江苏省江阴市要塞中学高中数学第34课时函数模型及应用教学案(无答案)苏教版必修1

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2021年高中数学《函数模型及其应用》教案7 苏教版必修1

2021年高中数学《函数模型及其应用》教案7 苏教版必修1

2021年高中数学《函数模型及其应用》教案7 苏教版必修1一、复习目标:1.了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征。

知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义。

2.了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用。

3.能利用给定的函数模型解决简单的实际问题。

二、重难点:重点:掌握一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等基本初等函数模型;培养阅读理解、建立数学模型和分析问题、解决问题的能力掌握解函数应用问题的基本步骤。

难点:建立数学模型和分析问题、解决问题的能力的培养。

三、教学方法:讲练结合,探析归纳。

四、教学过程(一)、谈新课标要求及考纲要求和高考命题考查情况,促使学生积极参与。

新课标要求及考纲要求:1.利用计算工具,比较指数函数、对数函数以及幂函数增长差异;结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义;2.收集一些社会生活中普遍使用的函数模型(指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等)的实例,了解函数模型的广泛应用。

高考命题考查情况及预测:函数应用问题是高考的热点,高考对应用题的考查即考小题又考大题,而且分值呈上升的趋势。

高考中重视对环境保护及数学课外的的综合性应用题等的考查。

出于“立意”和创设情景的需要,函数试题设置问题的角度和方式也不断创新,重视函数思想的考查,加大函数应用题、探索题、开放题和信息题的考查力度,从而使高考考题显得新颖、生动和灵活。

预测xx年的高考,将再现其独特的考查作用,而函数类应用题,是考查的重点,因而要认真准备应用题型、探索型和综合题型,加大训练力度,重视关于函数的数学建模问题,学会用数学和方法寻求规律找出解题策略。

(1)题型多以大题出现,以实际问题为背景,通过解决数学问题的过程,解释问题;(2)题目涉及的函数多以基本初等函数为载体,通过它们的性质(单调性、极值和最值等)来解释生活现象,主要涉计经济、环保、能源、健康等社会现象。

高中数学3.4.2函数模型及其应用(2)教案苏教版必修1

高中数学3.4.2函数模型及其应用(2)教案苏教版必修1

3.4.2 函数模型及其应用(2)教学目标:1.能根据图形、表格等实际问题的情境建立数学模型,并求解;进一步了解函数模型在解决简单的实际问题中的应用,了解函数模型在社会生活中的广泛应用;2.在解决实际问题的过程中,培养学生数学地分析问题、探索问题、解决问题的能力,培养学生的应用意识,提高学习数学的兴趣.教学重点:在解决以图、表等形式作为问题背景的实际问题中,读懂图表并求解.教学难点:对图、表的理解.教学方法:讲授法,尝试法.教学过程:一、情境创设已知矩形的长为4,宽为3,如果长增加x,宽减少0.5x,所得新矩形的面积为S.(1)将S表示成x的函数;(2)求面积S的最大值,并求此时x的值.二、学生活动思考并完成上述问题.三、例题解析系式,并求出6月20日当天的荔枝市场售价.练习:1.直角梯形OABC 中,AB ∥OC ,AB =1,OC =BC =2,直线l :x =t 截此梯形所得位于l 左方图形的面积为S ,则函数S =f (t )的大致图象为( )2.一个圆柱形容器的底部直径是d cm ,高是h cm ,现在以v cm3/s 的速度向容器内注入某种溶液,求容器内溶液的高度x (cm)与注入溶液的时间t (s)之间的函数关系式,并写出函数的定义域.3.向高为H 的水瓶中注水,注满为止.如果注水量V 与水深h 的函数关系的图象如图所示,那么水瓶的形状可能是( ) 4.某公司将进货单价为10元一个的商品按13元一个销售,每天可卖200个.若这种商品每涨价1元,销售量则减少26个.(1)售价为15元时,销售利润为多少?(2)若销售价必须为整数,要使利润最大,应如何定价?A CDB hH C D5.根据市场调查,某商品在最近40天内的价格f(t)与时间t满足:f(t)=111(020)241(2040)t t t Nt t t N⎧+<∈⎪⎨⎪-+∈⎩≤,≤≤,,销售量g(t)与时间t满足:g(t)=14333t-+(0≤t≤40,t∈N),求这种商品日销售金额的最大值.四、小结利用图、表建模;分段建模.五、作业课本P110-10.。

苏教版高中数学必修一函数模型及其应用教案(3)(2)

苏教版高中数学必修一函数模型及其应用教案(3)(2)

函数模型及其应用教学三维目标、重点、难点、准备。

1.1教学三维目标(1)知识与技能:使学生学会建立恰当的函数模型,并利用所得函数模型解释有关现象或对有关发展趋势进行预测。

(2)过程与方法:通过例题与作业中的具体实例,让学生了解函数模型的广泛应用。

(3)情感态度与价值观:利用函数模型解决问题前,进行拟合检验,培养学生的负责态度。

1.2教学重点:由面临的实际问题建立函数模型,检验函数模型,并利用得到的函数模型解决问题。

1.3教学难点:如何根据面临的实际问题建立函数模型。

1.4教学准备:PPT制作与几何画板制作。

1教学过程。

(学生):(对5种基本初等函数进行回顾)(教师):(打开PPT)函数建模的基本思想与方法:把实际问题用数学语言抽象概括,从数学角度来反映或近似地反映实际问题,得出的关于实际问题的数学描述称为数学建模。

数学建模的形式是多样的。

解应用题的关键是建立数学建模,把实际问题通过分析、联想、抽象转化为数学问题。

函数知识内容丰富、应用广泛,不仅数学问题,而且社会生活、生产和自然科学领域中有许多问题都需要用函数知识来解决,如成本最底、利润最高、用料最省、路程最短等常可归纳为函数的最值问题。

现在同学们来回顾一下以前是如何来解应用题的?它的步骤是怎样的?(打开PPT)运用建模思想解函数应用题的一般步骤是:读(阅读材料,审题,找基本量或关系);建(提取信息,抽象成数学语言,根据相关定义及数学知识建立模型);求(根据数学思想和方法,求解函数模型,得出结论);还(把数学结论还原到实际问题中,通过分析、判断、检验得到实际正确解答,写出答案)。

