一年级语文下册第18课四个太阳同步阅读太阳是什么颜色素材新人教版
最新部编人教版一年级下册语文《四个太阳》精品课件
我画了个金黄的太阳，送给秋
天。果园里，果子熟了。金黄的落 叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水
果的香甜。
我画了个红红的太阳， 送给冬天。阳光温暖着 小朋友冻僵的手和脸。
我画了个绿绿的太阳，挂
在夏天的天空。高山、田野、街
道、校园，到处一片清凉。
chún huí dà dì
春回大地
liǚ lǜ huā hóng
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者 】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有
所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长 ，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进 之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
柳绿花红
bīng xuě róng huà
冰雪融化
bǎi huā qí fàng
百花齐放
wàn wù fù sū
万物复苏
yīng gē yàn wǔ
莺歌燕舞
quán shuǐ dīngdōng
泉水叮咚
bǎi niǎo zhēng míng
百鸟 争 鸣
春天，太阳是彩色的，她照到（草地上）， 小草（ 就绿了 ）。
4 四个太阳
Байду номын сангаас
我会读
应该 挂着
邀请
成熟
香甜 温暖 因为
伙伴
尝尝 街道
冻僵
季节
我会说
应该 挂着
邀请
成熟
香甜 温暖 因为
伙伴
尝尝 街道
冻僵
季节
听读思考
1认真听读课文。
2小画家画了四个什么颜色 的太阳？分别送给了谁？
最新部编版人教版小学一年级语文下册《四个太阳》精品课件
思考
为什么要红色的太阳送个冬天呢？
冬天是寒冷的，红色象征着火热，作者送红色的太阳给冬天，想要驱散 严冬的寒冷给人们带来温暖。
课文讲解
小组讨论：春天 的太阳该画什么 颜色呢？为什么？
思考
你觉得春天怎么样？你能用学过 的词语的。因为春天是个多彩的季节。
课文讲解
我画了个 太阳，挂在夏天的天 空。高山、田野、街 道、校园，到处一片
。
“我为什么要画一个绿绿的 太阳？
课文讲解
夏天时炎热，绿绿的太阳，给人们一 片清凉，所以”我'为夏天画了个绿色 的太阳。
课文讲解
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果 子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝 尝水果的香甜。
人民教育出版社
一年级 下册
故 事 导 入
我们知道天上只有一个太阳了。可是有一 个小朋友却画了四个不同颜色的太阳，同学们 想知道为什么吗？
整体感知
自由朗读课文，读准字音。 思考：用“━”画出“我”分别画了四个什么样 的太阳？用“﹏”画出“我”把太阳送给了什 么季节？
送给夏天 送给冬天
送给秋天 送给春天
思
小作者为什么要画金黄的太阳？
考 有了这“金黄的太阳”你的眼前出现什么画面？
课文讲解
因为秋天到了，万物都成熟了，到处都是 金灿灿的，所以画了一个金黄的太阳送给 秋天。
课文讲解
课文讲解
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜.
