第10课 自制小相框2
自制小相框(说课教案)
自制小相框（说课教案）第一章：课程导入1.1 课程背景相框是用来装饰和展示照片的重要工具，它可以使照片更加美观和有观赏价值。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握自制小相框的方法，培养学生的动手能力和创造力。
1.2 教学目标（1）知识与技能：了解相框的制作方法和材料，学会制作简单的小相框。
（2）过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
（3）情感态度与价值观：激发学生对美的追求，培养学生的创新意识和审美情趣。
第二章：教学内容2.1 相框制作材料（1）硬纸板：作为相框的主体材料。
（2）颜料：用来装饰相框。
（3）画笔、剪刀、胶水等工具：用于制作和装饰相框。
2.2 相框制作方法（1）剪裁硬纸板：根据相框的大小，将硬纸板剪裁成相应的形状。
（2）装饰相框：使用颜料、贴纸等材料，对相框进行装饰。
第三章：教学过程3.1 课前准备（1）准备相框制作材料：硬纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
（2）将学生分成若干小组，每组选一名组长。
3.2 课堂讲解（1）介绍相框制作材料和工具。
（2）讲解相框制作方法和步骤。
3.3 动手实践（1）学生分组进行相框制作，组长负责组织协调。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生发挥创新，装饰出独特的相框。
第四章：课堂评价4.1 学生自评（1）评价自己在相框制作过程中的表现。
（2）反思自己在团队协作中的优点和不足。
4.2 组内互评（1）评价其他组成员在相框制作过程中的表现。
（2）选出本组最优秀的相框作品。
4.3 教师评价（1）对学生在相框制作过程中的表现进行点评。
（2）对各组作品的创意、美观等方面进行评价。
第五章：课后拓展5.1 学生作品展示（1）将学生的相框作品展示在教室里，供大家欣赏。
（2）鼓励学生分享自己的创作心得。
5.2 家庭作业（1）邀请家长参与评价学生的作品。
（2）让学生在家里尝试制作更加精美的相框，并与同学分享。
第六章：教学总结6.1 课程回顾本节课学生学习了自制小相框的制作方法，通过观察、实践、合作等方式，学生掌握了相框制作的技能，培养了动手操作能力和团队协作精神。
五年级下册美术教案-第10课 自制小相框 ▏人美版
五年级下册美术教案-第10课自制小相框▏人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解相框的基本结构与设计原则。
2. 学生能够运用所学的美术知识，设计并制作出富有创意的小相框。
3. 学生能够掌握基本的工具使用和材料处理技巧。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，提高观察力、表达力和创造力。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。
情感、态度和价值观1. 学生能够增强对美术创作的兴趣和热情。
2. 学生能够培养审美意识和艺术欣赏能力。
3. 学生能够体验创作的乐趣，增强自信心。
教学内容1. 相框的基本结构介绍。
2. 相框设计原则的讲解。
3. 制作小相框的步骤和方法。
4. 工具和材料的使用介绍。
5. 创意设计及实践操作。
教学重点与难点教学重点1. 相框的设计原则。
2. 小相框的制作步骤和方法。
3. 工具和材料的使用。
教学难点1. 创意设计的实施。
2. 工具和材料的安全使用。
3. 美术技巧的运用。
教具与学具准备1. 教具：示范相框、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、废旧物品（如瓶盖、线头等）。
教学过程第一阶段：导入1. 利用PPT展示各种相框的图片，引导学生观察并讨论其特点。
2. 提问：“你们喜欢这些相框吗？为什么？”引发学生对相框设计的思考。
第二阶段：知识讲解1. 介绍相框的基本结构。
2. 讲解相框设计的原则，如色彩搭配、形状选择等。
3. 演示小相框的制作步骤和方法。
第三阶段：实践操作1. 学生分组，每组根据所学的知识设计一个小相框。
2. 学生在教师的指导下，使用工具和材料进行制作。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
第四阶段：作品展示与评价1. 每组展示自己的作品，并分享设计理念和制作过程。
2. 学生互相评价，选出最佳设计奖、最佳创意奖等。
3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。
