把手地教会了农民高效无公害生产葡萄的新技术，足迹遍及全省50多个县市，被誉为“葡萄教授”。
曾获全国先进工作者、全国模范教师、全国农业科技推广标兵等荣誉称号。
我没有见过石雪晖教授——但报纸上有一段描写，让人唏嘘感叹，瞬间定格：记者在葡萄园里见到的她，肤黑发乱，满头大汗，一手拿着剪刀一手拎着串葡萄，大热天还穿着双沾满了泥的雨靴，黝黑的手臂上满是蚊虫叮咬的红疙瘩。
这模样，分明就是辛勤的农家大嫂……她是手执教鞭的教授，是操控仪器的教授，更是十指粘泥的教授。
我们共和国教育事业的奠基人徐特立先生曾说：“教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业”，“一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。
”石雪晖教授，无疑就是这么一位做到了对教育事业有浓郁趣味的人，堪称当代教师的楷模，是我们后学的榜样。
学习石雪晖教授，我想，首先是要学习她谋事而非谋职的敬业精神。
作为一名教师，她倾心教学，每年工作量达900学时，是正常规定的近四倍，并有过3年承担了相当于10年半正常教学工作量的记录;作为一名科技工作者，她心系群众致富，20年来足迹遍布湘鄂赣的56个县市，行程6万多公里，手把手教会农民种植新技术，是农民眼中的葡萄“守护神”。
她是一名女性，不是一名铁人，是什么支撑着她一路前行?对!是事业，是对事业执著地追求，而绝不是仅仅为了稻粱谋她一次次地参加各种培训班、参加各种考试，她去日本做访问学者，她由主修柑橘变研究葡萄……这些，都是明证。
写在农民果园里的论文——记著名“葡萄教授”、湖南农业大学博导石雪晖
论 文 写在 农 民 的 果 园 里
“ 提子 ” 之所 以成 为梦 想 ， 因为这 个品 种只能 是
大地上 ” 。作 为农学 老师 ， 自己的工作重 点到底在 哪
里 ？耳 闻 目睹前 辈们 的工作作 风和在 日本 的一 年学 在年 降雨量 ６ ０毫米 以下 的地方 种植 ，而 湖南 的这 ０ 习， 石雪晖对 自己的职业有 了更深 的思考 。一年的访 个数字却 是 １０ ～ ７０毫米 ，再加 上南方 高温高湿 ２ ０ １０ 问学者研 究结束 之后 ，她婉拒 导师要她 留下来继 续 气候易导致 葡萄多病 ， 昼夜温 差小 ， 实着 色差 口味 果 读博的邀请 ， 如期 回国。 不佳 ， 以之前湖南乃至南方都没人种过 。 所 在 日本 ， 石雪 晖主修 的是柑 桔 。可是 回来后 ， 她 石雪 晖和她 的科 研 团队 ，经 过十几年 的艰辛努 却迷上 了葡萄 ，因为当时市场 上 出现 了一种 叫 “ 提 力 ， 是 突破 “ 区” 先 后 引进 ２ ２ 品种 ， 中筛 硬 禁 ， ４个 从 子” 的葡萄 ， 每公斤要二三十元钱 。“ 如果我们湖南 的 选 出 ２ ０个 ； 同时改 变 以往 的栽种 方式 ， 采用 嫁接 育 农民也能种 上这种水果 ， 富就 不用愁 了。” 致 石雪 晖 苗 ， 引进的 ３ 从 ８个砧木 品种 中， 筛选 出适合南方 的 ４ 寻思着 ， 且在学校周 围寻找这样 的农 民。 并 种砧 木 ， 大大 提高 了葡 萄的抗性 和品质 ； 培上也研 栽 个名 叫雷冬生 的农 民引起 了她 的兴趣 ，这个 究 出一系列 的无公害 配套技术 。“ 提子 ” 梦终 于实现 农 民种 了 ２亩葡萄 ，石雪 晖时常带着 学生到他 家帮 了。到记者采访 时止 ， 已在湖南 、 江西 、 湖北等省成功
2024年教师学习石雪晖先进事迹心得体会
2024年教师学习石雪晖先进事迹心得体会敬爱的领导、老师、同学们：大家好！今天我演讲的主题是《2024年教师学习石雪晖先进事迹心得体会》。
