学校教师专业发展工作总结.doc
教师个人发展总结【优秀10篇】
教师个人发展总结【优秀10篇】教师专业发展个人总结篇一作为一名教育工作者，我深深地知道自己需要学习和提高的东西还有很多，一年来，我认真学习、努力工作，下面就是我对xx—xx学年度自身各方面成长做出的一个总结。
希望它能指导和帮助我更快、更好的提高自己。
一、自我分析。
通过多年的教学实践和理论学习，我已经能熟悉新课标的教育思想和理念，并能根据自身的课堂操作和教学反思体现出来。
对学校安排的各项工作能很好的胜任和完成，并能利用工作之余自学一些舞蹈，提高自己的专业水平。
我具有较强的事业心，敢于在教学中做一些尝试，做到因材施教，采取“摘桃子”教育方式，既保护了部分对音乐学科的兴趣又培养部分学生对音乐学科的求知欲。
二、自我发展。
（一）教学方面。
1、虚心学习。
在工作中，我向有经验的教师请教，在认真领会新课标前提下，积极参加学校、各类教研活动，成为一名研究型的音乐教师。
2、从一堂课做起。
我做到认真备课，上课，从学生的学习兴趣出发，发挥学生的课堂主体意识，运用寓教于乐的教育方式，实现音乐课堂的有效教学。
尊重、关爱、平等地看待每个学生，面向全体，尊重学生的意见和要求，对个别特殊学生正确地认识他们。
3、积极投入特色办学。
中华小戏曲是学校的特色项目之一，按照学校领导的要求，我教学生四个小戏曲，使学生会演唱京剧、黄梅戏、豫剧唱腔，能简单的加一些动作，弘扬民族文化。
在学校特色项目录象中得到了好评。
4、勇于承担各类公开课。
公开课是教师间相互学习与借鉴的好方式11月我上了一堂校内远程教育模式课《雪花带来冬天的梦》，通过与学校教师之间的听课评课，找出自身的不足与解决的方法。
提高了信息技术水平，使音乐与信息技术达到了整合。
xx年5月我参加了学区育德课评比活动，我讲了一节音乐课《可爱的苹果》，获得了三等奖。
（二）理论方面。
1、认真阅读。
本学年度我阅读三到四本教育著作，了解和分析几个成功的教育案例，多看报纸与杂志，把自己摆在校学生的位置上去理解文章的内容，勤动笔头摘记好的教育理念和方式，有一点是一点，相信水滴石穿、铁杵磨成针的道理。
2024年教师专业发展工作总结(2篇)
2024年教师专业发展工作总结2024年，我作为一名教师在教师专业发展方面做出了不懈努力，取得了一定的成绩。
在这一年里，我注重自身的专业知识和教学能力的提升，积极参与各类教育活动和培训，并在教学实践中不断探索创新，提高教学质量。
以下是我对2024年教师专业发展工作的总结。
一、加强专业知识学习和研究2024年，我将注重对专业知识的学习和研究，主动了解最新的教育政策和教学理念，不断更新自己的教育观念。
我参与了多个学科研究项目，通过阅读专业书籍、论文和参加研讨会等方式，不断拓宽自己的知识面和深化专业领域的研究。
我深入学习教育心理学、教育评估、课程设计等相关学科，不断提高自己的专业素养和教学能力。
二、参与教育培训和研讨活动2024年，我积极参与各类教育培训和研讨活动。
我参加了学校组织的各类专题培训班，如素质教育培训、教学方法培训等，不仅学习到了新的教学理念和方法，也与其他教师进行了交流和共享经验。
我还参加了一些学科和教学研讨会，与同行一起讨论和探索教育教学的问题，相互借鉴和提高。
三、开展教学实践创新2024年，我通过在教学实践中的创新，不断提高教学效果和学生的学习效果。
我注重课堂的互动交流，鼓励学生自主学习和思考，在教学中灵活运用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
我开展了一些教学研究课题，利用多媒体教学技术和教育软件，设计了一些教学活动和任务，提高了学生的学习效果和自主学习能力。
我也积极参与学校的课程改革和教学研究工作，与同事共同探索教学方法和策略，共同提升教育教学质量。
四、加强个人素质和综合能力的提升2024年，我注重自身素质和综合能力的提升。
我参加了一些与教育教学相关的专业考试和竞赛，不断提高自己的专业水平。
我还积极参与学校组织的各类社会实践活动和志愿者服务活动，锻炼自己的组织能力和社交能力。
我还加强自己的心理辅导和教育咨询能力，为学生提供更全面的教育和帮助。
五、加强与家长和社会的沟通和合作2024年，我注重与家长和社会的沟通和合作。
教师专业发展工作的自我总结
教师专业发展工作的自我总结
我在教师专业发展工作中积极参与各种培训、研讨会和学习交流活动，不断提升自己
的教学水平和专业能力。
我注重实践经验的积累，不断尝试新的教学方法和教学工具，不断反思和调整自己的教学方式。
我关注教育前沿理论和科研最新成果，努力保持对
教育领域的敏锐感知，不断追求进步和创新。
同时，我也注重自我管理和情绪调节，
保持积极的心态，勇于面对挑战，做好个人成长规划，不断提升自己的教师素养和专
业发展水平。
语文教师个人专业发展总结(15篇)
语文教师个人专业发展总结(15篇)语文教师个人专业发展总结1在过去的一个学期里，我一直坚持认真备课，及时批改作业，做好课外辅导工作，广泛涉猎课余知识，教书育人，不断提高我的教育教学水平。
现在我将我的工作总结如下：1、深入学习教育教学理论，努力改进课堂教学课程改革实施以来，我反复学习相关教育教学理论，深刻理解新课程标准精神，切实转变观念，克服忽视学生主体地位、忽视人文精神和科学精神培养的错误倾向，在语文教学中过分追求学科知识体系，真正树立语文教育的新理念，认真反思自己的教学实践，逐步树立以学生终身发展为目标的教学理念本学期，我认真学习了《语文课程标准》、《新课程理念与初中语文课堂教学实施》、《新课程下中小学教师备课技能指导》、《成功教育》等书籍，确立了以师生为主导的新教学观，努力改进课堂教学，将知识与能力、情感与态度、过程与方法融为一体，倡导实施启发式讨论教学即在教学实践中的积极探索，以感知探究反思延伸为主线的重点项目学习法，以合作探究创新为核心的语文活动课，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果通过完成教学任务，学生的整体语文素养得到全面提高。
