教师招聘考试全真模拟试题六

教师招聘考试全真模拟试题六

一、单项选择题（本大题共15个小题,每小题1分,共15分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内）

1．教育学作为一门独立的学科萌芽于( )

A．昆体良的《论演说家的教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．洛克的《教育漫话》

2．教育学的研究对象是（）

A．教育事实和教育问题B．教育问题和教育方针

C．教育经验和教育问题D．教育方针和教育经验

3．我国最早出现“教育”一词的古籍是( )

A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《孟子·尽心上》

4．“只要有人类社会,就有教育.”说明教育具有( )

A．历史性B．继承性C．永恒性D．相对独立性

5．在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是( )

A．赫尔巴特B．杜威C．福禄倍尔D．裴斯泰洛齐

6．狭义的教育一般是指( )

A．学校教育B．思想道德教育C．社会教育D．家庭教育

7．教育要把握儿童学习的“关键期”,体现了个体身心发展的( )

A．阶段性B．差异性C．不均衡性D．顺序性

8．实现人的全面发展的社会条件是( )

A．封建社会B．资本主义社会

C．社会主义社会D．共产主义社会

9．我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是( )

A．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

C．《基础教育课程改革纲要(试行)》

D．《中国教育改革与发展纲要》

10．学校对学生进行全面发展教育的基本途径是( )

A．思想教育B．教学C．综合实践活动D．团队活动

11．在中学教学中,教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,称为( )

A．谈话法B．讲授法C．讨论法D．实验法

12．在教学工作的基本环节中,处于中心环节的是( )

A．备课B．上课C．学生作业的检查与批改D．课外辅导

13．国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是( )

A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国教育法》

C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教师法》14．德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是( ) A．知情意行诸因素统一发展规律B．长期性和反复性规律

C．学生思想内部矛盾转化规律D．在交往中形成品德规律

15．承办国家教育考试的机构是（）

A．国家批准的教育考试机构

B．省、自治区、直辖市批准的教育考试机构

C．地方政府批准的教育考试机构

D．各级各类学校

二、多项选择题（本大题共10个小题,每小题2分,共20分.在每小题给出的5个选项中,有二项或二项以上是符合题目要求的,把所选项的字母填在题后的括号内）

1．实验教育学的代表人物是（）

A．狄尔泰B．梅伊曼C．利特D．拉伊E．杜威

2．我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括( )

A．工资待遇B．教师津贴C．教师住房

D．教师的医疗保健E．教师补贴

3．网络教育的特点主要有（）

A．开放式B．筛选制C．等级制D．跨年龄段E．跨时空

4．我国法律规定,中学生的身份是( )

A．国家公民B．国家和社会的未成年公民

C．国家和社会的成年公民D．接受教育的未成年公民

E．接受教育的成年公民

5．教育目的社会本位论的代表人物是（）

A．萨特B．孔德C．卢梭D．马斯洛E．涂尔干

6．教师的劳动特点主要体现在（）

A．群体性B．复杂性C．示范性D．创造性E．显效的长期性

7．我国选择中学课程内容所依据的原则是( )

A．基础性B．具体性C．社会性D．操作性E．适应性

8.我国中小学课程具体表现为( )

A．教学大纲B．课程计划C．教学目标D．课程标准E．教科书9．我国中学班级管理的特点主要有( )

A．管理过程的教育性B．管理目标的一致性

C．管理对象的特殊性D．管理方法的多样性

E．管理工作的广泛性

10．我国《教育法》的立法宗旨是( )

A．发展教育事业B．提高民族素质

C．促进物质文明和精神文明建设D．保护教师权益

E．保护学生权益

三、填空题（本大题共15个小题,每小题1分,共15分.把答案填写在题中横线上）

1．生产力水平是教育发展的_____,它决定着教育的发展水平.

2．学校物质文化是校园文化的空间物态形式,是学校精神文化的_____.

3．教育是劳动力再生产的重要手段,是_____再生产的手段.

4．遗传素质为人的发展提供了_____,使人的发展成为可能.

5．环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的_____.

6．教师职业是一种专门职业,教师是_____人员.

7．作为教材的主体,师生教学的主要材料是指.

8．教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生_____的了解两个方面.

9．在课程评价上,新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学生_____、教师提高和改进教学实践的功能.10．教学过程是以_____为基础,促进学生发展的过程.

11．德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和_____三种形式.

12．我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和_____几个层次组成.

13．教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源,但他们的共同缺陷是都否认了教育的_____属性.

14．我国义务教育分为初等教育和_____教育两个阶段.

15．我国《教师法》适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事_____工作的教师.

四、简答题（本大题共4个小题,每小题5分,共20分）

1．我国《教师法》规定教师应履行的义务有哪些？

2．简述学校教育产生的条件.

3．如何全面理解素质教育的基本含义.

4．什么是启发性教学原则,贯彻这一原则有什么要求？

五、论述题（本大题共3个小题,每小题10分,共30分）

1．什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？