初中政治教师读书心得范例2篇
教师政治学习读书心得体会两篇
2023年教师政治学习读书心得在学校的组织下，我学习了《国家发展期望在教育，办好教育期望在教师》，我受益匪浅。
我深深体会到：人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种进取的高尚的情感，是人的行为的动力，爱能够产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。
一、浓厚的爱心，滋润学生的心田。
霍姆林斯基说："教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。
"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和职责感上头的，有这样一个分式是：亲近感+理解感+期望感。
在教师爱心的雨露照射滋润下，学生感到团体的温暖和舒适，从而激发起奋进的望欲。
不断学习，使用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章。
我班有位小陈的同学，他是先天的斜视，不仅仅这样，理解本事较差，易忘。
刚入一年级时，说话不清楚，写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。
即使这样他书写出的字你根本无法辨认。
看到这样，我真为这个孩子感到心酸。
别的孩子书写时，我就后把手的教他写0……横、竖……等等。
做练习是的学生早已找好了题号，可是他连书的面数还没翻到。
每次我都帮他画好题号。
就连同桌，也常常告他的状："教师，小陈把我的本压出皱了"。
在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。
刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴。
每次我在帮他做好这些事情的同时，告诉全班同学要多关心和照顾小陈，因为他天生的不幸，他在学习上比我们每个同学付出的都要多。
在我的关爱下，全班的同学也都学着来照顾和帮忙小陈，不再听见有告他的状了。
有了成功的第一次，第二次，第三次……渐渐地他的自信心增强了，他能写出一个端正的字来。
此刻小陈仍在继续努力，期望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的"一百分"。
"爱，是最好的教师"。
爱生，不是一句口号，它构筑在理解、尊重和奉献之上。
为了学生我付出了很多，同时我也得到了爱的回报。
中学老师政治教学感想范文（2篇）
中学老师政治教学感想范文从事初中政治教学已多年，体味过去,感慨不少。
在大力提倡素质教育的今天，思想政治课的教学也越来越成为素质教育的主渠道。
初中思想政治课目的是为了提高学生人文素养和公民意识，使学生心理健康发展，学会交往、学会做人，增强法律意识，了解国情、提高认识社会能力，树立正确的人生观、价值观、世界观，以适应社会发展需要。
从这个意义上说，思想政治课对学生而言至关重要，受益终生。
由于学科比较枯燥，致使很多学生根本不屑学好这一门。
就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧，激发学生学习思想政治课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合起来从而达到教学目的。
反思以往,在此浅谈点滴体会。
第一，尊重学生教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”怎样让自己的课堂吸引学生，让自己的教学积极有效?数年的实践告诉我，屡试屡爽的尚方宝剑是尊重学生，关爱学生。
心理学家威廉 ? 杰姆士说过，在人的所有情绪中，最强烈的莫过于渴望被人重视。
由此可见，学生有强烈的自尊心，他们希望得到教师的重视和尊重。
因此，教师在课堂中的任何情况下都应该以"同志、朋友和共同学习者"的身份与学生相处。
学生知识的不足，阅历的肤浅常常导致他们的认识有很大的不足和偏见，对此教师不要对学生批评训斥甚至嘲笑，从而造成课堂气氛紧张而降低教学效率。
有关实验表明，年级越高、年龄越大，受到批评训斥后，学习效果就越差，甚至产生逆反心理。
有经验、有成就的教师在课堂上始终表现出对学生的尊重。
一个“请”字，就能“请”出学生的积极性，为课堂教学“请”出效率来。
人需要赏识，作为课堂主体的学生更不例外。
我们教师要在学生的课堂行为表现中多发现可以肯定的东西，对学生的答案或方法，正确的加以赞赏，这是“锦上添花”;错误的也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定，这是“雪中送炭”。
至于答错的内容，教师可以用多种手段让其自己认识并纠正，只要纠正对了就要赞赏，让他看到自己的成绩，以利再学。
政治教师读书心得
政治教师读书心得政治教师读书心得我们在一些事情上受到启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的政治教师读书心得，希望对大家有所帮助。
政治教师读书心得1今年的政治理论学习，我科做到认真听课，做好学习笔记，用心发言讨论。
深入学习实践科学发展观和十七届四中全会精神，更加集中时间，集中精力，深刻领会精神实质和目标要求。
每学习一个专题或平时学习理论文章都把自我的思想摆进去，与自我的工作紧密地联系起来，理论联系实际，深入思考，深刻领会，到达思想政治素质和工作水平不断提高的效果。
一、把学习当职责，增强学习的自觉性。
我认为，当干部尤其是当领导干部，有多大的职务就有多大的职责，要尽职尽责，就要站高望远，具备能尽好职责的素质才能，素质才能主要从学习中来，从实践中不断学习中积累提高。
所以，学习是自我的职责，是思想和工作的动力源泉，是一项重要任务。
