人教版六年级下册期末测试卷及答案

… …
信封上写的地址“乡下爷爷收” , 他的美好愿望也只能在想象中实现
… 线
了; 他还不如《
》中的主人公在荒岛上快活。
…
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4. 《汤姆·索亚历险记》是
国著名作家
的作品 , 整个
…
…
故事中 , 我觉得
这一段最有趣。
内
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5. 《北京的春节》 一文作者用充满京味的朴实无华的语言描绘了
…
…
一幅老北京的民风民俗画卷 , 老北京人在除夕这天通常会
…
…
…
…
○
八、根据课文内容答题。 (10 分)
…
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1. “学弈”意思是
,
课文《学弈》介绍了两个跟弈
…
秋学下棋的人 , 他们
不同 ,
…
也就不同。文章主
密
要想告诉我们
…
。
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…
2.《卖火柴的小女孩》共四次擦亮火柴 , 分别看到了
、、
…
封
、 , 说明她渴望得到
、
、
、
。
…
3. 契诃夫笔下
的是一个令人同情的孩子 , 最让人难过的是
…
…
…
○
…
2018-2019 学年下学期六年级期末检测卷
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班级： 姓名： 满分： 100 分 考试时间： 90 分钟
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题
题
九
十
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一 二三四五六七
十
总分
…
序
八
一
…
…
得
答
…
分
…
…
…
要 一、根据拼音写词语。 (12 分)
：… 级… 班…
…
不
…
…
…
…
内
…
…
…
…
线
： 名
姓
…
… 二、下列几组词语中没有错别字的一组是
()
。(2 分)
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A. 崇山峻岭 喜笑颜开 不毛之地 坐井观天
封
…
B. 爱不失手 完壁归赵 惊慌失错 朱丝马迹
… …
C.守株侍兔 神机妙算 阴谋鬼计 自私自利
…
D.三年五载 悲欢离合 一口同声 龙飞凤舞
密
…
…
…wenku.baidu.com
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○
小学六年级语文 第 10 页，共 9 页
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三、选字填空。 (4 分)
1. 暮 慕 幕 墓
…
不
。( 至少写四项 )
…
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九、课内阅读。 (9 分)
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她赶紧擦着了一大把火柴 , 要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈
要
…
的光 , 照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大 , 这样美
…
…
丽。奶奶把小女孩抱起来 , 搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了 ,
…
答
越飞越高 , 飞到那没有寒冷 , 没有饥饿 , 也没有痛苦的地方去了。
1. 联系上下文解释词语意思。 (2 分) (1) 以手掩面 : (2) 契机 : 2. 你是怎么理解“生之喜悦”这个题目的 ? (2 分)
3. 找出表现马修所经受的痛苦的句子 , 并选一句摘抄下来。 (2 分)
4. 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚呢 ?(2 分)
小学六年级语文 第 10 页，共 10 页
封
… 感。之后在医生的精心治疗下 , 有一部分神经已经再生 , 每天早上向中
…
… 枢(sh ū) 神经发出“痛”的信号。
…
密
在痛楚中发现喜悦 , 这在一般人看来简直是荒唐的。但置身马修
…
…
…
…
○
小学六年级语文 第 10 页，共 9 页
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的处境 , 就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦 , 而且带来了希 望。当然一个重要前提在于 , 马修是一个意志坚强的人。
5. 面对四川大地震 , 全国人民又经历了一次 ( ) 的考验。
六、句子练习。 (5 分)
1. 一阵大雨下了一天一夜。 ( 修改病句 )
小学六年级语文 第 10 页，共 10 页
2. 开国大典气势磅礴 , 令人难忘。 ( 改为感叹句 )
3. 读书破万卷 ,
。( 补充句子 )
4.2008 年在中国北京举办奥运会真令人兴奋 !( 换种说法 , 不改变
坟( ) ( )
色 爱( ) ( )
布
2. 朝 潮 嘲 巢
唐( ) ( )
笑( ) 穴( ) 水
四、把多义词的正确解释的序号写在括号里。
(6 分)
1. 绝: ①一定 , 无论如何 ②断 ③尽 , 穷尽
绝对 ( )
绝望 ( )
气绝 ( )
2. 却: ①退 ②退还 , 不受 ③表示转折
草色遥看近却无 ( )
是早上光临。在将近一个小时的折磨中
, 马修不能翻身 , 不能擦汗 , 甚
… …
至不能流泪 , 他的泪腺 (xi àn) 由于药物的副作用而萎缩。
线
： 名
…
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面 , 不敢正视。 马修说 :
姓 … “钻心的刺痛难忍 , 但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ”
…
…
马修住院的头几年 , 身体没有任何感觉 , 没有舒适感也没有痛楚
原意 )
5. 大家要遵守交通规则。 ( 改成双重否定句 )
七、根据情境填古诗。 (5 分) 1. 告诫人们珍惜粮食的诗句是 。 2. 送别友人的诗句是 。 3. 描写思念家乡的诗句是 。 4. 告诫人们珍惜时间的诗句是 。 5. 反映“当局者迷 , 旁观者清”的道理的诗句是 。
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1.“她赶紧擦着了一大把火柴” 的目的是
…
。
…
…
(2 分)
题
…
…
…
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○
…
…
…
…
○
…
2. 这段话选自作家的《
…
》。(3 分)
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3. 你怎样理解“飞到那没有寒冷 , 没有饥饿 , 也没有痛苦的地方去
…
题 了”这句话 ?(2 分)
…
…
…
…
答
…
4. 读了这段话 , 你想说些什么 ?(2 分)
过去马修经历过无数个没有任何知觉的日夜。如果说 , 痛楚感是 一处断壁残垣 (yu án) 的话, 无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体 验到了“存在”。从某种意义上说 , 这甚至是一种价值体现——医疗价 值与康复价值的体现。当然 , 马修不是病态的自虐 (n üè ) 狂, 他只是把 痛楚作为契 (q ì) 机, 进而康复 , 享受到正常人享有的所有感受。 谁也不 能保证可怜的马修能获得这一天 , 但他和医生一起朝这个方向努力 , 因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
盛情难却 ( )
望而却步 ( )
五、请用“严”字分别组成恰当的词语填在括号里。 (5 分)
1. 他听到这个消息后 , 小明的脸变得 ( ) 起来。
2. 洋洋很淘气 , 这次老师 ( ) 地批评了他。
3. 要想形成一个有凝聚力的集体 , 必须要有 ( ) 的纪律作保
证。
4. 妈妈平时对小明的学习要求特别 ( ) 。
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…
要
： 级
…
… 十、课外阅读。 (12 分)
班…
…
生 之喜悦
不
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美国西海岸的边境城市圣迭 (di é) 戈的一家医院里 , 长年住着因
… …
外伤而全身瘫 (t ān) 痪(hu àn) 的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射
… 内
入病房时 , 马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总
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