石雪晖老师作为我们学校的一名普通教师，却以她的坚持和努力改变了许多学生的命运，成为我们学习的榜样。
在这里，我想分享一下我从学习石雪晖先进事迹中得到的心得体会。
首先，我深受石雪晖先生对教育的热爱和专注所触动。
我记得有一次，石雪晖老师在班级会上讲到她做教师的初衷。
她说：“作为一名教师，我最大的心愿就是能够为每一个学生点燃希望的火种。
我相信每个学生都有无限的潜能，只要我们用心去引导，他们就可以展现出真正的风采。
”听到这番话，我深感自己作为一个学生的责任重大，我们需要珍惜老师们对我们的付出，思考自己的未来，并用行动去证明老师们的期望。
其次，石雪晖先生不仅在教学上有所创新，还积极投身于社会公益事业。
她组织了很多社会实践活动，让我们学生走出校园，了解社会，感受社会的温暖和需要我们去改变的地方。
通过参与这些活动，我深刻认识到教师的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的社会责任感和关爱他人的良好品质。
作为学生，我们应该以石雪晖老师为榜样，积极参与社会公益事业，为社会做出贡献。
再次，石雪晖先生在教学中始终注重个性化教育，尊重每个学生的差异。
她能够根据每个学生的特点制定个性化的学习计划，并为他们提供专属的教学辅导。
她还注重培养学生的创新精神和团队合作能力，鼓励学生勇于表达自己的想法。
这种关注学生个体差异、注重培养学生多元素质的教育理念，让我深感教育的本质不仅仅是灌输知识，更是培养学生的综合素质和能力。
最后，石雪晖先生在教育中秉持着一颗爱心和耐心。
她总是耐心倾听学生的困扰和问题，不厌其烦地给予指导和帮助。
她关注每一个学生的成长和进步，时刻给予他们关怀和鼓励。
这种爱心和耐心是教师所必备的素质，也是我们学生所需要的。
在今后的学习和发展中，我坚持要怀着一颗爱心与耐心对待自己和他人，以此来感受教师对我们的爱和期望。
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2017学习湖南农大教授石雪晖个人先进事迹心得体会
学习石雪晖教授，我想，首先是要学习她谋事而非谋职的敬业精神。
以下是小编整理的2017年湖南农大教授石雪晖先进事迹心得体会范文，欢迎阅读参考。
2017学习湖南农大教授石雪晖个人先进事迹心得体会范文一石雪晖，女，汉族，1949年生，中共党员，湖南农业大学教授。
30多年来，攻克了欧亚种葡萄在南方高温、高湿地区高产优质栽培的技术难题，手把手地教会了农民高效无公害生产葡萄的新技术，足迹遍及全省50多个县市，被誉为葡萄教授。
曾获全国先进工作者、全国模范教师、全国农业科技推广标兵等荣誉称号。
我没有见过石雪晖教授但报纸上有一段描写，让人唏嘘感叹，瞬间定格记者在葡萄园里见到的她，肤黑发乱，满头大汗，一手拿着剪刀一手拎着串葡萄，大热天还穿着双沾满了泥的雨靴，黝黑的手臂上满是蚊虫叮咬的红疙瘩。
这模样，分明就是辛勤的农家大嫂
她是手执教鞭的教授，是操控仪器的教授，更是十指粘泥的教授。
我们共和国教育事业的奠基人徐特立先生曾说教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业，一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。
石雪晖教授，无疑就是这么一位做到了对教育事业有浓郁趣味的人，堪称当代教师的楷模，是我们后学的榜样。
学习石雪晖教授，我想，首先是要学习她谋事而非谋职的敬业精神。
作为一名教师，她倾心教学，每年工作量达900学时，是正常规定的近四倍，并有过3年承担了相当于10年半正常教学工作量的记录;作为一名科技工作者，她心系群众致富，20年来足迹遍布湘鄂赣的56个县市，行程6万多公里，手把手教会农民种植新技术，是农民眼中的葡萄守护神。