板书设计板书标题五年级下册美术教案-第10课自制小相框板书内容1. 相框的基本结构2. 相框设计原则3. 小相框的制作步骤和方法4. 工具和材料的使用5. 创意设计及实践操作作业设计1. 学生回家后，运用所学知识，为自己或家人制作一个小相框。
第10课自制小相框
汇报人：XX
目录
• 课程介绍与背景 • 材料与工具准备 • 设计理念与创意构思 • 制作步骤详解 • 常见问题及解决方案 • 作品展示与评价
01
课程介绍与背景
课程目的和意义
01 创意实践
通过自制小相框，培养学生的创意实践能力，激 发创造力和想象力。
02 艺术欣赏
了解相框的历史、种类和特点，提高学生的艺术 素养和审美能力。
作过程中细节处理到位。
选择优质材料
选择质量稳定、结实耐用的材料，如 木质、金属或塑料等，避免使用易碎 或变形的材料。
细心检查
在制作完成后仔细检查相框的各个部 分，确保没有遗漏或疏忽的问题，提 高成品的质量。
06
作品展示与评价
学生作品展示
作品呈现
学生们将自己的小相框作品放置在展示台上，供所有人 观赏。
日常生活元素
从日常生活中寻找创意点 ，如家居用品、废旧物品 等。
优秀设计案例欣赏
案例一
木质相框，采用简约 的线条设计，搭配自 然的木质纹理，营造 出温馨的氛围。
案例二
陶瓷相框，运用陶瓷 材料制作相框，呈现 出独特的质感和光泽 ，彰显高雅气质。
案例三
金属相框，采用现代 感十足的金属材料， 结合几何图形设计， 打造出极具视觉冲击 力的作品。
制作过程中的常见问题
相框尺寸不合适
制作出的相框与照片尺寸不匹配，导致照片无法 放入或相框过大。
材料选择不当
使用了不合适的材料，如易碎、变形或质量差的 材料，导致相框不结实、易损坏。
制作工艺粗糙
制作过程中细节处理不到位，如边缘不光滑、胶 水外溢等，影响相框的美观度和实用性。
问题原因分析
缺乏计划
第10课 自制小相框
2、思考，相框有哪几部分组成？
学生回答，教师板书
3、请学生参考学具，结合书中照片，初步分析小相框的材质、造型、色彩
3、辨析
1、可以用什么材料来制作自己的小相框？
2、什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？
3、怎样将相框的背板固定在相框上？
4、如何更好地为相框设计支架？
学生：可以用卡纸、皱纹纸，树皮、吹塑板等
教学难点
相框的选材和支撑。
教学准备
卡纸、手工材料、课件、相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。
教学过程
学生活动设计
二次备课
1、感知导入
2、探究
3、辨析
4、创作
5、展评
六、拓展延伸
1、感知导入
美化相片的就是相框，这节课，老师带领大家为自己的照片制作一个精美的相框？ （板书课题）
2、探究
1、欣赏课件中的相框作品，你最喜欢哪一个？
情感态度与价值观：通过对相框的设计，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析和精细制作的学习态度，体验变废为宝的创作乐趣。
教学重点
学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。
教学难点
相框的选材和支撑。
教学准备
卡纸、手工材料、课件、相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。
教师：与学生互动，并结合课件和教具进行小结
5、教师演示相框制作方法及步骤(在演示过程中注意强调使用工具的安全)
一画二剪三粘背 四巧装饰五支架
4、创作
1、比赛内容：小组合作，设计制作一个小相框来装点生活
2、要求：
（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作
（2）造型美观，色彩搭配和谐
自制小相框美术教案
自制小相框美术教案自制小相框美术教案作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的自制小相框美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自制小相框美术教案1如何自制相框？相框当然也可以DIY！家里边零零碎碎的边角材料，变成垃圾不如变废为宝！将这些看似无用的材料们好好组合，在加上无与伦比的创意，一款款漂亮的相框就闪亮登场啦!一起看看如何自制相框吧！如何自制相框？田园风相框，将各种粗细的干枝、胶、麻绳、瓦楞纸、木板把树枝折断并长短不一自由排列在背板上，将靠里面的边整理整齐，均匀粘贴在木框上，即可。
也可以将锯好的树枝整理成捆状，用麻绳捆绑并粘贴在瓦楞纸周围，变化为极具自然气息的相框。
如何自制相框？马赛克相框，只要把装修剩余的马赛克，按照你喜欢的颜色组合排列，用黏胶固定在背板上即可。
这是一种超级简单实用的如何自制相框的方法。
如何自制相框？棒棒糖相框，塑料泡沫板、卡纸、线、图钉泡沫板比较轻，可以把它做成相框贴在墙上或者悬挂起来，将线密密麻麻地缠绕在上面，制造一种有延续感的装饰效果，然后用几颗图钉装饰。