一.由变量之间的依存关系建立函数关系;(学生):是不是题目中就已经告诉我们几个量之间的函数关系了?(教师):是的。

而且我们以前所接触的基本上就是这样的题目。

二.由所掌握的数据资料,即根据确定性,随机性数据建立函数关系,这种往往要画散点图。

(学生):它是不知道函数关系式的。

苏教版高中数学必修一函数模型及其应用教案五

苏教版高中数学必修一函数模型及其应用教案五

第三十三课时 函数模型及其应用(1) 【学习导航】知识网络学习要求1.了解解实际应用题的一般步骤;2.初步学会根据已知条件建立函数关系式的方法; 3.渗透建模思想,初步具有建模的能力.自学评价1.数学模型就是把 实际问题 用数学语言抽象概括,再从数学角度来反映或近似地反映实际问题,得出关于实际问题的数学描述.2. 数学建模就是把实际问题加以 抽象概括建立相应的 数学模型 的过程,是数学地解决问题的关键.3. 实际应用问题建立函数关系式后一般都要考察 定义域 .【精典范例】例1.写出等腰三角形顶角y (单位:度)与底角x 的函数关系.【解】1802y x =- ()090x <<点评: 函数的定义域是函数关系的重要组成部分.实际问题中的函数的定义域,不仅要使函数表达式有意义,而且要使实际问题有意义.例2.某计算机集团公司生产某种型号计算机的固定成本为200万元,生产每台计算机的可变成本为3000元,每台计算机的售价为5000元.分别写出总成本C (万元)、单位成本P (万元)、销售收入R (万元)以及利润L (万元)关于总产量x (台)的函数关系式.分析:销售利润()L x =销售收入()R x -成本()C x ,其中成本()C x = (固定成本+可变成本).【解】总成本与总产量的关系为2000.3,C x x N *=+∈.单位成本与总产量的关系为2000.3,P x N x*=+∈. 销售收入与总产量的关系为 0.5,R x x N *=∈.利润与总产量的关系为0.2200,L R C x x N *=-=-∈ .例3.大气温度()y C o随着离开地面的高度()x km 增大而降低,到上空11km 为止,大约每上升1km ,气温降低6C o ,而在更高的上空气温却几乎没变(设地面温度为22C o ).求:(1)y 与x 的函数关系式;(2) 3.5x km =以及12x km =处的气温.【解】(1)由题意,当011x ≤≤时,226y x =-,∴当11x =时,2261144y =-⨯=-,从而当11x >时,44y =-.综上,所求函数关系为 []226,0,1144,(11,)x x y x ⎧-∈⎪=⎨-∈+∞⎪⎩; (2)由(1)知, 3.5x km =处的气温为226 3.51y =-⨯=C o ,12x km =处的气温为44C -o .点评:由于自变量在不同的范围中函数的表达式不同,因此本例第1小题得到的是关于自变量的分段函数;第2小题是已知自变量的值,求函数值的问题.追踪训练一1.生产一定数量的商品时的全部支出称为生产成本,可表示为商品数量的函数,现知道一企业生产某种产品的数量为x 件时的成本函数是()21200102C x x x =++(元),若每售出一件这种商品的收入是200元,那么生产并销售这种商品的数量是200件时,该企业所得的利润可达到17800元.2.某医药研究所开发一种新药,如果成年人按规定的剂量服用,据监测,服药后每毫升血液中的含药量y (微克)与时间t (小时)之间近似满足如图所示的曲线.(OA 为线段,AB 为某二次函数图象的一部分,O为原点).(1)写出服药后y与t之间的函数关系式()yf x=;(2)据进一步测定:每毫升血液中含药量不少于49微克时,对治疗有效,求服药一次治疗疾病有效的时间.解:(1)由已知得24011(5),154t tyt t≤≤⎧⎪=⎨-<≤⎪⎩(2)当01t≤≤时,449t≥,得119t≤≤;当15t<≤时,214(5)49t-≥,得1911,33t t≥≤或,∴1113t<≤∴11193t≤≤,∴11132399-=,因此服药一次治疗疾病有效的时间约为3.5小时.【选修延伸】一、函数与图象高考热点1: (2002年高考上海文,理16)一般地,家庭用电量(千瓦时)与气温(℃)有一定的关系,如图所示,图(1)表示某年12个月中每月的平均气温.图(2)表示某家庭在这年12个月中每个月的用电量.根据这些信息,以下关于该家庭用电量与其气温间关系的叙述中,正确的是()A.气温最高时,用电量最多B.气温最低时,用电量最少C.当气温大于某一值时,用电量随气温增高而增加D.当气温小于某一值时,用电量随气温渐低而增加答案:C分析:该题考查对图表的识别和理解能力.【解】经比较可发现,2月份用电量最多,而2月份气温明显不是最高.因此A项错误.同理可判断出B项错误.由5、6、7三个月的气温和用电量可得出C项正确.思维点拔:数学应用题的一般求解程序(1)审题:弄清题目意,分清条件和结论,理顺数量关系;(2)建模:将题目条件的文字语言转化成数学语言,用数学知识建立相应的数学模型;(3)解模:求解数学模型,得到数学结论;(4)结论:将用数学方法得到的结论还原为实际问题的意义,并根据题意下结论.追踪训练二1.有一块半径为R的半圆形钢板,计划剪裁成等腰梯形ABCD的形状,它的下底AB是⊙O 的直径,上底CD的端点在圆周上,写出这个梯形周长y和腰长x间的函数关系式,并求出它的定义域.分析:关键是用半径R与腰长x表示上底,由对称性:2CD AB AE=-,故只要求出AE.解:设腰长AD BC x==,作DE AB⊥垂足为E,连结BD,则90ADB∠=o,∴Rt ADE∆∽Rt ABD∆∆,∴2AD AE AB=⨯,22xAER=,∴222xCD AB AE RR=-=-∴周长2222(2)24xy R x RRxx RR=++-=-++,∵ABCD是圆内接梯形∴0,0,0AD AE CD>>>,即2220xxRxRR⎧⎪>⎪⎪>⎨⎪⎪->⎪⎩,解得02x<<,即函数y的定义域为{}02x x R<<本节学习疑点:如何根据题意建立恰当的函数模型来解决实际问题.第33课 函数模型及其应用(1)分层训练1.某工厂生产一种产品每件成本为a 元,出厂价为b 元,厂家从每件产品获纯利%p ,则( )()A %b a p -= ()B %b a p b-= ()C %b a p a -= ()D %a p b= 2.某商场进了A B 、两套服装,A 提价20%后以960元卖出,B 降价20%后以960元卖出,则这两套服装销售后 ( )()A 不赚不亏 ()B 赚了80元()C 亏了80元 ()D 赚了2000元3.某商品降价20%后,欲恢复原价,则应提价( )A 10%B 20%C 25%D 35%4.某种茶杯,每个0.5元,把买茶杯的钱数y (元)表示为茶杯个数x (个)的函数 ,其定义域为 .5.某种商品的进货价为a 元,零售价为每件1100元,若商店按零售价的80%降价出售,仍可获利10%(相对于进货价),则a = 元.6.建筑一个容积为36000m ,深为6m 的长方体蓄水池,池壁的造价为a 元/2m ,池底的造价为2a 元/2m ,把总造价y (元)表示为底的一边长()x m 的函数.7.某人骑自行车沿直线匀速旅行,先前进了a 千米,休息了一段时间,又沿原路返回b 千米()b a <,再前进c 千米,则此人离起点的距离S 与时间t 的关系示意图是 ( )()C ()D8.某物体一天中的温度T 是时间t 的函数:3()360T t t t =-+,时间单位是小时,温度单位是C o ,0t =时表示12:00,其后t 取值为正,则上午8时的温度为 ( )()A 8C o ()B 18C o ()C 58C o ()D 128C o9.物体从静止状态下落,下落的距离与开始下落所经过的时间的平方成正比.已知开始下落的最初两秒间,物体下落了19.6米,则下落的距离S (米)与所经过的时间t (秒)间的关系为 .10.某商人购货,进价已按原价a 扣去25%,他希望对货物定一新价,以便按新价让利20%销售后仍可获得进价的25%的纯利,则此商人经营这种货物的件数x 与获利总额y 之间的函数关系式是 .11.某服装厂生产一种服装,每件服装的成本为40元,出厂单价定位60元.该厂为鼓励销售商订购,决定当一次订购量超过100件时,每多订购一件,订购的全部服装的出厂单价就降低0.02元.根据市场调查,销售商一次订购订购量不会超过500件.(1)设一次订购量为x 件,服装的实际出厂单价为P 元,写出函数()P f x =的表达式;(2)当销售商一次订购了450件服装时,该服装厂获得的利润是多少元?(服装厂售出一件服装的利润=实际出厂单价-成本)拓展延伸现准备用下列函数中的一个表示这些数据满足的规律,其中最接近的一个是( ) (A )2log v t = (B )12log v t =(C )212t v -= (D )22v t =-13.一辆汽车在某段路程中行驶速率与时间的关系如图所示.(1)求图中阴影部分的面积,并说明所求面积的实际含义;(2)假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为2004km ,试建立行驶这段路程时汽车里程表读数skm 与时间t h 的函数解析式,并作出相应的图象.。

