年度新版xxx文学校教学教研工作自查报告汇编_1
教研活动自查(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校开展了教研活动。
为了更好地总结经验，发现问题，改进工作，现对本次教研活动进行自查。
二、教研活动开展情况1.活动主题：本次教研活动主题为“提升教育教学质量，促进教师专业成长”。
2.活动时间：2021年9月-2022年1月。
3.活动形式：主要包括集体备课、听评课、专题讲座、经验分享、教学研讨等。
4.参与人员：全体教师。
5.活动成果：通过本次教研活动，教师们在教育教学方面取得了以下成果：（1）教师教育教学水平得到提升，教学效果明显提高。
（2）教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。
（3）学校教育教学质量稳步提升。
三、自查情况1.活动组织方面（1）教研活动组织有序，时间安排合理。
（2）教研活动内容丰富，形式多样。
（3）教研活动记录完整，资料保存完好。
2.活动开展方面（1）集体备课：教师们积极参与，共同研讨教材、教学方法和教学策略，提高了备课质量。
（2）听评课：教师们认真听课、评课，发现问题，提出改进意见，促进了教学相长。
（3）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，拓宽了教师们的视野，提升了教育教学理论水平。
（4）经验分享：教师们分享教学经验，互相学习，共同提高。
（5）教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，找到了解决问题的方法。
3.存在问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
（2）教研活动内容与实际教学需求存在一定差距，针对性有待提高。
（3）教研活动评价机制不够完善，对教师专业成长的促进作用有限。
四、改进措施1.加强宣传，提高教师对教研活动的认识，增强参与意识。
2.根据教师需求，优化教研活动内容，提高针对性。
3.完善教研活动评价机制，激发教师参与教研活动的积极性。
4.加强教师培训，提升教师教育教学能力。
5.建立健全教研活动制度，确保教研活动规范化、常态化。
五、总结本次教研活动取得了一定的成果，但也存在一些问题。
学校教研工作自查情况汇报
学校教研工作自查情况汇报近年来，我校教研工作取得了长足的进步，但也存在着一些不足和问题。
为了更好地总结经验、找准差距、完善改进，特进行了一次自查，现将情况汇报如下：一、教研工作开展情况。
学校高度重视教研工作，每学期都安排专门时间进行教研活动。
各学科组织了丰富多彩的教研活动，包括教学设计、教学反思、课题研究等，形式多样，内容丰富。
二、教研成果展示情况。
教师们在教研活动中取得了丰硕的成果，包括教学设计方案、教学反思心得、教学资源整理等。
但在成果展示方面，存在着一定的不足，部分教师对成果展示重视不够，导致教研成果未能得到有效展示和分享。
三、教研成果应用情况。
教研成果的应用是检验教研工作成效的重要标志。
通过调查发现，部分教师在教学中未能充分运用教研成果，教研成果与实际教学脱节的现象较为突出。
四、教研工作评估情况。
学校对教研工作开展了一定的评估，但评估内容相对单一，主要集中在教研活动的开展情况和成果展示情况，对教研成果的应用和实际效果评估不够充分。
五、教研工作存在的问题和建议。
1. 教研成果展示和分享不够充分，建议加强对教师成果展示的督促和引导，鼓励教师积极分享经验和成果。
2. 教研成果的应用不够到位，建议学校加强对教师教学实施过程的指导和跟踪，推动教研成果与实际教学紧密结合。
3. 教研工作评估内容不够全面，建议完善评估指标，从教研成果应用和实际效果等方面进行全面评估。
六、教研工作改进措施。
1. 加强对教师的教研工作指导，引导教师将教研成果与教学实践相结合，促进教研成果的应用。
2. 完善教研成果的展示平台，鼓励教师积极分享教研成果，形成良好的教研氛围。
3. 完善教研工作评估机制，加强对教研成果应用和实际效果的评估，为教研工作提供科学的评价依据。
综上所述，我校教研工作取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战。
希望通过自查汇报，引起各级领导和全体教师的重视，共同努力，不断完善教研工作，提升教学质量，为学校的发展贡献力量。
学校教学教研工作自查报告范文3篇
学校教学教研工作自查报告范文3篇第一篇：学校教学教研自查报告根据《县教学管理考核细则》，我校逐条对照自查如下：一、组织管理坚持以教学为中心，制定了教师改革教学工作的措施并落实。
有专项的教学工作研究、布置、参加和检查等活动。
例如集体备课制度、集体听评课制度、集体教研制度等等。
学校领导能按规定任课、听课。
有具体的常规管理考核办法并落实，做到有检查、有记录。
二、抓好常规教学的管理我校按照课程计划开全课程、开足课时。
有科学合理的课程表。
我校教学秩序井然，有良好的校风、校纪和学风。
各项学科计划规范、具体。
考核办法得力。
我校教师集体备课，教案规范、实用，富有创新性，能做到超周备课。
且课上能做到以学生为主题，以老师为主导，通过设置明确地教学目标，实施先学后教的教学模式，让学生掌握教材内容。
老师布置作业科学、合理，作业量适当，批改及吋、认真，有必要的记录。
课外作业量符合学生能力范围。
对于学生成绩，老师能够做到客观、公正、全面的评价，并有记录。
教师能按规定听课、评课，参加教研活动并保留相关资料。
校本教研活动（经典诵读、文明礼仪）开展扎实，内容真实，有特色。
三、课改常态重视教学评估的领导和管理，认真落实教学评估实施方案，坚持每学年一次学校自我评估。
四、存在的问题(1)、作业批改方面，部分教师作业评语不恰当，有的甚至无评语。
(2)、培优辅差方面，记录不够详实，对后进生的转化有待加强。
四、整改措施1、多鼓励老师参观、学习其他老师的优秀作业评语，2、每周开展一次作业评比活动，评出优秀作业。
3、对待后进生教师要做好记录，做好家访工作，全方位关注后进生的成长。
第二篇：教学教研自查报告根据教研室小学组《20年工作要点》和《教学工作评估标准》，我小学全教师日前对中心小学本学年的教学教研工作进行了全面、细致的自查。
本次自查涉及到教学工作的方方面面，注重了工作实效，克服了形式主义，切实把自查作为总结、反思、查漏补缺、推进工作的有效手段。
中学教研自查报告范文模板(3篇)
