北师大版七年级语文上册练习册答案

北师大版七年级语文上册练习册答案

xx年《北师大版全年级语文上册练习册》答案

1 从百草园到三味书屋

⊙收获平台

一、1、略2、略

二、修辞手法:拟人、排比、反复语气:疑问、猜测、无可奈何表现的思想感情:童年鲁迅告别百草园时的依恋心情

三、1、翻开断砖找蜈蚣;用手指按住斑蝥的脊梁;拔何首乌的根;摘覆盆子

2、乐园:快乐的园地趣味:使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特征在文中，这两个词表现了一种美好的童趣、好奇的童心⊙发展空间

1、一个智力受损的男孩将自己得了女

2、一个是反语，有讽喻的意味，而另一个则有歌颂的意味

3、记叙，抒情深沉怀念、感激

⊙发展空间

1、有权利的一、jìng;xiá;shuāng;sài;zhàng;yān;lè;qiāng;mèi;yǐ

二、1、略

2、改作应地写她清晨的啼鸣，丽的工作，踏踏实实地走完自己的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽自己的力量

3、文中引用心情的根本原因是对儿子的爱

三、略

⊙发展空间

一、1、略

2、这些描写表现出母亲那深沉的母爱:为了治好儿子的病进行了常人难以做到的努力和抗争

3、把母亲的背影比作山脉和柔和的月光，突出了她的坚毅、慈祥和温柔

4、略

二、略

6 慈母情深

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1、这样写表现了母亲是个坚定、平静而又能保持尊严的女人，她为了孩子宁可委曲自己如果写母亲十分泼辣，与警察大吵大闹，就没有新意，不能表现母亲的人格个性，文章也就不会那么感人

2、这是被无视的弱势者眼中的总是尽心尽力、默默无闻地为家人服务

二、1、妻子觉得蛇太凶狠，为善良的丈夫担心这是有道理的，但的动植物(3)略

四、1、老先生用的是激将法狼本来就争强好胜而且轻易就控制了东郭先生，正洋洋得意时表现欲望肯定很强，用激将法倒能收到效果;而且与老树、老母牛策略上不重复

2、东郭先生要说的情况前文都出现了，如果这时再说一遍就重复了

3、略

⊙发展空间

一、都是仁慈的大善人农夫临终时提醒后人记住他的教训，确实

是个善良的人，在措手不及的情部下受到伤害，没有斗争的过程，形象单薄;东郭先生在狼斗争的过程中善于动脑筋，但斗争的决心不 __，有可能丢了自己的性命，让狼再去伤害他人

二、补充情节的大意:农夫的言行中表现出和蛇斗争到底，决不妥协之意，他的决心了力量使蛇感到害怕，只好来找农夫谈判快乐探究

盗草

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一、轻便;无可奈何，没办法;为了什么;给，给予;端正;支持

二、语气:①句急切，语速快;②惊讶和愤怒;③句悲切的祈求;④

语速沉稳，略显长者的宽容和仁慈;⑤尾音稍拉长;⑥语速快，和急切赶路的动作合拍(神态、动作:略)

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1.白娘子之声的竖耳倾听状来看，似乎还是稚气未消的小孩，心

还未被与自然对立的人 __熏黑

(2)两文的相同之处:《猫的故事》中很快好起来的希望是--让我

想想他的原话来着--对啦，他说你的希望有 __!来，喝点儿汤，喝了我就再画画，卖给，得了钱给你这病娃娃买名牌紫葡萄酒，再买点猪排，绝对值我自己解谗再来的行为而自然，天鹅冻僵有奋力相救和严

寒气候而可信，老天鹅破冰和群天鹅齐心也因生物本能求生之公理而勿容置疑

不同之处:①《猫的故事》只在它用在牵牛花身上，赋予牵牛花一种主动意识，流露出作者对牵牛花的疼爱之情

3、如:(1)人的心理是一样的，但是，每个人的表现又是各有差异的，文字也是有明显的差别的如老大臣自恃年高资深，皇帝自以为至高无上，都用反问句，否认语气强烈官员年轻得志，不禁有点自我怀疑，所以用的是疑问句他们或者是为了保持自己的皇位或官位，或者是害怕招来杀身之祸，都在编织着谎言

五、略

⊙发展空间

一、1、过高的要求往往是无法实现的空想

2、提示:一般人更喜欢《皇帝的新装》，因为它不仅情节生动，而且讽刺的是一个具有普遍性的社会现象

二、1、这个黑奴本来就出身低贱，他不担心自己会失去什么，因此敢于说出真话这样写更能衬托出guo王、大臣、众人的虚伪

2、主要的改动有:①原作中说凡是人见到真是可笑啊!②屠户迅速抓住它的脚，使它出不去，却想不出可以杀死它的办法

3、第一则着重表现狼的贪婪和可笑，第二则(课文)着重表现狼的欺诈伎俩，第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场三则都表现了人的智慧的胜利

4、略

快乐探究

说虎智惩恶少

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一、例如:①人之食于虎也，无怪矣②人之为虎食者，有智与物而不能用者也③禽兽之变诈几何哉?④两狼之并驱如故

二、①那么人被老虎吃了也就没有什么奇怪了②所以人被老虎吃掉，是因为(他)不能用智用物③它被人捕得并且皮毛被人坐卧，又有什么值得奇怪的呢?④你们这些人太懦弱，被蛇吃掉，实在太可怜!

这四个句子都含有被动结构，其中他

5、

内容仅供参考