因为，我们所担负的工作，不但要对自我负责，也是对党和人民的事业负责。
作为一名领导干部，其素质的高低，工作潜力的`强弱，直接影响着一方的事业和人民群众的切身利益。
而思想素质和工作潜力是与学习的深浅，与理论功底直接相关的。
实践证明，要不断提高自我，不断改造自我，就务必不断学习。
不学习就会落伍，就会迷失政治方向，有的甚至会把潜力用到歪门邪道上去，最终将被社会、被人民群众所冷落、所淘汰，得不到党和人民的信任。
如果学习不好就不能正确把握和贯彻执行党的路线、方针、政策，就不能更好地运用新理论解决新问题，就必然造成工作质量低下或者失误。
工作不好就是对自我不负责的表现，也是对党的事业和人民群众的利益不负职责的表现。
所以，我深刻地体会到学习对自我、对党和人民的事业，都是一种重要职责。
有了这种强烈的学习职责意识，就能主动自觉去学习，就能带着思想和工作中的问题去学习，在学习和工作实践中不断改造自我和提高自我。
二、注重学习的量和质，在广度和深度上下功夫。
初中政 治教师读书笔记
初中政治教师读书笔记《初中政治教师读书笔记》作为一名初中政治教师，读书不仅是自我提升的重要途径，也是为了更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
以下是我在阅读相关教育书籍和政治学科著作后的一些心得体会。
在阅读李镇西老师的《爱心与教育》时，我被他对学生真挚的爱所深深打动。
李镇西老师通过一个个生动的教育案例，向我们展示了如何用爱去感化学生，如何走进学生的心灵世界。
这让我深刻认识到，在初中政治教学中，我们不能仅仅传授知识，更要关注学生的情感需求和心理状态。
只有让学生感受到老师的关爱和尊重，他们才会愿意敞开心扉，接受我们所传授的价值观和道德观念。
《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基的经典之作。
书中提到，教师要不断提高自己的教育素养，要善于激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
这让我反思自己的教学方法，在政治课堂上，不能一味地进行枯燥的讲解，而应该通过多样化的教学手段，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，让学生积极参与到学习中来，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
同时，在阅读《政治课程标准解读》这本书时，我对初中政治课程的目标和要求有了更清晰的认识。
课程标准强调培养学生的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等核心素养。
这就要求我们在教学中，要紧密联系社会实际，引导学生关注时事热点，培养他们的社会责任感和政治敏感度。
例如，在讲解法治相关内容时，可以结合社会上的一些典型案例，让学生分析其中的法律问题，从而增强他们的法治意识。
另外，《中学政治教学参考》杂志也是我经常阅读的刊物。
其中的许多优秀教学案例和教学经验分享，给了我很多启发。
比如，有一位老师在讲解“社会主义核心价值观”时，通过让学生自己收集身边体现核心价值观的事例，并进行展示和交流，使学生对这一抽象的概念有了更具体、更深刻的理解。
这让我意识到，在教学中要充分发挥学生的主体作用，让他们在自主探究中获得知识和成长。
在阅读《教育心理学》时，我了解到学生的认知发展规律和学习特点。
中学老师政治教学感想（2篇）
中学老师政治教学感想本学期，我有幸继续参与新课改，在新课标新理念的指导下，从事初一年级思想品德课教学，在教学过程中，给我带来了全新的感受，使我对教育教学有了更深的认识，也进行了更深的思考。
下面对本学期教学工作做以下总结，具体如下：首先，我在思想上端正自己的态度，坚持课改。
“学高为师，德高为范”，在学生心目中老师要有扎实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则。
因此，在自觉遵守《教师法》中的法律法规的同时，还要认真执行国家的教育方针，例如学习党的____大三中全会改革精神;探索有效的教育教学形式，认真完成各项工作。
其次，要重构教材，思想品德七年级新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系学生生活的主题活动或游戏或生活情景为载体，引导学生在学习中发展，在发展中学习。
基于思想品德课程标准和思想品德七年级教材，在本学期教学之前，我就认真阅读教材，本册教材主要内容是走向自立，成为自尊、自信、自立、自强、自律的人。
重构教材，提前制定好教学教案、导学案、课件。
在本学期的教学中，我注重让学生课前收集信息，课上展示、交流信息，课后实践，通过学生之间的合作讨论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨。
课后的社会调查、小报制作、写感想、演讲稿等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。
从而彻底改变了学生的学习方式。
第三、发挥学生学习的主动性。
思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。
事实证明课堂上，老师越是“放手”，学生的思维就越活跃，越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
本学年的教学工作，我感受到不同以往的教学理念：学生真正成了课堂的主人，在课堂上可以畅所欲言，鼓励学生质疑，提倡合作探究，设立小组学习记录本，使小组合作学习落到实处，不流于形式。
2023年教师政治学习心得体会(集锦15篇)
2023年教师政治学习心得体会(集锦15篇)教师政治学习心得体会1本学期，本人担任七年级(2)班的思想政治教学任务。