这款相框超级的可爱哦。
如何自制相框？瓶子相框，瓶子、盖子当然一个都不能少!小小的瓶盖原来能将大大的风景细心的收纳!创意的生活无处不在!充满创意的瓶盖能将许多漂亮的照片集中在一起，可以在原本单调的桌角黏上几个，也可以作为装饰贴在画框周围，镜子旁边也是不错的选择!总之，创意就在你手中!如何自制相框？。
自制小画框教案。
我这里有个教案，希望对你有帮助更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入一、活动目标1、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。
2、发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。
3、感受手工制作活动的快乐。
二、活动准备知识准备：幼儿事先欣赏过各种不一样的相框。
物质准备：人手一张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。
人美小学美术五下《第10课自制小相框》word教案
《自制小相框》教学设计学校：五马中心校授课教师：陈阳一、教学分析：本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。
在相框的设计、选材、制作的过程中,进一步提高学生的动手想象创造能力.二、教学目标：1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。
2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
3、情感：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。
三、重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。
难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。
四、教学准备：教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。
学生：多种废旧材料、相框实物、图片、绘画工具剪贴工具等。
五、教学过程：（一）、兴趣导入教师请同学们拿出自己的生活照片。
问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了生活中多彩的瞬间，要把这些精彩瞬间留在身边，你们有什么好办法？教师把照片插进一个漂亮的小相框里，放在讲台前。
问：同学们仔细观察一下这个小相框有什么与众不同之处？让我们用自己灵巧的双手给大家的照片做个富有个性的相框吧！它会给你带来愉悦和自信。
出示课题——自制小相框你家里一定有一些废旧材料，其实它们都有潜在的利用价值等你去挖掘与创造。
根据你今天带来的材料我们来设计、制作一个小相框。
（二）、出示目标通过本课的学习，了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念，学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。
（三）、欣赏与启发1、请同学打开书第12页、第13页。
请学生看书中照片，对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图案进行分析。
2、给小组分任务研究：(1) 可以用什么材料来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（四）、探索研究1、思维训练：参考收集到的资料，研究如何更好地为相框设立支架。
人美版美术教案五年级下册第10课 自制小相框
黑板上有四张照片和四个造型、色彩、材料不同的相框，请同学上来摆一摆，看看给这四张照片搭配哪一个相框更合适。
设计意图：通过启发式思考、引导分析、解决教学难点。
通过自主、互动的交流活动，培养学生的自信心和评价能力。
四、拓展延伸
出示课件，欣赏生活中巧妙利用废旧材料设计制作的小相框。
二次
备课
课 时 教 案B
二次
备课
造型、突
思维教学框架设计栏：
美术教学资料收集栏：
第一节
一、组织教学
检查学生学习用品准备情况
二、导入新课
1,、出示一张小学生毕业照。教师：每当老师看到这一张张毕业照片，就会想到我送走的一批批学生，这是值得珍藏的美好回忆。老师想把这些照片装在相框里，摆在案头。
学生欣赏教师带来的照片，与教师一起回忆小学活动，进入学习情境。
2、欣赏相框、引出课题
请同学们欣赏教师和同学们带来的造型、材质各异的相框。
学生欣赏相框，感受生活中相框的材质、造型方面的丰富性，以及设计师的巧妙构思。
设计意图：通过欣赏，体会如何用设计美化生活，开阔学生视野，激发学生兴趣。
板书课题：自制小相框
三、探究教学
