2019精品教育6《遇难者的第三个电话》课件)

10 风筝
1 、 默 读 5—8 自 然 段 ， 画 出 表 现 “我们”心情的句子或词语。
2、想一想你从这些句子或词语中 体会到了什么？
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
头，看见远远的水面上半沉半浮着 一个巨大的木轮，不停地转着，将 水扬起来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。
自探提示：
有感情地朗读课文，边 读边思考： 1、用简炼的语言概括课文 讲了一个什么故事？ 2、文中遇难者打了哪三个 电话？课文里，最让你感动 的是哪一个电话？为什么？
想一想
课文中遇难者打 了哪三个电话?
遇难者给助手、 律师、母亲各打了 一个电话。
1. 你觉得爱德华打电话给 wenku.baidu.com的助手、律师是为了什么？
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
头，看见远远的水面上半沉半浮着 一个巨大的木轮，不停地转着，将 水扬起来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝
我们垂头丧气地坐在田埂上，一 抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一
2019精品教育6《遇难者的第三个电话》课件)
imgsrc.baidu.com/baike/pic/it em/346bd85c93999a5afbf2c0 98.jpg恐怖袭击事件:
美国东部时间9月11日上午（北 京时间9月11日晚上）发生在美国 本土，通过劫持多架民航飞机冲撞 纽约曼哈顿的摩天高楼以及华盛顿 五角大楼的自杀式恐怖袭击。包括 美国纽约的标性建筑——世界贸易中 心双塔在内的6座建筑被完全摧毁，
2.然而在这生死关头，他却 没等电话接通，又拨打了第 三个电话，因为他想起一件 更为重要的事情，这是拨给 谁的电话呢？
1、 当晚，迈克赶到旧金山，见到 了爱德华悲痛欲绝的母亲。母亲流着 泪说：“爱德华的第三个电话是打给 我的。”
2、母亲摇摇头，说：“先生，爱德 华的遗言对你毫无用处 。我儿子在临
飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地 跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼 命地奔跑。村里人看见了，说：“放得 这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇 不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
10 风筝 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
兴奋 快乐 喜悦 愉快
乐滋滋 美滋滋 乐呵呵
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地
10 风筝 飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣
10 风筝 地断了。风筝在空中抖动了
一下，便极快地飞走了。我 们大惊失色，千呼万唤，那 风筝越来越小，倏地便没了 踪影。
10 风筝 个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起
来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们 村的水磨坊。
“那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落 在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们 的“幸福鸟”……
童年的时候，我们这些孩子，
10 风筝 最大的快乐就是做风筝，放风筝。
10 风筝
快乐写话：
终前已不关心他留在人世的财富，只 对我说了一句话……”
不久，美国一家报纸在 醒目的位置刊登了”9.11“灾 难中一名美国公民的留言： “妈妈，我爱您！”
质疑再探：
同学们，课文学到这里， 你还有哪些疑问？请提出来， 我们共同探究。
你做过孝顺父母的事情吗？ 交流一下。
作业：
1、搜集一些关于亲情的名言、 诗句。
下课了，我们冲出教室，在操场上玩（ ） 的游戏，———————————————— ———————————————————— ————————————————————。
布置作业： 1、抄写文中喜欢的句子。 2、继续了解风筝的资料。
欣喜若狂
兴高采烈
从早晨玩到下午，我们还是歇 不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
10 风筝 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
我们快活地喊叫着，在田野里 拼命地奔跑。
10 风筝 从早晨玩到下午，我们还是歇
不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地
10 风筝 飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
2、学了这篇课文你有什么 感受，请写下来。
大家再见
精 希拼 命
却依 奔 村 抖 丧磨坊
精心 希望 依然 飞舞 拼命 抖动 寻找 磨坊 继续 奔跑 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气
10 风筝
我们去放风筝。一个人用手托着， 另一个人牵着线，站在远远的地方，说
10 风筝 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空