本学期语文教学自始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导和促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和应用领域，注重联系生活、跨学科学习和探究学习，努力使学生获得现代社会生活所需的语言能力2、灵活的教学方法，焕发语文课堂的活力应试教学课堂注重知识目标，存储和继承前人积累的经验和经验，忽视学生创新的动机、兴趣、情感和意志。
如何激活之前所需的经验并激发对知识的渴望新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为核心的教学模式，激发学生的好奇心和探索欲望，培养学生主动思考、提问、寻求和善于捕捉新信息的能力，并将这种能力的培养作为课堂教学的最终目的。
因此，我认真学习教育心理学，努力准确把握学生的心理和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激发讨论的课堂教学方法学生在课前独立学习教材，使用工具书初步了解所学知识并提出问题，或通过课外书籍、网络、咨询和咨询收集相关材料，或在生活和社会的大课堂上寻找与课文相关的信息，或者根据老师布置的思考问题进行准备。
教师专业成长工作总结范文(3篇)
教师专业成长工作总结范文百舸争流，逆水行舟，不进则退。
要想使自己不断地前进，必须要付出一定的努力，要不断的扎实自己的专业技能，提高自己的业务水平，下面是我这学期的个人专业发展总结1、要想使自己的专业基本功扎实，就要不断的学习。
既然你选择了教师这一行业，你也就选择了终身学习，也只有不断的学习，你才能进步，才能源源不断的为学生输送新的知识，开阔学生的视野，所以，本学期我在认真学习本专业知识的同时，也学习了一些对未来的教学工作有意义的书籍如：《魏书生班主任工作漫谈》、《物理课堂教学设计诊断》《百科全书》等等。
认真学习的过程中并有了一些收获。
2、积极参加学校组织的集体备课，及个人备课。
在集体备课的过程中，了解到了中题的命题原则及发展方向，了解到了研究问题的基本方法，听了一些权威教师的公开展示课，以及专家的点评课，收获颇多。
在组内备课过程中，能够做到认真研究教学教法，认真备学生，向45分钟要效率，从课堂的效果看取得了满意的效果。
3、多听课，多请教，取长补短。
自从学校开展了____赛活动以来，给了全校老师搭建了教学示范课展示的平台的同时，也为教师之间互相听课，互相学习提供了宝贵的学习机会，所以，在____赛展示课的那段时间里，我积极参加听课，学习同事们上课的优点，借鉴同事们教学的宝贵教学经验，听了同事们的课，感觉到每个人都有自己独特的风格，每个人都有自己独特的教学优点，感觉到了自身存在的许多不足之处，也感觉到了自己要学习的东西还有很多，从而更加有了学习的动力。
学校还为青年教师搭建师徒结对的平台，每周都去听师傅的课，师傅的每一堂课都是那么的精心准备，师傅的良苦用心我们当徒弟的真的是看在眼里，记在心中，永远的感激!听师傅的课也让我更加理解和认识我的专业知识，使我的专业技能更上一台阶。
4、参加学校组织的____赛活动，收获颇多。
虽然这次公开课的准备时间较短，但是在这短短的几天，却是我成长最快，也是收获最多的几天，从熟悉课程到课程设计;从公开课的试讲到师傅和同事们的点评;从公开课的完成到课后组内的评课，让我更加了解了到底什么是教学，怎么教学，知道了教学也是一门大学问，从中了解自己的不足，需要提高的地方还有很多。
学校教师个人专业成长总结(5篇)
学校教师个人专业成长总结一.狠抓常规管理，落实教学常规，完善各项管理制度。
常规管理呈现出“严”“细”“实”的特点。
常规管理就是抓教学工作的计划、安排、检查、指导、总结和推广。
我校的教学管理制度比较健全、分工比较明确、流程比较清晰、工作比较到位。
在常规管理上寻找一个个抓手，比如抓学生作业、抓教师备课、抓实验开出、抓早读辅导，一件一件的抓、一项一项的查，逐科、逐班、逐人量化考评，不回避，不掩饰，动真的、来硬的、干实的，践行求真务实的工作作风。
同时，大胆尝试考试阅卷和成绩分析科学化管理，提高工作效率。
教学工作和教学管理做到了长计划，短安排，有布置就有检查，有检查就有资料，抓铁留痕，过石留印。
今年选后修订完善了《学校管理考核细则》，编印了《学校主要工作流程图表》。
教学设计模式为：“321”，“3”指三个基本点，研究教材、研究学生、研究教学;“2”指两个关键，提好的问题，设计自然的过程;“1”指一个核心，引导学生自己概括出学科的本质，使学生在学习过程中保持高水平的思维活动。
课堂教学模式为：“135”“1”指的是课堂教学要抓住一条主线，就是问题。
通过问题串的解决实现课堂教学目标。
“3”指的是每一节课的学习内容主要分三个阶段来完成，每一个阶段要完成一定的教学任务。
这三个阶段是指自学、导学、评价。
“5”指的是一节课的学习内容一般要通过五个基本环节来完成。
这五个基本环节是问题导入、自学探究、交流展示、点拨拓展、训练检测。
二.狠抓校本研修，突出教研特色，规范教研活动行为。
校本研修呈现出“新”“高”“多”的特点。
教科室重新修订了《太白中学校本研修工作方案》，基于成就学生未来的人生幸福、教师未来的专业成长和学校未来的事业发展，我们确定了立足课堂，以教研促质量提升，着眼教师，以教研促专业成长，整合创新，以教研促学校发展的工作思路，努力唤醒学生积极思维、激发学生学习兴趣和引导学生探索世界。
教研活动做到了时间、人员、主题、考核、记录五落实。
教师专业技术的工作总结(四篇)
教师专业技术的工作总结本人任职以来，始终坚持____教育方针，忠诚于____教育事业，坚持____教育方针，树立_____的思想，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
坚持在一切场合都为人师表的良好形象。
为搞好教育教学工作，我切实抓好教学的每一个环节，深入钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一节课，激发学生的学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流合作。
合理并创造性的运用教学方法，形成自己独特的的教学风格。
切实减轻学生的课业负担，精讲精练，向课堂45分钟眼质量，充分挖掘学生们的潜力，使他们能充分发挥自己的优势。
为将来更好地学习打下坚实的基础。
