背起行囊走四方(对联)
背起行囊走四方汇总
4.写出“观感”，融情于景
• 【笔绘彩画】
１、题目：以“家乡的_________”为题，写 一篇介绍家乡的名胜古迹的说明文，篇幅在１０ ００字左右。 ２、写作准备：选取家乡的一处名胜古迹进行 仔细观察，并详细记录观察所得；查阅资料，筛 选出自己需要的部分。
阅读：余秋雨与《文化苦旅》、《千年一叹》、
《行者无疆》；唐师曾与《我钻进了金字塔》； 周国平与《南极无新闻》
"走"，其实是一种文化追求，一种理想实现 的过程 .
游记文学之特点
抓住特征 写景抒情 学会观察 情景交融
Hale Waihona Puke 写景 抒情 议论相结合对本次游记写作的训练提出如下要求： 1.要注意交代清楚游踪
2.要突出景物的鲜明特征
综合实践活动课之
背 起 行 囊 走 四 方
新建路中学 张红莉
“走” 的 故 事
“走” 的 发 现 “走” 的 文 学
“走” 的 故 事
穿越风沙线
• 凤凰卫视“中国风沙线”报道小组将以电视拍摄 方式进入中国三北防护林广大区域，首次启用飞 机、凤凰越野吉普车，从空中到地面全方位、大 规模对中国风沙线进探察，真实记录中国风沙线 沿途的地理风貌、资源状况以及居民生存，真诚 讲述人与自然的感性故事。不仅充分展示风沙线 的生态环境，同时对这一线上的民俗风情、人文 历史进行深入报道。
千禧之旅
“走“ 的 发现
搜集与名胜古迹有关的诗词对联
“走” 的 发 现
名胜古迹对联考
杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红. (曲苑风荷)
苏轼"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜(杭州西湖十景 )
走进非洲
“走” 的 文 学
语文人教版八年级下册“背起行囊走四方”之名胜古迹对联
洞 门 无 锁 云 峰
石 径 有 尘 雨 洗
（ 罗 浮 山 ： 朱 明 洞 ）
洞 窟 联 ：
这副对联上联与下联都写景， 写出了洞所在处之高 仿佛被雨 冲洗过 而透出仙气 写出了环境 之幽美。东晋葛洪在此炼成九 转金丹成道。
堂馆联：（广州云泉山 馆联）
“见山乐山水乐水 似隐非隐仙非仙”
联
——集黄庭坚书
上联说：见山乐山，见 水乐水，大意是：遇见 山便喜欢山，遇见水就 喜欢水。山的雄伟水的 的清柔，都喜欢。有随 遇而安、顺应环境、与 世无争的意思。 下联说：似隐非隐，似 仙非仙，大意是：隐， 隐居不仕，遁匿山林； 非隐，又不能完全是隐 居避世。所以，是仙， 又不能全是仙，在仙与 非仙之间。
院书屋联： （广州广雅书院）
“背起行囊走四方”之
名胜古迹对联
广州市花都区秀全街九潭初级中学
徐志芳
胜迹联
是对联中的一种类型，又称名胜联，是指题 在名胜古迹地方建筑物上的对联，包括： 名亭联、台坛联、祠庙联、寺观联、楼阁联、 陵墓联、园林联、山岭联、名人故居联、池 潭联、洞窟联、宫殿联、堂馆联、院书屋联
万 家 忧 乐 到 心 头 。
“故作轩窗掩苍翠 要将弦诵答潺湲”
轩窗：窗户。苍翠：青翠。 弦诵：弦，弦歌；诵：诵读。 潺湲：水徐流貌。 上联以“轩窗掩苍翠”为喻， 劝诫学子们心不要被外物所 迁移，专心致志，刻苦攻读。 下联以“弦诵答潺湲”为喻， 劝勉学子们治学万万不可好 高骛远，期望一蹴而就，而 应当脚踏实地，循序渐进。
学习目标二
下联：
A.、柳絮池塘淡淡风 C、带水芙蕖点点雨 B、榆荚临窗片片雪 D、丁香初绽悠悠云
3、下面是某个风景区的一副对联，请你说出哪 一句是上联，哪一句是下联，怎样贴？并说说原 因。（3分） 绿树多生意 白云无尽时上联： Leabharlann 树多生意白云无尽时 下联：
归乡客子对联
归乡客子对联1. 归乡客子心似箭，故乡亲人笑开颜。
- 就像那远飞的鸟儿，不管飞得多高多远，心里总是念着旧巢。
我这个归乡客子啊，一想到快到家了，心就像离弦的箭一样。
而家里的亲人呢，早就盼着我回去，那脸上的笑容就像盛开的花朵。
2. 归乡客子行囊满，尽是思念与牵念。
- 我背着行囊走在归乡的路上，这行囊啊，沉甸甸的。
别人看里面或许只是些普通物件，可我知道，那装的全是对故乡的思念，对亲人朋友的牵念，就像把故乡的山水人情都打包带了回去。
3. 归乡客子脚步匆，故乡明月引归程。
- 我呀，归乡的时候脚步匆匆忙忙。
为啥呢？那故乡的明月就像一盏明灯，一直在前面引着我，仿佛在说：“快回来吧，游子。
