苏科版初二物理下册第十章压强知识点
八年级苏科版压强与浮力知识点汇总
压强与浮力1、压强⑴固体压强：第一要知道固体压强公式p F,F指的是物体遇到的压S力 ( N ) ，S指的是受力面积 (m2 ) ，p的单位是Pa。
压强用来比较压力产生的成效，压强越大，压力的作用成效越显然。
会运用公式解决一些简单的固体压强计算问题。
⑵增大和减小固体压强的方法①增大压强的方法有：在受力面积不变的状况下增添压力或在压力不变的状况下减小受力面积。
②减小压强的方法有：在受力面积不变的状况下减小压力或在压力不变的状况下增大受力面积。
⑶液体压强：第一液体对容器侧壁和底部都产生压强。
液体压强的特色是：①液体由内部向各个方向均有压强产生且当深度同样时压强相等；②液体压强与深度和液体密度有关。
同种液体中，压强随深度的增大而增大；同一深度处，压强随液体密度的增大而增大。
⑷液体压强公式推导：F G mg Vg Shg gh ，指的是液pS S S SS体密度， h 指的是液体的深度（深度等于我们所求的压强所处高度和液面的上表面的高度差）。
⑸大气压 1 标准大气压等于1.013 105Pa，大气压的数值相当于大体760mm 水银柱所产生的压强。
p1V1p2V2⑹大气压的存在：用吸管吸饮料等。
影响大气压的要素：①温度。
温度越高，气体运动的越激烈，压强就越大。
②海拔高度。
海拔高度越高，空气越稀疏，压强就越小。
⑺流体压强与流速的关系流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。
2、浮力⑴浮力只在液体平和体中产生。
物体遇到浮力的大小等于物体下沉时排开液体的重力。
即：F浮G排液m排液 g液gV排。
⑵浮力产生的原由：浸在液体或气体里的物体遇到液体或气体对物体向上的和向下的压力差。
⑶物体沉浮的条件：① 物体上调F浮G物液gV排物gV物液物② 物体下沉F浮G物液 gV排物 gV物液物③ 物体悬浮F浮G物液 gV排物 gV物液物④ 物体飘荡F浮G物液物⑤ 物体沉在容器底部F浮F支G物液物⑷物体飘荡F浮G物物:液V排 :V物V物V排V露。
压强的知识点
压强的知识点
压强的知识点有：
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
2．公式：p=F/S，其中p代表压强，F代表垂直作用力（压力），S代表受力面积。
3．单位：压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
4．物理意义：压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。
5．增大压强的方法：在受力面积不变的情况下增加压力或在压力不变的情况下减小受力面积。
6．减小压强的方法：在受力面积不变的情况下减小压力或在压力不变的情况下增大受力面积。
第十章压强和浮力知识总结2022-2023学年苏科版物理八年级下册
第十章压强和浮力1、垂直作用于物体表面的力叫作压力。
压力的方向：垂直于受力物体表面，指向受力物体压力的作用点：在受力物体的表面2、压力不是重力。
只有放在水平面上的物体，对支持面的压力与物体重力大小相等。
3、物体所受压力与受力面积之比叫作压强（p）。
压强是表示压力作用效果的物理量（控制变量法）。
压强的单位是N/m2 ，专门名称为帕斯卡，简称帕，符号位Pa，1Pa=1N/m2 1Pa的物理意义是：1m2的面积上受到的压力是1N4、液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部有压强；液体内部某一点，来自各个方向的压强大小相等；在同一深度，各点的压强大小相等；深度增大，液体压强也随之增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，密度越大，压强越大。
液体压强只与液体密度和液体深度有关，与其他因素都没有关系6、测量液体压强的工具叫作压强计，通过压强计U形管两端的液面高度差表示压强的大小帕斯卡裂桶实验说明液体压强和液体深度有关7、大气对处在其中的物体有压强，叫作大气压强，简称大气压马德堡半球实验证明了大气压的存在，并且证明了大气压很大5Pa8、利用注射器、弹簧测力计、刻度尺估测大气压的值a、把注射器活塞推至注射器筒底端，然后封住小孔（排尽筒内空气，减小误差）b、用细绳拴住注射器活塞顶部，另一端与弹簧测力计相连，水平向右拉动注射器。
当注射器活塞开始滑动时（打破平衡），记录弹簧测力计示数F；c、用刻度尺测出注射器刻度部分长度L，用注射器容积V比上L，可得活塞截面积S；d、计算大气压p=FL/V。
可能产生误差原因：橡皮帽漏气、筒内空气没有完全排尽、活塞与注射器筒之间不完全密封（都会造成测算值偏小）活塞与注射器筒间有摩擦（测算值偏大）；弹簧测力计读数有误；9、液体和气体统称为流体，流体的流速越大，压强越小。
液体和气体产生压强的原因：a、液体和气体都受到重力的作用；b、液体和气体都有流动性10、海拔高度越高，气体压强越小，液体沸点越低，加压可以提高液体沸点。
初二物理压强知识点
初二物理压强知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第10章 2 液体的压强 讲义—2020-2021学年苏科版八年级物理下册(机构专用)
液体的压强【学习目标】1、知道液体压强的特点；2、了解连通器及其原理；3、能用液体压强公式进行简单计算。
【要点梳理】要点一、液体压强液体的压强是由液体所受的重力及液体具有流动性而产生的，液体的压强虽然是由液体受的重力产生的，但它的大小却与液体受的重力无关，液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受到的重力，只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的液体所受的重力。
要点诠释：一、液体内部压强的特点：（1）液体对容器的底和侧壁都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体压强随深度的增加而增大；（4）在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；（5）在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。
要点二、液体压强公式：（1）液体压强的公式p=ρgh。
该公式的物理含义：①对同种液体，p与深度h成正比，h增大，p增大。
②对不同液体，深度一定时，p与液体密度ρ成正比，ρ大的p大。
③公式中不包含面积S，所以压强p的大小跟所取的受力面积大小没有关系。
（2）利用公式计算液体压强时，一定要统一单位，即ρ用千克/米3，h用米，g的单位是牛/千克，计算出的压强单位是帕斯卡。
（3）要理解公式中的h是深度，即液体内某处到自由液面的距离，而不是该处到底部的距离。
要点三、液体压强的测量由于在同一深度，液体向各个方向的压强相等，所以我们只要测出液体某一深度某一方向上的压强，就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。
如图所示,液体压强可用压强计来测量，工作原理是：当金属盒上的橡皮膜受到挤压时，U型管两边的液面出现高度差；压强越大，两边的高度差越大，读出高度差即可得出压强计金属盒所处之处的压强。
要点四、连通器及其应用1.连通器原理（1）定义：上端开口，下部连通的容器我们就叫做连通器。
（2）连通器原理：连通器里装同种液体且在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。
2．连通器原理的应用①茶壶：茶壶口高于茶壶盖的设计。
八年级物理下册压强的知识点
八年级物理下册压强的知识点
八年级物理下册压强的知识点包括以下内容：
1. 压强的定义：压强是单位面积上的力的大小，用于描述物体受到的压力的大小。
2. 压强的计算公式：压强(P)等于垂直于受力面的力(F)除以受力面的面积(A)，即P = F/A。
3. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位是帕斯卡(Pa)，1帕斯卡等于1牛顿/平方米(N/m²)。
4. 压强的测量工具：常用的测量压强的工具有压力计和压力传感器等。
5. 压强的影响因素：压强受到力的大小和受力面积的影响。
当力增大或面积减小时，压强增大；当力减小或面积增大时，压强减小。
6. 定向性压力：当压力在物体的一个方向上作用时，称为定向性压力。
在液体或气体中，定向性压力以静压的形式存在。
7. 浮力：浸入液体中的物体受到的向上的压力称为浮力，其大小等于被物体排开的液体的重量。
8. 压强的应用：压强的应用包括测量气压、理解流体静力学、设计承重结构、研究气体力学等。
以上是八年级物理下册压强的主要知识点，希望对你有帮助！如有其他问题，请继续提问。
第十章 压强和浮力——单元总结复习(第1课时)(课件)-苏科版八年级物理下册
茶杯对水平地面的压力F方向
与地面垂直，作用点在地面上.