几年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作以身作则，兢兢业业，有计划的完成教育教学任务。
一、思想政治方面坚决____领导，____基本路线和方针，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱____教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行____教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平，在新时期，认真学习____“____”会议精神，牢牢树立服务学生的理念，以学生为中心，使学生都学有所得，学有所长。
二、班主任工作方面班主任工作是一件责任大而繁琐的工作，对职教中心的学生来说，学习都比较吃力，我首先做好思想工作，克服它们的自卑心理，树立学习的信心和勇气，树立良好的班级学风，部分学生品行缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增强他们的纪律观念，形成良好的班风。
平时，我从生活和学习上等方面关心爱护学生和学生打成一片，做学生的良师益友，一份最崇高的爱是爱别人，一个教师最伟大的爱是爱每一个学生。
像前苏联教育家苏霍姆林斯基说的“热爱、关怀、相信是教师在教育素养中起决定作用的品质，是教学艺术的基础”。
教师发展部年度总结(3篇)
第1篇随着新学年的落幕，教师发展部在过去的一年里，秉承着“提升教师素质，促进教育质量”的宗旨，积极开展了一系列教师培训与发展工作。
现将本年度工作总结如下：一、加强师资队伍建设1. 组织教师培训：本年度，我们共举办了10余场教师培训活动，涉及教育教学理论、教学方法、信息技术应用等多个方面。
通过培训，教师的业务能力和综合素质得到了显著提升。
2. 开展教学研讨：组织教师参加各类教学研讨会，分享教学经验，共同探讨教学难题，激发教师的教学热情和创新意识。
3. 实施导师制：为青年教师配备导师，指导青年教师快速成长，提升教育教学水平。
二、深化教育教学改革1. 推进课程改革：积极参与课程改革，优化课程设置，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 探索教学方法：鼓励教师创新教学方法，运用现代教育技术，提高课堂教学效果。
3. 加强实践教学：组织学生参加各类实践活动，培养学生的动手能力和综合素质。
三、加强教师队伍建设1. 开展师德师风建设：组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
2. 关心教师成长：关注教师身心健康，为教师提供心理辅导、健康体检等服务，确保教师以良好的身心状态投入教学工作。
3. 搭建交流平台：组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师的视野，提升教师的学术水平。
四、取得的成绩1. 教师业务水平提升：通过培训、研讨等活动，教师的业务能力和综合素质得到了显著提升。
2. 教学质量稳步提高：在教师发展部的推动下，学校教育教学质量稳步提高，受到上级领导和家长的一致好评。
3. 教师队伍建设取得成效：教师队伍建设取得显著成效，涌现出一批优秀骨干教师和教学能手。
五、展望未来新的一年，教师发展部将继续秉承“提升教师素质，促进教育质量”的宗旨，努力做好以下工作：1. 加强教师培训：针对教师需求，开展更具针对性的培训，提升教师的专业素养。
2. 深化教育教学改革：积极探索教育教学改革，推动学校教育教学质量持续提升。
2024年中学教师专业发展总结范文(2篇)
2024年中学教师专业发展总结范文: （____字）尊敬的领导、亲爱的同事们:三年来, 我在中学担任教师的工作, 我深感责任重大、使命光荣, 更深切地体会到了教育工作的伟大和艰巨。
在过去的三年里, 我努力学习、不断进取, 在专业发展方面取得了一些成绩, 同时也存在一些不足之处。
在新的学年即将开始之际, 我将____年至____年的工作进行总结, 汲取经验教训, 为未来的工作做好准备。
一、总结与分析1.取得的成绩在过去的三年里, 我努力提高自己的教学水平和专业素养, 取得了一些成绩。
首先, 在教学方面, 我努力探索教学方法, 提高教学效果。
通过参加各类教学培训和专业研讨会, 我不断学习先进的教学理论和方法, 并将其运用到实际教学中。
我注重培养学生的创新思维和实践能力, 在教学中积极引导学生, 培养他们的学习兴趣和学习能力。
同时, 我还积极参与学科课程的研发工作, 为学生提供更优秀的教学资源。
这些努力得到了学生的肯定和家长的赞赏, 让我深感付出的努力是值得的。
其次, 在学科研究方面, 我参与了多个课题研究, 并取得了一些研究成果。
我发表了多篇学术论文, 参加了国内外学术会议, 并成为一些学术组织的成员。
这些经验和成果不仅提高了我的学术水平, 也为学校的发展做出了一些贡献。
最后, 在师德师风方面, 我始终保持了良好的教师形象和职业道德。
我注重与学生、家长和同事的良好沟通, 尊重每个人的权益, 关心每个学生的学习和成长。
我努力做到公平、公正、公开, 为学生树立了正面的榜样。
2.存在的问题在取得了一些成绩的同时, 我也意识到了一些存在的问题。
首先, 我在教学方法上还存在一定的局限性。
虽然我努力学习了各种教学方法, 但在实际教学过程中, 有时会陷入传统的教学模式中, 对学生的个性化需求没有很好地满足。
其次, 我在学科研究方面还缺乏系统性和深度。
虽然我参与了多个课题研究, 但在研究的过程中, 有时只停留在表层, 没有深入挖掘问题的本质。
教师专业技术工作总结范文(7篇)
教师专业技术工作总结范文一、任职期间的工作任务本人在任职的近几年里，一直担任中高年级的班主任和教学工作。
先后两次从四年级接班带到六年级毕业。
两个循环中，既任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科，五年级六年级教数学课。
这六年时间里一直保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成绩出色，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。