一、封面标题：中学教研自查报告副标题：以提升教学质量为中心，促进教师专业发展学校名称：__________________报告时间：__________________二、目录一、自查背景二、自查内容1. 教研计划与实施2. 教研活动开展3. 教师专业发展4. 教学资源建设5. 教学质量监控三、自查结果与分析1. 教研计划与实施2. 教研活动开展3. 教师专业发展4. 教学资源建设5. 教学质量监控四、存在问题及原因分析五、改进措施及建议六、总结一、自查背景为了全面提升中学教学质量，促进教师专业发展，我校根据《中学教研工作条例》和《教师专业发展计划》，开展了本次教研自查工作。
自查工作旨在全面了解我校教研工作的现状，查找存在的问题，为今后的教研工作提供改进方向。
二、自查内容1. 教研计划与实施（1）自查内容：教研计划的制定、执行、反馈及评价。
（2）自查结果：我校教研计划制定较为完善，但执行过程中存在一定程度的偏差，部分教研活动未能按计划开展。
2. 教研活动开展（1）自查内容：教研活动的组织、开展、参与及效果。
（2）自查结果：我校教研活动开展较为频繁，但活动内容单一，形式较为传统，缺乏创新。
3. 教师专业发展（1）自查内容：教师培训、教研交流、课题研究等方面。
（2）自查结果：我校教师专业发展取得一定成果，但培训内容和形式有待丰富，教师之间交流不足。
4. 教学资源建设（1）自查内容：教学资源收集、整理、利用及更新。
（2）自查结果：我校教学资源较为丰富，但部分资源利用率不高，更新不及时。
5. 教学质量监控（1）自查内容：教学质量检查、评估及反馈。
（2）自查结果：我校教学质量监控体系较为完善，但检查力度不足，评估结果反馈不及时。
三、自查结果与分析1. 教研计划与实施我校教研计划制定较为完善，但在执行过程中存在一定程度的偏差。
主要原因是部分教研活动组织者对教研活动的重要性认识不足，导致活动开展不够到位。
2. 教研活动开展我校教研活动开展较为频繁，但活动内容单一，形式较为传统，缺乏创新。
教研活动自查总结(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长，我校根据上级教育主管部门的统一部署，开展了为期一个月的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，提高教师的教学水平，推动学校教育教学工作再上新台阶。
现将本次教研活动进行自查总结，以期为今后的教研工作提供借鉴。
二、活动开展情况1. 集体备课本次教研活动，我们首先开展了集体备课。
各教研组针对本学期教学进度，对教材内容进行了深入研究，制定了详细的教学计划。
在集体备课过程中，教师们积极参与，分享教学经验，共同探讨教学方法，为提高课堂教学质量奠定了基础。
2. 听课评课在集体备课的基础上，我们组织了听课评课活动。
各教研组在规定时间内，完成了听课任务，并针对听课情况进行了评课。
评课过程中，教师们客观评价了彼此的教学水平，提出了改进意见，达到了相互学习、共同提高的目的。
3. 教学研讨为了进一步深化教研活动，我们组织了教学研讨。
各教研组围绕教学中的热点、难点问题，开展了深入研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了教学经验，为解决实际问题提供了有益借鉴。
4. 教学反思在教学过程中，教师们认真进行教学反思，总结教学经验，查找不足。
通过反思，教师们不断提高自身教育教学水平，为提升学校教育教学质量做出了积极贡献。
三、自查总结1. 集体备课方面本次教研活动中，各教研组能够认真开展集体备课，充分调动了教师们的积极性。
在备课过程中，教师们注重对教材的研究，制定了详细的教学计划，为提高课堂教学质量奠定了基础。
2. 听课评课方面听课评课活动有序开展，教师们积极参与，认真评价。
评课过程中，教师们能够客观评价彼此的教学水平，提出有针对性的改进意见，达到了相互学习、共同提高的目的。
3. 教学研讨方面教学研讨活动针对性强，教师们围绕教学中的热点、难点问题，进行了深入研讨。
通过研讨，教师们分享教学经验，为解决实际问题提供了有益借鉴。
4. 教学反思方面教师们能够认真进行教学反思，总结教学经验，查找不足。
中学教研自查报告(3篇)
第1篇一、前言为进一步提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，我校开展了中学教研自查工作。
本次自查旨在全面了解我校教研工作的现状，发现问题，总结经验，为今后的教研工作提供有益的借鉴。
现将自查情况报告如下：二、自查内容1. 教研制度建设2. 教研活动开展3. 教师队伍建设4. 教学质量监控5. 教研成果转化三、自查结果1. 教研制度建设我校教研制度建设较为完善，已制定了一系列教研工作规章制度，如《教研组长工作职责》、《备课组长工作职责》、《教师备课要求》等。
但在实际执行过程中，部分制度存在落实不到位的情况。
2. 教研活动开展我校教研活动开展较为丰富，包括集体备课、听评课、教研组活动、校际教研等。
但在活动内容、形式和效果上存在一定不足。
如部分教研活动内容单一，形式较为刻板，缺乏创新性；部分教师参与教研活动的积极性不高，导致教研活动效果不佳。
3. 教师队伍建设我校教师队伍整体素质较高，具有较强的教育教学能力。
但在教师专业发展、科研能力、教学研究等方面存在一定差距。
部分教师对新课程改革理念理解不够深入，教学方法较为传统；部分教师缺乏科研意识，教学研究能力不足。
4. 教学质量监控我校教学质量监控体系较为完善，包括教学质量评估、教学检查、教学反馈等。
但在教学质量监控过程中，存在以下问题：（1）教学质量评估不够全面，侧重于考试成绩，忽视了学生的综合素质评价；（2）教学检查流于形式，缺乏针对性；（3）教学反馈不及时，不能及时发现问题并改进。
5. 教研成果转化我校教研成果转化工作取得一定成效，但还存在以下问题：（1）教研成果转化率不高，部分优秀教研成果未能得到有效推广；（2）教研成果转化机制不完善，缺乏有效的激励机制。
四、改进措施1. 加强教研制度建设，确保制度落实到位。
（1）对现有教研制度进行梳理，修订和完善；（2）加强对教研制度执行情况的监督检查，确保制度得到有效执行。
2. 丰富教研活动形式，提高教研活动效果。
教研工作自查报告
教研工作自查报告一、引言教研工作是学校教育教学的重要组成部分，对于提高教师教学水平和学生学习效果具有重要意义。
为了全面了解教研工作的开展情况，本报告对我校教研工作进行了自查，并总结了存在的问题和改进的措施。
二、教研工作概况我校教研工作从去年开始逐步推进，建立了教研组织机构，并制定了教研计划。