在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为了适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，促进教学工作更上一层楼。
认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
作为科任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。
作为政治课老师，为了把课上好，避免枯燥、机械，本人在课前做到多方面去搜集相关资料，为提高课堂教学效果、教学质量，本人除研究教材，把握基础、重点难点外，还采用多媒体教学。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
本人在课堂教学中，尽量根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间谈话，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生。
而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
2024年教师政治学习心得体会例文（五篇）
2024年教师政治学习心得体会例文在____年中，我作为教师参与了政治学习培训课程，此段时间的学习使我深刻领略到政治学的深远影响和独特魅力。
在深入研习政治学的过程中，我对政治的概念、原则、方法及其与教育的关联有了更为透彻的理解。
以下是我对这一年来政治学习的体会。
我认识到政治学的科学性。
政治学是运用科学方法和理论对政治现象进行系统研究的学科，它旨在对政治实践进行批判性分析和实证验证。
通过学习，我理解了政治学的研究对象，如政治行为、制度和权力，以及其采用的实证研究和理论构建等研究方法。
我还了解到马克思主义政治学、自由主义政治学、现实主义政治学等理论体系，这些理论为分析和评价政治现象提供了坚实的理论基础。
我注意到政治学与教育的紧密联系。
政治学研究政治现象，而教育作为社会政治实践的一部分，两者在多个层面上相互交织。
教育在一定程度上受到政治的影响，如教育内容、教材和政策，这些都可能塑造学生的政治观念和意识。
教育也是培养公民素质、提升社会政治参与能力的关键途径。
因此，作为教师，我们需要深入理解和掌握政治学的理论和方法，将政治学的科学知识融入教育实践中，以提升学生的政治素养。
政治学的学习强调理论与实践的结合。
学习政治学不仅是理解和记忆概念和理论，更需要将其应用于实际问题的探讨和解决。
在学习过程中，通过分析具体的政治案例，我加深了对理论的理解，并将理论与实践相结合，增强了问题解决和分析的能力。
这一过程使我认识到，政治学的学习不仅是学术活动，更是一种与社会现实紧密相连的实践活动，有助于提升我的政治洞察力和应对问题的能力。
政治学的学习对个人的成长具有重要意义。
政治学是一门关乎社会和国家命运的学科，它不仅是学术探索，也是对人生价值的深刻反思和重要的社会责任体现。
通过学习，我提高了对政治问题的敏感度和理解能力，同时也提升了我的综合素质和思维能力。
这使我更加关注社会问题和公共事务，增强了国家意识和社会责任感。
通过政治学的学习和思考，我得以审视自己的人生价值和社会角色，积极投身社会服务和公共事务，为社会和国家的发展贡献力量。
政治教师读书心得体会（精选5篇）
政治教师读书心得体会（精选5篇）政治教师读书心得体会1经过对"政治新课程标准"的学习,让我深刻的体会到过去的教学大纲存在的种种问题.过去的教学大纲要求的太死,对政治的模式、知识点以及知识面都被一个框框僵化了，而且每节课所教的内容死板，必须在当节课完成。
老师还必须将完成规定的知识范围，并不重视学生是否能接受、是否能理解，学生完全是被动的听课，留给学生讨论、自己调研的空间极为有限。
对学生的评价过分强调甄别与选拔功能，忽视促进学生发展的功能；评价单一，基本以书本知识为核心，采用纸笔考试，统一标准。
这种评价方式严重制约了素质教育的推进，影响了青少年身心健康的发展，用这种方式培养出的人，是难以适应未来社会发展的需要。
我认真地学习了这个新课标，再结合自己具体的教学实践，我有了以下几点心得体会：一、教师要成为终身学习者教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。
为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。
1、要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。
例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。
新的思想品德课程设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标，以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标，作为内容整合的逻辑。
2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。
在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。
因此，为了适应教学，教师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。
其次，通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实知识。
总而言之，教师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。
初中政治教学心得体会5篇
