小学教师全员培训总结

教师全员培训人人行动工作总结

为了全面落实《海南省2008年小学教师全员培训人人行动方案》精神, 为了提高我校教师教学的有效性,切实提高我校教师课堂教学水平，着力促进教师专业发展,学校结合实际情况,积极组织并认真开展了人人行动的培训工作。现将这一项工作情况总结如下：

一、领导重视，组织到位

首先，校长亲自召开专题会议，认真研究布署此项工作，完善培训制度。为落实任务，明确具体工作任务，特地成立了领导小组。

组长：

副组长：

组员：及各科任教师

二、扎实工作，稳步开展全员培训工作

1、我校根据方案精神，认真制定了本校教师全员培训人人行动的工作计划，并依照计划逐步开展培训工作。

2、根据方案培训形式的要求，我校以科组为单位开展了全校性的听、评课活动，达到了全体教师人人听课、评课，人人上公开课的要求。首先，本校共有设有语文、数学、综合三个科组，每个科组成员在教导处和科组长的领导下，根据自身的实际情况，带着学习交流，取长补短，促进发展的态度掀起了一股听课的高潮。通过这次活动，老师们认识到了当今社会知识地不断更新以及新课程改革对老师提出了更新、更高的要求，需要我们老师不断地培训和学习，而最直接、最有效、最经济的学习方式就是听课。听课是教

师们专业化发展的重要途径，教师在课堂教学中往往意识不到自己的教学行为。而通过听课不仅学习到别人的经验，吸取别人失败的教训，用别人的方法指导自己的教学，更主要是对自己的教学进行反思和研究，将一些听课得到的感性认识归纳为理性的认识，发现自己教学中的不足，通过取长补短，相互交流，改进自己的教学，就可以共同提高。

其次，由于学校的教师在知识水平，基础素质，业务能力等方面存在着一定差距，各有所长，针对这种情况，学校要求每一位教师根据自己的情况，寻找自己的指导老师，并在指导老师的帮助下，在科组里上一节公开课。指导老师根据教学过程，围绕课堂教学的有效性，给做课老师提出可行性的建议。通过活动，增进了教师相互信任，团结协作，营造了良好的教研氛围，促进了教学改革的深入和质量的提高。

第三，学校在此培训的基础上开展了校级优质课教学竞赛，参赛老师由科组推荐。老师们在比赛中相互切磋，共同提高，也促进教师课堂教学艺术水平的提高。最终，以他们先进的教学理念，娴熟的教学技能，极强的驾驭课堂能力获得了听课老师的一致好评。其他的老师也在这一次的优质课中学习到了优秀和先进的理念、方法和经验，结合自己的教学实际进行思考和吸收，促进了自己的成长和提高。

总之，本次教师全员培训人人行动的活动，效果明显，有力地提高了教师的业务水平，改变了教师的教学观念，改变了教师的评价观念，改变了教师的教研观念，使老师们以积极的态度，以更高的热情投入到新课改的工作中去。我校在市局、区局的指导下，认真学习先进经验，扎扎实实做好教师培训工作，为教育更好更快发展增光添彩。