”这脚下的路啊，走得是又快又急。
4. 归乡客子泪沾襟，旧土气息暖吾心。
- 当我踏上故乡的土地，那熟悉的气息扑面而来，眼泪不由自主地就流下来，把衣襟都沾湿了。
这故乡的土啊，就像母亲温暖的怀抱，让我这个漂泊的归乡客子怎么能不激动呢？5. 归乡客子觅旧踪，巷陌深处是吾梦。
- 我在故乡的大街小巷里寻找着旧时的踪迹。
那一条条巷陌啊，就像一幅幅画卷，每一处角落都藏着我的梦。
我这个归乡客子啊，就想把曾经的记忆都找回来。
6. 归乡客子喜相逢，老友笑颜胜春风。
- 刚到故乡，就和老友相逢了。
哎呀，那老友脸上的笑容，可比春风还要温暖呢！我这个归乡客子心里别提多高兴了，就像久旱逢甘霖一样。
7. 归乡客子听乡音，恰似仙乐入我心。
- 走在故乡的街上，听到那熟悉的乡音。
哇，这乡音就像仙乐一样，直接钻进我的心里。
我这个归乡客子啊，感觉每一个字都透着亲切。
8. 归乡客子返故园，儿时记忆涌如泉。
- 我回到故乡的园子，那些儿时的记忆一下子就像泉水一样涌了出来。
我仿佛看到了小时候在这里玩耍的自己，这个归乡客子啊，满心都是回忆的甜蜜。
9. 归乡客子念家亲，家亲念我情更深。
- 我在外面的时候，老是念着家里的亲人。
其实啊，家里的亲人想我想得更厉害呢。
我这个归乡客子就想啊，这亲情就像一根扯不断的线，不管我走多远，都把我们紧紧相连。
背起行囊走四方——对联
《背起行囊走四方——对联》导学案襄阳市实验中学聂攀一、情景导趣——一石激起千层浪一首《走四方》，优美的旋律，让我们也不禁想随着歌者的脚步一起走出家门，游历四方。
古人云：读万卷书不如行万里路。
今天就让我们一起背起行囊，行走四方，在对联中来赏美景、品美食、观风俗、悟真情。
二、识对联——识得庐山真面目1、走四方——看风景古隆中三顾堂：两表酬三顾；一对足千秋杭州岳飞祠：青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣●对联的特点：字数相等结构相应2、走四方——品美食武汉蔡林记：近悦远来蔡林记品热干面；物美价廉老字号迷武汉人襄阳面馆：一碗牛肉面浓浓香味挂嘴边；两杯老黄酒淡淡乡愁留心间●对联的特点：节奏相合3、走四方——观风俗春节：雄鸡歌盛世；爆竹奏凯歌横批：吉祥如意福如东海长流水，寿比南山不老松横批：福寿无双婚庆：成佳偶花好月圆；结同心地久天长横批：百年好合●对联的特点：词性相对4、走四方——悟真情襄阳市实验中学：长征路上立德树人凝天地正气；百花园中含英咀华孕时代骄子襄阳市中医医院：一药一性岂能指鹿为马；百病百方焉敢以牛易羊●对联的特点：意义相关小结对联的特点：字数相等结构相应节奏相合词性相对意义相关平仄相协根据以上对联的特点，我们来判断以下句子是否是对联。
（1）一年四季春常在，万紫千红永开花（2）冬雪欲白千里草，春回大地万朵花（3）日日财源滚滚来，年年福禄随春到三、猜对联——不畏浮云遮望眼1、猜一猜下列对联都是属于什么场合的。
（1）欲知千古事，须读五车书。
（2）巧成千家服，温暖万人心。
2、猜一猜对联所涉及的人物。
（1）八卦炉中炼成精，五行山下心猿定。
（2）三顾频烦天下计，一番晤对古今情。
（3）写妖写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分。
（4）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。
4、选出与上联相匹配的恰当的下联。
（1）一弹江水一弹月； A二分明月万朵梅B半入江风半入云（2）月送花香浮小院； A风摇竹影到幽斋B绿叶红花映山前四、补对联——天生我材必有用1、绿绿处处莺莺燕燕；花花草草年年。
背起行囊走四方、好读书读好书
背起行囊走四方一、隆中、绿荫夹道，秀木参天，青山叠翠，风景绮丽，更因“卧龙”诸葛亮在此隐居，留下三顾堂、抱膝亭，躬耕地等众多古迹而闻名天下。
现为国家级旅游风景区。
假如你是古隆中旅游专线的导游，请完成如下任务：{1}导游旗下要写一句古隆中旅游活动的主题语，你认为怎样写最合适？{2}在赴隆中的途中，为了激发游客的游兴，你给游客出了一副对联，让游客填写成语句完成对联，你的正确答案是什么？上联：刘备求贤传佳话。
下联：一对隆中孔明献策成大业。