教研组每学期组织教师进行教研活动，包括教学观摩、教案研讨、教学反思等。
同时，教研组还积极开展外部交流与合作，邀请专家进行指导和培训。
三、教研成果在过去一年的教研工作中，我校取得了一些成果。
通过教学观摩和研讨，教师们相互借鉴，不断提高自身的教学水平。
在教学设计方面，教师们积极探索创新，设计了一些优质的教案和教学资源。
此外，教师们还通过参加学术研讨会和培训班，增长了专业知识和教育教学理论。
四、存在的问题尽管教研工作取得了一些成绩，但仍然存在一些问题需要解决。
首先，教研活动的参与度不够高，部分教师对教研的重要性认识不足，缺乏主动参与的意识。
其次，教研成果的推广应用不够普遍，一些优质的教学资源没有得到充分利用。
另外，教研工作与学校教学实际的衔接还有待加强，需要更加贴近学生的学习需求。
五、改进措施为了进一步提高教研工作的质量和效果，我们制定了以下改进措施：1.加强宣传与培训：通过开展教研工作的宣传活动，增强教师对教研的认识和重视程度。
同时，组织教师参加专业培训，提高他们的教育教学理论水平和实践能力。
2.建立激励机制：设立教研成果奖励制度，鼓励教师积极参与教研活动并取得成果。
同时，建立教研成果展示平台，促进教师之间的交流与分享。
3.加强教研成果的推广与应用：通过建立教研成果库，将优质的教学资源进行整理和归档，供其他教师参考和借鉴。
同时，组织教师进行教学反思和经验总结，促进教学实践的不断改进。
4.加强与学校教学实际的衔接：教研工作应紧密结合学校的教学实际，针对学生的学习特点和需求进行教学设计和教学改进。
同时，与学校的教学管理工作相结合，形成教学质量的闭环监控。
教研工作自查报告
教研工作自查报告尊敬的领导：我是某中学的教师，现将我校提交给您，请您审阅和指导。
在过去的一段时间里，我校教研工作取得了一定的成绩，但仍有一些问题和不足之处，希望得到您的指导和帮助，共同努力提高教研工作水平，为学校的发展贡献力量。
一、教研工作总体情况我校高度重视教研工作，设立了教研组织机构，明确了教研组织领导和成员的职责分工，建立了教研活动的制度和规范。
每学期都会制定教研计划，并定期组织教研活动，包括课题研究、教学观摩、课堂教学展示等。
教师们积极参与各种教研活动，相互交流、学习，提高了教学水平。
但是，教研工作中仍存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 教研活动缺乏深度和广度，大部分教研活动局限在某一领域或专业知识上，缺乏跨学科和综合性的研究。
2. 教师参与度不高，部分教师缺乏主动性和创新意识，仅仅是敷衍了事地参与教研活动，不能真正发挥出教研的价值。
3. 教研成果转化率低，虽然教研组织了多次活动和研讨会，但是很少能将教研成果转化为实际教学成果，对提高学生的学习效果没有太大帮助。
二、教研工作存在的问题和原因在进行自查过程中，我发现教研工作存在的问题主要有以下几个方面：1. 教研活动的目的不够明确。
教师们对教研活动的目的和意义认识不够深刻，导致教研活动缺乏针对性和有效性。
2. 教师参与度不高。
一部分教师对教研活动缺乏热情和积极性，仅仅是形式性地参与，不能真正发挥出教研的作用和价值。
3. 教研成果转化率低。
虽然教研组织了多次活动和研讨会，但是很少能将教研成果转化为实际的教学成果，对提高学生的学习效果没有太大帮助。
4. 教研资源和支持不足。
学校在教研工作上的投入和支持还需进一步加强，包括人力、物力和财力等方面，以满足教研活动的需要。
三、教研工作改进措施针对以上存在的问题和原因，我提出以下改进措施：1.明确教研活动目的与意义。
通过开展教研宣传活动、举办教研成果展示等方式，让教师深刻认识到教研活动对于提高教学质量和促进教师个人发展的意义和重要性。
教研活动开展的自查报告(3篇)
第1篇一、前言为了进一步加强我校教育教学工作，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校定期开展教研活动。
为了确保教研活动的有效性和针对性，特进行本次教研活动自查。
现将自查情况报告如下：二、自查内容1. 教研活动组织情况2. 教研活动内容与形式3. 教研活动效果4. 教研活动存在的问题及改进措施三、自查结果1. 教研活动组织情况（1）教研活动计划：学校制定了详细的教研活动计划，明确了教研活动的主题、时间、地点、参与人员等。
（2）教研活动通知：通过校讯通、微信群等多种渠道，及时通知教师参加教研活动。
（3）教研活动记录：对每次教研活动进行详细记录，包括活动主题、主讲人、参与人员、活动内容、活动效果等。
2. 教研活动内容与形式（1）教研活动主题：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨。
（2）教研活动形式：采用讲座、观摩课、案例分析、互动研讨等多种形式。
（3）教研活动内容：主要包括教学理念、教学方法、教学评价、课程改革、教材分析等方面。
3. 教研活动效果（1）教师教育教学水平得到提高：通过教研活动，教师们对教育教学有了更深入的理解，教育教学水平得到明显提高。
（2）课堂教学质量得到提升：教师们将教研成果应用于课堂教学，课堂教学质量得到明显提升。
（3）学校教育教学成果显著：我校在各类教育教学比赛中取得优异成绩，教育教学成果显著。
4. 教研活动存在的问题及改进措施（1）问题：部分教师参与教研活动的积极性不高，活动效果不明显。
改进措施：加强教师队伍建设，提高教师参与教研活动的积极性。
可以通过以下方式：①加强教师培训，提高教师对教研活动的认识；②建立激励机制，对积极参与教研活动的教师给予表彰和奖励；③开展教师交流活动，促进教师之间的相互学习和成长。
（2）问题：教研活动内容与实际教学需求存在一定差距。
改进措施：加强教研活动的前期调研，确保教研活动内容与实际教学需求相符合。
可以通过以下方式：①组织教师开展教学调研，了解实际教学需求；②邀请专家对教研活动进行指导，确保教研活动内容的科学性和实用性。
教研工作自查报告（精选12篇）
教研工作自查报告（精选12篇）教研工作自查报告篇1一、现状分析与指导思想上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在游戏识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。
但也存在一些不足之处：1、教师的理论素养有待提高。
2、音乐活动组织形式、内容单一。
3、美术活动的评价环节开展不到位等。
随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。
