海报开题报告

一、题目背景和意义

题目：北京印象---京·彩主题系列海报设计

1.选题背景：

说起北京，我们就会想到宏伟壮丽的宫廷建筑如北京故宫、颐和园等；想到气势宏伟的万里长城；想到老北京的四合院和胡同里那满处的京腔儿；想到沿街叫卖的北京小吃；想到那只有几分钱的小豆冰棍儿；想到大年三十贴对联放鞭炮吃饺子。

北京是中华人民共和国的首都，又是一座历史文化名城。从70万年前北京猿人在这里生息、繁衍以来，历经新洞人、山顶洞人、东胡林人、雪山村人等旧、新石器时代，这里是中华民族祖先活动的重要地区，也是人类文明发祥地之一。北京的最大特点是先有设计再建筑的城市，所以“城”是北京的特点。北京城池分四重，即外城、内城、皇城、宫城。城各有门，有“内九外七皇城四”之说。说起北京不得不提的是北京的小吃。北京是世界第八大“美食之城”，居内地之首。北京的风味小吃历史悠久、品种繁多、用料讲究、制作精细，堪称有口皆碑。豆汁儿、切糕、麻团、炒肝、豆腐脑等，不是在庙会上就是沿街叫卖，人们会无意中就能碰到，所以老北京小吃形象的称为“碰头食”。

北京的交通发达，路上高速公路立交桥，地下地铁覆盖京城。只要您想去哪儿，地铁1号线、2号线、5号线、等线路您随便倒，总之都能快速方便的到达目的地。现在社会进步科技发达了，但不是说就看不到老北京的影子了，走到胡同里瞧瞧，黄包车满胡同里跑，也有骑着二八自行车买菜的。北京是新旧并存的城市。

北京是一个充满活力的古都，又是一个移民城市，它的居民来自四面八方，融合了南北东西的文化，吸收了国际上最新的建设理念，它融合了南方人的智慧和北方人的勇气。北京是个大熔炉，无论你来自哪里，都会融化在它深厚的底蕴里。北京有三大城市性格：融合性、地域性、创新性。正因为如此，北京总是在和时代前进，永不停步。无论是老字号，还是最时尚的酒吧，北京人均能接受。北京是个古老的城市，又是十分开放的城市。 2. 选题意义

选用北京印象旅游宣传作为设计题材，是因为从小在北京长大，对北京的

历史文化及传统文化有着浓厚的兴趣。采用海报设计的形式去释义北京的印象，更直观，更能让人了解不一样的北京。海报招贴艺术，更加接近于纯艺术表现。是最能表现张扬个性的一种设计艺术形式。想通过此次海报设计，更好的宣传北京旅游文化，让更多的人了解北京，体会北京的味儿。

二、国内外研究现状

（一）国内

7月18日下午，北京奥组委在北京奥运会主新闻中心举行发布会正式发布北京奥运会、残奥会官方海报

《文明北京和谐奥运》

《微笑北京共享奥运》

《活力北京超越梦想》

设计师个人作品---庆祝六十年大庆---北京起艺海报设计

获2006中国台湾国际海报设计奖special theme主题类金奖； sport, sunshine, and health运动阳光与健康。依然坚持它的中国水墨元素。

（二）国外

英国伦敦城市推广系列创意设计海报

get some rest 法国城市宣传海报设计

三、主要内容与待解决的问题

1.北京印象旅游宣传系列海报设计---京·彩一共六张。采用前期的水墨

（彩墨）摄影的手法和后期的重组制作构成一系列具有能宣传北京旅游文化

的海

报。从旅游胜地，人们熟知的景点延伸子题目，构成一系列绚丽多彩的北京印象旅游宣传海报。

2.待解决的问题是，水墨在水中不好控制，要勤观察，拍摄的每一张

后，都要仔细思考，它的形状像什么，以便后期时的重组拼合。应该多去尝

试不同的方法，从打光到道具。后期制作的时候，应贴近“彩”字进行设计，

可以尝试不同色调或者色块及线条在海报中的应用等。

四、设计方法与实施方案

在设计过程中，我采用水墨摄影的手法进行创作，在装满清水的鱼缸里滴几滴墨，捕捉它晕染的瞬间，经过大量的拍摄，将这些素材后期重组拼贴，构成元素代表北京特色的景点等。此彩墨只作为后期设计中的一部分素材。在前期，我会大量调研创作资料，水墨元素的创作，可以说视频相对要比海报多一些，我可以从视频中寻找

些创作灵感。然后大量的拍摄景点的照片，筛选并进行后期修整达到满意的效果。简言之就是用摄影手法加上后期制作进行的招贴设计，所以无论从配色还是版式设计都有摄影的概念在里面。

五、进度计划篇二：海报开题报告

防灾科技学院

毕业设计过程控制及成绩评定手册题目

学生姓名

系别

班级

开题时间

指导教师刘定人文社科系 06522 wwf世界自然基金会招贴 0652234 广告设计与制作学号专业答辩时间职称 2009年 6 月 15 日讲师 2009年1月4日彭麦福

目录

开题、指导和成绩评定工作流程图…………………………………错误！未定义书签。

工作职责说明…………………………………………………………错误！未定义书签。

开题报告书……………………………………………………………错误！未定义书签。

中期检查表……………………………………………………………错误！未定义书签。

毕业设计评分办法……………………………………………………错误！未定义书签。

指导教师评阅意见表…………………………………………………错误！未定义书签。

评阅人评阅意见表……………………………………………………错误！未定义书签。

答辩资格审查表………………………………………………………错误！未定义书签。

答辩记录表……………………………………………………………错误！未定义书签。

答辩成绩评定表………………………………………………………错误！未定义书签。

综合成绩评定表………………………………………………………错误！未定义书签。

工作职责说明

一、指导教师工作职责

1．审定学生的选题并指导学生撰写开题报告，帮助学生制定方案和进度计划；

2．定期检查学生的工作进度和工作质量，指导时间每周不少于2学时；对在校外做综合实践的学生，指导教师要与学生保持密切联系，及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性难题；

3．重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，帮助学生掌握基本的科研方法，指导学生规范地撰写毕业设计、论文或综合实践报告。

4．根据学生的工作态度、工作能力以及毕业设计（论文、综合实践报告）的质量，如实评价学生表现，公正地评定学生毕业设计

师评阅意见表》。

5．针对学生的毕业设计

的准备工作。

二、评阅教师工作职责

1．根据学生的毕业设计（论文、综合实践报告）质量，客观公正地评定成绩，认真填写《评阅教师评阅意见表》；

2．对审阅成绩不合格的毕业设计（论文、综合实践报告）要说明原因并提出修改意见。

三、学生职责