1、请同学们分组观察、分析老师带来的和同学们准备的相框。
美 术 课 时 教 案A
备课人:鑫淼
五年级下册 第10课 授课时间 月 日
课题
自制小相框
课型
设计·应用
教学目标
情感态度
培养学生创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析和精细制作的学习态度，体验变废为宝、化腐朽为神奇的创作乐趣。
人美版五年级美术下册第10课《自制小相框》说课稿
人美版五年级美术下册第10课《自制小相框》说课稿第一篇：人美版五年级美术下册第10课《自制小相框》说课稿《自制小相框》说课尊敬的各位评委大家好！今我说课的内容是人美版五年级美术下册第10课《自制小相框》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计。
一、教材分析：1．本课属于“设计•应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计•应用”领域所设课程的基本要求。
2．在小相框的选材、设计、制作的过程中，进一步提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。
二、学生情况通过以往的美术学习，学生们已经积累了一些利用废旧材料设计制作生活用品的经验和基本技巧，相框对于该年龄段的学生来讲并不陌生，但由于生活的局限性，他们接触或看到的相框样式较为单一，对于设计制作既新颖美观又实用牢固的小相框，仍然存在一定的困难。
三、教学目标：1、知识与技能：了解相框的结构及设计，制作相框的相关知识。
利用身边的材料设计，制作一个美观实用的小相框，装点生活。
2、情感，态度和价值观：通过对小相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察，分析和精细制作的学习态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。
教学重点：学习相框的设计方法。
教学难点：相框的选材与支撑。
四、教法学法：根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用直观演示法，研讨学习法，交流讨论法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过探究学习，小组合作等方式掌握本课的内容。
五、课前准备：图画纸、黑白笔、生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。
课件、示范作品。
课前，教师准备课件，示范作品，起抛砖引玉的作用。
人美版五年级美术下册第10课：自制小相框教学设计
1.制作一个具有对称美的相框
要求：请学生根据对称美的原则，设计一个具有对称美的相框。可以使用直线、曲线或几何图形作为装饰元素，确保相框的对称性和美观性。
2.制作一个具有民族特色的相框
要求：请学生制作一个具有民族特色的相框，可以借鉴中国传统图案或民族特色元素。要求相框的设计体现出民族风格，具有一定的寓意和文化内涵。
-评价标准：美观性、创意性、技术性等
4.创新思维的培养
-创意来源：生活、文化、艺术等
-创新方法：联想、组合、变形等
5.手工技能的提高
-技巧掌握：剪裁、粘贴、绘画等
-实践锻炼：多练习、多尝试、多思考
6.合作能力的培养
-沟通技巧：倾听、表达、协调等
-团队精神：合作、互助、尊重等
5.手工技能的提高：在制作过程中，学生需要动手操作，这可以提高他们的手工技能，同时也可以培养他们的耐心和细心。
6.合作能力的培养：通过小组讨论和合作制作，学生可以学会与他人合作，提高他们的合作能力。
7.表达能力的锻炼：在课堂展示环节，学生需要表达自己的创作思路和作品意义，这可以锻炼他们的表达能力。
8.审美观念的培养：通过欣赏和分析不同的美术作品，学生可以逐渐形成自己的审美观念，提高他们对美的感知和鉴赏能力。
教学反思与改进
在教学“自制小相框”这一课程中，我通过观察学生的表现和反馈，发现了一些值得改进的地方。首先，学生在制作过程中表现出一定的动手能力和创新思维，但部分学生在设计时缺乏创意，可以考虑增加一些灵感和创新的指导。其次，在课堂展示环节，学生的表达能力有所提升，但仍有部分学生在表达时不够清晰和自信，需要进一步的锻炼和鼓励。最后，我发现学生在合作制作时，存在一定的交流和协调问题，需要加强团队合作能力的培养。
《自制小相框》课件
小相框作为常见的家居装饰品， 具有实用性和装饰性双重特点。
通过自制小相框，学生可以了 解手工制作的基本技巧和方法， 同时体验创作的乐趣。
课程目的
让学生了解手工制作 的基本知识和技巧。
引导学生体验创作的 乐趣，增强学生的自 信心和成就感。
培养学生的动手能力 和创造力，提高学生 的审美水平。
课程安排
拓展活动
引导学生思考如何将自制小相框应用于实际生活中，如装 饰房间、赠送亲友等，并鼓励学生尝试设计和制作更多具 有创意和实用性的手工作品。