显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代的发展要求。
因此，本学期我园的教研工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园教育教学水平，将教研工作真正落到实处。
二、主要工作(一)加强理论学习，提高教师理论水平。
1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。
3、每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，教育随笔每周至少写一篇。
教育论文每学期至少写一篇。
(二)、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”。
随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。
教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。
教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
教研工作自查报告
教研工作自查报告学校是培养优秀人才的地方，而作为教师，教研工作是我们的一项重要任务。
为了更好地促进自身的成长与进步，我进行了一次教研工作的自查，并撰写了以下的自查报告。
首先，在教学内容方面，我明确了教学目标，确保了教学内容与学生实际需求相匹配。
我仔细研究了教材和课程标准，并制定了详细的教学计划。
我注重培养学生的实际操作能力，并结合实际案例进行教学，使学生能够将所学知识应用于实际情境中。
此外，我还根据学生的特点，采用了多媒体教学和互动式教学等不同的教学方法，提高了教学效果。
其次，在教学方法方面，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。
我注重启发式教学，强调学生的主体地位，鼓励学生独立思考和解决问题。
为了提高课堂效果，我经常开展小组讨论、案例分析和实践操作等多种形式的教学活动。
同时，我还非常注重教学过程中的反馈和评价，及时掌握学生的学习情况，并对学生的表现进行及时的指导和帮助。
再次，在教学资源方面，我充分利用了学校和社会各种教学资源。
我经常参加教研活动和教师培训，更新自己的教学知识和教学理念。
同时，我还积极参与教材的开发和改进工作，为学生提供更好的教学资源。
此外，我还利用网络和多媒体设备等现代教育技术，丰富了教学内容，提高了教学效果。
最后，在评价与反思方面，我注重教学过程的反思和总结。
每次的教学结束后，我都会及时进行教学总结，分析教学中存在的问题和不足之处，并进行合理的改进。
同时，我还利用学生的反馈意见，不断调整和改进自己的教学方法和内容，以更好地满足学生的需求。
综上所述，通过这次自查，我认识到自己在教研工作中的一些优点和不足之处。
我在教学内容方面做得较为扎实，但在教学方法和教学资源的运用上还有进步的空间。
我将继续努力，进一步提高自己的教研能力，不断更新自己的教学理念和知识，为学生提供更好的教育资源和教学环境。
同时，我也希望通过与同事的交流和合作，共同促进教研工作的发展，提高学校整体教学质量。
教研活动自检自查报告(3篇)
第1篇一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校定期开展教研活动。
为了确保教研活动的有效性，本次自检自查旨在全面梳理教研活动的开展情况，找出存在的问题，并提出改进措施。
以下是本次教研活动自检自查的报告。
二、教研活动开展情况1. 活动组织（1）制定教研活动计划：根据学校教育教学工作计划和学科特点，制定了详细的教研活动计划，明确了活动主题、时间、地点、参与人员等。
（2）成立教研小组：按照学科成立教研小组，确保每位教师参与教研活动。
2. 活动内容（1）集体备课：针对教学中的重难点，组织教师进行集体备课，共同探讨教学方法，提高教学质量。
（2）听课评课：组织教师进行听课评课活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，提高自身教学水平。
（3）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教育教学能力。
（4）教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同解决教学难题。
3. 活动效果（1）教师教育教学水平得到提高：通过教研活动，教师们掌握了新的教学理念和方法，提高了课堂教学效果。
（2）教学质量稳步提升：教研活动有助于提高教学质量，使学生在学业成绩和综合素质方面取得显著进步。
（3）教师团队凝聚力增强：教研活动增进了教师之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。
三、存在问题1. 部分教师参与教研活动的积极性不高，对教研活动的重要性认识不足。
2. 教研活动内容单一，缺乏创新性，难以满足教师的需求。
3. 教研活动时间安排不合理，有时与教学工作冲突，影响教研活动的开展。
4. 教研活动评价机制不完善，难以全面评估教研活动的效果。
四、改进措施1. 加强宣传，提高教师对教研活动的认识，激发教师参与教研活动的积极性。
2. 丰富教研活动内容，增加创新性，满足教师需求。
3. 合理安排教研活动时间，确保教研活动与教学工作相协调。
4. 建立健全教研活动评价机制，全面评估教研活动的效果。
五、总结本次教研活动自检自查，旨在全面梳理教研活动的开展情况，找出存在的问题，并提出改进措施。
教学教研工作自查自纠报告
教学教研工作自查自纠报告一、自查自纠目的教学教研是学校教育教学质量的保障，是教师成长和专业发展的重要途径。
为了不断提高我校教学教研工作的质量和水平，我对自己的教学教研工作进行了一次全面的自查自纠。
通过自查自纠，发现和解决存在的问题，从而达到持续改进教学教研工作的目的。
二、自查自纠内容1. 教学内容设置作为一名教师，首先要关注教学内容的设置是否符合教学大纲要求，是否能够引导学生主动学习，激发学生学习兴趣。
同时，还要关注教学内容是否符合学生的实际水平，是否能够帮助学生提高学习能力。
2. 教学方法教学方法是教学的灵魂，我从教学实践中反思，发现自己的教学方法存在一定问题，有的时候只是简单地授课，学生缺少主动参与的机会。