2020年高中数学3.4.2函数模型及其应用2教案苏教版必修1

2020年高中数学3.4.2函数模型及其应用2教案苏教版必修1

3.4.2函数模型及其应用(2)教学目标:1•能根据图形、表格等实际问题的情境建立数学模型,井求解;进一步了解函数模型在解决简单的实际问题中的应用,了解函数模型在社会生活中的广泛应用:2.在解决实际问题的过程中,培养学生数学地分析问题、探索问题、解决问题的能力,培养学生的应用意识,提髙学习数学的兴趣.教学重点:在解决以图、表等形式作为问题背景的实际问题中,读懂图表并求解.教学难点:对图、表的理解.教学方法:讲授法,尝试法.教学过程:一、情境创设已知矩形的长为4,宽为3,如果长增加x,宽减少0.5x,所得新矩形的而积为S.(1) 将S表示成x的函数:(2) 求而积S的最大值,并求此时X的值.二、学生活动思考并完成上述问题.三、例题解析例1有一块半径为斤的半圆形钢板,计划剪裁成等腰梯形個⑦的形状,它的下底初是00的直径, 上底切的端点在圆周上,写岀这个梯形周长y和腰长 "间的函数关系式,并求出它的定义域.例2 一家旅社有100间相同的客房,经过一段时间的经营实践,旅社经理发现每间客房每天的价格与住房率有如下关系:每间客房泄价20 18 16 14 住房率 65% 75%85% 95% 要使每天收入最髙,每间客房泄价为多少元?例3今年5月,荔枝上市.由历年的市场行情得知, 从5月10日起的60天内,荔枝的市场售价与上市时间的 关系大致可用如图所示的折线尿表示(市场售价的单位 为元/ 500g )・请写出市场售价S (r )(元)与上市时间t (天)的函数关 系式,并求出6月20日当天的荔枝市场售价.练Ah 1・直角梯形04恭中,AB// OC. AB=1, 0C=BC=2.直线2: x= t 截此梯形所得某种溶液,求容器内溶液的髙度Mem )与注入溶液的时间r (s )之间的函数关系式,并写岀函 数的左义域.(1) 售价为15元时,销售利润为多少?(2) 若销售价必须为整数,要使利润最大,应如何立价? 5.根据市场调査,某商品在最近40天内的价格f(r)与时间r 满足:位于/左方图形的而积为S,则函数S=f (f )的大致图象为()2. 一个圆柱形容器的底部直径是dem,髙是力cm,现在以vcm3/s 的速度向容器内注入3.向髙为“的水瓶中注水,注满为止.如果注水量孑与水深力的函数关系的图象如图At) = - 2t + n(°4'<20,(N),销售量g(f)与时间十满足:g(f)= _[f +兰3 3-/ + 41 (20WfW40jwN)(0WrW40, teN),求这种商品日销售金额的最大值.四、小结利用图、表建模:分段建模.五、作业课本PU0-10・。

高中数学3.4.2函数模型及其应用(3)教案苏教版必修1

高中数学3.4.2函数模型及其应用(3)教案苏教版必修1

3.4.2 函数模型及其应用(3)教学目标:1.学会通过数据拟合建立恰当的函数某型,并利用所得函数模型解释有关现象或对有关发展趋势进行预测;2.通过实例了解数据拟合的方法,进一步体会函数模型的广泛应用;3.进一步培养学生数学地分析问题、探索问题、解决问题的能力.教学重点:了解数据的拟合,感悟函数的应用.教学难点:通过数据拟合建立恰当函数模型.教学方法:讲授法,尝试法.教学过程:一、情境问题某工厂第一季度某产品月产量分别为1万件、1.2万件、1.3万件.为了估测以后每个月的产量,以这三个月的产量为依据,用一个函数模拟该产品的月产量y与月份x的关系.模拟函数可以选用二次函数或函数y=ab x+c(其中a,b,c为常数).已知4月份的产量为1.36万件,问:用以上哪个函数作为模拟函数好?为什么?二、学生活动完成上述问题,并阅读课本第85页至第88页的内容,了解数据拟合的过程与方法.三、数学建构1.数据的拟合:数据拟合就是研究变量之间的关系,并给出近似的数学表达式的一种方式.2.在处理数据拟合(预测或控制)问题时,通常需要以下几个步骤:(1)根据原始数据,在屏幕直角坐标系中绘出散点图;(2)通过观察散点图,画出“最贴近”的曲线,即拟合曲线;(3)根据所学知识,设出拟合曲线的函数解析式——直线型选一次函数y =kx +b ;对称型选二次函数y =ax 2+bx +c ;单调型选指数型函数y =ab x +c 或反比例型函数y =kx +a +b .(4)利用此函数解析式,根据条件对所给的问题进行预测和控制.四、数学应用例1 物体在常温下的温度变化可以用牛顿冷却规律来描述:设物体的初始温度为T 0,经过一定时间t 后的温度是T ,则T -T a =(T 0-T a ),(0.5)t/h 其中T a 表示环境温度,h 称为半衰期. 现有一杯用880C 热水冲的速溶咖啡,放在24℃的房间中,如果咖啡降到40℃需要20min ,那么降到35℃时,需要多长时间(结果精确到0.1).例2 在经济学中,函数f (x )的边际函数M f (x )的定义为Mf (x )=f (x +1)-f (x ),某公司每月最多生长100台报警系统装置,生产x 台(x ∈N*)的收入函数为R (x )=3000x -20x 2(单位:元),其成本函数为C (x )=500x +4000(单位:元),利润是收入与成本之差.(1)求利润函数P (x )及边际利润函数MP (x );(2)利润函数P (x )与边际利润函数MP (x )是否有相同的最大值?例3 (见情境问题)五、巩固练习1.一流的职业高尔夫选手约70杆即可打完十八洞,而初学者约160杆.初学者打高尔夫球,通常是开始时进步较快,但进步到某个程度后就不易再出现大幅进步.某球员从入门学起,他练习打高尔夫球的成绩记录如图所示:根据图中各点,请你从下列函数中:(1)y =ax 2+bx +c ;(2)y =k ·a x+b ;(3) y =k b x a++;判断哪一种函数模型最能反映这位球员练习的进展情况? 2.某地西红柿从2月1日起开始上市,通过市场调查,得到西红柿种植成本y (单位:元/100kg)与上市时间t (单位:天)的数据如下表:80(1)根据上表数据,从下列函数中选取一个描述西红柿的种植成本y与上市时间t的变化关系;y=at+b,y=at2+bt+c,y=ab t,y=a log b t(2)利用你选取的函数,求西红柿种植成本最低时的上市时间及最低种植成本.简答:(1)由提供的数据描述西红柿的种植成本y与上市时间t之间的变化关系不可能是常函数,因此用y=at+b,y=ab t,y=a log b t中的任一个描述时都应有a不等于0,此时这三个函数均为单调函数,这与表中所给数据不符合,所以,选取二次函数y=at2+bt+c进行描述.(2)略.六、要点归纳与方法小结处理数据拟合(预测或控制)问题时的解题步骤.七、作业课本P104习题3.4(2)-4.。