二、热爱教育事业，自强不息，不断提高自身素质。
1、世纪之交培养新时代高素质的新型人才是对我们小学教师的新的挑战和考验。
为了适应素质教育、基础教育的需要，我自中师毕业的同时先后进修北大心理学、教育学院英语专科，目前还在进修中文本科学历，充实全面丰富的文化知识，为教学工作奠定坚实的理论基础。
2、在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、体验，出于热爱教育、热爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素质教育的精神指导自己的工作，以执着、热情、无私奉献和高度负责的工作态度赢得了领导和家长及老师们的认可，于____年至____年和____年至____年连续两年荣获区先进班集体和优秀班主任奖励称号。
3、理论联系实际，不断提高自己的认识能力和写作水平。
根据各阶段教育教学中的任务和实践情况，不断的总结经验、发表论文，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己的理论认识水平。
如____年____月写《推进小学素质教育的关键在于教师素质的提高》被评为全国基础教育研究优秀论文，并收入《中国基础教育改革论丛》中；____年____月撰写《浅谈小学作业的强化管理》论文获全国中小学教育论文三等奖；____年____月写《操行评语改革中怎样评价学生》论文获市小学素质综合评价优秀论文三等奖；____年____月写《浅谈小学数学与素质教育》获市“走进新课程”优秀论文三等奖；____年____月写《素质教育必须将德育工作放在首位》论文获中华教育科研论文二等奖。
教师个人专业发展工作总结(优秀10篇)-最新
教师个人专业发展工作总结（优秀10篇）我们有一些启发后，写一心得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
但是心得体会有什么要求呢？的精心为您带来了10篇《教师个人专业发展工作总结》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
教师专业发展总结报告篇一记得在一本书上看到，教师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。
记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
多年以来，我一向进取思考如何做好班主任工作，期望自我成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
时间总是过得这么欢乐，我接手一年级也经是整整一年了。
在这一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们体会到了成长的欢乐。
虽然我们的提高不是很大，可是这一些小小的提高也是我们共同努力的结果。
于是，我发现我喜欢和他们在一齐，喜欢和他们一齐感受酸甜苦辣。
我和他们在很多地方构成了默契。
说不上总结，只是自我对这一年来的一些回顾：一、注重本事的培养和锻炼这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。
在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负职责。
当教师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，听写也是由班干部进行，并且批改订证。
这样一来，即锻炼了本事，又树立了威信。
另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督礼貌行为……使班干部真正成为教师的得力助手。
我们还策划了很多的活动，如：学习竞赛，小组竞争，跳绳比赛，以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给班干部们自我组织安排，既锻炼了本事，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的欢乐！没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进学生，和每一个学生成为朋友。
记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……我和学生之间，有三个共同，共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的完美；共同分享：分享学习的欢乐，分享友情的欢乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
2024年教师专业发展年工作总结(2篇)
2024年教师专业发展年工作总结2024年是教师专业发展的新起点，我在这一年里取得了丰硕的成果。
通过不断学习和实践，我不仅提高了自己的专业水平，还从中得到了宝贵的经验和教训。
首先，在教学上，我注重创新，积极探索适合学生的教学方法和手段。
我注重培养学生的学习兴趣，通过多媒体教学、小组讨论、课堂互动等手段，提高了教学效果。
同时，我也不断反思和总结教学中存在的问题，并采取相应的措施加以改进。
通过这一年的努力，我感到学生的学习积极性和阅读能力得到了明显提升。
其次，在教育教学研究方面，我积极参与教育教学研究活动，深入学习教育教学理论和方法。
我参加了多个研讨会和培训班，与同行们进行交流和分享，拓宽了自己的视野。
同时，我也开展了一些小型的教育教学研究课题，运用科学的研究方法和工具进行调查和分析。
通过这些研究工作，我不仅得到了实际问题的解决方法，还提出了一些不错的教学改革建议，得到了教研组和学校的认可和支持。
此外，在学科知识更新方面，我积极参加专业培训和学习。
我购买了大量的教材和参考书籍，不断补充自己的知识储备。
同时，我还关注行业的最新动态和前沿研究，定期学习和研究相关的学术论文和研究成果。
通过这样的学习方式，我不仅保持了对学科知识的更新和跟进，还拓展了自己的学术视野，提高了自己对学科知识的理解和应用能力。