木块对斜面的压力F ，其方
向与斜面垂直，作用点在斜面上.
G
F
F
压力F＝G
G
压力F＜G
第1节 压强
知识点一、压力
2. 压力与重力的区别
重力G
压力F
一、测量一枚回形针的质量
示意图
定义
由于地球吸引而使
S实<S鞋印，根据p= 可知估测的压强偏小.
第1节 压强
【例题3】消防员趴在淤泥地上，受困者伏在其背部用力即可从淤泥里
成功脱离，这与压强的知识有关。图甲模拟受困者双脚站立时的场景，他
对水平地面的压强为15000Pa；图乙模拟消防员趴在淤泥地上的场景。当受
困者完全伏在消防员背上后，消防员与地面的接触面积为0.5 m2。受困者与
物体受到的力
垂直作用在物体表面的力
产生原因
地球吸引
推、挤、压等都能产生
方向
竖直向下
垂直受力面指向被压物体
作用点
重心
作用在被压物体表面
第1节 压强
【例题1】一本书放在水平桌面上，下列有关书对桌面的压力，
说法正确的是（ D ）
A．书对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
B．书对桌面的压力是作用在书上的
1
600N
1 = 1=15000Pa=0.04m2
1
②受困者完全伏在消防员背上后，消防员对地面的压力
F2=G1+G2=600N+50kg×10N/kg=1100N
此时消防员对地面的压强
p2 =
2
苏科版初二物理下册第十章压强知识点
苏科版初二物理下册第十章压强知识点
苏科版初二物理下册第十章压强知识点
压强：
(1)压力：
①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。
②压力是作用在物体表面上的力。
③方向：垂直于受力面。
④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。
只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。
(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。
(3)压强的定义：物体单位面积上受到的'压力叫做压强。
(4)公式：P=F/S。
式中P表示压强，单位是帕斯卡;F表示压力，单位是牛顿;S表示受力面积，单位是平方米。
(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。
2.增大和减小压强的方法
(1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。
(2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。
苏科版八年级物理下册第十章10.3气体的压强
抽气机与气筒
气体压强的应用
【活塞式抽水机】 认识其结构和工作原理
【思考】 使用时有什么要求，该设备有什么缺陷? 1、使用前要先往缸筒里灌水。 2、只能将水抽到离水面10m左右的高度。
气体压强的应用
【离心式水泵】 认识其结构和工作原理
p0 p0
压实 水际 扬扬 程程
吸水 扬程
【思考】 离心式水泵工作时受到大气压的制约吗？
【改进】 调整哪些方面可解决该方案的缺陷。
巩固练习
1、由于空气也受__重___力的作用，而且能流动，因而空气内部 向__各__个___方向都有压强。
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫__大__气__压__强___,简称 __大__气__压____.
3、著名的_马__德__堡__半__球___实验有力的证明了大气压强的存在。
表明： 大气压的作用
气体压强的应用
【应用】 A、气压与生活
吸盘 吸墨水 吸饮料 吸尘器 储存袋
途径：改变大气压，产生相对压强低的低压区,依靠 大气压强和低压区之间的压强差来工作。
气体压强的应用
【应用】 B、气压与人体
呼吸和人工呼吸
拔火罐
高原反应
气体压强的应用
【应用】 C、气压与生产
抽水机和水泵
【思考】 将估测的大气压强值和标准大气压强值比较，两者
相同吗？ 出现误差的原因是什么？
【评估】 测得大气压值偏小，原因可能是 _注__射__器__内__空__气__没__有__排__尽__、__漏__气_____。
测得大气压值偏大，原因可能是
__活__塞__与_注__射__器__内__壁__间__摩__擦__力__较__大____。
巩固练习
9、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开， 墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ C）
苏科版物理八下要点 压强
压强了解：压力概念；液体压强的产生；大气压强的大小；大气压强对高度的变化规律。
认识：生活中减小或增大压强的实例；大气压强的特点及规律；生活中利用大气压强的实例。
掌握：液体压强的特点及规律。
理解：压强的概念及其计算；大气压强与沸点的关系；流体压强与流速的关系。
会：解释压强在生活中的应用；进行液体压强的计算；利用流体压强与流速关系分析问题。
一、压强1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
（1）压力并不都是由重力引起的。
把物体放在桌面上，如果物体不受其它力作用，则压力F 等于物体受到的重力G 。
（2）固体可以大小、方向不变地传递压力。
2.压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
（1）压强是表示力的作用效果的物理量。
（2）压强公式： 。
其中，压强p 的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa ；压力F 的单位是牛，符号是N ；S 是受力面积（是两物体的接触部分），单位是米2，符号是m 2。
3.压强的利用（1）增大压强：当受力面积不变时，增大压力；当压力不变时，减小受力面积；压力增大的同时减小受力面积都可以增大压强。
如图四：墙钉、斧头、安全锤都是增大压强的例子。
2.减小压强：受力面积不变时，减小压力；压力不变时，增大受力面积；压力减小的同SF p时增大受力面积都可以减小压强。
如图五：铁轨、履带式推土机、大象的脚掌都是减小压强的例子。
二、液体压强1.液体压强产生的原因：液体受重力作用且具有流动性。
2.液体压强的测量：使用压强计。