解讲文课
课文讲解
课文讲解
课文讲解
我画了个红红的太阳，送 给冬天。阳光温暖着小朋友 冻僵的手和脸。
思考
春天为什么是多 彩的呢？
口语练习
说一说 我想画个__蓝__色_________的太阳，
一年级语文下册《课文5 四个太阳》课文原文及赏析
一年级语文下册《课文5 四个太阳》课文原文及赏析课文原文：
《四个太阳》
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
赏析：
《四个太阳》是一篇充满童趣和想象力的课文。
全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述，表达了小作者对四季的美好祝愿。
课文中的四个太阳，分别代表了不同的季节和特点。
绿绿的太阳带来了清凉，让人感受到夏天的凉爽；金黄的太阳则展现了秋天的丰收景象；红红的太阳照亮了寒冷的冬天，给人们带来了温暖；最后，春天的太阳则是多彩的，象征着春天的丰富多彩。
在表达方式上，课文运用了生动的语言和形象的描绘，让读者能够感受到四季的不同气息和美好。
同时，课文也展示了小朋友的创意和想象力，鼓励读者在欣赏自然美景的同时，发挥自己的想象力和创造力。
总的来说，《四个太阳》是一篇具有童趣和想象力的课文，通过小朋友的口吻表达了对四季的美好祝愿，也鼓励读者在欣赏自然美景的同时，发挥自己的创意和想象力。
《四个太阳》课件
《四个太阳》课件
首页太阳
二级页面
太阳的颜色
夏天：绿绿的太阳（清凉）秋天：金黄的太阳（丰收）冬天：红红的太阳（温暖）春天：彩色的太阳（多彩）
二级页面
读句子
我画了个绿绿的太阳------挂在夏天的天空我画了个金黄的太阳------送给秋天
我画了个红红的太阳------照亮冬天
春天，春天的太阳该画什么颜色？（彩色的）
二级页面
问题
“我”为什么要画四个不同颜色的太阳？
1、“我”的心愿是：高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
2、金黄的落叶飘下来，忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
3、阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
4、春天是个多彩的季节。
二级页面
读生字——识字通
挂（悬挂）（挂失）、街（大街）(街道)、熟（熟悉）（熟人）、伙（团伙）（伙伴）、伴（同伴）（陪伴）、尝（品尝）(尝尝)、甜（甜蜜）（甘甜）、温（温暖）（温度）、冻（冷冻）（冰冻）、脸（洗脸）（脸面）、该（应该）（不该）、因（因为）（原因）、季（季节）（四季）
二级页面
一、资料袋
太阳：银河系的恒星之一，是一炽热的气体球。
体积比地球大130万倍，质量是地球的333400倍，表面温度约6000摄氏度，内部温度约15000000摄氏度。
太阳是太阳系的中心天体，距地球约为一亿五千万公里。
二、作业：
1、朗读课文，背诵课文。
2、书写生字：
园、因、为、脸、阳、光。
2021年最新部编人教版小学一年级语文下册《四个太阳》精品课件
春天，春天的太阳该画什
么颜色呢？哦，画个彩色
的。因为春天是个多彩的
季节。
季节 金黄
手和脸 炎热
水果 温暖
我要画个 健康 的太阳，送给小朋友们 让你们 身体健康
天天开心
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
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4
太阳
字宝宝
guà jiē shú huǒ bàn cháng
tián wēn dòng liǎn yīn
jì
摘
太阳 道
苹 果
送
尝
忙
香甜 温
暖该
颜因
词娃娃
到处 香甜
邀请
清凉
温暖
季节
成熟 伙伴
因为
恭喜你
过关啦
夏
秋
冬
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的 天空。高山、田野、街道、校园， 到处一片清凉。
到处一片清凉
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的
天空。高山、田野、街道、校园，
到处 /一片清凉。
金黄的落叶
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝水果的香甜。
香甜的水果
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果
子熟了。金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们 尝尝/水果的香甜。
再见！感 谢 您 的 参 与。
我画了个红红 的太阳，送给 冬天。阳光温 暖着小朋友冻 僵的手和脸。
寒冷的冬天
温暖 冻僵
我画了个红红 的太阳，送给 冬天。阳光温 暖着小朋友冻 僵的手和脸。我画源自个红红的太阳，送给冬天。阳
人教版语文一年级下册《四个太阳》拓展阅读：太阳的色彩
word打印版
太阳的色彩
小白兔天天看见太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。