{3}你要带领游客参观古隆中，请拟出具体的活动步骤{限三步}步骤一：步骤二：步骤三：{4}主管部门要求每位导游提出一条利用三国文化发展襄樊旅游业的建议，你的建议是什么？（5）活动结束后，班上要召开一个“魅力襄樊”展示会，请你简要写出活动的几个环节。
第一步：主持人宣布活动开始。
第二步：第三步：第四步：活动结束。
二．历史是根，文化是魂。
襄樊，一座有着2800多年建城史的历史文化名城，具有丰富的历史文化遗存，和多彩的文化传统，名人辈出，文脉悠长。
借得一江春水、赢得十里风光，外揽山水之秀，内得人文之胜，自古就是商家汇聚之地。
假如你是一位业余导游，现在去接待一批游客，相信你一定会做的非常得出色。
1、在欢迎仪式上，请你致一段简洁得体的欢迎词。
2．襄樊人杰地灵，风流人物辈出，诸葛亮、皮日休、张继、孟浩然、米芾、伍子胥等。
把你最钦佩的一位家乡名人介绍给游客。
要求既能概括其主要事迹、又能反映人物的性格。
3.游客要返程那天，请你向他们推荐一种家乡的土特产，并说明推荐的理由。
4.介绍一种自己喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。
特产名称：广告词：5.江河悠悠，沧海桑田。
在诸葛亮出山1800年后的今天，襄樊的发展日新月异，看着这些变化，你一定对襄樊充满热爱、期待之情，请你为这座魅力城市写一条宣传标语。
三. 襄樊旅游局拟召开旅游商品展览会，假如谷城县旅游局聘请你参加谷城县展览的宣传方案设计，请根据宣传要求完成以下题目。
语文人教版八年级下册背起行囊走四方之对联趣谈
背起行囊走四方
有趣的歇后联
君子之交淡如－－水 醉翁之意不在－－酒
一、填空
1、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家 姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记 忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联 补全上联内容。 上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人 领＿＿ ； 呐喊 下联： 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从 此感彷徨。
上联：
香茗杯杯怀陆羽， 下联： 醇酿盏盏念杜康。 谜底： 酒楼
说明：相传陆羽是制茶的创始人，叫茶圣。
杜康是酒的创始人，叫酒圣。
讲授新课
对联赏析
四面湖山归眼底 万家忧乐到心头
★ 岳阳楼
讲授新课
风声雨声读书声声 声入耳， 家事国事天下事事 事关心
★
顾宪成
讲授新课
苟有恒，何必三更起 五更眠 最无益，只怕一日曝 十日寒
背起行囊走四方
对联趣谈
对联 雅称「楹[yí ng]联」， 俗称对子。楹联是题写在楹柱上 的对联，亦指对联，是我国一种 独特的文学艺术形式。源自它始于五代，盛于明清，迄今已有一千
多年的历史。它言简意深，对仗工整， 平仄协调，是一字一音的汉语语言独特 的艺术形式。可以说，对联艺术是中华 民族的文化瑰宝。
洞帘水挂水帘洞 山果花开花果山
写鬼写妖高人一等 剌贪刺虐入骨三分
──郭沫若题蒲松龄故居
有趣的谐音联：
因荷而得藕 有杏不须梅
上联：荷「何」，藕「偶」。 下联：杏「幸」，梅「媒」。
有趣的叠字联：
无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖
有趣的拆字联：
闲看门中木 思间心上田 古木枯 此木成柴 女子好 少女更妙
对联的种类约分为春联、喜联、节 日联.庆贺联.寿联、挽联、装饰联、行 业联、交际联、宣传联、谜语联和杂联 （包括谐趣联....）等。
综合性学习——背起行囊走四方
哈尔滨萧红故居
坐落在呼兰河畔。 长篇小说《呼兰 河传》驰名中外文 坛。
导游词欣赏（西湖）
朋友： 来杭州之前，您一定听说过“上有天堂， 下有苏杭”这句名言吧！其实，把杭州比喻 成人间天堂，很大程度上是因为有了西湖。 “未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。” 唐朝大诗人白 居易离开杭州时还念念不忘西 湖说他之所以舍不得离开杭州，其主要原因 就是因为杭州有一个美丽迷人的西湖。