初中政治教学心得体会5篇第1篇示例：初中政治教学心得体会政治教学是中学教育中非常重要的一部分，通过政治学习，可以帮助学生了解国家制度、法律法规等基本知识，培养学生正确的思想观念和公民意识。
在长期的政治教学实践中，我总结出了一些心得体会，希望能够和大家分享。
政治教学要注重理论与实践相结合。
政治理论知识虽然重要，但如果只是空洞的理论灌输，很难引起学生的兴趣。
在教学中，我们要注重将政治理论知识与实际生活相结合，引导学生从身边发生的事情中理解政治理论的内涵，培养学生的批判思维和独立思考能力。
政治教学要注重启发式教学。
政治学科虽然有许多基本概念和知识点需要掌握，但是仅仅停留在传统的讲解式教学中是难以激发学生学习兴趣的。
我们应该采取启发式教学方法，通过案例分析、问题探究等方式引导学生主动学习，从而提高他们的学习积极性和参与度。
政治教学要注重思想教育。
政治学科不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生正确的价值观和思想观念。
在政治教学中，我们要注重引导学生认清社会现实、树立正确的人生目标，帮助他们在未来的成长过程中做出正确的选择，成为有担当、有责任感的公民。
政治教学要注重实践教育。
政治学科虽然是一门理论性很强的学科，但只有结合实践教育，才能更好地激发学生学习兴趣。
我们可以通过模拟法庭、模拟联合国等形式，帮助学生在实践中理解政治学科的重要性，培养他们的实际操作能力和团队合作意识。
政治教学是一项很有挑战性的工作，需要我们不断地探索和实践。
通过以上几点心得体会，相信我们可以更好地进行政治教学工作，培养出更加具有社会责任感和创新思维的学生。
希望政治教学能够越来越好，为培养未来的栋梁之才做出更大的贡献。
第2篇示例：初中政治教学心得体会政治是一门涉及国家、社会、人民生活的学科，对学生的思维、分析能力和社会责任感都有着重要的影响。
在长期的初中政治教学实践中，我积累了一些心得体会，今天就和大家分享一下。
政治教学要注重启发性教学。
初中教师政治学习心得(精选5篇)
初中教师政治学习心得(精选5篇)初中教师政治学习心得【篇1】本学期我积极参加了园内组织的政治学习活动，认真学习了《教师法》《幼儿园教师职业道德规范细则》等，学习后我觉得收益很大，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
陶行知说过：“学高为师，德高为范。
””作为一名光荣的人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在业务上刻苦钻研，在行动上提高工作责任心，用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。
首先要我们要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。
坚持““一切为了学生，为了学生的一切””，要做到““三心俱到””，即““爱心耐心细心”，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要““特别的爱给特别的你”，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
要为人师表，注重身教重于言教。
孔子说：““其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
””幼儿总是把教师看作学习模仿的对象。
因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效。
第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。
而教师的积极情绪主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。
不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使幼儿也打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。
教师政治学习心得体会简单版（2篇）
教师政治学习心得体会简单版作为一名教师，学习政治对我来说是一种必备的素质。
通过学习政治，我深刻领悟到了政治对于个人和社会的重要性，也明白了作为一名教师在教育中如何运用政治知识。
首先，政治学习使我意识到政治对个人生活的影响。
政治是社会运行的基础，决定了国家的发展和个人的前途。
通过学习政治，我了解到了国家的政治制度、法律法规以及公民的权利和义务等方面的知识。
这些知识让我认识到，我作为一个公民，应该积极参与社会和政治事务，发扬公民意识、法治意识和责任意识。
同时，政治学习也教会了我如何维护自己的权益，了解自己在社会中的地位和责任。
其次，政治学习增强了我对社会问题的关注和思考能力。
政治学习让我思考国家和社会的问题，了解社会的发展脉络和问题根源。
通过学习政治，我更加关注社会的公平正义、人民的福祉以及社会矛盾的解决等问题。
在教学中，我也可以通过讲解政治知识，培养学生的社会责任感和批判思维能力，引导学生关注社会问题，并寻找解决问题的方法。
这样不仅可以提高学生的综合素质，还可以培养他们积极参与社会事务的意识。
再次，政治学习使我明白了教育中政治素养的重要性。
教育是社会发展的重要领域，而政治则是教育的重要基础和保障。
作为一名教师，我应该具备政治素养，了解国家的教育政策和发展方向，以及教育需要顺应社会的发展。
通过学习政治，我可以更好地把握教育的方向，符合国家的政策要求，为学生提供更好的教育环境和教学内容。
最后，政治学习让我意识到教育的职责和使命。
作为一名教师，我不仅要传授知识，还要培养学生的思想道德素质和社会责任感。
通过政治学习，我认识到教育是社会发展的重要力量，教师是引导学生成长的重要角色。
因此，我应该不断学习并运用政治知识，提高自身的政治素养，为学生提供更好的教育服务。