小鸟说：“太阳是绿色的。
你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。
”
小白兔跑去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳是红色的。
你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。
”
小白兔跑去问小青蛙。
小青蛙说：“太阳是黄色的。
你看，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。
”
小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的……太阳到底是什么颜色呢？
小白兔想呀想呀……这时，天上哗哗地下起雨来。
不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。
“对！我去问彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太阳的颜色。
”小白兔跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。
”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。
”
彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。
”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。
”。
部编版一年级语文下册《四个太阳》PPT课文课件
想一想
2.我”为什么要画金黄的太阳？
答：因为在人们心目中，秋天就是金色的，它 象征着成熟，象征着丰收。作者希望农民伯伯 能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香。
想一想
3.“我”为什么要画红红的太阳？
答：让冬天不太寒冷
想一想
4.春天的太阳是什么样的？为什么？
答：春天万物复苏，花开了，红的，绿的，粉的， 黄的，各色都有。草冒芽了，绿绿的，嫩嫩的…… 到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。 作者要画出一个彩色的太阳。
《四个太阳》
一年级语文下册（人教版）第二单元 识字４
猜一猜
一个老公公， 面孔红彤彤， 晴天早早起， 按时来上工。
朗读课文
（1）给课文标好自然段； （2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友； （3）把课文读正确、读连贯。
学生词
tài yánɡ yípiàn jīn huánɡ 太 阳 一片 金 黄
qiū tiān 秋天
yīn wèi 因为
xiǎo dào sònɡ ɡěi mánɡ zhe chánɡ chánɡ
小 道 送给
忙着
尝尝
xiānɡ tián wēn nuǎn yīnɡ ɡāi yán sè
香 甜 温暖
应 该 颜色
想一想
1. “我”为什么要画绿绿的太阳？
答：想让人们不再受炎热的折磨，能够 舒舒服服，清清爽爽地过夏天。
我想画个（ 送给（ 希望（
）的太阳， ），
）。
作业
你还喜欢什么颜色的太阳？ 下课后用你的彩笔把它画下来吧。
再见
送给 香甜 田野 火红
朗读课文
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天 空。高山、田野、街道、校园，到处一片 清凉。
部编版一年级下册语文课文四个太阳-PPT
你会认吗？
tài yánɡ dào
太阳 道
xiānɡ tián wēn
香甜温
yīn
因
sònɡ mánɡ
送忙
nuǎn ɡāi
暖该
chánɡ
尝
yán
颜
你会认吗？
太阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖该 颜 因
太 该 送 因香
阳
道
尝
温甜 忙
暖
挂
苹
颜道因
果
香
尝
暖
甜 忙该
温 太
送阳
我会读
18、四个太阳
春天,春天得太阳该 画什么颜色呢？
dù juān
大红得杜鹃花
粉fĕn 红得桃花
lí
雪白得梨花
蓝蓝得天空
黄黄得油菜花
该画个什么颜色 得太阳呢？
18、四个太阳
18、四个太阳
春天,春天得太阳该画什 么颜色呢？噢,画个彩色得。 因为春天是个多彩得季节。
18、四个太阳
春天,太阳是彩色得,她照到
2我画了个金黄得太阳,送给秋天。果园里, 果子熟了。金黄得落叶忙着邀请小伙伴,请他 们尝尝水果得香甜 。
3我画了个红红得太阳,送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵得手和脸。
4春天,春天得太阳该画什么颜色呢？哦, 画个彩色得。因为春天是个多彩得季节。
18、四个太阳
我画了个绿绿得太阳,挂在 夏天得天空。高山、田野、街道、 校园,到处一片清凉。
18、四个太阳