因此，在今后的教学中，我需要更加注重教学方法的创新和多样性，灵活运用问答互动、小组讨论、实验探究等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 教学效果评估教学工作有了全面的反思，对教学效果也要进行全面的评估。
这包括学生的学习成绩、学生的课堂表现、学生的学习态度等多方面的评估。
在今后的教学中，我会更加关注学生的学习情况，及时调整教学方向和方法，使教学效果得到提升。
4. 教研工作教学教研是提高教学质量的重要支撑，因此，我还要认真对自己的教研工作进行自查自纠。
教研工作是否符合学校的教研要求，是否对教学实践有所推动，是否有可操作性的成果等等全都需要认真审视。
三、自查自纠结果通过这次自查自纠，我发现了自己教学教研工作中存在的问题：1. 教学内容设置不够科学合理，缺乏灵活性和多样性。
2. 教学方法缺乏创新，缺乏针对性，学生主动参与程度不够。
3. 教学效果评估不够全面，对学生的学习情况关注不够。
4. 教研工作不够深入，成果较少。
四、自查自纠改进措施1. 关于教学内容设置的改进措施我将加强对教学大纲的理解和把握，针对学生的实际情况，合理设置教学内容，保证内容的科学性和操作性。
我还将引入更多的案例分析、实例解析等方法，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2024年学校教学教研工作自查报告
2024年学校教学教研工作自查报告一、综述2024年是我们学校教学教研工作的重要节点之一。
在过去的一年中，我们学校教学教研工作取得了显著的成绩，但也面临了一些挑战和问题。
为了全面总结和评估今年的教学教研工作，制定下一年度工作计划，特此撰写《2024年学校教学教研工作自查报告》。
二、教学教研工作情况描述1. 教学工作本年度学校注重教学质量的提高，加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。
通过定期组织教研活动，教师们相互交流教学经验，查找问题并寻找解决办法。
同时，学校加强对学生的学习跟踪与反馈，及时调整教学方法，提高了教学效果。
然而，我们也发现与教学相关的问题。
部分教师在教学中缺乏激情，课堂教学内容不符合学生的实际需求。
此外，学生的学习动力有待提高，需要进一步调动学生的积极性和主动性，创设更加适应他们学习需求的教学环境。
2. 教研工作本年度学校开展了一系列教研活动，包括组织教师参加培训、举办教学观摩以及推广优质教育资源等。
这些活动促进了教师的专业成长，提高了教师的教学能力。
同时，学校也鼓励教师参与教育科研，并为其提供相应的资源支持。
然而，教研工作中也存在一些问题。
一方面，教师们参与教研活动的积极性参差不齐，有的教师积极主动，有的教师缺乏主动性；另一方面，由于教研时间的限制，教师们往往不能充分交流和分享教学心得。
三、教学教研工作存在的问题与原因分析1. 教学工作存在的问题与原因分析首先，部分教师在教学中缺乏激情和创新意识。
这可能与教师个人的教学能力和兴趣爱好有关。
其次，部分教师未能很好地理解学生的实际需求，教学内容与学生的兴趣和学习需求不相符。
这可能与教师对学生的认识不深、学生需求的了解不够有关。
此外，学生的学习动力不高，学习兴趣不浓，导致教师在教学中遇到一定困难。
2. 教研工作存在的问题与原因分析教师参与教研活动的积极性不高，可能是缺乏相应的激励机制；教师缺乏主动性，可能是因为缺乏对教研工作的重要性和意义的认识；教师交流分享的时间有限，可能是因为教师工作繁忙，没有足够的时间参与教研活动。
学校教研自查报告
学校教研自查报告一、教师队伍建设教师队伍是学校教育教学工作的关键，对于提高教育质量、促进学生全面发展至关重要。
本次自查报告主要从教师队伍建设的角度进行评估。
1.教师素质提升本校高度重视教师自身的素质提升，通过组织各类教师培训、座谈、讲座等形式，为教师提供不断学习的机会。
同时，学校还鼓励教师积极参加各类专业研讨会、学术交流活动，促进教师的专业能力提高。
2.多元化的教师评价学校建立了多元化的教师评价机制，包括学生评价、同行评价、学校评价等，通过这些评价方式，可以全方位地了解到教师的教学情况和教学效果，并及时提供指导和反馈，促进教师的成长和改进。
3.搭建教研平台学校注重教师之间的交流与合作，建立了教研平台，为教师提供一个分享教学经验、交流教学理念和互动的机会。
同时，学校还鼓励教师开展教育科研活动，组织教师参与各类科研项目，推动教研工作的开展。
二、教学质量保障教学质量是学校的灵魂，本次自查报告主要从教学质量的角度进行评估。
1.开展精准教学学校注重针对学生的个性化教育，根据学生的实际情况进行精准教学。
教师们根据学生的学习特点和需求，制定相应的教学计划，实施个性化的辅导，提高学生的学习效果。
2.注重实践教学学校通过组织各种实践活动，提高学生的实践能力和动手能力。
教师们鼓励学生参与实践活动，并结合实践内容进行教学，使学生能够真实地感受和掌握所学知识。
3.强化课堂管理学校高度重视课堂管理工作，制定了严格的课堂纪律要求，要求教师在教学过程中保持秩序和纪律，确保学习效果的提高。
同时，学校也鼓励教师创新教学方法，提高学生的学习积极性和主动性。
三、家校合作家校合作是学校教育教学工作的重要组成部分，本次自查报告主要从家校合作的角度进行评估。
1.加强家校沟通学校积极与家长进行沟通，及时反馈学生在校表现和各类活动情况。
同时，学校还鼓励家长定期参加家长会、家长讲座等活动，加强与家长的沟通和交流。
2.制定家校共育计划学校制定了家校共育计划，通过家校共同努力，促进学生的全面发展。
中英文学校教学教研工作自查报告(00001)
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每课授后教师都能写出教后记或反思。
2、个人备课。
在集体备课定出教学目标、教学重难点及处理方法等后，由教师个人写出适合个人教学风格的教学流程，重视教学情景创设，掌握知识过程，课堂练习设计，测评及课后巩固作业。
对于简案，我们要求教师以教案与学案相结合的形式进行备课，对知识点能力点等教材内容认真分析，直接写在教材上，以试题或问题的形式体现学习流程，使教案与学生的学案紧密结合。
实践初步证明：“学案导学、精讲多练、当堂达标”的课堂教学思路改革是有效的。
作业1、写字。
一、二年级设田字格写字正规作业，每周一页；三至五年级设方格和大仿正规作业，间周一页；教师-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读先指导，学生后写，而后教师批阅。