3.液体压强的规律：（1）液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；（2）在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；（3）液体的压强随深度的增加而增大；（4）相同高度，不同液体的压强与液体的密度有关。
4.液体压强公式：P=ρgh其中，ρ是液体密度，单位是kg/m3、g=9.8N/kg、h是液体内部某位置到液面的高度。
从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
2022年苏科版物理八下第十章《压强》知识点附练习
压强【学习目标】1、了解压力，通过实验探究，知道影响压力作用效果的因素；2、理解压强的定义、公式及单位，能运用压强公式进行简单计算；3、知道增大压强和减小压强的方法。
【要点梳理】要点一、压力垂直作用在物体外表上的力叫做压力。
要点诠释：1、产生的条件：相互接触的两个物体相互挤压。
例如：静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用，篮球对地面有压力；静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压，所以没有压力。
2、方向：与受力物体的支持面垂直，并指向支持面，由于受力物体的受力支持面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是角度不同的倾斜面，因此，压力的方向没有固定指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的受力面相垂直。
3、单位：牛顿，符号：N4、压力和重力的区别：压力重力施力物体物体地球受力物体支持物物体大小决定于相互挤压所发生形变大小G=mg方向垂直于受力物体外表，并指向支持面竖直向下作用点在支持面上物体重心力的性质接触的物体间相互挤压而发生形变产生的，属于弹力来源于万有引力，是非接触力受力示意图要点二、压强表示压力作用效果的物理量。
要点诠释：1、压力的作用效果与压力和受力面积有关。
探究实验提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关。
猜测和假设：跟压力的大小有关，跟受力面积的大小有关。
进行实验：①照图甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度；②再照图乙那样，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度；③再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。
实验步骤①、②是受力面积一定，改变压力的大小，步骤②、③是压力一定，改变受力面积。
实验结果：泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。
压力越大，效果越明显，受力面积越小效果越明显。
2、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
3、计算公式及单位①公式：(定义公式)②单位：国际单位为帕斯卡(Pa)，简称帕。
1Pa=1N/m2。
八年级苏科版第十章压强与浮力知识点汇总
压强与浮力1、压强⑴固体压强：首先要知道固体压强公式SFp =,F 指的是物体受到的压力)(N ，S 指的是受力面积)(2m ，p 的单位是Pa 。
压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。
会运用公式解决一些简单的固体压强计算问题。
⑵增大和减小固体压强的方法 ①增大压强的方法有：在受力面积不变的情况下增加压力或在压力不变的情况下减小受力面积。
②减小压强的方法有：在受力面积不变的情况下减小压力或在压力不变的情况下增大受力面积。
⑶液体压强：首先液体对容器侧壁和底部都产生压强。
液体压强的特点是：①液体由内部向各个方向均有压强产生且当深度相同时压强相等；②液体压强与深度和液体密度有关。
同种液体中，压强随深度的增大而增大；同一深度处，压强随液体密度的增大而增大。
⑷液体压强公式推导：gh SShgS Vg S mg S G S F p ρρρ======，ρ指的是液体密度，h 指的是液体的深度（深度等于我们所求的压强所处高度和液面的上表面的高度差）。
⑸大气压 1标准大气压等于510013.1⨯Pa ，大气压的数值相当于大约mm 760水银柱所产生的压强。
2211V p V p =⑹大气压的存在：用吸管吸饮料等。
影响大气压的因素：①温度。
温度越高，气体运动的越剧烈，压强就越大。
②海拔高度。
海拔高度越高，空气越稀薄，压强就越小。
⑺流体压强与流速的关系 流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。
2、浮力⑴浮力只在液体和气体中产生。
物体受到浮力的大小等于物体下沉时排开液体的重力。
即：排液排液排液浮gV g m G F ρ===。
⑵浮力产生的原因：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体对物体向上的和向下的压力差。
⑶物体沉浮的条件：① 物体上浮 物浮G F > 物物排液gV gV ρρ> 物液ρρ> ② 物体下沉 物浮G F < 物物排液V gV g ρρ< 物液ρρ< ③ 物体悬浮 物浮G F = 物物排液V V g g ρρ= 物液ρρ= ④ 物体漂浮 物浮G F = 物液ρρ>⑤ 物体沉在容器底部 物支浮G F F =+ 物液ρρ< ⑷物体漂浮 物浮G F = 物排液物V V ::=ρρ 露排物V V V +=。
物理初二压强知识点总结归纳
物理初二压强知识点总结归纳压强是物理学中的重要概念之一，它描述了物体上施加的力对其单位面积的影响。
初二物理学习的过程中，我们接触到了压强相关的知识点，并进行了总结归纳。
本文将对物理初二压强的知识点进行详细的介绍和解析。
1. 压强的定义和计算方法压强定义为单位面积上垂直施加的力的大小，可以用公式表示为：压强（P）= 施加的力（F）/ 受力面积（A）单位：帕斯卡（Pa），1Pa = 1N/m²2. 压强与力的关系压强和力之间的关系由上述定义公式可以得出，即压强与施加的力成正比，面积越大，压强越小；面积越小，压强越大。
3. 压强与面积的关系根据压强的定义公式，可以看出压强与面积成反比，即面积越大，压强越小；面积越小，压强越大。
所以往往我们在承受重物时，会选择面积较大的物体或者增加接触面积，以减小压强，减轻对物体的影响。
4. 浮力和压强在介绍浮力和压强时，首先需要了解浮力的概念。