总之，政治学习对我作为一名教师来说意义重大。
通过政治学习，我以一个公民的视角认识了政治对个人和社会的影响，加深了对社会问题的关注和思考能力，明白了政治对教育的重要性，并认识到了教育的职责和使命。
2023年初中政治教师心得总结3篇(政治学心得体会教师)
2023年初中政治教师心得总结3篇(政治学心得体会教师)本学期连续担当初一的六个班的政治教育教学工作，依据党的教育方针，推动素养教育为已任，仔细地按质按量地完成了本学期的教学任务。
下面是本学期实施了措施及其成效：一、做好教学常规工作1、仔细钻研教材、教纲。
熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。
仔细细致的批发学生作业，全收全改，准时收发。
严格要求学生独立完成作业。
学生学习成绩较好。
2、虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。
3、仔细准时写好规划，按规划实施教学工作，成果到达预期目标。
二、努力学习，提高专业理论水平平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
三、激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。
教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达优化。
2、抓优扶差。
鼓舞优生积极敏捷学习同时帮助差生。
做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增加了学生自信念。
3、开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，准时反应，提高整体教学效果。
4、协作学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导了学生全面进展。
开展了一些课外活动，调动学生积极性。
四、严于律己，教书育人一学期以来立足本职，热心向学生传授真理。
言传身教，公平对待、爱惜学生。
工作仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。
五、今后努力方向对学生学法加强指导，改革教学方法，加强演练，培育综合分析解题力量，学以治用，养成良好的学习习惯，提高教学成绩。
2023年初中政治教师心得总结2本学期本人担当七年级政治教师，上学期担当两个班的科任教师，本学期担当4个班的科任教师，虽然感到任务很重、压力很大，但在备课组，特殊是赵景华教师和蔡云飞教师的指导下，本人在教学方面有了较大的提高。
初中政治教师读书心得范例2篇
初中政治教师读书心得范例2篇前段时间，经朋友推荐阅读了周文杰、范彦君主编著的《人人要读经济学》，它以中国文化和经济为背景，用中国人熟悉的故事案例、文化元素、叙述方式，准确地讲述了经济学的原理。
读完之后感觉受益匪浅，发现原来课堂上一些感到很难理解和说清楚的问题竟然可以这样讲。
作者用流畅生动的语言，把经济学融入到日常生活、古往今来的有趣故事中，行文如行云流水，清晰透彻，妙趣横生。
通过阅读本书，使人领略到经济学的魅力，并用一种轻松的方式将经济学的基本原理运用到日常生活中，形成用经济学观点看待生活的视角。
全书共分十二章，涵盖了经济学的完整框架。
前五章为微观经济学，包括经济学的基本原理和方法论。
价格、供求、消费者、市场失灵和博弈等。
后七篇主要从宏观经济学角度讲述了金融、货币和财政政策、股票市场、宏观调控和国际贸易等等。
原本枯燥无味的经济理论通过散文式的描写变得生动起来，真正让人感到举重若轻。
教初中政治的老师都有这样的体会：课本中的经济学原理与实际生活中的经济现象总是存在较大的差距。
教师手中的参考书无法帮助教师向学生解释这种差异的存在。
而《人人要读经济学》这本书就如一本经济学的散文集，“形散而神不散”。
形式虽然“散”但经济学的脉络不散。
它对初中政治教师的价值在于，我们可以直接将一些事例有机与运用到课本知识教学中。
而且本书依托我们许多人亲身经历的经济元素、经济现象来解释枯燥的经济学原理，穿插了许多耳熟能详的中外故事，十分适合我们教师在备课时作为参考资料。
而且本书贴近生活实际，众所周知，需求定律是经济学中最为核心的灵魂思想，倘若离开了它，我们的经济学似乎也就不存在了。
在认识需求定律时，我们必须区分需求量的变动和需求的变动这两个概念。
需求量是个变量，在其他条件不变时，它是由价格量的变动所引起的。
如对当前的房地产市场为什么价格下降反而销售量也下降的问题，本书告诉我们这是“吉芬现象”，吉芬物品的存在应当是有条件的，理论上当在一个竞争的社会中时，很难会有违反需求定律的吉芬物品存在，但在实际生活中它的存在并没有违反需求定律。
教师政治学习心得范本
教师政治学习心得范本学习政治学是作为一名教师必不可少的任务之一，政治学的学习不仅能够帮助我更好地理解和把握本国的政治制度、社会运作规律，也能够让我对国际政治有更清晰的认识，提升自己的思维能力和分析问题的能力。
在政治学的学习过程中，我深刻体会到了政治在教育工作中的重要性，也收获了很多宝贵的学习心得。
首先，在学习政治学的过程中，我对政治这一概念有了更深刻的理解。
政治是人类社会存在的一种必然现象，是人类群体为了协调和解决利益冲突而产生的一种活动和规则。
政治关乎权力、利益和决策，贯穿于社会的方方面面，影响着每个人的生活和发展。
作为一名教师，我要时刻保持对政治的敏感和关注，积极了解社会的变化和政策的动态，才能更好地应对并引导学生理解和面对社会的现实。
其次，政治学的学习让我对政治制度和政府机构有了更全面的认识。
政治制度是一个国家的基本制度安排，是国家政权组织和权力运行的总框架。
不同的政治制度有着不同的特点和运作机制，深入了解和研究不同的政治制度，可以帮助我更好地理解和分析本国政治的发展和变迁。