为切实加强写字教学，制定了《小学写字教学方案》，印发至每位任科教师，《方案》规定：写字训练要作为考核学风训练的内容之一。
全体教师都要扎扎实实抓写字，在全体学生中强化“提笔就是练字”意识，要求广大师生只要提笔写字，就要正正规规。
各校开展了不同形式的写字比赛，各班评选了“写字小标兵”，坚持阶段性强化训练和日常严格要求相结合，无论是坐姿、执笔，还是书写质量明显提高，书写兴趣渐浓。
2、习作。
三至五年级设大作文，本学期重视作文的反复修改，能运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；做到语句通顺，行款正确；正确使用标点符号；消灭错别字；在批阅上，重视多种方式的批阅方式，小组批，学生批，教师批。
某学校教学教研工作自查自纠报告
某学校教学教研工作自查自纠报告尊敬的xx学校领导：我校以提高教学质量为目标，不断深化教学教研工作，在学校各级领导的关心和支持下，积极推进自查自纠工作。
为了全面了解我校教学教研存在的问题，并提出改进方案和措施，特撰写本自查自纠报告，以供上级领导和各位同仁参考。
一、教学教研基本情况1. 教学组织管理本校设有教学领导小组，由校长担任组长，各学科教师代表组成，定期召开会议，研究教学工作的组织与管理问题。
但在实际操作中发现，会议形式单一，缺乏系统的教学研讨和交流，导致教师对于新教育理念和教学方法掌握不够全面。
2. 师资力量我校拥有一支高素质的教师队伍，但在整体结构上还需进一步优化和调整。
有些教师年资偏大，缺乏与时俱进的教学理念，对现代教育技术应用不熟悉，需要加强培训和引进新鲜血液。
3. 教研活动我校积极组织教师参加各类教育研修活动，提升专业素养和教育水平。
然而，还存在一些问题，如教师参与度不高、研修活动成果得不到有效转化等。
二、自查问题及改进措施1. 教学组织管理针对教学组织管理问题，我校决定从以下几个方面进行改进：（1）建立定期的教学研讨会制度，加强教师之间的交流和学习，促进教学质量的提高。
（2）加强教师的培训和业务指导，提高班级管理水平，营造良好的教育氛围。
（3）鼓励教师积极参与教育教学改革研究，不断更新知识和教学方法。
2. 师资力量为优化师资队伍结构，我校制定了以下改进措施：（1）制定合理的师资发展规划，引进和培养优秀的中青年教师，提升教师队伍的整体素质。
（2）开设教师培训课程，提供专业技能培训和教育教学理论学习的机会，加强教师的专业知识和能力培养。
（3）鼓励教师参与学术交流和教材编写，提高教师的学术水平和教学能力。
3. 教研活动为解决教研活动中存在的问题，我校将采取以下措施：（1）加强对教师教研行为的引导，鼓励教师积极参与科研项目和教研活动，及时总结和分享经验，提高教学水平。
（2）建立健全教师教研成果转化和推广机制，将科研成果应用到实际教学中，促进教师专业发展。
教研室教研活动自查报告(3篇)
第1篇一、前言为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校教研室定期开展教研活动。
本次自查报告旨在全面梳理和总结近期的教研活动，查找存在的问题，并提出改进措施，以期进一步提升教研活动的实效性。
二、自查内容1. 教研活动开展情况（1）教研活动主题明确，围绕教育教学改革、课程建设、教学方法创新等方面展开。
（2）教研活动形式多样，包括专题讲座、教学观摩、经验交流、案例分析等。
（3）教研活动时间安排合理，确保教师参与度。
2. 教研活动组织与管理（1）教研活动组织有序，责任到人，确保活动顺利进行。
（2）教研活动资料齐全，包括活动记录、教案、课件、心得体会等。
（3）教研活动评价体系完善，对活动效果进行客观评价。
3. 教研活动成果转化（1）教研活动成果丰富，包括教学论文、优质课例、教学设计等。
（2）教研活动成果在全校范围内推广，促进教育教学质量提升。
（3）教研活动成果对教师专业成长起到积极作用。
三、自查结果1. 教研活动开展情况良好本次教研活动主题明确，形式多样，时间安排合理，教师参与度高。
在活动中，教师们积极交流、分享经验，共同探讨教育教学问题，取得了良好的效果。
2. 教研活动组织与管理有序教研室对教研活动进行了周密的组织和安排，确保了活动的顺利进行。
活动资料齐全，评价体系完善，为教研活动的开展提供了有力保障。
3. 教研活动成果转化明显教研活动成果在全校范围内得到推广，促进了教育教学质量的提升。
教师们在活动中得到了锻炼，专业素养得到提高。
四、存在问题1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
2. 教研活动内容与教育教学实际需求存在一定差距。
3. 教研活动成果转化率有待提高。
五、改进措施1. 加强宣传，提高教师对教研活动的重视程度，鼓励教师积极参与。
2. 优化教研活动内容，紧密结合教育教学实际，提高活动的针对性和实效性。
3. 建立健全教研活动成果转化机制，确保教研成果在全校范围内得到推广和应用。
4. 加强对教研活动的评价，及时总结经验，改进不足，提高教研活动的质量。
中英文学校教学教研工作自查报告范文4篇
中英文学校教学教研工作自查报告中英文学校教学教研工作自查报告范文4篇中英文学校教学教研工作自查报告范文1质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主阵地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。
根据xx的文件精神，，结合我校实际情况，于6月19日对我校的教育教学教研工作进行自查自纠，现将自查情况汇报如下：一、主要做法与成效：(一)常态教学管理1、把紧课程设置关和教学计划实施关我校严格执行省颁的课程计划，合理编排课程表，开足上齐各门课程，不随意增删课程，增减课时。
班级贴有三表，功课表与学校的总课程表相符。
并不定期的由教务处对课程执行情况进行随机抽检。
在期初每位老师根据自己所任的学科，制定完整的教学计划，合理地分析所带学生的实际情况，认真学习课程标准把准学期教学目标，对教学内容的把握比较到位，就如何提高课堂效率、培优补差等措施有着自己的思考和认识，并合理地安排教学进度。
2、抓紧备课关我校的教师积极的学习中心学校教学设计，再根据自己所带班级学生的实际进行修改，教学设计的涂涂改改，修修补补，虽然不美观，但那是对教学内容与学生实际深层次的思考。
紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。
3、把好质量反馈关作业是教师了解学生知识掌握情况的主渠道，也是师沟通的一个大平台，一方面是接收学生学习情况信息，另一方面是教师指导学生的一个平台。