浮力是指液体或气体对浸没其中的物体所产生的向上的力。
当物体浸入液体或气体中时，液体或气体对物体所施加的力分布在接触面上，形成了压强。
根据压强的原理，下部受到的压力更大，上部受到的压力较小，所以浮力产生了向上的效果。
5. 压强的应用压强在日常生活中有着广泛的应用。
例如，潜水时需要考虑水压对身体的影响，所以需要合适的潜水装备来保护身体不受到过大的压力；制作剪刀时，需要考虑剪刀刃的接触面积，以确保其切割效果；汽车轮胎可以利用压强来确保轮胎与地面的贴合度等。
总结：通过对初二物理学习中的压强知识点的总结归纳，我们可以了解到压强的定义和计算方法、压强与力的关系、压强与面积的关系以及压强的应用。
掌握这些基本知识，可以帮助我们更好地理解压强的概念和应用，提高对物理学习的理解和应用能力。
八下压强知识点
八下压强知识点
一、压强的概念
压强是一个物体受到的单位面积上的压力，也可以说是单位面积上的力。
在物理学中，压
强是一个重要的物理量，它可以帮助我们理解各种物质的性质以及在生活和工作中的应用。
二、压强的计算
压强的计算公式是：P=F/A，其中P表示压强，F表示作用在单位面积上的力，A表示单
位面积。
压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m^2。
三、压强与液压原理
液压是利用液体在封闭管道中传递压力，从而实现力的放大、传递和运动的一种技术。
液
压原理是基于帕斯卡定律而建立的，即在均匀不可压缩的液体中，受到的压力均匀传递。
四、压强与应力
应力是单位面积上的内力，即物体内部单位面积上的分布力量。
在工程学中，我们常用应
力来描述材料受力情况，而应力的计算就是根据单位面积上的受力来计算的，与压强的计
算方法类似。
五、压强的性质
1. 压强和力成正比：压强是由力除以面积得到的，所以压强和力成正比，即力增加，压强
也会增加。
2. 压强和面积成反比：压强是由力除以面积得到的，所以压强和面积成反比，即面积增大，压强会减小。
通过以上的知识点，我们可以更好地理解压强的概念、计算方法以及与其他物理量的关系，同时也能够认识到压强在各种领域中的重要应用。
希望大家能够加强对压强相关知识的理解，以便更好地应用到生活和工作中。
苏科版八年级物理下册第十章《压强和浮力》知识要点
《第十章压强和浮力》知识要点考点1．压力1、压力的概念、压力和重力的区别和联系：项目压力重力区别定义不同垂直作用于物体表面的力由于地球的吸引而使物体受到的力性质不同弹力万有引力产生条件不同互相接触；互相挤压；发生弹性形变具有质量施力物体不同发生弹性形变的物体地球大小不同①决定于材料的弹性和弹性形变；②根据平衡条件确定；③根据SpF⋅=计算。
与物体的质量成正比方向不同与受压面垂直，指向任意方向竖直向下作用点不同在受压物体表面上，可平移到重心上。
作用在重心上联系压力有时因为重力而产生，有时与重力无关当物体在水平支持面上平衡，且竖直方向只受重力、支持力作用时，F=G2、影响压力的作用效果的因素：①方法：转换法（通过观察检验物（气球、海绵、沙子等）形变的大小来反映压力作用效果。
）、控制变量法（压力大小、受力面积的大小两个因素中只改变一个）。
②步骤：见右图。
其中甲、乙两图是用来探究压力作用效果是否与压力的大小有关；乙、丙两图是用来探究压力作用效果是否与受力面积的大小有关。
③结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
综合以上结论可知：压力的作用效果可以用压力和受力面积的比值来表示，在物理学中，把该比值定义为压强。
考点2．压强的概念（1）意义：描述压力的作用效果。
（2）定义：物体所受的压力与受力面积的比值叫作压强。
（3）公式：p=F/S。
（4）单位：帕斯卡（帕、Pa），1Pa=1N/m2，成年人双脚站立时对水平地面的压强约(1.5-2)×104Pa。
（5）改变压强的方法：增大压强的方法：①在压力一定时，减小受力面积。
②在受力面积一定时，增大压力。
减小压强的方法：①在压力一定时，增大受力面积。
②在受力面积一定时，减小压力。
考点3．固体的压力和压强（1）范围：互相接触的两个物体都是固体时所涉及的压力、压强问题。
（2）传递特点：在传递过程中，压力大小不变，方向不变，压强随着受力面积而改变。
(完整版)苏科版八年级物理下册：八年级下第十章压强和浮力知识梳理(苏科版)
第十章压强和浮力知识梳理 1．压强 A.压力垂直作用于物体表面的力叫做压力．压力属于弹力．压力的作用效果主要表现为使物体发生形变．压力的方向垂直于受力物体的表面并指向物体的内部． 说明：a.压力与重力之比较：有些压力是由重力引起的，有些压力与重力无关．即使是由重力引起的压力，其大小也不一定就等于重力，如静止在斜面上的物体，对斜面施加的压力是由物体的重力引起的，但压力小于重力．b ．固体能沿着压力的方向大小不变地传递压力． B.压强a ．物理意义：压强是表示压力作用效果强弱的物理量．b ．定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强．c ．定义式和决定式：SFP =． 式中P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积． 说明：受力面积是指受压力作用的物体与施加压力的物体相互接触并相互挤压的那部分面积，受力面积不一定等于施加压力的物体的底面积，如一块砖平放在桌面上，只有2/3 的底面积与桌面接触，这时的受力面积是砖的底面积的2/3，而不是整个底面积． d ．单位在S1中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是1Pa=1N ／m 2．一张报纸平摊在桌面上时对桌面的压强约为0.5 Pa ，一粒西瓜籽平放在桌面上时对桌面的压强约为20Pa ；一块砖平放在地面上时对地面的压强约为103Pa ；一个人站立在地面上时对地面的压强约为104Pa.推导式：i ．静放在水平面上的柱体，当水平面的受压面积与柱体的底面积相等时，柱体对水平面的压强gh P ρ=．式中P 表示压强，单位是Pa ；P 表示柱体的密度，单位是kg ／m 3；g=9.8 N ／kg ；h 表示柱体的高度，单位是mii ．若受压面积不变，当压力改变△F 时，压强．△P=△F/S. C.增大和减小压强的方法为将某一物体顺利地压入另一物体中，就需要增大另一物体受到的压强．任何物体所能承受的压强都有一定的限度，若超过了这个限度，物体就会被压坏，为防止物体被压坏，就需要设法减小物体受到的压强．a ．增大压强的方法i ．增大压力．如：压路机上碾子的质量很大．ii ．减小受力面积．