01
课程总结与延伸
课程总结
知识点回顾
通过本节课的学习，学生们掌握了相框的基本构造和设计 原理，了解了不同材料和工具的使用方法，以及如何进行 创意设计和制作。
技能掌握
《自制小相框》课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 课程介绍 • 材料准备 • 制作步骤 • 技巧与注意事项 • 作品展示与评价 • 课程总结与延伸
01
课程介绍
课程背景
手工制作作为一种独特的艺术 形式，能够培养学生的动手能 力和创造力。
工具准备
胶水
用于固定和粘贴各 种材料。
刻刀
用于在硬纸板上刻 出需要的形状。
剪刀
用于裁剪硬纸板、 彩纸等材料。
双面胶
用于粘贴彩纸、贴 纸等装饰材料。
直尺和铅笔
用于在硬纸板上画 出需要的线条和形 状。
01
制作步骤
设计相框样式
确定相框大小
根据需要放置的照片大小， 确定相框的内框尺寸。
选择样式
可以参考网络上的相框设 计，也可以自己创意，画 出设计草图。
《自制小相框》教案设计
《自制小相框》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解相框的制作材料和基本步骤。
培养学生动手操作能力和创造力。
1.2 技能目标培养学生运用剪贴、涂色、装饰等技巧制作小相框。
培养学生合作交流能力，提高团队协作精神。
1.3 情感目标培养学生热爱生活、珍惜美好时光的情感。
培养学生自信心，增强自我表达能力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点相框制作的基本步骤和技巧。
学生独立完成小相框的制作。
2.2 教学难点相框设计的创意和新颖。
学生在制作过程中对材料和颜色的搭配。
第三章：教学准备3.1 材料准备硬纸板、剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作材料。
图片、画册等供学生选择和参考。
3.2 场地准备宽敞的操作空间，每个学生有一张桌子和工作台。
足够的光线，方便学生操作和观察。
第四章：教学过程4.1 导入新课通过展示各种漂亮的小相框，引起学生兴趣。
向学生介绍本节课的制作目标和步骤。
4.2 讲解示范讲解相框的制作材料和基本步骤。
示范制作过程，强调注意事项。
4.3 学生制作学生根据示范，独立制作小相框。
教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。
4.4 作品展示互相评价，教师给予肯定和建议。
第五章：教学反思5.1 课堂效果学生参与度、兴趣和积极性。
学生制作作品的质量和创意程度。
5.2 教学调整根据学生的实际操作和作品展示，反思教学过程中的不足。
针对问题，提出改进措施，为下次教学做好准备。
第六章：教学评价6.1 学生自评6.2 同伴评价学生之间相互评价，给出意见和建议，促进相互学习。
6.3 教师评价教师根据学生的制作过程和作品质量进行评价，给予鼓励和指导。
第七章：拓展活动7.1 相框设计比赛组织学生进行相框设计比赛，鼓励创新和创意。
7.2 作品展览将学生的作品布置成展览，让学生感受到成就感和艺术氛围。
7.3 家庭作业让学生回家后将相框送给家人，表达爱意和关怀。
第八章：安全注意事项8.1 剪刀使用安全强调剪刀的使用方法和安全事项，防止意外伤害。
第10课：自制小相框(教案)2023-2024学年美术五年级下册
第10课：自制小相框（教案）2023-2024学年美术五年级下册教学内容本课旨在引导学生通过观察、思考和动手操作，掌握制作小相框的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
课程内容主要包括：了解小相框的用途和特点，学习制作小相框所需的工具和材料，掌握制作小相框的基本步骤，以及如何进行创意设计和装饰。
教学目标1. 让学生了解小相框的用途和特点，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 培养学生观察、思考和动手操作的能力，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 使学生掌握制作小相框的基本技巧，能够独立完成一个小相框的制作。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。
教学难点1. 制作小相框的基本技巧，如剪、折、粘等。
2. 创意设计和装饰，如何使作品具有个性和美感。
3. 工具和材料的安全使用。
教具学具准备1. 制作小相框所需的工具：剪刀、美工刀、胶水、铅笔等。
2. 制作小相框所需的材料：彩纸、卡纸、木棒、珠子、丝带等。
3. 教学课件或示范视频。
4. 安全防护用品：手套、护目镜等。
