开教育培训机构方案

开

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公司运营

公司所有权可与管理权可相对脱离

培训机构完全按照有关公司法规运营，管理层根据有关权责以及实际情况来处理公司日常事务，并对董事会负责，随时接受质询与审计

如果没有更方便的人选，我可以担纲该机构的日常运作负责人，司职管理，并依据相应法律法规对公司全体股东承担政治与经济责任;如果出现主观疏忽或者是故意，导致企业损失，可以股份减持来折损。

财务独立核算

需要适当规避一些社会负担，积极争取政策支持与补贴以及合理避税

特色培训机构生存的可能性

大学以及多数填鸭式培训机构出来的人才，根本就不是企业实际所需要的那种有实战经验的人才

这些学院或机构培养出的学生脱离应用实际，学校过分地强调学习、掌握知识却忽视了实践。其结果是培养出的软件人员懂得理论知识多，但实际动手能力不强，软件人员普遍不熟悉国际

标准，不能用规范的方式编写程序，无法完成外包软件加工任务。

印度软件产业的快速发展与他们的人才培养模式密不可分。在印度软件人才的培养模式中，占据主导地位的是职业教育，而不是学历教育。在教学方面，采取的办法是让学生先从“做”开始，在做的过程中，如遇到问题，再以此问题为基点去学习专业理论，在“实做中学习”。而当前我国无论是学历教育还是职业教育，其模式几乎千篇一律是从理论到实践。

现在就业局势严峻，员工对继续再教育的需求日益旺盛，所以侧重于实际作业为前提的特色培训，只要运营得当，是有其一定发展空间的

前期团队建设与人员配备

投资行为就是一项人才经营活动，我们要设法打造一支精干的团队

培训主任1名

综合文员1名

咨询师2名

专职计算机基础教师1名

场地

办公室1间(行政、招生人员办公共用)

电教机房3间(理论实践在同一机房，每间暂备11台电脑，其中一台为教师)

设备