同时，作业的反馈功能除了解学生的学习结果之外，也可以了解学生的学习过程，是学习过程评价的主要渠道和主要阵地。
因此，我校教务处时常对学校老师的作业批改情况进行检查，对于做得较好的及时进行评价，对于做得相对不够妥善的地方进行沟通与指导。
单元试卷是阶段性评价的重要工具，他不仅反馈学生这一部分的学习情况，又发现了学生的薄弱环节;既让教学发现教学中的缺漏，又为后一段的补缺补漏提供了依据。
我校的教务处经常对任课老师的单元试卷的分析情况，所取得的成绩及发现的问题进行交流，以提高教学的实效性。
学校教学教研工作自查报告
学校教学教研工作自查报告一、Introduction本报告是对学校教学教研工作进行自查的总结，旨在评估学校教育教学质量，发现问题并提出改进措施，提高教学教研效果和质量。
二、教学教研工作总体情况1. 教师队伍建设：在教师队伍建设方面，学校注重师资培训和专业发展，定期组织教师参加各类培训课程和专业学术交流活动，提高其教学水平和专业能力。
2. 教育教学目标：学校根据国家教育政策和学生需求，制定了明确的教育教学目标，包括知识传授、思维培养、创新能力培养等方面，以确保学生全面发展。
3. 教学资源：学校投入大量资源在教学设备和教辅材料上，以支持教师的教学工作。
同时，学校与社会机构合作，提供丰富的实践机会和实践基地，以丰富学生的学习体验。
4. 教学管理：学校建立了科学有效的教学管理体系，包括教学计划的制定、教学评估和课程反馈等环节，以确保教学工作的顺利进行，并提供有效的反馈和改进机制。
三、教学教研工作自查1. 教学质量自查：通过对学生的学习情况进行分析和评估，发现了一些教学质量存在的问题，包括教学内容的设置与实际需求不符、教学方法的单一和教材资源的不足等。
对此，我们制定了相应的改进措施，包括更新教材、引入多元化的教学方法和提高教师的教学能力等。
2. 教师专业发展自查：针对教师队伍的培养和发展，我们进行了教师教育和培训的评估。
发现一些教师在教学方法和教育理念方面存在一定的局限性。
为此，我们将加强教师的专业培训和学术交流，提高其教学水平和专业能力。
3. 教学资源自查：学校对教学资源进行了自查，发现一些教学设备和教材资源的不足。
为此，学校计划增加教学设备投入和更新教材，以提供更好的教学条件。
4. 教学管理自查：学校对教学管理进行了自查，发现一些管理制度和流程存在不完善的地方。
为此，我们将进一步完善教学管理体系，提高教学管理效率和质量。
四、改进措施1. 加强教师培训和专业发展，提高教师的教学能力和素质。
2. 更新教材，引入多元化的教学方法和资源，满足学生的不同需求。
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年度新版xxx文学校教学教研工作自查报告汇编xxx文学校教学教研工作自查报告xx-xx学年我们在上级教育主管部门的领导下，我们继续深化课堂教学改革，实行教学过程的精细化管理，坚持面向全体的教学质量观，不断加强教学质量品牌建设，一年来取得了卓著的教学成果。
在去年的九年级全县统考中，我们继续保持全县总分第一名，语文、英语、物理、政治、地理五科单科第一名的好成绩，在全国范围内，我们先后被教育部主管的《中国教育报》评为"中国当代百强特色学校"、《中国教师报》评为"xx年度最具创新力民办学校"、中国关工委儿童发展研究中心评为"全国养成教育实验学校"、中国关工委教育研究院评为"全国教育教学质量管理先进单位"、中国教育学会评为"全国现代学校联盟成员"。
现将学校主要工作汇报如下：一、不断深化课堂改革，构建并完善"3611"高效课堂教学模式在xx年高效课堂改革的基础上，本学期我们的教学改革继续向着纵深方向发展，在借鉴全国高效课堂改革模式的基础之上，本学年以来我们逐渐形成了适合本校实际情况的高效教学模式----"以自学为主的3611课堂教学模模式。
3611教学模式简介3611课堂模式，简称为"三环"、"六步""一为本""一中心"。
1、三环：即高效课堂的三个环节或三种课型：精心预习、精彩展示、精准反馈。
、预习模块：主要任务是：明确学习目标、生成本课题的重点、难点并初步达成学习目标。
、展示模块的主要任务是展示、交流预习模块的学习成果，并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。
、反馈模块的主要任务是对前面的课进行反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测。
与之相对就的高效课堂的基本课课型有预习展示课型、提升展示课型、巩固展示课型和综合课型。
预习、展示、反馈三大模块贯穿在一起，就构成了自主合作高效课堂的主体。
课堂教学预习、展示、反馈模块都可以占用正式课时，可以是一节课，也可以是两节，也可以是十几分钟，具体时间根据学科特点和学生的学习进展情况而定，但这些环节是必不可少的。
这些模块的教学组织形式都主要以小组活动和学生自学为主，都是学生为主体的课堂。
2、六步：课堂上的六个环节，它是"三环"的展开与细化。
、目标导学：帮助学生认定明确的预设目标，目标制定具体合理，能及时把握和实施新生成目标，课堂导入自然。
、自主学习：学生根据目标自主学习，积极主动。
教师能及时组织学生自学，能通过自学掌握大部分知识，并能找出疑难知识点。
、合作探究：学生在小组内积极探究、互助合作。
互助学习中分工明确、团结和谐，具有实效性。
探究内容有深度，有思维价值。
、展示提升：学生在自主、合作、探究的之后，根据学习目标和生成的重难点进行有效的展示提升。
学生展示活动过程要形式多样，善于创新且富有成效，合理恰当地运用多种形式。
教师及时对学生个人或小组进行评价。
注重组间竞争，关注全体学生，尤其是后进生。
、总结建构：总结本节课的知识体系，强调学习重点，升华情感xxx，归纳学习规律方法。
、达标测评：通过前面的小组学习与展示，学生整理学案而后教师组织达标测评。
要运用多种形式，精选有针对性的试题，检测学生本节课三维学习目标达成度，评价激励；要培养学生使用所学知识解决现实生活、学习、社会中实际问题的能力，实现知识与能力的迁移。
3、一个为本：以教师的专业发展为本。
教师的专业发展是建设高效课堂的根本动力，我们能过培训、教学研究、反思、论坛交流等形式使教师们获得深入的发展，能过导学案的设计与课堂实操指导使教师形成精湛的专业技能。
4、一个中心：以学生的自主全面发展为中心。
一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。