同时，政府机构是政府在组织和管理社会事务时所设立和行使职权的机构，政府机构的运作和效能直接关系到公共服务的质量和效果。
通过学习政治学，我对政府机构的组织结构和职能有了更全面的了解，可以更好地理解和参与政府的决策和管理。
再次，政治学的学习让我意识到政治文化对社会进步的重要性。
政治文化是一种群体共同拥有并世代相传的价值观和生活方式，它对国家政治稳定、民族凝聚和社会进步都起着重要的作用。
作为一名教师，我要通过教育工作培养学生正确的政治意识和价值观，传承和弘扬良好的政治文化，引导学生树立正确的政治观念，提升学生的坚定和自信，培养他们积极参与社会和政治事务的意识和能力。
此外，政治学的学习还让我认识到了政治参与的重要性。
政治参与是公民对政治事务的参与和表达，包括选举、投票、参政议政等行为。
政治参与是公民权利和义务的体现，也是民主政治运行的重要保障。
教师政治学习心得体会范本
教师政治学习心得体会范本政治学作为一门重要的学科，对于教师来说具有重要的指导意义和实践价值。
在我参加政治学学习的过程中，我深深地感受到了政治学的魅力和现实意义。
以下是我在政治学学习中的体会和心得体会。
首先，政治学的学习让我更加深刻地认识到了政治的本质和价值。
政治不仅仅是权力的争斗和资源的分配，更是关系到国家、社会和个人利益的重要活动。
政治学教我认识到政治是一种综合性的社会现象，涉及到国内外事务、经济发展、社会变革等多个领域。
作为一个教师，我要注重培养学生的政治意识，让他们能够明确自己的政治身份和责任，为社会的发展和进步做出贡献。
其次，政治学的学习使我更加了解了不同政治制度和体制的特点和优劣。
通过学习比较政治学的知识，我深刻认识到不同的政治制度对于社会的发展和治理有着重要的影响。
不同的政治体制有着不同的制度规定和运作机制，决定了政府的权力来源和运行方式。
对于我作为一名教师来说，我要注重引导学生分析和思考不同政治制度的优劣，培养他们对于民主、法治、社会公正等价值观念的敬畏和追求。
再者，政治学的学习对于我提高政治参与意识和能力具有重要的启示意义。
政治学教会我政治参与的理论和实践，让我认识到作为一名教师，我不仅要关注教育事业的发展，还应该积极参与到社会和政治生活中。
我要关注国家的政策和法律，关心社会的进步和公共事务，积极参与到政治决策和社会治理中，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
最后，政治学的学习让我更加深入地了解了国际政治的现实和挑战。
全球化和信息技术的快速发展使得国际政治日益复杂多变，国家间的相互联系和相互依赖越来越紧密。
作为一名教师，我要关注国际政治的发展动态，关心国际关系和国际合作，培养学生具有全球视野和国际竞争力，为我国的对外交往和国际影响力的提升做出自己的贡献。
总而言之，政治学的学习使我更加深入地理解了政治的本质和价值，对于我的教育工作和个人发展都具有重要的指导作用。
作为一名教师，我将始终保持对政治学的学习兴趣和热情，积极运用政治学的知识和方法指导教育工作，为培养全面发展的人才和建设和谐社会做出自己的贡献。
初中思想政治课读书心得体会通用5篇
初中思想政治课读书心得体会通用5篇初中思想政治课读书心得体会【篇1】今年暑假，我参加了学校的政治学习。
通过这几天的学习，感受很多，特别是学校请的培训老师给我们上的有关教师职业教育的讲授更令我感触最深的则是师德中的爱与责任。
在此谈谈自己的感受。
师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。
我们的爱，首先是要爱岗敬业。
所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。
优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。
也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。
我们的的爱，其次是要爱学生。
师爱应该是一种真正纯洁的爱，是只讲付出不计回报的爱。
师爱应该是一种平等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。
师爱的基础是平等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。
师爱应该是一种公正公平的爱，是惠及全体而没有差异的爱。
对每一个学生教师应公平、公正，经常与学生谈心，使他们感到老师在意、关心他们。
但是关爱是有条件的，有限制的，教师要做到爱而有度，爱而有格。
过了度，出了格，师生关系就会出现偏颇，导致教育的失败。
故教师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流教师，只有这样，学生才会感到老师严而可亲，威而可敬。
爱与责任是师德的灵魂。
其实，责任也是一种爱，是对自己要求去做的事情有一种爱。
教师的责任同样也来自于爱岗敬业。
可以说，任何一个成功的教育工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。
教师的爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。
爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力；爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。
让我们用爱去点燃那希望之灯，使之迸发创造力和想象力的光芒。
不知不觉中，我已身为人师十多年了，这其中曾经的困惑也在师德师风学习中慢慢释然，找到了明确的答案，更让我知道了师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