如：短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀；刀刃要磨得很锋利；图钉的一端做得很尖等．iii ．增大压力的同时减小受力面积．如：投掷飞标． b ．减小压强的方法i ．减小压力．如：货车要限载．ii ．增大受力面积．如：滑雪运动员脚上穿滑雪板；推土机有宽大的履带；铁轨铺在枕木上；房屋建在地基上；书包带做得较宽等．iii ．减小压力的同时增大受力面积．如：红军过沼泽地时，丢掉一些装备并利用较宽的木板．2．液体的压强A.液体产生压强的原因因为液体受到重力的作用且具有流动性，所以液体对支撑它的容器底部和阻碍它散开的容器侧壁部有压强，液体内部向各个方向都有压强． B ．影响液体内部压强大小的因素液体内部的压强只与液体的密度和深度有关，与液体的形状、质量、重力等因素无关．同种液体内部在同一深度向各个方向的压强相等；同种液体内部，深度越大，压强越大；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大． 说明： a.深度深度是指从自由液面到某点的竖直距离．如下图中A 点的 深度h 应如图所示．b ．液体内部压强的公式从液面向下取一个竖直的小液柱(这是一个物理模型)，利用SFP =知识，可推导出液体内部的压强公式：．gh P 液ρ=.式中各个物理量的配套单位是：P--Pa ；ρ--kg ／m 3；g--N／kg ；h —m.c ．液体内部压强知识的应用示例①大型储油罐不能做得太高，而是做得粗一些； ②建拦河坝时，必须把坝做成下宽上窄的形状； ③潜水员潜水时，必须穿上强度大耐高压的潜水服； ④潜水艇必须用强度大耐高压的金属做外壳；⑤护士给病人输液时，常将盐水瓶吊高一些，使盐水顺利地进入病人体内． 3．气体的压强A.大气压及其产生的原因 地球被厚厚的大气层包围着，大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压．由于大气受到重力的作用且具有流动性，所以大气内任何一处向各个方向都有压强． 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在． B.大气压的测量大气压既可据压强普遍适用的公式SFP =设计实验进行测量，也可据液体内部压强的公式gh P ρ=设计实验进行测量，如托里拆利实验．说明：①托里拆利设计的测大气压的实验，巧妙地将难测的大气压等值转换为易测的液体压强，其原理是二力平衡．在与槽内水银面齐平的管中取一个水平的小液片(这是一个物理模型)，其受到的向上的大气压力与向下的水银压力二力平衡，结合F=pS 可知：大气压P=P 液=ρgh ，这是一种等效法． ②由于水银有毒，所以现在在课堂上一般不做托里拆利实验，若用其他液体来代替水银，则所需的托里拆利管较长，操作不方便． C.标准大气压的数值由于大气压的值不是固定不变的，通常把76 cm 高的水银柱产生的压强称为l 个标准大气压(1 atm)．1 atm=76 cm 高水银柱=1.O ×l05Pa D ．大气压的变化a.大气压随高度变化 ．由于大气压是因为大气受到重力的作用而产生的，而大气密度不均匀，所以大气压随高度的增加而减小是不均匀的．在海拔2 km 的范围内，可以近似地认为高度每增加l2 m ，大气压下降l mmHg(即133 Pa) b ．大气压随天气变化随着天气变化空气中水蒸气的含量不同，使空气的密度发生变化，一般地说，空气干燥时，水蒸气含量较少，空气的密度较大，气压较高．因此，晴天比阴雨天的气压高，冬天比夏天的气压高． E ．气压计测量大气压的仪器叫气压计，通常有水银压计和金属盒气压计，水银气压计是根据托里拆利实验制成的，它测量的结果比较准确，但携带不便，常用于气象站．金属盒气压计(如图所示)主要部分是一个圆弧形波纹金属盒，盒内空气已被抽出，为使金属盒不被大气压压扁，盒盖用弹性钢片向外拉着，气压改变时，波纹盒的厚度发生变化，使得固定在盒面上的连杆通过传动机构带动指针偏转，指示出气压的大小，氧气瓶上所用的压力表，就是一种无液气压计．金属盒气压计充分运用了转换观察法和放大法． 金属盒气压计也可以制成高度计，因为大气压随高度的增加而减小，一定的高度通常有对应的大气压值，因此把金属盒气压计刻度盘上的气压值换成对应的高度值，这就成了高度计．F ．液体的沸点与液面上气压的关系及其应用 a.关系液体的沸点随液面上气压的增大而升高，随液面上气压的减小而降低． b ．应用现代家庭普遍使用的高压锅，锅内气压能达到2atm ，水的沸点能升到l20℃使食物更易煮熟．工业上要提纯酒精或熬蔗糖，由于它们的沸点低于水的沸点，所以要用低压锅．高压锅和低压锅的制作原理基本一样，都是利用密闭的锅盖，控制锅内的气压，进而控制液体的沸点．如图所示，高压锅上有出气孔，出气孔上有安全阀，当锅内气压超过一定限度时，安全阀被顶起来，从出气孔中排出部分气体，使锅内气压降到安全范围内．低压锅则不断向外抽气，使锅内气压保持在允许约范围内．G.液体压强与流速的关系及其应用气体和液体都具有流动性，统称为流体．a.关系在流体中流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大．b．应用①如图(a)所示，由于机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，机翼上方通过的气流流速比机翼下方通过气流速大些，于是机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强，以致向上的压力大于向下的压力，就形成了机翼的升力．②如图(b)所示，水翼船的下部也有类似飞机机翼的水翼，船在高速航行时，浸在水中的水翼便会获得升力，减小船体与水的接触面，从而减小水对船体的阻力，提高航速．③如图(c)所示，有的跑车的尾部设计安装了一种“气压偏导器”，它的上表面平直，底部凸弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，跑车在高速行驶时，“气流偏导器”上方气流的速度小于下方气流的速度，上方受到的气压大于下方受到的气压，使跑车获得向下的空气压力的合力，这样跑车对地面的压力增大，跑车受到地面的摩擦力增大．跑车易于控制、不易翻车．④打乒乓球和踢足球中的弧线球，是靠球两侧的空气流速不同产生压强差而使球在空中做曲线运动的．⑤火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面．4．浮力A.浮力液体对浸在其中的物体施加的竖直向上的托力，叫做浮力，浮力的作用点叫做浮心，浮心的位置在被排开的那部分液体的重心．B．