最后，我还积极参与学校的各项教育改革和课程研发工作。
我参加了学校组织的各类研讨会和座谈会，与同事们共同探讨教育改革的方向和目标。
同时，我还参与了学校的课程研发工作，积极贡献自己的智慧和经验。
这些工作不仅提高了我的专业水平，也为学校的发展做出了一定的贡献。
通过2024年的工作，我深刻意识到专业发展是教师的必由之路。
仅凭教师的工作经验和传统教学方式已经无法满足不断变化的社会需求和学生的发展要求。
只有不断学习和创新，才能跟上时代的步伐，提高自己的教育教学水平。
在未来的工作中，我将继续努力，不断挑战自己，在教育教学和学科研究方面取得更大的成就。
教师专业发展学校总结（精选5篇）
教师专业发展学校总结教师专业发展学校总结（精选5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们要做好归纳，写好总结。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的教师专业发展学校总结（精选5篇），欢迎大家分享。
教师专业发展学校总结120xx－20xx学年度的工作已经圆满结束了，为了能使我校尽快地成为教师专业发展型先进校，总结经验，为今后的工作打下坚实的基础，现将本学年度实施教师专业发展型学校建设工程工作总结如下。
一、目前，我校的合格学历达到了100%，高层学历达到了92%，比上年提高了2%。
其中本科学历达到了67%，比上年提高了2%，并且还有部分教师正在进修本科。
二、20xx年3月20xx年6月，选派了12人参加微机高级培训，选派了33人参加了“英特尔未来教师”培训。
三、专业知识、技能、情意⒈教师能够自学文化知识及教育理论知识，字数达到了一万字以上。
⒉对每周教师进行了一次辅导，效果较好。
⒊①本年度共举行了六次会课，在会课的过程中，教师能热情参与，发言积极，能够有价值地阐述自己的观点，达成共识，最后形成共案，达到了资源共享，减轻了教师的负担。
②本年度在中心校举行了两次由全乡小学教师参加的大型会诊课活动，会诊主题突出，观点鲜明，收到了较好的效果。
③20xx年9月16日至24日，分别在十二所村小举行了校级会诊课。
④本年度每名教师针对自己的教学实际，写出10篇有价值的教学反思。
⑤本年度我校按照教育局义教科工作要点的要求，有效地开展了“三课”活动，其中宁树红、闫雪霜等县级以上骨干教师每人举行了两节示范课；聂国宏、侯继萍等乡级骨干教师每人举行了两节引路课，其他教师每人举行了两节探索课。
⑥侯春玲、刘洪艳、袁淑娟参加了市级教研活动。
⑦继续开展了师徒结对活动。
对“师”提出了明确要求，使“徒”在专业知识、技能、情意有了一定程度的提高。
⑧选派教师参加了县级以上的各种培训，并进行了全员的二级传导。
教师个人专业发展总结【优秀9篇】
教师个人专业发展总结【优秀9篇】教师个人专业发展总结【优秀9篇】教师专业发展个人总结篇一回顾最近二年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就自己所做的一些工作做简单的小结。
一、思想方面本人能坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，严于律己，能积极参加各类教研活动。
能以人为镜，明己得失，和同事和睦相处，能虚心倾听教职工的意见和建议，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。
二、教育教学方面对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能够认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务水平。
经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。
（一）尊重理解学生，抓好学生的学习思想2、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习，帮助他们解决一些实际问题，树立起他们勇往直前的信心和决心，从而处于极佳的考前战备状态。
（二）按照教学常规认真开展教学工作备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性。
对学生的辅导方面，由于学生英语基础和学习习惯各不相同，针对不同的学生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。
测验：每次测验前我引导学生们进行有系统的复习，测验后进行学科分析总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
教师个人专业发展总结范文
教师个人专业发展总结范文教师个人专业发展总结范文1我通过这一学年的学习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业发展总结如下:一、提高认识，加强责任感和紧迫感新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，创造性的.从事教育教学工作，以此完善、发展自我。
然而教师专业能力既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。
因此，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。
本学期，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。
在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
对阶段规划和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。
二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。
在本学期的教学工作中，我深深地认识到:只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会取得更大的进步。
