2018年高三地理第二轮《地理环境与生物》专题复习含训练答案

2018年高三地理第二轮《地理环境与生物》专题复习

一、课标解读：

1.生物在地理环境形成和演化中的作用

2.生物对地理环境的指示作用

3.通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与地理环境的关系

二、考情分析

年份题号材料及考察角度

2017年全国Ⅰ1、3题

37.（4）绿化隔离带

山地阴、阳坡植物多样性差异缩小的原因。

2017年全国Ⅱ8题尼罗河泛滥区植物来源

2017年全国Ⅲ7—9题

37.(2)（3）海域浮游植物密度

额尔齐斯河流域白斑狗鱼生长条件和产量低的原因

2016课标Ⅰ36.(1)

37.（2）茉莉生长的气候条件

堪察加半岛大型动物数量较少的原因

2016年全国Ⅱ37.(1)（2）大熊猫栖息地范围变化

2015课标Ⅰ36.(1) 大盐湖盛产卤虫的原因。（6分）

2014课标Ⅱ8～9题

36题科隆群岛企鹅的生存条件鄂毕河河口鱼类少的原因

三、教学目标

1.学会分析植物的分布与地理环境之间的关系

2.理解地理环境对植物形态的影响

3.培养学生提取信息、调用知识、综合分析的能力

四、教学过程

1.生物分布与地理环境的关系

例题1：（2017

年山东济宁）

《中国国家地

理》以一幅红

石滩的惊艳图

片生动诠释了

“中国红石景

观”全新概念。

红石滩景观是

指岩石表面因

覆盖藻类而呈

现出红色。通

常分布在有冰

川融水汇集的

河谷中，海拔一般在2000－4000米之间。研究发现，红石上的藻类属“约利橘色藻”，喜低温潮湿，依附生长于没有泥沙附着的“新鲜”“干净”的石块表面。而有泥沙附着的石块上

往往有地衣和苔藓生长，不会生长橘色藻。下图为四川小主要红石景观分布示意图。

分析四川西部红石滩景观最为典型的原因。（12分）

例题1：(2017年东莞)海草房是我国胶东半岛极富地方特色的民居，主要分布如图8。海草

房是在砖石块混合垒起的屋墙上，用含有大量的卤和

胶质的海草层层叠压铺盖而成。（图9）。

甲

图8 图9

图中房屋后面甲墙壁长满青苔，请分析其原因（4分）。

2.地理环境影响生物多样性

例题2：（2015年深圳市一模）横

断山区位于青藏高原东南部，包括四

川、云南两省西部和西藏自治区东部

多列南北走向山脉及其附近地区，是

世界上“压得最紧、挤得最窄”的巨

型复合造山带，也是我国生物多样性

最丰富的区域。

分析横断山区生物多样性丰富的主

要自然原因。（6分）

练习2：（2017年山西太原二模）地球除了热带雨林，还有“温带雨林”。图8中W岛是世界温带雨林主要分布地区之一，雨林中植被茂密但树种单一，冷杉、云杉等高大的针叶林树种

占绝对优势。只有在树木相对稀少的局部地带才能见到低矮的阔叶植物，这是温带雨林与热带雨林最大的不同。云杉和冷杉林颜色暗绿，树冠茂密，透光率很小，林中阴暗潮湿，地衣、

苔藓随处可见。图9为W岛温带雨林局部景观。

图8 图9

与热带雨林相比，分析W岛雨林地区树种单一的原因。（6分）