走四方的文化?对联欣赏?名胜古迹对联考?学习创作对联?塔内点灯层层孔明诸角葛亮敖广举火步步照赵云照子龙背起行囊走四方对联欣赏背起行囊走四方难联绝对古游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡湖今过南平卖蓝瓶蓝瓶得南平难得蓝瓶古南通前北通前南北通前通南北今春读书秋读书春秋读书读春秋对联欣赏背起行囊走四方写鬼写妖高人一筹剌贪刺虐入骨三分郭沫若题蒲松龄故居理冤狱关节不通自是阎罗气象赈灾黎慈悲无量依然菩萨心肠合肥包公祠名胜古迹对联考猜人名背起行囊走四方四面湖山归眼底
牡丹江绥芬河国门
国家一类口岸―― 绥芬河口岸，过去在 国门背后大概一两百 米就是和我们国家接 壤的另外一个国家 ――俄罗斯。
地下森林
地下森林（即火山口森 林）位于镜泊湖西北约50 公里处，是国家级自然保 护区。 游人下到石级尽头， 即至火山口底。熔洞内气 温反常，酷夏有薄冰，严 冬有清泉，十分奇特。越 往里走，越觉得阴冷，最 后仿佛走进冰窖一般。
沙漠风光
使至塞上
王维
单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。
瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠 嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时 朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不 以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回青倒影。绝巘多生 柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属 引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
背起行囊走四方(邓)
大观楼长联注解: 下联：数千年的往事，涌上我的心头，举起酒杯面 对苍天感叹：历史上那些滚滚英雄，如今还有谁存 在呢？试想：汉武帝为了开辟西南到印度一带的通 道，在长安挖凿昆明湖，制造战船，操练水兵；唐 中宗统一南诏后，在弥渡立过铁柱刻书以记功德； 宋太祖在地图前挥动玉斧划大渡河为界；元世祖挥 师南下，乘皮筏渡过金沙江统一了云南。这些伟烈 丰功，是何等的显赫，真是费尽了移山心力！然而 转眼之间朝代更换，如早晨的云、晚上的雨一样不 能持久，连幕帘都来不及卷起，就很快消失了。功 德碑变成了断石残碑，在苍烟落日的照耀下倍感凄 凉。到头来，只不过赢得了几声稀疏的钟声，半江 暗淡的渔火，两行孤寂的秋雁，一枕清冷的寒霜。
石泉城东10公里处，紧邻安石 二级路的沿江两岸，密布着莲花一 样的石头，石头颜色乳白，表层光 滑，象少女那圆润柔嫩的肌肤；它 的形状，张开的有如怒放的花瓣， 合拢的有如莲苞；圆的崛起，扁的 横卧，有如仙境一般。在莲花石的 渡口上现存的古街桂花村，依稀可 以看到这里的繁华。
莲花 古渡
凤凰峡
从莲花古渡乘车或乘船南下，第一峡即凤凰峡。峡谷狭 长，江面静得像一块绿得发亮的碧玉，平得像一面映着蓝天的宝镜。 两岸青山对峙，崔嵬蜿蜒，清晰地倒映在江水中。水鸟自由自在飞 翔于峡谷之中，钓者怡然自得地垂钓于汉江两岸，渔人悠然自乐地 荡舟于碧波之上，给凤凰峡平添了许多生机和情趣。
长阳梯田
银桥铜钱峡
• 祖国的山水之美，不仅受之于自然，更得益于 历代文人志士的情怀抒发，他们借山水而抒情 言志，山水因他们而更具灵气。岳阳楼因李白、 杜甫而名声远播，更因范仲淹的名篇而熠熠生 辉，一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 浓缩了古代仁人的旷达胸襟。的确，正如欧阳 修所写，历代文人志士都在乎山水，祖国山河 早就贮存了厚重的人文精神。迎宾瀑布鹰嘴峰 Nhomakorabea 曲径通幽
背起行囊走四方
1、古人有“读万卷书，行万里路”之说，你收否已经背起行囊走四方？走四方，可游览祖国名胜的风情；走四方，使你感受祖国文化的博大精深。
请你背起行囊，踏上旅游的征程。
第一站：湖北武汉在黄鹤楼上，你读到这样一副对联：袅袅白云，不尽帆飞，三峡浪开东海日；翩翩黄鹤，无边霞涌，五洲客醉楚天春。
这副对联中化用的古诗词名句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