她是一名女性，不是一名铁人，是什么支撑着她一路前行?对!是事业，是对事业执著地追求，而绝不是仅仅为了稻粱谋----她一次次地参加各种培训班、参加各种考试，她去日本做访问学者，她由主修柑橘变研究葡萄这些，都是明证。
学习石雪晖教授，还要学习她只问付出、不问回报的奉献精神。
为了帮助农民兄弟脱贫致富，石雪晖教授和她的科研团队，经过十几年的辛勤探索，研究适合南方环境的葡萄品种与种植技术，个中心酸，岂能一言道之?而她一心扑在农民的果园里，多年来论文写得不多，出版社已约稿的专著没时间动笔，科研经费多年来加起来才30多万元，此外还因除了工作还是工作，女儿管不了，丈夫也照顾不上，但她却无怨无悔。
学习石雪晖教授，更应学习她倾心育人、既爱且严的教育实践。
她不仅做到了传道、受业、解惑，还对学生关怀备至，记得学生的生日，每次给新同学上课前先公布自己的电话号码，经常将带给女儿的礼物赠给了学生，在教书育人过程，贯穿了一个爱字，是学生心目中的好妈妈同时，为了学生的成长成才，她对学生要求十分严格。
石教授重言传更重身教，她的学生徐丰就颇有感触地说过自己最开始时对这个专业很不感兴趣，是为石老师的精神所感动，为农民们对石老师的尊敬所感动，所以毫不犹豫地报考了石教授的研究生。
都说当教师光荣，这光荣是因为责任重大;都说当教师辛勤，这辛勤是为了桃李遍天下。
石雪晖教授以自身的实际行动与作为，诠释了什么是为师之道。
见贤思齐，葡萄教授的事迹，将启迪、鞭策、砥砺着我们青年教师在教育事业的道路上不断前行。
2017学习湖南农大教授石雪晖个人先进事迹心得体会范文二不知道我回答得对不对
石教授，是什么让您倾心于葡萄研究、葡萄种植，还为农民做了这么多?这么多年您一直坚持下来的最大动力是什么?最大动力啊，首先，我们国家是一个农业大国，还有很多农业上的问题需要解决;而农大是一所农业高校，我作为其中的一名老师，有这个必要为农业做出些贡献。
石教授，您的回答不长，但却深深印在了我的心里。
有您这样的老师，我真的想不出我们有什么理由在课堂上呼呼大睡，在课桌下娴熟的发着短信，上网聊天;我们凭什么可以肆意逃课。
知道了您承担了本科、硕士、博士3个层次9门课程的教学工作，知道了您近3年来的教学工作量达到了3538个标准学时，我们没有理由荒废我们的学业和青春。
这就是石雪晖教授，没有华丽的语言、绚丽的服饰，只有亲切朴实的话语;回答完每个问题后，石教授还会很客气地加上一句不知道我回答得对不对。
就是这个石雪晖，早年留学日本、后期赴欧洲学习，却在农村最前线、直接为农民作指导、培训，默默坚持为三农付出，帮助湖南省边远地区的农民脱贫致富。
借赴日本留学、留任高校等机会，石雪晖可以离开农村，彻底跳出农门，但是石雪晖却至今依然坚守在葡萄种植的最前线，主动留在农村，留在农民身边。
与之形成鲜明对比的是当今大学生的就业选择，虽然很多大学生已经不再一味涌向北京、上海等大城市，但是仍有很多学生不想去农村，不愿意将自己的未来绑在土地上。
石教授也提到，希望国家能够加强相关方面政策的制定，能够更加关注大学生在农村就业的问题。
当大学生的自身发展受到来自政府的可靠的政策保障和支持，相信大学生就业也会向农村倾斜，最终使乡村就业、基层就业成为大学生就业的新亮点。
2017学习湖南农大教授石雪晖个人先进事迹心得体会范文三我非常热爱教
师这个职业，如果要我放弃，我真不知道我能干什么!这是石雪晖老师经常说的一句话。
它展现了一位老教师对教师职业发自内心深处的热爱;一位老党员愿意用一生奉献给党的教育事业;一位亲切的长辈以自己的行动教育后辈要爱自己所从事的工作。