高中数学 234(函数模型及其应用2)教案 苏教版必修1 教案

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第三十四课时 函数模型及其应用(2)【学习导航】知识网络学习要求1.能用指数函数、对数函数解决如复利、人口增长等与增长率有关的问题,2.提高学生根据实际问题建立函数关系的能力.自学评价1.复利把前一期的利息和本金加在一起做本金,再计算下一期的利息.(就是人们常说的“利滚利”).设本金为p ,每期利率为r ,存期为x ,则本金与利息和.(1)x y p r =+2.单利在计算每一期的利息时,本金还是第一期的本金.设本金为p ,每期利率为r ,存期为x ,则本金与利息和.(1)y p prx p rx =+=+3.在实际问题中,常常遇到有关平均增长率的问题,如果原来产值的基础数为N ,平均增长率为p ,则对于时间x 的总产值y ,可以用公式表示.()1xy N p =+ 【精典X 例】例1:物体在常温下的温度变化可以用牛顿冷却规律来描述:设物体的初始温度是O T ,经过一定时间t 后的温度是T ,则1()()2t h a o a T T T T -=-⋅, 其中a T 表示环境温度,h 称为半衰期.现有一杯用88c 热水冲的速容咖啡,放在24c 的房间中,如果咖啡降到40c 需要20min ,那么降温到35c 时,需要多长时间?【解】由题意知()20140248824()2h -=-⋅,即2011()42h =,解之,得10h =,故 10124(8824)()2t T -=-⋅ , 当35T =时,代入上式, 得1013524(8824)()2t -=-⋅ , 即 10111()264t = , 两边取对数, 用计算器求得25.4t ≈因此,约需要25.4min ,可降温到35c点评: 本题是利用已知的函数模型来解决物理问题,需由已知条件先确定函数式,然后再求解.本题的实质为已知自变量的值,求对应的函数值的数学问题,由于运算比较复杂,要求学生借助计算器进行计算.例2:现有某种细胞100个,其中有占总数12的细胞每小时分裂一次,即由1个细胞分裂成2个细胞,按这种规律发展下去,经过多少小时,细胞总数可以超过1010个?(参考数据:lg30.477,lg 20.301==).分析:现有细胞100个,先考虑经过1、2、3、4个小时后的细胞总数,【解】1小时后,细胞总数为1131001002100222⨯+⨯⨯=⨯; 2小时后,细胞总数为13139100100210022224⨯⨯+⨯⨯⨯=⨯; 3小时后,细胞总数为191927100100210024248⨯⨯+⨯⨯⨯=⨯; 4小时后,细胞总数为127127811001002100282816⨯⨯+⨯⨯⨯=⨯;可见,细胞总数y 与时间x (小时)之间的函数关系为: 31002x y ⎛⎫=⨯ ⎪⎝⎭,x N *∈ 由103100102x ⎛⎫⨯> ⎪⎝⎭,得83102x ⎛⎫> ⎪⎝⎭,两边取以10为底的对数,得3lg 82x >, ∴8lg 3lg 2x >-, ∵8845.45lg3lg 20.4770.301=≈--, ∴45.45x >.答:经过46小时,细胞总数超过1010个.点评:本例用归纳猜想的方法得出了细胞总数y 与时间x 之间的函数关系式;解类似x a b >这类的不等式,通常在不等式两边同时取对数,利用对数函数的单调性求解.这种通过观察几个特殊值的特征,从而归纳出函数一般表达式的方法叫做“不完全归纳法”,是高中数学中非常重要的一种方法.例3:某公司拟投资100万元,有两种获利的可能可供选择:一种是年利率10%,按单利计算,5年后收回本金和利息;另一种是年利率9%,按每年复利一次计算,5年后收回本金和利息.哪一种投资更有利?这种投资比另一种投资5年可多得利息多少元?参考数据:51.09 1.5386=,461.09 1.4116,1.09 1.6771==分析:可分别根据复利与单利的计算方法,分别计算出本息和,再进行比较,判断优劣.【解】本金100万元,年利率10%,按单利计算,5年后收回的本息和是100(110%5)150⨯+⨯=万元,本金100万元,年利率9%,按每年复利一次计算,5年后收回的本息和是5100(19%)153.86⨯+=万元,因此,按年利率9%的复利一次计算要比按年利率10%的单利计算更有利,5年后多得利息3.86万元.点评:我国现行的定期储蓄中的自动转存业务是一种类似复利计息的储蓄.追踪训练一1.某工厂的一种产品的年产量第二年比第一年增加21%,第三年比第二年增加44%,求这两年的平均增长率.解:设该产品第一年的年产量为a ,两年的平均增长率为x ,则()()()21121%144%a x a +=++解得 1.32132%x =-=2.在银行进行整存整取的定期储蓄,当到期时,银行会将本息和进行自动转存,某人2005年3月1日在银行存入10000元的一年定期,年利为2.25%,若他暂时不取这笔钱,当到2010年3月1日时,该笔存款的本息和为多少元?(精确到0.01元)答案:510000(1 2.25%)11176.78⨯+≈元.3. 已知镭经过100年剩留原来质量的95.76%,计算经过多少年剩留原来质量的一半? 分析:设原来的质量为1,由题意可知经过100乘1年剩留0.9576,经过100乘2年剩留20.9576,……经过100乘x 年剩留0.9576x ,依题意有10.95762x = 【解】设经过100乘x 年后剩留原来质量的一半,依题意,有10.95762x =, 两边取对数,得lg 0.9576lg 2x =-解得16.00x ≈.10016.001600⨯=(年).答:约经过1600年剩留原来质量的一半.【选修延伸】一、函数与图像高考热点1.