浮力产生的原因如右图所示，设想一个长方体物块浸没在液体中，它的六个表面都受到液体的压力．由于左、右两侧面浸在液体中的深度相同，受到液体的压强相等，又由于左、右两侧面面积相等，所以受到液体的压力也相等，对物体的作用互相抵消．前后两侧面亦同，只有上、下两表面由于所处的深度不同，受到液体的压强不同，压力也不相等，这样就形成了上、下表面的压力差．由于下表面在液体中的深度大，压强大，压力也大，使物体受到向上的压力的合力，这就是浮力．浸在液体中的柱体受到的浮力：F浮=F压合=F向上－F向下．推论：①当柱体的上表面露在液面上时，F向下=0，F浮=F向上．②当柱体的下底面与容器的底部密合时(它们之间没有液体)，F向上不存在，F浮也不存在(如桥墩)．③在失重状态下，浮力不存在．说明：一般情况下，物体浸在液体中的那一部分的外表面受到的液体的压力的合力，就是液体对物体的浮力．(特殊情况下还要考虑大气压)C.阿基米德原理a.文字表述浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的重力．b．数学公式：F浮=G排液=ρ液gV排.式中各量的配套单位：F浮—N；ρ液—kg/m3；g—N/kg；V排=m3．c．几点说明：①“浸在”包括部分浸在和浸没两种情况，部分浸在时V排<V物；浸没时V排=V物．②F浮只与ρ液和V排有关，与液体的多少，与物体的形状、体积、密度、重力、在液体中是否运动等因素无关．当ρ液一定时，F浮和V排成正比．当物体浸没时，物体所受浮力与物体浸没在液体中的深度无关．③该原理也适用于气体．由于物体在气体中总是被气体包围，所以总有V排=V物．推导式：浸在同种液体中的某一物体，当它排开液体的体积改变△V排时，它受到的浮力改变△F浮=ρ液g△V排．D．测量和计算浮力大小的理论根据a.力的平衡条件如用一细线将一木块系于容器底部，木块浸没于水中处于静止状态，如右图所示，此时F浮=F拉+G，再如用称重法测浮力．b．浮力产生的原因对于浸在液体中的柱体F浮=F压合=F向上一F向下．c．阿基米德原理对于浸在液体中的任何形状的物体F浮=G排液=ρ液gV排．典例剖析:1.鸡和鸭同在湿稻田里行走，我们发现鸭的脚印明显比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较，对地面产生的压强．(填“大”或“小”)2.湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图所示，并测出脚印深2 cm．已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为 cm2(不满一格的以半格计)．一般情况下，人的身高大约是脚长的7倍，照此推算“野人”身高大约为 m为了估测“野人”的质量，小明从背包中拿出一个边长为5 cm的正方体铝块，放在“野人”脚印旁的平地上，并在铝块上面加岩石块，当铝块陷入泥中的深度也为2 cm时，用测力计测出铝块和岩石块的总重为65 N，据此小明算出“野人”的质量为 kg．(g取10 N／kg)3.实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水，老师告诉小敏，盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开，如图所示，小敏将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U 形管两侧的液面高度差h 甲和h 乙．她发现h 甲小于h 乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水．老师指出小敏的实验过程是不正确的．小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U 形管两侧的液面高度差分别用h 甲＇和h 乙＇表示，使h 甲＇和h 乙＇ ，比较 ，则 的一定是盐水，请你将小敏的实验思路补充完整．4.大气压随高度的升高而降低，一支登山队测出了几个高度的大气压，如下表所示．(1)请你根据表中的数据，在图中所示的坐标中作出大气压随高度变化的图像．(2)根据图像，可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为： 。
苏科版八年级物理下册第十章第一节 压强 课件
合作互学 交流助学
活动10.6 体验大气压强的存在
视察与思考
实验：在易拉罐中加入少量的水，点燃 酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白气 的时候用橡皮泥封住口，撤去酒精灯让
易拉罐冷却。
你视察到什么现象？这一现象说明了什么？
合作互学 交流助学
试一试
用所给的器材，再设计一个证明大气有压强的实 验，并实际做一做。
最著名 的实验，同时说明大气很压大
。
活动：两人一组用皮碗模拟马德堡半球实验。
预习探学
阅读课本P86，可知：最早测量大气压的实验是 意大利科学家 托里拆利 完成的，他测出的大气压的值
相当于76 cm高的水银柱产生的压强，约等于
1×105 Pa。人们通常把这样大小的大气压叫做
标准
大气压。
合作互学 交流助学
第十章第三节 气体的压强
（第1课时）
牛顿第一定律
情景导学
想一想：
通过前面的学习，我们认识到固体对支撑面 有压强，液体不仅对支撑面和侧壁有压强，而且 液体内部向各个方向都有压强，那么气体有压强
吗？气体压强又有什么特点呢？
目标定学
学习目标
1．通过实验视察，体验大气压的存在； 2．知道测量大气压强的方法，学会估测大气压的值。
记录弹簧测力计的示数F。
开始滑动
③用刻度尺测量注射器的 刻度部分的长度L，用容积V除以
长度L得到活塞横截面积S。
④由p=公F式/S
计算大气压的值。
合作互学 交流助学
合作互学 交流助学
（3）动手实验，将实验数据记录在下面的表格中。
大气对活塞的 注射器的
压力F/N
容积V/mL
注射器全部刻 活塞的横截面 大气压的
8年级物理苏科版下册课件《10.1 压强》(共23张PPT)
2、压强的定义：
物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。
3、计算公式：
压力 压强 =
受力面积
F P=
S
二、压 强
压力
3、计算公式： 压强 =
受力面积
4、压强单位： 牛 / 米2
F P=
S
F 单位：N
S 单位：m2
专门的单位：帕斯卡，简称：帕 符号：Pa
5、压强单位： 牛 / 米2
1 帕 = 1牛 / 米2 1 Pa = 1 N / m2
10.1 压 强
观察与作图
1、画出钉子对墙的压力的示意图
.