石雪晖同志是xx农业大学一位普通教师。
她10年与课题组的同事刻苦攻关，成功将只能在年降雨量600毫米以下地方种植的欧亚种葡萄，引进到xx、湖北、江西等地，推广面积达20万亩，为农民增收至少5亿元;她20年足迹遍布湘鄂赣的56个县市，行程6万多公里，手把手教会农民种植葡萄，被农民亲切地称为xx 果树110她34年如一日，精心教书育人，成绩突出，荣获15个省级以上荣誉称号。
不禁要问石老师成功的秘诀是什么?我想秘诀就是石老师挚爱教师职业，深爱学生和农民，钟爱葡萄研究，以积极向上的心态迎接各种困难，不断努力，在平凡的岗位上取得不平凡的成就。
而在我们的生活中，总是存在这样一些人，工作马马虎虎，不求上进，得过且过，更有甚者败坏师德，参与学术造假。
作为一名人民教师，应该知道自己的道德底线，更应该明白自己的岗位职责。
不因岗位平凡而敷衍了事;不因追逐名利而忽视师德。
石老师是值得我们尊敬的。
面对名利，她更关心的是她所热爱的教育工作是否做好。
她指导学生修改论文可以做到标点符号都不放过;她关心学生可以做到发励志短信鼓励受到挫折的学生;她爱护学生可以做到把伞留给学生自己冒雨回家;她指导农民朋友可以做到不计报酬。
而我们自己呢?是否尽到一个做教师的职责和义务呢?只有不停的拷问，才能找到自己的差距。
差距不可怕，可怕的是对差距的藐视。
我应该要正视差距，更要以石老师为榜样，爱自己的工作，爱自己的学生，从现在做起，从点滴做起。
石老师的爱，爱的深沉，爱的伟大。
爱学生，用一颗赤诚的心去铺就学生的成材之路;爱农民，总是把自己掌握的先进技术和知识毫不保留、不计回报地传授给农民朋友;爱社会，将知识和成果转化财富回报社会;爱党和国家，为党和国家培养了无数农业科技工作者和教育者。
在此，向石雪晖老师致敬!我郑重承诺不管前面道路如何崎岖，我都将追随您的脚步，将自己的青春和热血奉献给我深爱的教育事业!2017学习湖南农大教授石雪晖个人先进事迹心得体会范文四90后大学生眼中的葡萄教授石雪晖
她就是鼎鼎大名的石教授?
初见到她，是在熙熙攘攘的礼堂门口，极具传奇色彩的石教授的报告会很快就要开始了，即将出场的石雪晖石教授足足吊起了我的胃口。
掌声雷动，一个清瘦甚至有些佝偻的老人扎实地向所有人鞠了一躬，她就是鼎鼎大名的石雪晖教授?
教授难道不是都颇有些仙风道骨的么?教授难道不是都口吐莲花衣着光鲜的么?难道眼前这个普通的老人，这个厚重得像棵历经岁月磨洗的老树的老人，就是那个全国优秀科技特派员、全国模范教师、全国教育系统巾帼建国标兵、全国先进工作者?难道就是眼前这个老妇，用自己的双手硬是把提子苗插进了提子禁区，铁铮铮
地跟自然叫板?难道就是她用了整整30年来爱她的事业，她的学生，她的农民弟兄?
2个多小时，我们安静地聆听着她讲述着自己的故事。
退去花哨的修辞，没有
矫情的自谦，她安稳地讲着自己的故事，我突然就觉得她像一条河，她不会滔滔不绝一泻千里，却潺潺地流淌在冷寂的大地上，淙淙有声，铮铮成韵。
我们终于相信了，她就是石雪晖。
一位平凡的女性，在一个平凡的岗位上，然而这样的平凡却铸就了不平凡经历，用一生来践行一个诺言，用一切来奉献一个行业，不沽名钓誉，不汲汲营营，哺嘈啜醴，皆可以醉，果蔬草木，皆可以饱。
就是那样双袖清风，绝不藏半分私利，却有着创造数亿产值的力量，就是那样一双枯手，紧握粉笔，也将锄头扛在肩上。
六十耳顺，光阴倥偬60年，她却给了她的农
民朋友一大半，她到底能得到什么，连她自己也不曾想过，她只知道，农民富了，她就高兴;农村变了，她就开心
一个上午，我们看到了一个凡人的大作为，我们看到了一个老人的大慈悲，我们想起了苏轼的诗句兹游奇绝冠平生。
是啊，兹游奇绝冠平生，用一辈子去领略这句话的，恐怕只有石老师了吧。