我们坚持"素质提升与考试成绩提高的统一、科学精神与人文精神培养的统一、个性特长发展与全面发展的统一、面向全体学生与尊重个性的统一"四个统一，使学生成为时代发展所需要的德才兼备之人，为学生的终身学习发展和幸福人生奠基。
二、深化教科研工作，促进学校可持续发展本学年，教务处在原有的基础上，继续针对薄弱环节，以精细化、课程化、系列化开展扎实、稳健、有序、有效的教科研工作。
在教科研工作方面主要是以教务处教研计划为基础，以教研组为核心力量来深入进行。
工作要求如下：1、开好教研会议每周至少一次教研会议，从周一至周五的下午第一节分别为语文组、数学组、英语组、理科组、文科组的教研会议时间，如遇考试、放假等，则由组长另行安排时间开会。
教研会议的具体时间为每天下午的第一、二节课。
2、上好公开课每位老师每学期至少要上一节公开课，每个教研小组每学期要至少推出一节示范课，每位名师每学期要上一节示范课，作为科组评比的重要依据。
同时，要积极参与县教育布置的"一人一课"活动，在活动中切实提高自己的教学能力。
组长要收集好所有公开课的教案、课件、教学反思，并在期末交到教务处。
组长要组织好每次公开课的当堂评价工作以及课后评课工作，并做好汇总，计算出每位老师公开课的平均得分，在期末时交到教务处。
3、每周坚持听评课每位科组长每周要坚持把组内成员的课听一遍，并把听课结果公布在qq论坛里。
每位老师每学期至少听课20节。
4、集智备课制度日常化集智备课日常化，要求每位主备老师在每一次教研会议上要把下下周用的导学案或教案打印出来，和所教内容的教材拿到教研会议上进行集体研讨，主备老师根据集体意见再行修改后付印。
5、小课题研究实用化、系统化根据本校老师在教育教学中遇到的难题展开小课题研究，每两周研究一个小问题。
由组长每周公布下一周的研究课题，组员进行充分准备后，在下周的教研会议上进行探讨交流，并指定老师整理交流成果，在全体教师会议上进行汇报，并把电子文档交与教务处存档。
6、做好对新教师的传、帮、带工作。
组长要及时对新教师的听课和指导工作，并不断进行跟踪或指定老师进行专门辅导，使新老师能尽快融入到教师队伍中来。
7、做好组内成员的博客写作情况、读书学习情况。
每位老师每周至少写500字的博文，每月至少读一本书，写1000字以上的读书心得。
三、大力开展培训工作，促进教师专业发展1、引导教师做好专业发展规划。
在结合学校五年发展规划的基础上，我们让每一位老师根据自己的教学实际都制订出自己的三年或五年专业发展规划，从而确定其学习和培训的方向。
2、请进来和走出去，让老师与外界充分互动本学年以来，我们先后组织老师到湖南张家界一中、河北天卉中学、安徽铜都双语学校、商丘兴华学校等地参加各种类型的培训学习，并聘请了著名演讲专家陈真、周龙生等到我校进行管理和励志培训。
从而大大拓展了老师的教育视野，提高了老师的理论修养和教学实战经验，为教师的专业发展创造了良好的外部条件。
3、做足做细内部培训，促进教师长足发展。
我们围绕学校教学改革要点和教师专业发展需求，在学期初和学期中开展了如"教师xxx、学习自主力、合作力、探究力、高效课堂导学案设计和小组长培养、高效课堂展示方案设计"等一系列的校本培训，此外我们本学期初还组织教师们认真学习了刚刚修订的xx版的《义务教育课程标准》，为老师的专业发展提供了充实的内部条件。
4、开展各类教师活动，把培训融入活动中去我们通过体验式培训和开展教师导学案设计大赛、说课比赛等各种专业活动，促进教师的自我培训、自我完善和发展。
四、做好教学常规工作，保证教学质量稳步快速提高。
1、规范常规工作流程。
我们严格按照"目标----计划----实施----督导----评估----推广"的科学管理流程来开展每一项教学教研工作，使教学工作做到制度完善，目标明确，计划清晰，实施有方，督导有力，评估及时，保证常规工作的效益最大化。
2、每月一次教学常规检查，严密监控每一节课。
学校发展的关键在课堂，我们把对课堂的评估发在第一位，通过巡班与蹲点听课，加大对每一位教师的督查与指导的力度。
对于教案、作业等其他常规，则采用教研组定期查、教务处入班抽查和对学生访问调查等方式进行立体式全方位的评估，以确保评估结果的公平、公正性。
3、实行绩效工资，优绩优酬，促进教师工作积极性为了促进教学教研的积极性，我校实行等级奖金制度，教师奖金在1300上下浮动，其中教学常规工作和教学质量检测结果评估各占650左右，教学常规上下最大悬殊为280元，月考成果奖金上下最大悬殊为720元，高额的奖金浮动有力的推动了教师间的良性竞争，保证了教学质量的快速提高。
4、实施教师明星和名师评比，给予优秀老师最大化的奖励。
学校每月评出6位教学明星教师，并奖励每位教师300元奖金；每学年评出一批教学名师，按等级不同，每月发放200--1000元的奖金不等，从而能够使优秀教师得到充分的奖励与尊重，为我校留住优秀教师打下了坚硬的物质基础。
五、加强毕业班工作为了迎接汕尾市xx年的中考，确保我们学校中考在全县的领先优势，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定了详细的备考方案。
方案的主要内容如下：、明确备考指导思想我们的中考备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着"求真务实，以生为本"的原则，要从"早"、"紧"、"严"、"细"、"实"、"好"六字上下功夫。
、制订明确中考目标我们的中考目标只有第一，没有第二。
1、综合评价第一。
2、各科实考成绩第一。
、成立中考备考领导小组1、组长：姜晓东2、副组长：林锦贤刘芬生汤宪友3、组员：九年级全体教师、制订详细具体措施1、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。
、注重培养尖子生和目标生、动态帮扶"临界生"、积极转化"差生"、利用表格进行学生成绩进行量化分析，每月考试之后分析其走势。
2、认真研读近年课程标准、考纲、中考试题，把握中考动向。
、研究方向和热点、多渠道获取复习资源、全校一盘棋3、课堂教学高效化、利用我们的高效课堂，优化复习策略。
、明确科学复习的指导思想和策略。
、扎实落实解题的规范训练。
、精心组织试卷的评析纠错。
、要充分利用纠错本，适当安排错题重做。
、精心编制习题。
、优化作业布置。
4、正确认识不同科目之间的差异，统筹兼顾、区别对待。
5、制定规划，分阶段备考6、班主任要做好备考的全方位工作六、我们需要改进的工作把高效课堂改革推向深入1、继续加大对老师的课改培训力度。
不仅要全面转变老师的传统教育思想，还要为老师提供更多的成功操作案例，使老师们有法可依。