柱、锥、台的体积教案

科目：数学

执教者：杨勇 执教班级：高一（16）班 执教时间：2006-12-15（第一节）

课题：空间几何体的体积（一）

【教学目标】 一、知识与技能

了解柱、锥、台的体积计算公式，能运用公式求解有关体积计算问题 二、过程与方法

1．通过师生之间、学生与学生之间互相交流，培养学生的交流合作能力。

2．通过探究、思考、抽象、培养学生空间想象能力，理性思维能力以及观察能力。 三、情感态度与价值观

1．通过学习柱、锥、台体的体积计算公式，进一步使学生明确数学概念的来龙去脉，体会知识之间的有机联系，感受数学的整体性。

2．在教学过程中，通过学生的相互交流，来加深对棱柱、棱锥、棱台概念的理解，增强学生数学交流能力和数学地分析问题的能力。 3．通过阅读（祖暅原理），让学生不断了解数学、走进数学，增强学生的数学素养，激发学生学习数学的热情。 【教学重点】

柱、锥、台的体积计算公式及应用 【教学难点】

运用公式解决有关体积的计算 【教学思路】

由熟知的长方体的体积计算公式⇒（类比）未知的柱、锥、台的体积计算公式。 【教学方法】 多媒体教学 镇江市实验高级中学 2006~2007学年第一学期 “一日公开课”简案