我得太阳 我要画个健康 得太阳, 送给一年级得小朋友, 让 大家个个身体健康 。
18、四个太阳
我得太阳 我要画个心型 得太阳, 送给老师们,让各位老师工 作顺心,生活开心 。
新版人教部编版小学一年级语文课文课件及素材之《四个太阳》课件4
夏天
秋天 冬天
春天 拓展
自读课文 把课文读正确
借助拼音或其他方法读准字 音， 读通句子。 读完课文后，把生字宝宝多 认读几遍。
我会认
ɡuà jiē shú huǒ
挂街 熟 伙
tián wēn dònɡ liǎ
甜 温 冻 n脸
bàn chánɡ
伴尝
yīn jì
因季
我会读
到处
清凉
成熟
香甜
（听明白不是真明白，说明白才是真明白）
定期复习与自测：
为了保证形成长期记忆，要制定定期复习和自测 计划 ①日测：每晚上睡觉前； ②周测：一周内容回顾，错题的消化； ③单元测验：自测一下这个单元有哪些主要内容， 及时消化，巩固记忆； ④全书测验：一本书学完后，可以翻开目录，逐 次回忆内容，在单元测验的基础，全书测验就问 题不大了。
给自己今后学习留下隐患。 2.积极举手发言，不给上课走神创造机会； 3.独立完成课堂练习，及时检测自己的习效 果，切不可偷看别人答案。 4.不可因对老师有看法而不听课。
复习
艾宾浩斯遗忘曲线：
德国心理学家艾宾浩斯经过实验，画出了遗忘 曲线。
这条曲线告诉人们在学习中遗忘的进程不 是均衡的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快 ，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后， 几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律， 即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你 会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习, 就只剩下原来的25%)。
好习惯决定好人生，千里之行始于足 下。让我们从今天开始,启航追梦之旅，用 科学的方法，规范的行为，培养良好的学 习习惯，为实现自己的人生“梦想”奠定 坚实的基础！
遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的 记忆规律，对所学知识及时进行复习， 这种记忆方法就是艾宾浩斯记忆法。
新部编版语文一年级下册《四个太阳》教学课件
我们要保持自身和环境的整洁 ，但是遇到必须做的事情时， 我们也要不怕脏、不怕累，要 把事情做好！
感谢观 看
金黄的太阳是画给谁的呢？ 金黄的太阳送给秋天。 金黄的太阳有什么作用呢？ 金黄的太阳使果园的果实都熟了。
红红的太阳是画给谁的呢？ 红红的太阳挂在冬天。 红色的太阳有什么作用呢？ 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
彩色的太阳是画给谁的呢？ 彩色的太阳画给春天。 为什么春天的太阳化成彩色呢？ 因为春天是个多彩的季节。
4 四个太阳
导入新课
同学们，你们喜欢吗？ 你们画过太阳吗？你们画的太阳是什 么样的呢？有一个小朋友画了四个太阳， 让我们一起去看看吧。
课文赏析
课文中的小朋友画了四个什么样 的太阳？
绿色的，金黄的，红红的，彩色 的。
绿色的太阳是画给谁的呢？ 绿绿的太阳挂在夏天的天空。
绿色的太阳有什么作用呢？ 高山、田野、街道、校园，到处 一片清凉。
凉爽的夏天
收获的秋天Βιβλιοθήκη 温暖的冬天多彩的春天
课堂小结
本课讲的是一个小男孩凭着丰富的想 象力、独特的创造力和美好的心灵，画出四 个不同颜色的太阳，表达了四个美好的心愿。 文章语言简洁、生动、充满童真，内容催人 上进，富有浓厚的人文主义色彩。
课后思 考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今 天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归 纳本课知识重点。
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一年级语文下册第18课四个太阳同步阅读太阳是什么颜色
素材新人教版
［前苏联］加利叶夫
鲜花和鲜花在争吵
吵到夜深还不止，
七嘴又八舌：
“我们都从太阳
得到温暖，
可太阳自己
究竟是什么颜色？”
“红！”
“橙！”
“黄！”
“绿！”
“青！”
“蓝！”
“紫！”
彩虹挂天上
笑呀笑呵呵：
“你们全都没说错，
颜色么，正是这些个！”
太阳光里有着
大地上一切的颜色！
导读
沙沙沙，沙沙沙，细细的春雨，就像春姑娘纺出的丝线，轻轻落到地上。
春雨是什么颜色的呀？小燕子、小麻雀、小黄莺他们有各自不同的看法。
雨过啦，天晴啦，太阳出来啦！太阳又是什么颜色的呢？你瞧！五彩缤纷的鲜花争论得好激烈呀！最后，是彩虹姐姐揭开了谜底：太阳光里有大地上一切的颜色。
小朋友们，正是在太阳的照耀下，鲜花才能开放；正是在太阳的照耀下，我们才能像小树一样茁壮成长，太阳是多么无私呀！长大后让我们也成为太阳一样的人吧！。