(1998全国文11,理10)向高为H V 与水深h 的函数关系的图象如图所示,那么水瓶的形状是( )【解】答案B分析:如上图所示,取水深2H h =时,注水量0'2V V V =>,即水深至一半时,实际注水量大于水瓶总水量之半.A 中0'2V V <,C 、D 中0'2V V =,故排除A 、C 、D ,选B . 思维点拔:(1)解答应用题的基本步骤:①设:合理、恰当的设出变量;②写:根据题意,抽象概括数量关系,并能用数学语言表示,得到数学问题;③算:对所得数学问题进行分析、运算、求解;④答:将数学问题的解还原到生活实际问题,给出最终的答案.(2)在用数学方法解决实际问题时的能力要求有:①阅读理解能力;②抽象概括能力;③数学语言的运用能力;④分析、解决数学问题的能力.(3)分析图表是数学应用的一个重要方面,特别要能够结合图表分析函数,应好好体会. 追踪训练二1.我国是水资源比较贫乏的国家之一,各地采用价格调控手段以达到节约用水的目的.某市用水收费方法是:水费=基本费+超额费+损耗费.该市规定:(1)若每户每月用水量不超过最低限量m 立方米时,只付基本费9元和每月的定额损耗费a 元;(2)若每户每月用水量超过m 立方米时,除了付基本费和损耗费外,超过部分每立方米付n 元的超额费;(3)每户每月的损耗费不超过5元.(Ⅰ)求每户月水费y (元)与月用水量x (立方米)的函数关系;(Ⅱ)该市一家庭今年第一季度每月的用水量和支付的费用如下表所示,试分析一、二、三各月份的用水量是否超过最低限量,并求,,m n a 的值.(Ⅰ)由题意,每月用水量为x (立方米),支付费用y (元),则()9,0059,a x m y a x m n a x m+<≤⎧⎪=<≤⎨+-+>⎪⎩其中(Ⅱ)∵05a <≤,∴9914a <+≤,由表知,一、二月份的水费均大于14元,故用水量4立方米,5立方米都大于最低限量m 立方米,将4x =和5x =分别代入y 的解析式,得189(4)269(5)m n a m n a=+-+⎧⎨=+-+⎩ , 由②-①得8n =,从而823a m =-③, 又∵三月份用水量为2.5立方米, 若2.5m >,将 2.5x =代入()9y x m n a =+-+得()10982.5m a =+-+,即819,a m =-这与③矛盾,∴2.5m ≤,即三月份用水量2.5立方米没有超过最低限量.此时有109a =+, ∴1a =,代入③得3m =,综上:一、二月份用水量超过最低限量,三月份用水量没有超过最低限量,且3,8,1m n a ===.点评:本例中对三月份的用水量是否超过最低限量的分析采用了假设检验的思想【师生互动】①②第34课 函数模型及其应用(2)分层训练1.某种细胞分裂时,由1个变成2个,由2个变成4个,┅┅,一个这样的细胞分裂x 次后,得到的细胞个数y 与x 的函数关系式是______________,在这个关系式中,x 的取值X 围是.,2.某厂1992年的产值为a 万元,预计产值每年以5%递增,则该厂到2004年的产值(万元)为 ( )()A 13(15%)a +()B 12(15%)a +()C 11(15%)a +()D 1210(15%)9a - 3.某新型电子产品2002年初投产,计划到2004年初使其成本降低36%,那么平均每年应降低成本( )A 10%B 20%C 25%D 30%4.有5000元存款,储蓄一年后从利息中取出100元,其余的钱加到本金里再储蓄一年,第二年的年利率比第一年高1%,利息比第一年多70元,则第一年的年利率为.5.已知镭经过100年,剩留原来质量的95.76%,设质量为1的镭经过x 年后的剩留量为y ,则y 关于x 的函数关系式是.6.某城市现在人口总数为100万人,如果每年自然增长率为1.2%,试解答下列问题:(1)写出该城市人口总数y(万人)与年份x(年)的函数关系式;(2)计算10年以后该城市人口总数(精确到0.1万人);(3)计算大约多少年以后该城市人口将达到120万人(精确到1年).x,到2005年7.据报道,1992年底世界人口达到54.8亿,若世界人口的年平均增长率为%底全世界人口为y亿,则y与x的函数关系是 .8.某种通过电子传播的计算机病毒,在开始爆发后的5个小时内,每小时有1000台计算机被感染,从第6小时起,每小时被感染的计算机以增长率为50%的速度增长,则每小时被感染的计算机数y与开始爆发后t(小时)的函数关系为 .9.某债券市场发行的三种债券:A种面值100元,一年到期本利共获103元;B种面值50元,半年到期,本利共获50.9元;C种面值为100元,但买入时只需付97元,一年到期拿回100元.则三种投资收益比例从小到大排列为()()A BAC()B ACBD CAB()C ABC()10.某种商品,如果月初售出可获利100元,再将本利存入银行,已知银行月息为2.4%,如果月末售出可获利120元,但要付保管费5元,问这种商品月初出售好,还是月末出售好?11.某人承包了一片荒山,承包期限为10年,准备栽种5年可成材的树木.该树木从树苗到成材期间每年的木材增长率为18%,以后每年的木材增长率为10%,树木成材后,既可出售树木,重栽新树苗,也可让其继续生长至承包期满.问:哪一种方案可获得较多的成材木材量? (参考数据:51.1 1.61=) 拓展延伸12.甲、乙两人于同一天分别携款1万元到银行储蓄.甲存五年期定期储蓄,年利率为2.88%(不记复利);乙存一年期定期储蓄,年利率为2.25%,并在每年到期时将本息续存一年期定期储蓄.按规定每次记息时,储户须交纳利息的20%取出存款,则甲与乙所得利息的差为________元.(假定利率五年内保持不变,结果精确到0.01元)1000万元的利润的目标,准备制定一个激励销售人员的奖励方案:在销售利润达到10万元时,按销售利润进行奖励,且奖金y (单位:万元)随销售利润x (单位:万元)的增加而增加,但奖金总数不超过5万元,同时奖金不超过利润的25%.现有三个奖励模型:70.25,log 1, 1.002x y x y x y ==+=,其中哪个模型能符合公司的要求.。

