信息技术可爱的“小老鼠”

4、认识鼠标的操作：
教会学生如何去握鼠标后，教师巡堂检查每一个学生的握法，并让学生对照课本第11面的图3，及时纠正错误的握法，然后试着去移动鼠标，体会一下鼠标的移动方法和原理。
5、鼠标的使用方法：
教师说明：鼠标的操作使用包括五大方面的内容，它们分别是单击、双击、右健单击、指向、拖动五个，每一个的操作都要求同学们必须熟练掌握，每一个操作是怎样做的，先请同学们看书本第12页的表格，然后老师在屏幕上演示。
7、鼠标的指针：
8、鼠标的指针通常是以箭头的形状出现在屏幕上，但是随着环境位置不同，会有各种不同的形状，如下表：
形状
说明
形状
说明
表示可以选取或打开目标
表示正在储存或打开，需要等待
表示可以输入文字
表示所在位置无效
表示可以选取
表示可以搬移物件
9、教师通过演示说明，教育学生在使用电脑的时候不要急于求成，要耐心等待，不然计算机就会发脾气，要养成良好的使用习惯。
10、课堂小结：
11、同学们，今天我们学习的鼠标的操作应用，在以后的日子里，我们还会不时地跟鼠标打交道，我们将会进一步熟练使用鼠标，如果不能很好地熟练使用鼠标，我们将无法使用计算机。
教学后记
学生学会操作鼠标的方法，对双击、拖动的操作不够熟练。
课时计划
课题
可爱的“小老鼠”
教学内容
1、鼠标的外型2、鼠标的握法
3、鼠标的使用方法
教学目标
1、了解鼠标的结构与作用。
2、掌握鼠标的操作方法。
教材分析
教学重点
掌握鼠标的作方法。
教学难点
掌握鼠标的操作方法。
教具
计算机
教
学
过
程
1、复习：
开机前先请学生用自己的话说一说开机的步骤，然后让学生启动计算机，启动完毕后，再请学生用自己的话说一说如何正确地关闭计算机，再让学生试着把自己的计算机关闭，教师巡堂检查，发现不良问题及时纠正。
2、课前准备：
在我们学习Windows98操作的各项功能前，我们必须掌握如何使用鼠标，如果不能很好地使用鼠标，就不能很好在操作和使用计算机，犹如一个人没有一只手一样。
3、鼠标的外型：
让学生自学课本第11的内容，结合自己桌面上的鼠标，然后用自己的话说一说鼠标的结构及握法。
教师通过实例演示说明鼠标的工作原理，教育学生要爱护好鼠标，不要随意拆卸、损坏鼠标。
名称
操作方式
单击
快速地按一下并松开鼠标的左键
双击
快速地连续按两下鼠标的左键
右键单击
快速地按一下并松开鼠标的右键
指向
移动鼠标直到指针停留在要选择的项目上
拖动
将鼠标指向对象的位置，然后按住左键不放，将它拖到另外的地方。
6、教师广播示范，并重点说明每一种操作方式所要注意的地方，然后让学生做一何等书本第12页上面的“练一练”，教师巡堂辅导。