教学过程1. 导入：通过展示各种小相框的图片，引导学生了解小相框的用途和特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍制作小相框所需的工具和材料，讲解制作小相框的基本步骤和技巧。
3. 示范操作：教师示范制作小相框的过程，强调工具和材料的安全使用。
4. 学生实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。
板书设计1. 第10课：自制小相框2. 教学目标3. 教学难点4. 教具学具准备5. 教学过程作业设计1. 制作一个小相框，要求创意设计和装饰。
2. 写一篇关于制作小相框的心得体会，字数不限。
课后反思本节课通过引导学生观察、思考和动手操作，使学生掌握了制作小相框的基本技巧，培养了学生的创新意识和审美能力。
第10课：自制小相框(教案)-人美版
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《自制小相框》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过相框对照片的美化作用？”比如，一个简单的小相框如何让我们的照片变得更加有趣和特别。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何制作美丽的小相框。
举例：在讲解相框美化作用时，可以展示不同风格的相框与照片搭配的案例，让学生直观感受相框对照片视觉效果的影响。
2.教学难点
-技巧的熟练运用：学生在制作过程中可能会遇到剪裁不准确、粘贴不牢固等问题，需要教师耐心指导，帮助学生掌握技巧，提高制作效果。
-创意思维的激发：部分学生可能在设计过程中缺乏创新意识，教师应通过启发式教学，如提供设计灵感、组织小组讨论等，激发学生的创意思维。
重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调制作技巧和创意设计这两个重点。对于难点部分，比如剪裁和粘贴的技巧，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小相框设计和制作相关的实际问题。
实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的制作小相框的实验操作。这个操作将演示如何运用剪、贴、画等技巧制作出富有创意的相框。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解相框的功能与美化作用：使学生明确相框在生活中的实际应用及其对照片的美化效果，通过实例讲解，加深学生对相框作用的认识。
-掌握制作小相框的基本方法：指导学生学会运用剪、贴、画等技巧制作小相框，强调每个步骤的关键要点，如剪裁的准确性、粘贴的牢固度、绘画的创意性等。
-创意设计与实践：鼓励学生发挥个人创意，将所学技巧应用于相框设计中，注重培养学生的创新意识和实践能力。
五年级下册美术教学设计-第10课 自制小相框 ▏人美版
五年级下册美术教学设计-第10课自制小相框▏人美版一、教学目标1.了解自制小相框的相关知识和技巧；2.让学生自己设计、制作小相框，提高学生的动手能力和创新能力；3.经过本节课的学习，让学生更加珍视自己的家庭、生活和身边的人，对美好事物有更深刻的认识和体会。
二、教学准备1.针线、布料、填充物、饰品等材料；2.多媒体课件和相应的教学工具；3.一些优秀的自制小相框的图片和相关的PPT课件。
三、教学步骤步骤一：情境渲染，激发学生兴趣1.创造一个惬意的小环境，引导学生放松心情；2.引导学生回忆自己身边的亲人、朋友和自己喜欢的生活场景；3.创造良好的氛围和气氛，培养学生的审美情趣。
步骤二：教师授课，讲解自制小相框的相关知识和技巧1.介绍自制小相框的定义、意义和适用范围；2.讲解自制小相框的材料搭配、制作工具和步骤；3.展示优秀的自制小相框的图片和实物，让学生感受自制小相框的美丽与价值。
步骤三：学生动手制作1.按照教师的讲解，学生选取自己喜欢的材料，开始制作自己的小相框；2.学生可以选择自己熟悉、擅长的材料，也可以尝试些新的材料和工具；3.教师在旁边指导和帮助学生解决制作中遇到的问题。
步骤四：展示成果，点评和分享1.让学生在课堂上展示自己制作的小相框，互相欣赏和点评；2.教师进行简单的评价和点评，鼓励学生分享自己的制作心得和体会；3.让学生慢慢意识到自己具有美术创作的能力和潜力，增强自信心。
步骤五：总结，提高学生的美术素养和审美品味1.教师引导学生回顾本节课的学习内容和体验；2.教师总结和梳理学生制作小相框的方法和技巧；3.重点培养学生美术素养和审美品味，让学生更好地欣赏美的事物。
四、教学反思本节课采用了情境渲染和学生制作结合的方式，让学生在放松心情的情况下动手创作，增加了学生的学习兴趣和参与度。
在教师的引导下，学生可以自由选择材料和工具，培养了学生的自主创新能力和想象力。
本节课的教学方法较为灵活多变，帮助学生更好地学习和体验美术创作，达到了良好的教学效果。