高中数学 函数模型及其应用教案 苏教版必修1

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函数模型及其应用教学目标:使学生从所熟悉的生活、生产和其他学科的实际问题出发,进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑推理,得出数学概念和规律,通过构造出一个对应的数学模型而使问题清晰化、具体化,找到有效的解题途径——构建数学模型,使实际生活问题抽象为数学问题.逐步把数学知识用到生产、生活的实际中,形成应用数学的意识,培养分析问题和解决问题的能力.教学重点:一是实际问题数学化,二是对得到的函数模型进行解答,得出数学问题的解.教学难点:实际问题数学化.教学过程:[例1]一家报刊推销员从报社买进报纸的价格是每份0.20元,卖出的价格是每份0.30元,卖不完的还可以以每份0.08元的价格退回报社.在一个月(以30天计算)有20天每天可卖出400份,其余10天只能卖250份,但每天从报社买进报纸的份数都相同,问应该从报社买多少份才能使每月所获得的利润最大?并计算每月最多能赚多少钱?解析:本题所给条件较多,数量关系比较复杂,可以列表分析:设每天从报社买进x份(250≤x≤400).则每月获利润y=[(6x+750)+(0.8x-200)]-6x=0.8x+550(250≤x≤400).y在x [250,400]上是一次函数.∴x=400元时,y取得最大值870元.答:每天从报社买进400份时,每月获的利润最大,最大利润为870元.点评:自变量x的取值范围[250,400]是由问题的实际意义决定的,建立函数关系式时应注意挖掘.[例2]某人从A地到B地乘坐出租车,有两种方案,第一种方案:租用起步价10元,每km价为1.2元的汽车;第二种方案:租用起步价为8元,每km价为1.4元的汽车,按出租车管理条例,在起步价内,不同型号行驶的里程是相等的.则此人从A地到扫地选择哪一种方案比较合适.答案:当A、B距离在起步价以内时,选择第二种方案;当A 、B 距离在(a ,a +10)时,选择第二种方案; 当A 、B 距离恰好为a +10时,选择两种方案均可以; 当A 、B 距离大于a +10时,选择第一种方案.(其中a 为起步价内汽车行驶的里程)点评:信息量大是数学应用题的一大特点,当所给条件错综复杂,一时难以理清关系时,可采用列表分析的方法,有些典型应用题也可以画出相应的图形,建立坐标系等. [例3]按复利计算利率的储蓄,银行整存一年,年息8%,零存每月利息2%,现把2万元存入银行3年半,求取出后本利的和解析:3年半本利和的计算问题,应转为3年按年息8%计算,而半年按6个月(月息2%)计算,又由于是复利问题,故取出2(1+8%)3(1+2%)6万元.[例4]某学生离家去学校,为了锻炼身体,一开始跑步前进,跑累了再走余下的路,下图中,纵轴表示离学校的距离,横轴表示出发后的时间,则下列四个图形中较符合该生走法的是( )解析:由于d 0表示学生的家与学校的距离,因而首先排除A 、C 选项,又因为图中线段的斜率的绝对值表示前进速度的大小,因而排除B ,故只能选择D .[例5]容器中有浓度为m %的溶液a 升,现从中倒出b 升后用水加满,再倒出b 升后用水加满,求这样进行了10次后溶液的浓度 (1-b a)10·m %总结解应用题的策略:一般思路可表示如下:因此,解决应用题的一般程序是:①审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系;②建模:将文字语言转化为数学语言,利用数学知识,建立相应的数学模型;③解模:求解数学模型,得出数学结论;④还原:将用数学知识和方法得出的结论,还原为实际问题的意义.[例6]某地方政府为保护地方电子工业发展,决定对某一进口电子产品征收附加税.已知这种电子产品国内市场零售价为每件250元,每年可销售40万件,若政府增加附加税率为每百元收t 元时,则每年销售量将减少 85 t 万件.(1)将税金收入表示为征收附加税率的函数;(2)若在该项经营中每年征收附加税金不低于600万元,那么附加税率应控制在什么范围?解析:(1)设每年销售是x 万件,则每年销售收入为250x 万元,征收附加税金为y =250x ·t %.依题意,x =40-85t .所求的函数关系式为y =250(40-85t )t %.(2)依题意,250(40-85 t )·t %≥600,即t 2-25t +150≤0,∴10≤t ≤15.即税率应控制在10%~15%之间为宜.注意点:1.在引入自变量建立目标函数解决函数应用题时,一是要注意自变量的取值范围,二是要检验所得结果,必要时运用估算和近似计算,以使结果符合实际问题的要求.2.在实际问题向数学问题的转化过程中,要充分使用数学语言,如引入字母,列表,画图,建立坐标系等,以使实际问题数学符号化.3.对于建立的各种数学模型,要能够模型识别,充分利用数学方法加以解决,并能积累一定数量的典型的函数模型,这是顺利解决实际问题的重要资本. 本节内容主要是运用所学的函数知识去解决实际问题,要求学生掌握函数应用的基本方法和步骤.函数的应用问题是高考中的热点内容,必须下功夫练好基本功.本节涉及的函数模型有:一次函数、二次函数、分段函数及较简单的指数函数和对数函数.其中,最重要的是二次函数模型.[例7]将进货单价为8元的商品按10元一个销售,每天可卖出100个.若每个销售涨价一元,则日销售量减少10个.为获得最大利润,则此商品当日销售价应定为每个多少元?解析:设每个涨价x 元,则实际销售价为(10+x )元,销售的个数为(100-10x ),则利润为y =(10+x )(100-10x )-8(100-10x )=-10(x -4)2+360(0≤x ≤10).因此x =4,即售价定为每个14元时,利润最大.[例8]为保护环境,实现城市绿化,某房地产公司要在拆迁地矩形ABCD (如下图所示)上规划出一块矩形地面建造住宅区小公园POCR (公园的两边分别落在BC 和CD 上),但不能超过文物保护三角形AEF 的红线EF .问如何设计才能使公园占地面积最大?并求出最大面积.已知AB =CD =200m ,BC =AD =160m ,AE =60m ,AF =40m .解析:设PO =x ,则S =-23 (x -190)2+23 ×1902,0<x <200,即x =190时,最大面积为24067m 2.总结:解决函数应用题的流程图是:解决函数应用题的基本步骤是:第一步:认真读题,缜密审题,确切理解题意,明确问题实际背景,然后进行科学的抽象、概括,将实际问题转化成实际问题,即实际问题数学化.第二步:运用所学的数学知识和数学方法解答函数问题,得出函数问题的解. 第三步:将所得函数问题的解代入实际问题进行验证,看是否符合实际,并对实际问题作答. 课后练习1.某城市出租汽车统一价格,凡上车起步价为6元,行程不超过2km 者均按此价收费,行程超过2km ,按1.8元/km 收费,另外,遇到塞车或等候时,汽车虽没有行驶,仍按6分钟折算1km 计算,陈先生坐了一趟这种出租车,车费17元,车上仪表显示等候时间为11分30秒,那么陈先生此趟行程介于( )A .5~7kmB .9~11kmC .7~9kmD .3~5km 答案:A2.某纯净水制造厂在净化水的过程中,每增加一次过滤可减少水中杂质20%,要使水中杂质减少到原来的5%以下,则至少需要过滤的次数为( )(参考数据l g 2=0.3010,l g 3=0.4771)A .5B .10C .14D .15答案:C3.