F压
2、画出人对地面产生压力
F
3、手按图钉产生压力 FF
4、木块对 斜面产生压力
F
一、压力的概念：
• 小孩垂直压在地面上的力 • 图钉垂直压在墙面上的力 • 木块垂直压在斜面上的力
1、垂直作用于物体表面 的力叫做压力
2、压力大小
（1）压力不是重力，
Pa(帕) 你知道吗？
P= F S
N(牛)
m2
1Pa=1N/m2
一张报纸平放时对桌面压强约为_0.5__Pa 意义：桌子1m2面积上受到报纸压力为0.5N
一个成年人站立时对地面压强接近10000Pa。
学以致用
三、增大压强和减小压强的方法
P= —F S
增大压强可以
增大压力F 减小受力面积S
减小压强可以
减小压力F 增大受力面积S
生活中增大压强实例 压力相同时，减小受力面积
生活中减小压强实例 压力相同时，增大受力面积
观察到吗？营救者为了救掉在冰里的人用 的是带柄的木板，能说出你的理由吗？
轻松一下 压强太大
江苏省仪征市月塘中学八年级物理下册 第十章 压强和浮力知识点汇总 苏科版
压强与浮力第一节 压强一、压力（见摩擦力相关笔记） 补充：二、压强1、压强是表示压力作用效果的物理量2、物体单位面积上受到的压力叫压强 压强=受力面积压力 SFP = （变形公式：F=PS P F S =）F-牛（N ）S-米2（m 2） P-牛/米2(N/ m 2)帕斯卡，简称帕符号Pa 1Pa=1 N/ m 2 3、物理意义：如人站立时对地面的压强是1.5×104Pa 表示1 m 2地面上所受压力为1.5×104N4、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积5、减小压强的方法：减小压力、增大受力面积 三、补充1、对于规则物体（体积=底面积×高如圆柱体、长方体、立方体等）压在水平面上时有另一计算压强公式：推导：gh SShgSVgSmgS G S F P 物物物ρρρ====== 即gh P 物ρ=举例如：高度相同的铁制实心圆柱体A 、正方体B 和长方体C 如图放在水平桌面上．已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小，则这三铁块对桌面的压强___________2、压力的作用效果明显则压强一定大，压力越大则压强不一定大，受力面积越小则压强不一定大3、如图把书从桌子的边缘慢慢向里推，则书对桌面的压力_____，压强_____4、如图将物体放在水平桌面上，切去阴影部分则：5、7.9kg的正方体铁块静止于1m2的水平桌面中央，求铁块对桌面的压强=7.9g/cm3 g=10N/kg）（ρ铁6、A重30N，B重15N，A底面积为10cm2,B底面积为5 cm2,把它们按图所示放在水平地面上，求（1）A对B的压强（2）B对地面的压强第二节液体的压强一、压强计1、怎样显示压强大小？观察U型管两边液面的高度差，高度差越大则表示压强越大2、如果还没按金属盒上的橡皮膜U形管两边液面就已经出现高度差，则应该：取下橡皮管重新连接3、如何检查橡皮管及各连接是否漏气？用一个恒力作用橡皮膜一段时间，看压强计两边液面高度差是否发生变化，若不变化说明不漏气二、结论1、液体对容器底和容器壁有压强，液体内部向各个方向都有压强2、液体内部压强的大小随深度的增加而增大，在同一深度液体向各个方向的压强大小相等，在不同液体的同一深度处液体的密度越大，压强越大3、“深度”的定义：是指液体内某点到自由液面的竖直高度，不是某点到容器底部的竖直高度4、公式设水面下h 深处有一面积为S 的圆面，它所受到的压力是其上方圆柱形的液柱所产生的推导步骤：（1）这个液柱的体积：V=sh ； （2）这个液柱的质量：m=ρ液V=ρ液sh ；（3）这个液柱的重力就是压力：F=G=mg=ρ液gsh ；（4）平面受到的压强：S F P ====SgshSG 液ρρ液gh ；因此，深度为h 处液体的压强为P=ρ液gh ． 5、液体内部压力一般用公式F=PS=ρ液ghS 计算，这样就不用考虑容器的形状6、液体重力与对底面压力关系如图所示 三、补充1、水坝的下部总要比上部建造的宽一些，为什么？因为液体内部压强的大小随深度的增加而增大，水坝下部相同面积受到的压力比上部大，所以下部要建造得宽一些 2、如图A ，B 两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体，当A 管竖直，B 管倾斜放置时，两管液面等高，A ，B 两管中液体的质量关系________，对管底压强关系_________，若A ，B 两管中液体质量相等，则两液体密度关系_______，对管底压强关系_________3、如图一端扎有橡皮膜的玻璃管内装有ρ1的液体插入装有密度为ρ2的液体中当橡皮模变得水平时，则P 1=P 24、在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m，把它放在水平桌面上，如图所示（g=1ON/kg）．求：（1）水对容器底部的压强和压力；（2）容器对桌面的压力和压强．第三节气体的压强一、大气压强的存在1、几个实验2、历史上著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验3、生活中说明大气压存在的例子：用塑料吸盘挂衣物、医生用注射器吸药水（将药液压入病人体内不是大气压的应用）、用吸管吸饮料、抽水机把水抽到高处二、估测大气压的值 1、器材：注射器、弹簧测力计、刻度尺注意事项：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内空气让注射器内压强为0（2）当活塞刚开始滑动时，弹簧测力计的示数F即大气对活塞的压力V（V：容积 L：注射器全部刻度的长度）（3）活塞横截面积S=L误差原因：（1）不可能排尽筒内空气（偏小）（2）活塞与筒壁有摩擦（偏大）2、最早测量大气压值的实验：意大利的托里拆利实验，测出的大气压值相当于76cm高的水银柱（汞柱）产生的压强，此实验中水银柱稳定后若顶部穿一个小孔则水银将降低到和管外水银面相平且此实验玻璃管的粗细、长于一米，是否倾斜均不影响结果若管内混有少量空气则测量值偏小（1）标准大气压值为：1.0×105Pa （2）实验方法：等效替代（3）此实验为什么不用水来做：一个标准大气压能支撑约10.34m高的水柱，实验的玻璃管太长，不方便操作三、金属盒气压计：抽去内部空气的波纹状金属盒在大气压发生变化时其厚度会发生改变四、大气压的变化1、海拔越高的地方，大气越稀薄大气压越小，越接近地表，大气压越大2、在同一地点，不同时间，大气压也不是固定不变的，冬季比夏季气压大，晴天比阴天大五、气压与液体沸点的关系1、气压减小时沸点降低，气压增大时沸点升高2、将圆底烧瓶中的水烧开后塞上瓶塞，用冷水浇瓶底会发现瓶中的水重新沸腾（理由：烧瓶内的水蒸气遇冷的烧瓶壁而液化，烧瓶内的气压减小，沸点降低）等效于烧瓶中的水沸腾后，停止加热，沸腾现象消失，温度降低．