该诗句的诗题是：黄鹤楼作者是（）代的（崔颢）（2）第二站：绍兴鲁镇来到长途汽车站，你看到了如下标志，请你对一个要到鲁镇而向你问路的人作解释。
你的解释：从绍兴大鲁镇的班车上午九点发车，下午2点返回。
（3）来到鲁镇，走进“走进鲁迅纪念馆”，你想实地感受一个《朝花夕拾》里面所记述的实地景物。
（写出两篇文章名称及相应的实地景物即可）《从百草园到三味书屋》——百草园《阿长与<山海经>》——鲁迅故居2、【“走”的宣传】出发前，要在旅行旗上写上两句激励大家的宣传语，已经有人写了上句，请你接着写下句吧：走四方，跋山涉水展豪情；走四方，____________。
探幽寻胜增阅历3、【“走”的发现】生活中，在迎来送往时，客人来时起立迎接，说声“_____ ”，然后让坐、_____、_____。
客人走时送出门外，说声“_____”或“再来”。
稀客递烟泡茶慢走4、公元1613年5月19日，明代地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川，他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉粤闽，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时十四省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。
2011年3月30日，国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”的形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。
（1）2011年是中国首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。
你怎样理解这一主题？古代的读书人意识到，走出书斋，畅游天下，不仅可以强健体魄，开阔视野，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。
“背起行囊走四方”之名胜古迹对联
对联练习
班级：姓名：学号：
一、巩固练习：
1、根据对联知识，选出“冬尽梅花点点”的下联：（）（3分）
A．万户春柳依依B．万家喜气洋洋
C．春回爆竹声声D．春来微风缕缕
2．某语文老师为党的九十一华诞献礼，拟写了一副对联，上联是：“蛟龙入海长民族志气”。
请选出最佳的下联。
（）（3分）
A．神舟飞天扬国家声威B．天宫对接显民族风范
C．嫦娥奔月展神州风采D．航母漂移彰中国威力
3．同学们，你们知道吗？2017年5月30日是我国传统节日----端午节，有位同学为纪念活动写了一副对联，请你把下联所缺词语补充完整。
（3分）
上联：插艾叶清香缕缕飘九州
下联：赛龙舟传四海
4．阅读下列材料，根据划线内容推断小颖对出的下联。
（3分）
小颖到白云山游玩，在山上的蒲涧亭休息时，望见白云朵朵，满山秋风吹起时，黄叶纷纷飘落。
她扭头看到亭柱上有一对联，“绿树青松一径雨”，顿时诗兴大发，根据当时的景色对出了下联。
下联：
二、学后感：如何对对联？
1。
综合性学习6
回文联：可顺读倒念的对联！
1、云港云台山的花果山水帘洞中有一副回文联：
洞帘水挂水帘洞
山果花开花果山
2、福建厦门鼓浪屿腹浦的回文联是：
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
背起行囊走四方
叠字联： 无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖 拆字联： 闲看门中木 思间心上田 古木枯 此木成柴 女子好 少女更妙
黄鹤楼，中国历史上的 三大名楼之一，一百年前 被大火焚毁；1985 年它又 重新屹立在长江之滨。昔 日的黄鹤楼有“天下绝景” 之称，今日 的黄鹤楼更雄 伟、壮丽。据史料记载， 黄鹤楼始建于三国。1700 多年来， 屡建屡毁，仅明 清两代，就被毁7次，重建 和维修了10次。有“国运 昌则 楼运盛 ”之说。
醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六 七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于 泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与 客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而 幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而 归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者， 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而 前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而 喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人 去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不 知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳 修也。
八年级下册 第六单元综合性活动《背起行囊走四方》
吴河一中 王吉斌
知识与能力：通过综合性活动学习，锤炼 和提升语文的写作和口头表达的能力。 过程与方法：通过综合性活动学习，让同 学们充分认识到“行万里路”是增长人 生见识和锻炼独立生活能力的必要途径。 情感态度价值观：通过综合性活动学习， 尤其是对于对联的赏析和创作，让同学 们更深地感受到厚重的民族文化底蕴。
“走”的发现 1、对联欣赏 2、学对对联
上联：南海风清 讲述春天故事 下联：漓江水碧 飘来三姐新歌 上联：孔子仁 关公义 人文典范 下联：泰山日 壶口烟 天地奇观 上联：八百里洞庭 凭岳阳壮阔 下联：两千年赤壁 览黄鹤风流
湖南岳阳岳阳楼
水天一色，洞庭西下八百里 后乐先忧，范希文庶几知道 风月无边，淮海南来第一楼 昔闻今上，杜少陵始可言诗
衡 山 秀
华 山 天 下 险
恒 山 奇
嵩 山 奥
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
桂林山水甲天下
桂林山 水.swf
黄河—母亲河
黄 山 云 海
九寨沟
香格里拉
“走”的故事
向大家介绍你去过的 地方。
假如你是一位导游，带 着大家去你最钟情的风景 名胜地游玩，你准备如何 向游客作以介绍？学习下 面的示例，也来写上一段 导游词。
（ 示例：石人山） 石人山风景名胜区位于河南省平顶山市鲁 山县西，地处伏牛山东段。主峰玉皇顶（蛤蟆 石）海拔 2153.1米。石人山山峰奇特，瀑布众 多，森林茂密，温泉优良，人文景观辉煌，集 “雄、险、秀、奇、幽”于一体，专家评价具 有“华山之险、峨嵋之峻、张家界之美、黄山 之秀。”是旅游观光、避暑、疗养、科研、探 险的好地方。石人山古称尧山，因尧孙刘累为 祭祖立尧祠而得名，至此刘姓起源。战国时， 伟大思想家、社会活动家墨翟降世于尧山脚下， 现有墨子故里遗址。
浙江特色《背起行囊走四方》
杜甫草堂是唐代诗人杜甫 流寓成都时的故居，又称浣花 草堂、工部草堂、少陵草堂， 坐落在成都市西郊的浣花溪畔。 杜甫在颠沛流离中到了成都， 靠友人的帮助，在城西浣花溪 畔营建了草堂。他在这里居住 了将近4年写下了240多首诗篇。 《春夜喜雨》《茅屋为秋风所 破歌》等就是在这里写的。为 了纪念这位伟大的诗人，北宋 以来，在诗人故居处建园立祠， 供人瞻仰。
故宫
导游词欣赏（西湖）1
朋友： 来杭州之前，您一定听说过“上有天堂，下有苏杭” 这句名言吧！其实，把杭州比喻成人间天堂，很大程 度上是因为有了西湖。千百年来，西湖风景有着经久 不衰的魅力，她的丰姿倩影，令人一见钟情。就连唐 朝大诗人白 居易离开杭州时还念念不忘西湖，“未能 抛得杭州去，一半勾留是此湖。”诗人说他之所以舍 不得离开杭州，其主要原因就是因为杭州有一个美丽 迷人的西湖。“天下西湖三十六，就中最好是杭州” 啊！
灿烂的文化无处不在，我们可以从各个方 面去获得它，但更应该走出去，亲身去体验， 才可以弥补局限语文课本上的不足。
走近文化—凤凰卫视的追求