我是个普通的教师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我认认真真做好每一件工作。
三、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。
我利用课余时间加强专业知识的学习，开展互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。
认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研能力。
3、认真参加学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。
四、依照发展目标完善自己。
依照发展目标不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积累了不少的教学经验，努力成为成熟期教师，并向学者型教师转型。
在教学中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
教师专业成长总结(通用22篇)
教师专业成长总结（通用22篇）教师专业成长总结第1篇四、个人学习：我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。
克服困难学习计算机二级，以适应当前教育的形式。
为能更好的带好二胡队我自己掏学费找专业老师学习二胡演奏。
五、其它：在本学期中最大的收获是随音乐组去沈阳参加音乐教研组的比赛，虽然我的二胡演奏很不顺手，但无形中锻炼了我，使我大开眼界。
六、努力目标１加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
２、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。
七、不足方面1、教学方面不够精，有待提高和加强。
2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。
总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
教师专业成长总结第2篇21世纪的今天，信息技术高速发展，经济全球化的进程日益加快，新课程在我市已进入全面实验的阶段，作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程的要求，必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。
这是一个长期的、艰苦的过程，为使自己在新课改的大潮中有所作为，因此，当前的教师们，必须将终身学习和终身发展提到日程议事中来，通过学习，不断自我更新知识，提高教育教学能力。
教师只有经常的进行学习、研究、反思、不断实践，才能在平凡的工作岗位上发现新的事物，进行创造性教学，才能不断满足当前孩子们的需求和教育的发展，也才能在工作中找到自身的满足感和成就感。
现结合学校对教师专业化发展要求和我校的实际情况，对本学期工作总结如下：1、建立尊重、赞赏、宽容的师生关系。
“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，为了实现这一理念，我们尝试用发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。
能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点，要学会宽容和等待。
2024年教师专业发展工作总结简单版（四篇）
2024年教师专业发展工作总结简单版本学期的工作已告一段落，本人遵循自我《专业发展五年规划》及本年度计划，秉持总结经验、弥补不足的原则，对个人专业发展进行如下总结：一、在上级部门及学校组织的相关活动中，本人始终以提升自身素质为准则，秉持新课程教学理念，积极参与各级培训活动。
1. 积极参与县级组织的教师专业技能培训。
2. 参加校内各类培训，通过这些活动提升了个人能力，实现了自我素质的持续更新。
3. 利用课余时间研读教育教学期刊文章，汲取精华，积极参与教科研课题，提升了教育科研水平。
4. 利用校内资源开发校本课程，勇于创新，使教材开发能力得到提升，通过网络资源增强了计算机应用能力，提升了教学中跨学科整合的理念。
二、依据《五年规划》中的“重点提高内容”，本学期重点学习和参加了相关培训，以保持与规划目标的一致性。
1. 在信息技术层面，参加了县级的信息技术专项培训，提升了计算机教学水平。
2. 在数学学习方面，通过与其他教师交流探讨，提升了自我，但还需在下学期继续努力以满足学科教学要求。
3. 在教育教学水平上，积极参与学校教研活动，逐步提高教育教学能力，如课堂导入、突发事件处理等，但在教学设计上仍有提升空间，将在未来的学习交流中深入学习。
本学期具体学习过程包括：1. 通过自我学习和实践，提高了自身的文化素养和学科知识水平，逐步向教学标准靠拢。
2. 通过学校组织的教研培训和自学，提高了业务水平，并在实际教学中得以应用。
3. 通过市进修学校培训，进一步提升信息技术能力。
4. 通过实践，将理论与实践相结合，探索适合本校学生的教学模式，锻炼和提升学生的综合素质。
三、在个人专业发展方面，还进行了以下具体工作：1. 在课堂教学中，向校内其他教师学习，吸取精华，并尝试应用于实际教学。
2. 在信息技术方面，除了参加上级培训，还自费参加效果良好的学习班，以适应更高要求。
3. 积极参与学校组织的教育教研活动，主动学习，提高教育科研水平，不断创新以寻找适合的教学模式。
教师专业技术的工作总结(3篇)
教师专业技术的工作总结本学年在市教育局、教研室、学校领导的正确领导下，我处积极____教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极进行课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，充分发挥教导处“研究、指导、服务”的功能，以务实、创新的工作作风，全面提高教学质量，较好地完成了期初制订的工作计划。
