高考历史夯实基础,认真审题,提炼信息,规范答题阅卷老师谈阅卷心得

夯实基础，认真审题，提炼信息，规范答题

——2015年山东高考历史阅卷老师谈阅卷心得

2015年6月9日— 6月19日，我受学校派遣参加了今年山东历史高考的阅卷工作。今年我是第三次参加高考阅卷。我去阅卷的目的就是去见世面，希望对以后的教学有帮助和一定的指导。高考是严肃与神圣的，阅卷也是同样，因为自古以来就是与人们的命运挂钩，高考阅卷检验得不仅仅是高中考生的知识，她同时还在考验着我们这些阅卷的老师的良知、我们的中学教育现状和高等教育的最终归宿。既可以了更主要地是了解评分的细则、标准以及学生答题中存在的主要问题，从而明确今后教学和高考备考的方向。

一、高考阅卷的流程

(一)组织周密，安排具

体

现在，高考阅卷现场早已不是几年前的纸张飞舞，就好像一个整洁的网吧，当然，与网吧大不相同，要知道，阅卷现场管理方面非常严格，没有证件绝对不允许进入，而且每人携带的包统一寄存。水杯、矿泉水都不允许带进阅卷现场，防止损坏试卷和阅卷用的电脑。今年历史阅卷地点设在山师大千佛山校区，全省考卷23万多份，阅卷人员有山师大高校教师、研究生，少部分高中教师，组织严密，出入必须阅卷资格证。阅卷时间:11日----20日

1.严格培训

6月10日下午召开动员会，历史阅卷点组长作动员报告，明确任务，端正态度，并提出一些具体要求，总结了以往的经验与教训。进行阅卷教师的培训，所有教师集合到指定教室参加培训。11日上午分组培训，同一小题的阅卷老师集中一个地点培训，讲评该题与赋分标准，各种不同表达及其赋分标准和依据等。然后进行试评，对碰到的问题在进行讨论、总结。其实在我们到达之前，10日专家组已经进行了试评，对标准答案可行进行了争论，大家通过试评，根据学生的答卷情况对答案又进行争论和修改。11日中午出台最新的答案，下午进行正式的阅卷。就是说高考的阅卷答案是经过了再三的斟酌后得出的。

2.纪律严明

评卷教师必须认真学习评卷细则，严格遵守评卷守则，严守纪律保守秘密。评分标准注意保管，在评卷期间不准传出和外发，在规定地点评卷，试卷不准带出阅卷室，严格按照评分细则给分，对于评分细则中没有给出的新解法要报告组长或专家组老师，由研究确定评分标准，不得随意给分。

（二）高考网上阅卷的操作程序

网上评卷的准确说法应该是“计算机网上辅助评卷”。评卷的程序是：高考结束后，首先将考生答卷（包括答题卡），通过高清晰度高速扫描机，以图像方式原原本本扫描到主数据库，不作任何识别性修改。评卷时，将考生主观题各题答卷图像通过网络随机调度给评卷员，评卷员通过浏览器进行评卷打分，评卷员评完一份，系统自动提交下一份试卷（如果教师没有给该题的某个得分点给分，就无法完成提交）。教师评阅过程如需回评，可以在30份卷子以内选择要回评的试卷重新给分；对答错位的试卷可以作为问题卷提交，接下来会发到该去的地方，改变过去答错区域零分的现象，应该是比较人性化得举措。整个网上评卷过程，评卷教师见不到、也接触不到一张纸质答卷，只能见到电子化的考生答卷图像。

网上评卷实行中心组、专家组、组长（3名）和评卷员4级管理。组长以上的主要任务是对评卷员的评卷质量进行检查、复查和修正。各小组长负责对本组每一位评卷员评卷质量进行追踪监控；各题组长负责对各小组评卷质量进行监控；科组长负责对各题组评卷质量进行监控，从而形成了一个完整的监控系统。网上阅卷系统不仅设置了合理的评分误差（两分），而且具有及时发现误差并自动提请纠正和防止误差超出设定值的功能，通过这种复评机制，将评卷员个人主观感受导致的评分误差降低到最小程度，有效防范和避免违规或马虎应付造成的误差。假定某评卷员负责某一试卷第38题，计算机通过截屏，只把考生试卷的第38

题部分发给他。他每判完一份卷子，计算机系统就会自动记录在工作量、平均分、标准差等

图表和曲线上。这些图表、曲线类似我们常见的花花绿绿的股票走势图，集体和评卷员个人的显示颜色不一样，各级组长可以非常直观地了解每一个评卷员、每个评卷小组的评卷状况，及时发现问题，及时纠正偏差，如果这名评卷员的给分变化偏差较为明显，组长要面对面进行辅导，看在执行评分标准方面存在哪些问题，同时还要对他评过的试卷进行全方位复查和纠正。（如果出现打中间分的，科组长会发现，因为你的评卷速度在全程监控。我所在的第40题就有的研究生为赶进度，打出中间分，结果被发现了，进行了严肃的批评教育，本人也由于对答案把握太死，对学生的答案没有进行采意得分也被批评教育。）如果给分有问题，组长可以把试卷重新发给这名评卷员，而他不会发现。同时电脑会自动的发回一些你已经改过的试卷，看你的自评率就可以知道你的评卷标准是否统一了。

二、阅卷教师的阅卷规则和要求

这次阅卷老师大都是山师的研究生，在接近200人的阅卷人中高中老师仅十几人。网上阅卷特点是公正、公平、高效，所有的试卷都是双评，你的阅卷情况全程监控。我们感觉高考阅卷很公平，但实际我只能说是相对公平。从这点来说我认为网上评卷最大一个特点就是速度快，一份试卷，一闪而过。根据分工，阅卷教师每人阅一道题。以我参加的40题为例，每份试卷一般在15—20秒左右完成，研究生最快的第一天就是7秒看一份16分的题。每天每位阅卷中一般大约至少要阅约1500份试卷，我的第一个感受是工作量很大，每道题必须有两个以上老师评卷，我们山东今年的文科考生有23万多人，而阅卷量47万多份试卷，感觉很累，天天盯着电脑，眼冒金星，而且阅卷教师多，层次多，阅得太慢太少，或者吻合率太低都会受到警示。因此，阅卷工作可以说是既紧张又辛苦。

一般来讲，阅卷教师只能死扣标准答案从学生答案中找出最显眼的所谓“关键词”“关键句”，根本没时间和精力去认真品读其完整性和逻辑性，也来不及认真地去品读，否则速度就上不去，跟其他老师的吻合率就不高。我12日上午试改时吻合率只有90%多，下午半天开始正式批改的吻合率就只有92%。因此，答案的完整性和逻辑性往往是其次的，“关键词”“关键句”才是最主要的得分点。如果一个学生的答案非常完整，也很有逻辑性，层次分明，但是若答不到标答中的“关键词”“关键句”也不会得分；反之，如果一个学生的答案不是很完整，层次也不是很清晰，然而答案中的“关键词”“关键句”都在，相反能够得高分，可见，“关键词”最关键。当然答题清晰是有利于阅卷者容易看到关键词和句的。上述第40题就是这样。当然，层次分明，要点清晰，关键词抓得准，表述相对完整，那肯定是最优秀、得分最高的试卷。根据我评阅的这道小题的情况来看，得满分16分的学生很少是有0.1%，但是相对较好学生都在8—11分左右，还有很多学生只得了1-2分左右，差距还是比较大。