小学美术人美版五年级下册第10课《自制小相框》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术人美版五年级下册第10课《自制小相框》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:了解相框的结构及设计制作相框的相关知识,利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框
过程与方法:引导学生探究设计制作的方法。
找到材料,设计新颖实用的小相框
情感、态度、价值观:感受不用材质的魅力,培养学生的创新思维和大胆的时间精神
2学情分析
本课面对的五年级的学生有了一部分的经验的累积,而且学生对身边的事物有着强烈的好奇心,对于知识的要求是不断的创新的,本课涉及相框是每个学生家中常见的物品,手工制作是学生最乐意参与的活动。
而做小相框所要运用到是画图、剪刻、拼贴、弯卷、折叠等技能,学生们经常在使用,并有了一定的经验。
让学生根据自己已有的经验来动手制作一个美丽的相框对于学生来说应该是一件值得自豪的事情。
3重点难点。
2018春人美版美术五下第10课自制小相框word教案
自制小相框
教学目标：
一、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方式。
二、智能：激发学生的想象力，培育斗胆创新的能力。
3、情感：培育学生的审美能力，培育动手制作的细心品质。
教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
教学难点：研究小相框支架的设计。
教学进程：
一、照片导人，揭露课题。
师：同窗们怎么记录美好的一刹时呢？
生：用照片
师：今天老师也带了王老师特别想留下的美好。
1、出示预备好的照片，让学生对美好的一刹时感兴趣。
师：这么好的东西固然要和大家一路分享了，在分享之前呢咱们要把它装饰一下。
二、揭露课题。
今天咱们就一路《自制小相框》。
二、探讨活动。
1、集体探讨：
设计者用了哪些材料来做相框？
有哪些风格的相框
欣赏学生作业
指出相框的组成部份。
师亲自示范自作相框的大体结构
拓展学生视野观看相框的不同造型。
2、小组研究：
（1）如何用现有的材料来制作自己的小相框？
（2）什么样的相框造型与色彩能更好的衬托你的照片？
（3）你还见过什么样的支架的背板设计？研究如何更好地为相框设立支架。
（4）比一比谁的相框外观更新颖，制作更精细，支撑更稳固。
三、实践活动：
作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。
比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
四、作业评价：
帮忙学生分析、归纳，提高审美能力。
评选设计之星。
五、小结拓展：
能够将相框放在什么地方？还能够用其他的材料来制作吗？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Байду номын сангаас
树 脂
木材
绒 布
金属
玻璃
塑料
自然界中也有很多的材料 可以制作相框。
石头
树枝 树叶
造型与色彩
1.你的相框在造型上有什么特点？ 2.色彩给你什么感觉？ 3.什么样的造型与色彩能更好地烘托 照片？
相框的造型有什么特点？
装饰 1.你们组的小相框有哪些类型 的装饰？ 2.这样的装饰有什么作用？ 3.适合什么样的照片？
评一评：
1.哪个设计给你的印象最深？ 2.你用什么材料和方法设计了小相框？ 3.哪个设计创新地运用了材料和设计制作 方法？ 4.哪件作品造型美观，色彩搭配和谐？
谢谢观看
相框装饰有很多不同类型 风格。
方 便 实 用
时尚简约
古典温馨 可爱卡通
支架和背板
1.怎样固定支架和背板？ 2.你还有更巧妙的支撑方法吗？ 3.你还见过其他什么样的支架吗？
生活中的相框还有很多不
同支撑方式。
相框的结构可以分为几部分？
外框
背板
支撑
设计制作步骤：
外框的装饰设计制作步骤:
1
3
2
4
义务教育教科书·美术
五年级下册
第10课
自制小相框
你能发现这些小相框有什么不同吗？
材料、造型、装饰、色彩、支架等方面不同。
小组研究：
分四组讨论研究相框相关设计情况。
1.材料 2.造型与色彩 3.装饰 4.支架和背板
材料 1.相框是什么材料制成的？ 2.这样的材料有什么优点？
3.生活中的相框还有其他什么
用废泡沫板和彩色 卡纸制作外框。
1
2
3
用纸绳 装饰外框。
用彩色纸装饰外框。
外框与背板粘贴时应该注意些什么？
可以利 用有厚度的 双面胶粘贴 三面，留出 一面，方便 更换照片。
还可以利用哪些废旧物品制作小相框？
包装盒
废彩笔、笔帽
瓦楞纸
水瓶盖
艺术实践：
自选材料，设计制作小相框， 装点自己的生活。比一比，谁的 设计更新颖，谁的制作更精细。