当对烧瓶抽气时，瓶中的水又沸腾起来3、气压与温度的关系：一定质量的气体当温度升高时气压升高，温度降低时气压降低4、气压与体积的关系：一定质量的气体当体积增大时气压减小，体积减小时气压增大六、流体压强与流速的关系1、流体的流速越大，压强越小2、如图为飞机机翼的截面图，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度大，它对机翼的压强小；机翼下方气流通过的路程较短，因而速度小，它对机翼的压强大．因此在机翼的上下表面产生了压力差，产生向上的升力．3、纸筒在顺时针旋转下落的过程中，周围空气相对于纸筒向上运动，周围纸筒带动空气按顺时针方向旋转，这样纸筒右侧空气流速小于左侧流速，从而使纸筒沿弧线向左侧偏转举例：乒乓球中的旋球、足球中的香蕉球第四节浮力一、浮力1、定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力，这个力称为浮力2、三要素：（1）方向：竖直向上（2）作用点：自身（一般在重心）（3）大小……二、浮力大小的计算1、称重法（证明下沉的物体也受到浮力作用）：F浮=G－F拉器材：弹簧测力计、烧杯、细线、石块、水步骤：（1）用弹簧测力计测出石块的重力为G（2）将石块浸入水中，静止后记下弹簧测力计此时的示数为为F拉现象：弹簧测力计示数变小2、阿基米德原理F浮=G排液=ρ液gV排液（1）物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关，物体排开液体的体积越大受到的浮力越大（2）物体浸没在液体中时，所受浮力的大小与其在液体中浸没的深度有无关（3）物体所受浮力大小与液体的密度有关阿基米德原理：实验步骤如图所示（注意实验顺序）：实验现象：F浮=G－F拉=G桶’－G桶即：浸在液体中的物体所受浮力大小等于被物体排开的液体的重力受力分析（4）此原理也适用于气体，浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开的气体所受的重力 F 浮=G 排气=ρ气gV 排气3、原理法：F 浮=F 上－F 下如图：它的左右前后两侧面所在的深度相同，所以所受液体压力大小相等，方向相反，相互抵消，而上下两面由于深度不同，压强大小不同，压力也不同，F 上＞F 下即浮力为其上下表面所受液体的压力差举例：与容器底紧密接触的石蜡块、河中的桥墩（规则固体）所受浮力为0 4、平衡法:F 浮=G 物漂浮：物体浸入液体静止在液面上，有一部分体积露出液面，这种状态叫漂浮悬浮：物体浸没在液体中，处于静止或匀速直线运动状态，称为悬浮 三、补充1、排水量：船满载时排开水的质量（m 排）∵船是漂浮，根据平衡法和阿基米德原理 ∴F 浮= m 排g= G 总= G 船+G 货 2、密度计原理 如图：ρ甲_____ρ乙 两次均漂浮∵G=F 浮甲G=F浮乙∴F浮甲= F浮乙ρ甲gV排甲=ρ乙gV排乙∵V 排甲＜V排乙∴ρ甲_____ρ乙 即密度计的刻度越往下所标值越大3、实心物体漂浮在液面上 如图∵F 浮=G 物 F 浮=ρ液gV 排液 ∴G物 =ρ液gV排液ρ物gV物=ρ液gV排液即ρ物=ρ液物排液V V （ρ液=ρ物排液物V V ） 4、如图是浸在水中的自制潜水艇模型，在紧靠铁钉的塑料侧壁上戳有几个小孔，在瓶口接着橡胶管，从管里向外吸气，模型将____；向管里吹气，模型将____．（填“上浮”“下沉”）5、例题：在课外小组活动中，小刚将一挂在弹簧测力计下的形状不规则的石块分别浸没有水和盐水中，弹簧测力计的示数如图所示：（1）本实验是探究浮力大小与______的关系（2）石块在水中所受浮力为多少？（3）小石块的密度？（4）盐水的密度？第五节物体的浮与沉一、怎样使物体上浮和下沉1、判断方法（绝对，适用于所有情况）物体的浮与沉是由浮力大小与重力的大小关系决定的(如图所示) 2、判断方法（相对，适用于均匀的实心物体，浸没在液体中）ρ物＞ρ液下沉ρ物＝ρ液悬浮ρ物＜ρ液上浮（最终漂浮）例如证明下沉：∵ρ物＞ρ液浸没∴V物=V排ρ物gV物＞ρ液gV排∴G＞F浮下沉二、改变物体的沉浮1、在浮力不变的时候，改变物体的重力，如潜水艇是靠改变自重实现沉浮的2、在重力不变的时候，改变物体受到的浮力如：（1）橡皮泥做成空心（V排变大）（2）放在水中沉底的鸡蛋，加盐后鸡蛋将浮起来（ρ液变大）。
八年级物理下册课件-10.1压强2-苏科版
压力的作用效果相 同吗?
体验：压力作用效果的不同
压力作用的效果与哪些因素有关
猜想 压力的作用效果可能与哪些因素有关？
压力的大小
受力面积
有两个因素影响压力的作用效
果，在探究其中一个因素时， 应控制另一个因素不变——控制变
触且有挤压作用 压力的作用效果：使物体发生形变
F
F’
F
A
G
A对墙面的压力
B
F’ G
B对天花板的压力
F’
C
FG
C对地面的压力
G
F
D对斜面的压力
压力与重力的比较
对比项 作用点
名称
方向
大小
重力
物体本身 竖直向下
压在水平 面上方时
压力
被压物体
垂直于 ： 被压表面 F压=G
关于压力的说法中，正确的是：D
2、一辆坦克的质量为20t,每条履带与 水平地面的接触面积为2m²,问坦克 行驶时,对地面的压强是多大?
1、如果图中小明重450N，两只脚与地面的接触面积为 400cm²，小华体重也是450N，木板与地面的接触面积为
900cm²。（木板的重不计）
请同学们帮他们算一算，此时谁对地面的压强大？
当小明行走时，他对地面的压强多大？
量
(a)
(b
(c)
)
将“小桌”放入砂盘中，观察陷入砂中的深
度；在“小桌”上放上一重物，观察陷入砂中
的深度，压力作用的效果通过小桌陷入砂中的
深度来反映。
观察与思考：
(a)
(b
)
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苏科版初二物理下册第十章压强知识点
苏科版初二物理下册第十章压强知识点
压强：
(1)压力：
①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。
②压力是作用在物体表面上的力。
③方向：垂直于受力面。
④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。
只有当物体放置于水平地面上时压
力才等于重力。
(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大
小和受力面积有关。
(3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
(4)公式：P=F/S。
式中P表示压强，单位是帕斯卡;F表示压力，单位是牛顿;S表示受力面积，单位是平方米。
(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
1Pa=lN/m2，其物
理意义是：lm2的'面积上受到的压力是1N。
2.增大和减小压强的方法
(1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。
(2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。