一、加强学习、锐意进取本学年根据校本培训计划进行了校本培训，实现理论学习与教学研究相结合，通过学习进一步提高了广大教师的责任意识，把一切为了学生的发展作为学校教育工作的出发点，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神。
我们还组织教师学习了有关文件和精神，充分发挥职能部门指导服务的意识，利用校园网、校报给教师提供交流学习的机会，使教师的教学观念进一步得到转变。
本学年教师所写的“三我”文章论文等发表或获奖达十余次。
我校的校本培训经验还在全市交流，并得到领导同行的一致好评。
二、以创建为契机进一步促进学生全面素质的提高本学年我校共迎接了2次大型的创建工作，分别是“江苏省艺术教育特色学校”，“镇江市德育工作先进学校”，我处以此为契机，组织学生学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》广泛开展了诚信教育、文明礼貌教育，互助合作教育等一系列活动，通过做好班主任工作的检查考核，认真落实德育常规，加强了队伍建设，重视德育课题研究等一系列有效措施，努力提高我校学生的全面素质。
1、开展了“民族精神代代传”主题活动，通过诗歌评选，推荐小标兵、主题队会、板报展览等活动，使每个队员感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，大大激励队员奋发向上的信心和决心。
2、积极开展师德师风建设，加强师生法制教育，本学年我校着重抓好班主任队伍的建设，完善班主任工作考核机制，多次召开班主任会议，强化班主任队伍的建设，完善班主任工作月检查的力度和效度，每月召开一次例行校会，充分发挥晨会课的育人功能，采用多种形式对学生进行德育、健康教育，环境教育等。
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学校教师专业发展工作总结“教师专业发展型学校”建设工作总结饶阳二中我们认真落实上级教育行政部门的文件精神，积极开展“教师专业发展型学校”建设，按照我校“教师专业发展型学校”建设方案，有组织、有计划、科学有序地开展工作，加强了教师专业发展的内驱力，推动了教师专业素质的全面提升，并取得了一定成绩。
具体总结如下：一、指导思想全面贯彻科学发展观，认真落实省市有关教师专业发展的指示精神，积极制定“教师专业发展型学校”方案，坚持科学性、可行性原则，提高针对性，加强指导性，实现教师的自我超越和可持续性发展。
二、具体工作完善组织机构，实施一把手工程。
校长宋京生亲自负责，副校长崔兵浩主管，教务处具体实施。
领导机构健全，责任清楚。
实施目标通过“教师专业发展型学校”建设，切实提高教师的思想政治觉悟和爱岗敬业的无私奉献精神，教师具有更完善的人格修养，更远大的理想追求，更宽广的胸怀，具有强烈的终身学习、自主发展的愿望，能熟练掌握现代化信息技术，勇于进取、创新，敢开先河，具有较强教育科研能力，切实提高教师群体水平，促进整体优化。
加强师德建设，增强教师专业发展内驱力1、以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习“三个代表”的重要思想，深入贯彻落实科学发展观，在教师中广泛开展思想政治教育，不断加强师德建设，大力倡导、弘扬无私奉献和勇于创新精神。
2、统一了认识。
牢固树立了教师终身学习、自主发展意识，明确了教师专业发展是自我价值提升的需要是学生发展的前提，学校发展的关键。
同时，也深刻地认识到，打造高素质教师群体，整体优化教师队伍，直接关系到学校的生存与发展的大问题。
推动教师专业发展整体思路1、完善教师专业发展网络教师专业发展建设以教导处为龙头，以教研组为依托，以骨干教师为引领，以课堂教学为载体，全面铺开，实现互动双赢的专业发展模式。
在完善教师专业发展网络过程中，高婷瑛、王光辉、黄素色等做了大量深入细致的工作，使各项工作能够落实到位。
2、加大教师培训力度，促进教师专业发展创造契机，促进教师专业发展派教师出去听、评课、研讨等，派部分学科教师到兄弟中学备课，向先进学校教师学习，广开渠道，八方吸纳，有利地促进了教师专业发展。
学校教研处常老师等组织相关教师先后到多次其它兄弟学校进行听评课交流，起到了极好的作用。
分层推动，促进教师专业发展按教师的教龄成长历程及能力划分层次：A、试教期教师：给予热情鼓励，让新生力量树立信心，坚定信念，并实施具体帮扶，搞师徒结对子活动。
从人格魅力的熏陶，到教法、学法指导等，以老带新，促进了新生力量的迅速成长。
B、发展期教师：主要是成熟骨干阶段，以省市区骨干教师为引领，以示范课为载体，深入研究学法、教法，以承担科研课题为依托，积极培养创新意识和教育科研意识。
C、成熟期教师：采取给任务、压担子、造名师的办法，努力创造契机，坚持走出去，拓宽视野，为成就名师蓄势。
D、倦怠期教师：采取了多体贴、多关怀、多理解的情感倾斜方式，重启动力源，纵向推动，以青年教师请教，领导关注为轴心，促使其焕发青春活力，同时，横向联系，渲染造势，促其奋进与拼搏，形成了自主提升。
E、更新期教师：中老年教师的知识储备急需充实与更新，尤其是现代信息技术，是个盲点区，对信息技术了解甚少，不会操作，与新课程标准格格不入。
对此，我校加大培训力度，有计划地开展了短期培训，开展了计算机全员培训，如“校园博客网站”的访问方法等，针对教师所需，进行了个别培训，单个辅导。
使计算机基本知识、文字处理、网络基础知识、电子邮件等为广大教师所精通，切实满足了课堂教学，教师专业发展的需要。
培训教研组组长、备课组长，中层以上领导，促进教师专业发展。
宋校长“提高研究问题的针对性，解决实际问题”、崔校长“提高备课效能的方式、方法”及“听百课、研百题的指导方略”等。
对学校教科研工作起了极大的推动作用。
高主任、王主任、黄主任等领导以及各学科教研组长等等重量级人员真正成为教师专业发展的支柱。
以教育科研为支点，促进教师专业发展我校按照新课程课改要求，积极倡导教师做“研究者”，积极承担课题，学会教育科研，成为学科知识专家、学科教学专家。
1、鼓励立项、开题，进行教改实验，并积极撰写教育科研论文。
2、以教研组为载体，纵向深入，开展校本教研活动，各学科组都有自己的校本教材，特别是劳技、音乐课等，深受学生的好评。
3、以学科组为核心，横向发展，形成了学年组、学科组之间的良好的竞争态势，促进了教师的专业发展。