一个最据代表性的例子就是《千禧之旅》。上个世纪 的最后一年，凤凰启动了一次跨越五大文化区域，贯 穿四大文明古国，走过世界三大宗教发源地的大型电 视行动。中国文化学者余秋雨的参与，为这次《千禧 之旅》增加了文化的含义。每天节目中的《秋语录》 成了节目的亮点。后来的《欧洲之旅》、《两极之 旅》、《走近非洲》等，以及《寻找远去的家园》、 《让世界为你喝彩》、《唐人街》等节目都可以说是 凤凰人特有的对文化探寻的一种方式。
断桥残雪4
在白堤的尽头，到了断桥，全长1公里的白堤就由此而“断”了。 断桥的名字最早取于唐代，宋代称宝祜桥，元代又叫段家知，以前是 座苔藓斑斑的古老石桥。我们现在看到的这座桥虽然是座很普通的石拱 桥，但它的名字和《白蛇传》故事联系在一起，因而成了西湖中最出名 的一座桥。 讲到这里，我看到有的朋友已经在仔细观察，或许你们马上会问：这 座桥根本没有断，为什么要取名“断桥”呢？这个问题就让我来解答吧。 断桥是著名的西湖十景之一，由于断桥所处的位置背城面山，处于北里 湖和外湖的分水点，视野开阔，是冬天观赏西湖雪景最好的地方。每当 瑞雪初晴，桥的阳面已经冰消雪化，而桥的阴面却还是白雪皑皑，远远 望去，桥身似断非断，“断桥残雪”就因此得名。还有，断桥又是白堤 的终点，从平湖秋月而来的白堤到此中断。讲到这里，或许大家已经明 白，原来是“堤断桥不断”
背起行囊读对联
背起行囊读对联
洪珏
【期刊名称】《复印报刊资料》
【年(卷),期】2010(000)005
【摘要】对联是中国特有的语言文化形式。
当你在中国名胜地旅游时，就会发现它无处不在，而在外国名胜古迹处是难以见到它的踪影的。
对联，又叫楹联，是建立在汉语对称美基础之上的语言文字艺术。
例如庐山瀑布联：
【总页数】2页(P61-62)
【作者】洪珏
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G434
【相关文献】
1.背起行囊读对联 [J], 洪珏
2.背起行囊,微笑前行 [J], 王璞;
3.背起行囊赶在路上 [J], 马含笑;
4.背起青春的行囊,风华"政"茂 [J], 红茶
5.背起幸福行囊奔向教育远方 [J], 张颖
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• 请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名 中，选出最恰当的填在下面的横线上。 白马湖 “莫愁湖”对________ 无想寺 答：“乌龙潭”对_______ 状元楼 “总统府”对_______
• 2、“月送花香浮小院”是一副对联的上联，请 选出下联中最好的一句 ( B ) A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园 • 3、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上 联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当 的一项是（ B） A．五千年盛世欣太平今日 B．两千年赤壁览黄鹤风流 C．九万里中华创锦绣未来 D．十三亿尧舜建古国文明
• 10.品对联，填成语。下面是蒲松龄借项羽和勾 践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横 线上填写恰当的成语。
上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆 ________，三千越甲可吞吴。
பைடு நூலகம்
• 11.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成 写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选 填下联。 上联：风雨一杯酒； 下联：（ C ） A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟
难联绝对 （古）游西湖 提锡壶 锡壶掉西湖 惜乎锡壶 （今）过南平 卖蓝瓶 蓝瓶得南平 难得蓝瓶
（古）南通前 北通前 南北通前通南北 （今）春读书 秋读书 春秋读书读春秋
趣联巧对 船漏漏满锅漏干 灯吹吹灭火吹燃 身轻担重轻挑重 脚短路长短走长