有一批材料可以建成200m 的围墙,如果用此材料在一边靠墙的地方围成一块矩形场地,中间用同样的材料隔成三个面积相等的矩形(如下图所示),则围成的矩形最大面积为________m 2(围墙厚度不计).解析:设矩形宽为x m ,则矩形长为(200-4x )m ,则矩形面积为S =x (200-4x )=-4(x -25)2+2500(0<x <50),∴x =25时,S 有最大值2500m 2.4.一家人(父亲、母亲、孩子)去某地旅游,有两个旅行社同时发出邀请,且有各自的优惠政策.甲旅行社承诺,如果父亲买一张全票,则其家庭成员均可享受半价,乙旅行社承诺,家庭旅行算团体票,按原价的23 计算,这两家旅行社的原价是一样的,若家庭中孩子数不同,试分别列出两家旅行社优惠政策实施后的孩子个数为变量的收费表达式,比较选择哪家更优惠?解答:设两家旅行社的原价为a (a >0),家庭孩子个数为x (x ∈N*),甲、乙两家旅行收费分别为f (x )和g (x ),则f (x )=a +(x +1)·a 2 =a 2 x +32a (x ∈N*),g (x )=(x +2)·2a 3 =2a 3 x +4a3(x ∈N*),g (x )≥f (x ),得 a 2 x +3a 2 ≤2a 3 x +4a3,∴x ≥1.因此,当家庭只有1个孩子时,两家随便选择,当孩子数多于1个时,应选择甲旅行社. 5.某商场在促销期间规定:商场内所有商品按标价的80%出售,同时当顾客在该商场内消费满一定金额后,按以下方案获得相应金额的奖券:根据上述促销方法,顾客在该商场购物可以获得双重优惠,例如:购买标价400元的商品,则消费金额为320元,获得的优惠额为400×0.2+30=110元,设购买商品的优惠率=购买商品获得的优惠商品的标价.试问:(1)若购买一件标价为1000元的商品,顾客得到的优惠率是多少?(2)对于标价在[500,800]内的商品,顾客购买标价为多少元的商品,可获得不小于13的优惠率? 答案:(1)优惠率为33%;(2)标价在[625,750]内的商品,购买时可获得不小于13的优惠率.6.经市场调查,某商品在近100天内,其销售量和价格均为时间t 的函数,且销售量近似地满足关系g (t )=-13 t +1093 ,(t ∈N ,0<t ≤100),在前40天里价格为f (t )=14 t +22(t ∈N ,0<t ≤40),在后60天里价格为f (t )=-12 t +52(t ∈N ,40<t ≤100),求这种商品的日销售额的最大值.解析:由题意知,当0<t ≤40,h (t )=-112 (t -10.5)2+3880948;当40<t ≤100,h (t )=16 (t -106.5)2-2524 ;∴t =10或11时,这种商品的日销售额的最大值为808.5.函数模型及其应用[例1]一家报刊推销员从报社买进报纸的价格是每份0.20元,卖出的价格是每份0.30元,卖不完的还可以以每份0.08元的价格退回报社.在一个月(以30天计算)有20天每天可卖出400份,其余10天只能卖250份,但每天从报社买进报纸的份数都相同,问应该从报社买多少份才能使每月所获得的利润最大?并计算每月最多能赚多少钱?[例2]某人从A地到B地乘坐出租车,有两种方案,第一种方案:租用起步价10元,每km价为1.2元的汽车;第二种方案:租用起步价为8元,每km价为1.4元的汽车,按出租车管理条例,在起步价内,不同型号行驶的里程是相等的.则此人从A地到扫地选择哪一种方案比较合适.[例3]按复利计算利率的储蓄,银行整存一年,年息8%,零存每月利息2%,现把2万元存入银行3年半,求取出后本利的和[例4]某学生离家去学校,为了锻炼身体,一开始跑步前进,跑累了再走余下的路,下图中,纵轴表示离学校的距离,横轴表示出发后的时间,则下列四个图形中较符合该生走法的是()[例5]容器中有浓度为m%的溶液a升,现从中倒出b升后用水加满,再倒出b升后用水加满,求这样进行了10次后溶液的浓度[例6]某地方政府为保护地方电子工业发展,决定对某一进口电子产品征收附加税.已知这种电子产品国内市场零售价为每件250元,每年可销售40万件,若政府增加附加税率为每百元收t元时,则每年销售量将减少85t万件.(1)将税金收入表示为征收附加税率的函数;(2)若在该项经营中每年征收附加税金不低于600万元,那么附加税率应控制在什么范围?[例7]将进货单价为8元的商品按10元一个销售,每天可卖出100个.若每个销售涨价一元,则日销售量减少10个.为获得最大利润,则此商品当日销售价应定为每个多少元?[例8]为保护环境,实现城市绿化,某房地产公司要在拆迁地矩形ABCD(如下图所示)上规划出一块矩形地面建造住宅区小公园POCR(公园的两边分别落在BC和CD上),但不能超过文物保护三角形AEF的红线EF.问如何设计才能使公园占地面积最大?并求出最大面积.已知AB=CD=200m,BC=AD=160m,AE=60m,AF=40m.课后练习1.某城市出租汽车统一价格,凡上车起步价为6元,行程不超过2km者均按此价收费,行程超过2km ,按1.8元/km 收费,另外,遇到塞车或等候时,汽车虽没有行驶,仍按6分钟折算1km 计算,陈先生坐了一趟这种出租车,车费17元,车上仪表显示等候时间为11分30秒,那么陈先生此趟行程介于( )A .5~7kmB .9~11kmC .7~9kmD .3~5km2.某纯净水制造厂在净化水的过程中,每增加一次过滤可减少水中杂质20%,要使水中杂质减少到原来的5%以下,则至少需要过滤的次数为( )(参考数据l g 2=0.3010,l g 3=0.4771)A .5B .10C .14D .153.有一批材料可以建成200m 的围墙,如果用此材料在一边靠墙的地方围成一块矩形场地,中间用同样的材料隔成三个面积相等的矩形(如下图所示),则围成的矩形最大面积为________m 2(围墙厚度不计).4.一家人(父亲、母亲、孩子)去某地旅游,有两个旅行社同时发出邀请,且有各自的优惠政策.甲旅行社承诺,如果父亲买一张全票,则其家庭成员均可享受半价,乙旅行社承诺,家庭旅行算团体票,按原价的23 计算,这两家旅行社的原价是一样的,若家庭中孩子数不同,试分别列出两家旅行社优惠政策实施后的孩子个数为变量的收费表达式,比较选择哪家更优惠?5.某商场在促销期间规定:商场内所有商品按标价的80%出售,同时当顾客在该商场内消费满一定金额后,按以下方案获得相应金额的奖券:根据上述促销方法,顾客在该商场购物可以获得双重优惠,例如:购买标价400元的商品,则消费金额为320元,获得的优惠额为400×0.2+30=110元,设购买商品的优惠率=购买商品获得的优惠商品的标价. 试问:(1)若购买一件标价为1000元的商品,顾客得到的优惠率是多少?(2)对于标价在[500,800]内的商品,顾客购买标价为多少元的商品,可获得不小于13的优惠率?6.经市场调查,某商品在近100天内,其销售量和价格均为时间t 的函数,且销售量近似地满足关系g (t )=-13 t +1093,(t ∈N ,0<t ≤100),在前40天里价格为f (t )=14 t +22(t ∈N ,0<t ≤40),在后60天里价格为f (t )=-12t +52(t ∈N ,40<t ≤100),求这种商品的日销售额的最大值.。