4、实施一把手工程，党政一把手积极参与课题立项活动，成为课题总负责人、总设计师，我校课题立项参与人数众多、态度积极。
5、开展了丰富多彩的教研活动坚持听、评课活动。
每学期教师听评课达30节以上，提倡互听、互学，相互切磋，取长补短，共同提高，学期末纳入考核之中，强调过程，检查听、评课笔记，有效地促进了教师的自主发展，并整合了团队智慧，收到了事半功倍的效果。
“名师”工程运用科学发展观，把现实与未来和谐地统一起来，认真制定实施方案，并进行积极尝试。
我校先后有数十名教师通过努力成长为省县级骨干老师和学科带头人。
深入开展师生调研活动为了更好地研究教情、学情，研究师生自主学习、发展、科学评价教师的教学工作，学生的综合素质，以及更具体针对性地解决教与学的矛盾，促进教师总结经验、教训，形成理性认识。
开展了“骨干教师专业发展论坛”竞赛活动我校“骨干教师专业发展论坛”竞赛活动，从宣传、发动、组织到结束，历时1个多月，此次竞赛活动，充分体现了全新的教育理念，热烈的创新意识，既有高层建瓴的教学策略，又有灵活多样的教学手段，既有拳拳爱心，又有教师的良知和沉甸甸的责任，使广大教师真正认识到真才、实学、美德是教师专业发展的必然。
在这一活动中，先后有多名教师成为省市县级骨干教师。
赵静娜评为市级普通初中学科骨干教师侯金燕评为市级普通初中学科骨干教师赵淑改评为市级普通初中学科骨干教师赵玉评为市级普通初中学学科带头人、年评为省级普通初中学科骨干教师宋雅静评为市级普通初中学科骨干教师李胜军评为市级普通初中学科骨干教师安玉芝评为市级普通初中学科骨干教师刘久明评为市级普通初中学学科带头人等等。
重视“青蓝”工程建设与实施培养青年教师，推动后备力量。
一批青年教师，成为“青蓝”工程的实践者，他们充分体现出青年教师的良好潜质，通过教学实践，活动参与，有力地敦促和推动了教师的专业发展。
精品课例展示教师的精品课例展示其人生价值，培育精品学生，栋梁之才是其毕生追求。
我校十分重视此项工作，多名老师的优质课被评为精品课例。
通过“精品课例”推荐，参评活动，使广大教师牢固树立精品意识，“求精、求好、求新”成为共识，以此促进了教师专业发展。
我校制定了精品课听评课制度，要求每位老师每周至少准备并安排上好二节精品课，大大提高了全校整体教育教学水平。
“优质”课评选活动为进一步加强教师的教学基本功，提升我校教师的专业水平，提高课堂教学质量，推选出我校教学能手，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，我校开展了教师优质课评比活动。
通过组内评比和学校观摩推选出王兰芳、李苏允、李崎、王翠莎、王宗台、赵玉、赵艳冗、高继敏、乔建营、安玉芝、张丽彩、张晓明、高鉴、李远等一批优秀教师。
上好活动课上好活动课，让学生在快乐中开发智力，在愉悦中增长知识。
开展骨干教师示范课活动骨干教师赵静娜、侯金燕、赵淑改、赵玉、宋雅静、李胜军、安玉芝、刘久明等等老师周周都有示范课。
全员参加听、评课活动。
此活动，重在示范与引领，做课教师实实在在，听课教师认认真真，收到了令人满意的效果，切实推动了教师的专业发展进程。
打造“精品课堂”教学开放日活动通过打造“精品课堂”开放日活动，敞开门教学，全员、全日开放，请上级领导和家长来校听评课，教师课后互评、反思等，搭建平台，广泛吸纳有益建议，进一步完善教学策略和方法，为教师的专业发展、学生综合素质的提高搭建平台。
参与市优秀学科组评选活动我校音乐、美术、劳技学科，组织了“优秀学科组”评选活动。
“优秀学科组”评选组进行了综合评选工作。
此次活动，极大地调动了教师争先创优、自主发展的积极性，客观上促进了教师的专业发展。
开展学科竞赛活动和成绩跟踪反馈工作通过学科竞赛、成绩跟踪反馈工作，有效地折射出教师的教学工作，既是对教师教学的正确评价，也是教师自我反思、自我鞭策的有效媒介。
6、重视整合团体智慧，促进教师发展实践证明，发挥团队优势是促进教师专业发展的捷径。
加强了集体备课坚持以教研组为核心，以备课组为单位，加强了集体备课活动。
同时，备课形式又进行了新的尝试与改革。
除有中心发言人、书面材料、随机研讨外，还要走进课堂上引领课，发现问题，及时调整教学策略，使团体智慧作用于课堂教学。
加强了互动研讨相关学科组之间，教研组内部听评课活动等，共同研究教学中呈现的重点、难点、热点问题。
如：新课标与双基教学关系，创新意识与创新能力的支点问题，思维能力训练中发散思维的放与收等。
加强了对教师叙事研究及征集工作我校高度重视教师的叙事研究工作，学期初，认真布置，积极提倡教师的叙事研究，要求有独到感悟，以教育理论为依托，有教学实践为支撑，是经过教师反复论证的宝贵经验和理性认识。
完善教师专业发展的硬件环境我校备课室、微机室，接入了宽带专线，班班有电视，还有多媒体教室、图书室、美术室、实验室等硬件设施，同时，积极为教师购买学习资料，支持教师学习、义联庄乡中心小学教师专业发展工作总结一年来，“教师专业发展型学校”建设工作，认真落实上级文件精神，积极开展教师专业化发展建设，按照我校教师专业化发展建设方案，有组织、有计划、科学有序地开展工作，加强了教师专业发展的内驱力，推动了教师专业素质的全面提升，并取得了一定成绩。
具体总结如下：一、指导思想认真落实上级有关教师专业发展的指示精神，积极制定教师专业化发展方案，坚持科学性、可行性原则，提高针对性，加强指导性，实现教师的自我超越和可持续性发展。
二、具体工作成立教师专业化发展领导小组，实施校长负责制。
实施目标通过教师专业化发展建设，切实提高教师的思想政治觉悟和爱岗敬业的无私奉献精神，教师具有更完善的人格修养，更远大的理想追求，更宽广的胸怀，具有强烈的终身学习、自主发展的愿望，能熟练掌握现代化信息技术，掌握先进的教育教学理念、教学方式和学习方式，勇于进取、创新，具有较强教育教研能力，切实提高教师群体水平，促进整体优化。
加强师德建设，增强教师专业发展内驱力1、认真学习贯彻了科学发展观和《新颁教师职业道德规范》，在教师中广泛开展思想政治教育，不断加强师德建设，大力倡导、弘扬无私奉献和勇于创新精神。
2、统一了认识。
使广大教师树立了“教改即工作，工作即创新”的意识思想，牢固树立了教师终身学习、自主发展意识，明确了教师专业发展是自我价值提升的需要是学生发展的前提，学校发展的关键。