小典故 1932年，清华大学招生，语文只有两道试题， 一道是作文，一道是联对。上联是“孙行者”，你 能对出下联来吗？ 有以下选择：猪八戒 沙和尚 胡适之 祖冲之 寿镜吾老先生给童子出了一个上联“独角兽”。 一时间，“两头蛇”、“三脚檐”、“九头鸟”、 “百足虫”，答案纷呈。老先生摇头不满。后一童 子对出“比目鱼”，老先生拍案叫绝。该童子就是 周树人。你能说出鲁迅对的下联好在哪里吗？
• 8、《水浒》第十二回标题为一副对联，上 联是“梁山泊林冲落草”，下联为（ D ） A．青面兽北京斗武 B．景阳岗武松打虎 C．急先锋东郭争功 D ．汴京城杨志卖刀 • 9、下面是某餐馆门口贴着一副对联。请运 用学过的《悯农》中的有关诗句，填在下 面的横线上，使之完整。 盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜 上联： ________________ 下联：杯中酒口口都香甜， 量力而行
• 4、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。 请根据扩展后的下联，在方格中填写一字， 组成一副对仗工整的五字联。 上联：轻风舞 细柳 下联：淡月隐梅花 • 5、某社区文化活动中心举办楹联应对活动， 其中给出的一则。 上联：“品美文若饮甘露”，请你对出 读佳句如沐春风 下联： ______________
• 6、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上； 秋日，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐； 秋山人似画中游 下联：_________________
• 7、福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一 弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（ A） A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚
• 概念:对联，也叫楹联、对子，是对与联的 合称，指以对偶句为基本特征的有独立意 义的文学形式。 • （它重视营造意境，注重立意和锤炼语言， 讲究对仗与平仄，具备了诗的基本特点。）
基本特征： 1、字数相等 2、词性相对 3、结构相应 4、节奏相合 5、平仄相协 6、意义相关
对联小练习
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古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗 韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印 痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺 空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华， 无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工 整又非常有趣的对子。例如：“石头城”对 “燕子叽”、“朝天宫”对“阅江楼”、“凤 凰台”对“麒麟门”……
背起行囊走四方 ——对联
云朝朝朝朝朝朝朝朝散 潮长长长长长长长长消
雁荡山名联:
欲写龙湫难下笔 不游雁荡是虚生
• 悬挂于温州市图书馆正门两旁的楹联是我 市目前最大的对联。
书从历事方知味 理到平心始见真
• 上联的意思是：读了许多书经过实习（或实践） 才知晓书的旨趣。下联的意思是：道理在心气 平和中才能得到本真。这对联意为读书要与实 践相结合，求学问要心平气静，不可浮躁。
有趣的回文联：可顺读倒念的对联！
1、云港云台山的花果山水帘洞中有一副回文联： 洞帘水挂水帘洞 山果花开花果山
2、福建厦门鼓浪屿腹浦的回文联是：
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
有趣的叠字联： 无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖 有趣的拆字联： 闲看门中木 思间心上田 古木枯 此木成柴 女子好 少女更妙
有趣的歇后联 君子之交淡如－－水 醉翁之意不在－－酒