初中政治老师教学心得感悟范文(精选4篇)
初中政治老师教学心得感悟范文（精选4篇）篇一：作为一名初中政治老师，我认为教学不仅要传授政治知识，更要培养学生的思想品德和社会责任感。
我曾经有一个学生，他从小就酷爱政治，常常跟我讨论国家大事和社会问题。
虽然这对于其他同学而言可能是一种困扰，但我却从中看到了他对社会的关心和责任感。
所以，在教学过程中，我注重培养学生的社会责任感和公民意识。
首先，我注重将政治知识与实践相结合。
在课堂上，我会通过案例分析、角色扮演和讨论等方式，将政治知识与实际问题相结合，让学生们能够更好地理解政治的意义和作用。
比如，在讨论现实社会问题时，我会引导学生们思考政治背后的原因和解决办法，培养他们对社会问题的关注和思考能力。
其次，我注重培养学生的思辨和判断能力。
政治学科需要学生具备一定的思维能力，能够独立思考和分析问题。
所以，我在课堂上引导学生们主动提出问题、针对问题进行讨论，激发他们的思考欲望和学习兴趣。
我会鼓励学生们多参与讨论，对不同观点保持开放的态度，并且教会他们如何进行合理的论证和判断。
最后，我注重培养学生的团队意识和合作精神。
政治问题往往是复杂的，需要多方面的知识和观点来进行综合分析和判断。
为此，我会设计一些小组合作的任务，让学生们能够在团队中相互合作、互相交流、共同解决问题。
通过这样的方式，学生们不仅可以提高自己的学习效果，还能培养团队合作的能力和意识。
总之，作为一名初中政治老师，我深知政治教育的重要性。
在教学过程中，我注重培养学生的思想品德和社会责任感，使他们能够真正成为有担当、有思辨能力的公民。
同时，我也会不断反思自己的教学实践，不断提高自己的教育水平，为学生提供更好的政治教育。
政治教师读书心得800字
政治教师读书心得800字政治老师读书心得800字（篇1）当来到这个世界上，我们不可回避的会产生许多感觉，有些感觉是短暂的，有些感觉可能就会长期沉淀固化在我们内心深处，影响着我们对这个世界的看法，决定着我们的行为模式，影响着我们的情绪和感觉。
作为一位老师需要学习的是什么?人们当然会说，那肯定是与教学有关的内容。
我们不否定这个答案，但更深一层影响着老师的教学和生活的应当是人们的“认知”，这是人的幸福之本，这个问题解决了，老师职业自觉的问题就迎刃而解了。
那么如何认识自己、转变自己。
传统的说教效果不佳，读书、讨论--创设一个情境话题、讨论平台可能是一个较好的路径。
基于此，倡导中心小学开展“老师成长自愿读书活动”，借鉴平常的阅历和教训，这次，不要求全部参与，不布置硬性的家庭作业，只是读同样的书，在一个平台里交流。
读书组有14位成员，读本为中央电视台首席心理专家、中国最精彩的家庭治疗师李子勋所著的《幸福从心开始》。
学校制定了简要的读书计划，14位老师分两组，每两周举行一次读书交流会，共举行六次。
本次所选内容都是贴近生活，贴近自己，大家在讨论时发言踊跃，气氛活跃，可以说“读书交流会”是一个欢乐交流会。
陆叶、易梅红两位组长时常拓展读书内容，找来相关的资料，丰富大家对书本的学问学习。
在交流中，大家思想的碰撞，让我们明白了一些生活的道理和自身的问题。
假如概括之有以下几点一、书中的话题直击生活中诸多的困惑或苦恼，具有普遍性。
翻开这本书的目录，就深深的吸引我们想读下去。
因为，其中的问题就是自己的问题、同事的问题、朋友的问题、亲戚的问题、四周人的问题，正愁无解呢。
如：怎样才能成为欢乐主义者?人到中年如何减压?我很敏感?怎样说“不”?怎样才能把女人看透?男友的网上情人?婆媳自然是天敌?婚外情感需求?斩断依恋?……其中许多内容是涉及亲热关系的，使人们想探求但又无法说出口的夫妻情感、亲热、婚外情感等问题。
心理学不做道德评判，只解决心理冲突的问题。
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初中政治教师读书心得范例2篇
前段时间，经朋友推荐阅读了周文杰、范彦君主编著的《人人要读经济学》，它以中国文化和经济为背景，用中国人熟悉的故事案例、文化元素、叙述方式，准确地讲述了经济学的原理。
读完之后感觉受益匪浅，发现原来课堂上一些感到很难理解和说清楚的问题竟然可以这样讲。
作者用流畅生动的语言，把经济学融入到日常生活、古往今来的有趣故事中，行文如行云流水，清晰透彻，妙趣横生。
通过阅读本书，使人领略到经济学的魅力，并用一种轻松的方式将经济学的基本原理运用到日常生活中，形成用经济学观点看待生活的视角。
全书共分十二章，涵盖了经济学的完整框架。
前五章为微观经济学，包括经济学的基本原理和方法论。
价格、供求、消费者、市场失灵和博弈等。
后七篇主要从宏观经济学角度讲述了金融、货币和财政政策、股票市场、宏观调控和国际贸易等等。
原本枯燥无味的经济理论通过散文式的描写变得生动起来，真正让人感到举重若轻。
教初中政治的老师都有这样的体会：课本中的经济学原理与实际生活中的经济现象总是存在较大的差距。
教师手中的参考书无法帮助教师向学生解释这种差异的存在。
而《人人要读经济学》这本书就如一本经济学的散文集，“形散而神不散”。
形式虽然“散”但经济学的脉络不散。
它对初中政治教师的价值在于，我们可以直接将一些事例有机与运用
到课本知识教学中。
而且本书依托我们许多人亲身经历的经济元素、经济现象来解释枯燥的经济学原理，穿插了许多耳熟能详的中外故事，十分适合我们教师在备课时作为参考资料。
而且本书贴近生活实际，众所周知，需求定律是经济学中最为核心的灵魂思想，倘若离开了它，我们的经济学似乎也就不存在了。
在认识需求定律时，我们必须区分需求量的变动和需求的变动这两个概念。
需求量是个变量，在其他条件不变时，它是由价格量的变动所引起的。
如对当前的房地产市场为什么价格下降反而销售量也下降的问题，本书告诉我们这是“吉芬现象”，吉芬物品的存在应当是有条件的，理论上当在一个竞争的社会中时，很难会有违反需求定律的吉芬物品存在，但在实际生活中它的存在并没有违反需求定律。
又如对当前国家实行的宏观调控政策，本书也用事例进行了深入浅出的说明。
如“国之税收，民邦之本”，税收是国家财政收入的主要来源，是百姓幸福和国家发展的根本。
那么是否税率越高越好或者越低越好呢?本书用拉弗曲线解释了应该征收多少税的问题，有利于学生理解为什么税收增长高于GDP增长并不一定是好事，国家为什么在目前要通过结构性减税来扶持中小企业，实现经济结构的转型升级。
经济学常识的教学不仅仅是让学生在考试中得到好的分数，最关键的是帮助学生初步形成经济学主要原理的概念，
在日常生活中运用这些原理在解释经济学现象，来更好地适应社会生活。
其实社会并不需要太多的专家和政治家，而是高素质的公民。
让大家像经济学家一样观察和思考，让大家通过课本原理与现实生活的有机结合真正理解经济学的知识，终身受益。
所以，作为一名知识的传播者，当我读完《人人要读经济学》这本书后，认为这是一本值得一读的好书，也是一本有益于教学的课外参考书。
不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映，
政治教师读书笔记。
青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期，帮助青少年形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。
总书记提出了社会主义荣辱观，通过认真的学习，我们充分认识到它的重要意义，作为一名教育工作者，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。
作为一名德育课程教师，我认为要通过加强德育课程的建设来落实社会主义荣辱观，以下谈自己的四点认识：
一、要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育
当前，因为高考应试的需要，一些地区和学校形成了片面追求升学率的倾向，学校德育课程在一定程度上受到了影响。
德育课程担负着培养“三观”的重要任务，学习了总书
记的社会主义荣辱观的讲话后，我们应该认识到当前德育课程不仅不能削弱，而且应当加强，应该在不同年级旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育，尤其是高中毕业年级的学生，随着年龄的增长，他们对社会的关注度在提升，但是往往会出现认识上偏差;他们面临着新的选择与考验，但是往往会遇到许多的困惑，因此，他们更需要用正确的“三观”进行引导。
另一方面，当前，中小学都在进行课堂教学的改革，教师们尝试着采用不同的方法进行教学。
关于荣辱观的教育，我认为，政治课教师一定要认真学习“八荣八耻”荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学过程中通过自己的“言”和“行”表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确舆-论的引导下进行思考和活动，不能让课堂形成所谓的“探究”、“辩论”的氛围，形成“公说公有理，婆说婆有理”的局面。
二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学相结合
“三观”教育既要有能够触动学生心灵的、主题鲜明的专题教育课程，又要在日常教学过程中做到“润物细无声”，读书笔记大全
政治课的教学内容中有许多是体现“八荣八耻”荣辱观的，如“我国公民与国家的关系”、“树立科学世界观，反对
各种迷信活动”、“坚持集体主义的价值取向”、“选择崇高的人生目标”、“树立正确的消费观”等内容。
教师可以采取多种多样的教学方式，结合社会的实际、学生的实际进行荣辱观的专题教育活动。
只要教育具有针对性、生动性，又是学生喜闻乐见的形式，是会受到学生的欢迎，(从而达到良好的教育效果。
许多中学生在遇到一些重大事件时能够表现出一定的爱国热情，但是他们的热情通常只是表现在一种情绪上，而对“辛勤劳动”、“团结互助”、“诚实守信”既在认识上有很大的误区，又很少落实到行动中。
因此，在日常教学过程中渗透荣辱观的教育就现得尤为重要，教学案例的选择、对具体事件客观公正的分析、对学生言行的正确评价等教育的渗透会让思想认识更深刻，对行动的落实会起到积极地作用。
三、坚持“三贴近”原则落实社会主义荣辱观
如何让社会主义荣辱观在德育课程上得到落实呢?举一个小例子：一位初一年级的学生曾经问我：“您让我们爱国，可是国家为我们做了什么呢?”，我利用教材“国家职能”的相关内容，选择了大量的有一定时效性的材料，说明国家如何对人民负责，并引导学生列举他们所知道的、感受到的事例，收到了很好的效果。
因此，德育课程落实荣辱观要坚持三贴近原则，即贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
只要以正确的荣辱
观为指导，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，贴近学生的认知方式，注重学生的体验和感受，德育课程的实效性就能突显出来。
四、落实社会主义荣辱观需要多元的评价标准
德育课程作为一门必修课程需要有合理的评价标准。
无论对学生还是对教师，评价都不应该只是试卷的考试分数。
不同的学校要结合自己的实际，采用多元的标准来评价德育课程的教学效果，让德育课程得到良性的发展。
最后，给家长提一点希望：荣辱观的教育需要家长的支持。
曾经一位教师对我说，一位学生对教育他的老师说：你明年还想签合同吗?不想干了你就说话。
也许这个案例太典型，但它却折射出我们社会中存在的一些问题，反映出我们的家长在教育孩子方面存在的问题。
在教学过程中，我们发现一些家长对德育课程表现出不屑的态度，直接影响到学生的学习，影响到学生正确“三观”的形成。
事实证明，家长的这种做法只能对孩子的健康发展起到消极的作用。
希望家长在为孩子创造更好物质条件的同时，要加强对孩子思想道德方面的教育和引导。