苏教版高中数学必修一函数模型及其应用教案(3)

苏教版高中数学必修一函数模型及其应用教案(3)

函数模型及其应用一、教学目的1、利用函数图象及数据表格,比较指数函数、对数函数以及幂函数的增长差异;2、结合实例让学生体会直线上升,指数爆炸,对数增长等不同增长的函数模型的意义;3、运用函数的三种表示法(解析式、图象、表格)并结合信息技术解决一些实际问题;4、以一些实际例子,让学生了解社会生活中普遍使用的函数模型(指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等)的广泛应用。

二、教学重点、难点重点:将实际问题转化为函数模型,比较常数函数、一次函数、指数函数、对数函数模型的增长差异,结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。

难点:怎样选择数学模型分析解决实际问题。

三、教学过程第一课时几类不同增长的函数模型1、复习引入师:在我们的生活中,有没有用到函数的例子?生:细胞分裂;银行储蓄;早晨跑步锻炼时速度与时间的关系;……师:很好,生活中,数学无处不在,用好数学,将会给我们带来很大的方便。

今天,我们就来看一个利用数学为我们服务的例子。

2、新课(用幻灯片展示例题)假设你有一笔资金用于投资,现有三种投资方案供你选择,这三种方案的回报如下:1)每天回报40元;2)第一天回报10元,以后每天比前一天多回报10元;3)第一天回报0.4元,以后每天的回报比前一天翻一番。

请问:你会选择哪一种投资方案?(让学生充分讨论)教师提示:1)、考虑回报量,除了要考虑每天的回报量之外,还得考虑什么?(回报的累积值)。

2)、本题中涉及哪些数量关系?如何利用函数描述这些数量关系?教师引导学生分析其中的数量关系,思考应当选择怎样的函数模型来描述;由学生自己根据数量关系,归纳概括出相应的函数模型,写出每个方案的函数解析式,教师在数量关系的分析、函数模型的选择上作适当的指导。

设问:根据所列的表格中提供的数据,你对三种方案分别表现出的回报资金的增长差异有什么认识?教师引导学生观察表格中三个方案的数量变化情况,对“增加量”进行比较,体会“直线增长”、“指数爆炸”等;让学生通过观察,说出自己的发现,并进行交流。

高中数学函数模型及其应用教案3苏教版必修

高中数学函数模型及其应用教案3苏教版必修

函数模型及其应用一、教材分析本节内容主要是运用所学的函数知识去解决实际问题,要求学生掌握函数应用的基本方法和步骤。

函数的应用问题是高考中的热点内容,必须下功夫练好基本功。

本节涉及的函数模型有:一次函数、二次函数、以及简单的一次函数类的分段函数。

其中,最重要的是二次函数模型。

二、教学目标分析知识与技能:1、通过社会生活、生产中的例子,使学生体会函数模型的广泛应用;2、让学生学会对数据进行分析、处理,建立模拟函数的方法和步骤,并解决实际问题;3、了解一些简单的数学模型,熟悉数学建模;过程与方法:1、了解数学建摸,掌握根据已知条件建立函数关系式;2、培养学生分析问题、解决问题的能力;3、培养学生应用数学的意识;情感与态度:1、认识数学和生活的相互联系;2、了解数学在实际中的应用。

三、教学重难点:重点:通过仔细审题,建立数学模型,计算并解决实际问题;难点:数学建模的意识;关键:一次函数模型、二次函数模型和分段函数模型的应用。

四、教法分析:通过布置作业的形式让学生阅读课本,完成“自主学习”部分的习题,了解数学模型的概念及数学建模的思想方法。

课堂上通过讨论与学生一起分析得出数学应用题的解决应达到哪些能力要求,再通过“合作探究”与大家一起总结解答应用题的基本步骤;最后留出足够的时间,让学生完成“巩固提高”中的练习题,巩固学生对数学应用题的认识,同时加强对相关知识点的熟悉程度。

五、学法分析:现代教育心理学的研究认为:有效的概念教学是建立在学生已有知识结构基础上的。

在初中,函数类的应用题已有所知,从直观上接触过函数模型.因此,在设计教案时,通过自主完成课案中的“自主学习”部分,让学生从一些简单的数学模型入手,熟悉函数模型,再通过课堂上的“合作探究”加深函数模型的理解,拓展函数模型,学会建立模拟函数的方法和步骤。

最后通过“巩固提高”题巩固本节内容。

整个学习过程由简入难,循序渐进,逐步提高数学能力。

目的是为了培养学生应用数学的能力。

高中数学函数模型及其应用教案(3)苏教版 必修1

高中数学函数模型及其应用教案(3)苏教版 必修1

函数模型及其应用(3)教学目标:1.理解并掌握分段函数模型的应用问题。

2.理解数据拟合是对事物的发展规律进行估计的一种方法,会根据条件借助现代化工具解决一些简单的实际问题;教学重点、难点:分段函数模型、数据拟合教学过程:一.数学应用例1保险费若每月用量不超过最底度Am 3,只付基本费3元和每户每月的定额保险C 元,若用量超过最底度Am 3,超过部分每立方米付B 元,又知保险费C 不超过5元,根据上面的表格求A ,B ,C 。

例2某蔬菜基地种植西红柿,由历年市场行情得知,从2月1日起的300天内,西红柿市场售价与上市时间关系用图1的一条折线表示;西红柿的种植成本与上市时间的关系用图2的抛物线表示。

(1)写出图1表示的市场售价与时间的函数关系式)(t P ;写出图2表示的种植成本与时间的函数关系式)(tQ 。

(2)认定市场售价减去种植成本为纯收益,问何时上市的西红柿纯收益最大?(注:市场售价和种植成本的单位:元/102千克,时间单位:天)(1)画出)x的散点图近似地写出一个函数关系式;,(y(2)利用关系式检验表中已有数据;(3)利用得出的关系式预测2003年我国的国内生产总值。

二.课堂练习1.国内投寄信涵(外埠),邮资按下列规则计算:(1)信涵质量不超过100g时,每20g付邮资80分,即信涵不超过20g付邮资80分,信涵超过20g不超过40g付邮资160分,依次类推;(2)信涵质量大于100g且不超过2000g时,每100g付邮资200分,即信涵质量超过100g 但不超过200g付邮资(A+200)分,A的质量为100g的信涵的邮资,信涵质量超过200g但不超过300g付邮资(A+400)分,依次类推。

设一封x g)<x的信涵应付邮资为y分。

试写出y与x之间的函数关系式。

2000(≤2.从甲同学家到乙同学家的途中有一个公园,甲、乙两家到该公园的距离都是2km,甲10点钟出发前往乙家,如图表示甲同学从自己家出发到乙家经过的路程y(km)与时间x(min)的关系,依据图象回答下列问题。

苏教版高中数学必修一第二章函数模型及其应用教案

苏教版高中数学必修一第二章函数模型及其应用教案

《函数模型及其应用》教案一.课标要求:1.利用计算工具,比较指数函数、对数函数以及幂函数增长差异;结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义;2.收集一些社会生活中普遍使用的函数模型(指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等)的实例,了解函数模型的广泛应用。

二.命题走向函数应用问题是高考的热点,高考对应用题的考察即考小题又考大题,而且分值呈上升的趋势。

高考中重视对环境保护及数学课外的的综合性应用题等的考察。

出于“立意”和创设情景的需要,函数试题设置问题的角度和方式也不断创新,重视函数思想的考察,加大函数应用题、探索题、开放题和信息题的考察力度,从而使高考考题显得新颖、生动和灵活。

预测2009年的高考,将再现其独特的考察作用,而函数类应用题,是考察的重点,因而要认真准备应用题型、探索型和综合题型,加大训练力度,重视关于函数的数学建模问题,学会用数学和方法寻求规律找出解题策略。

(1)题型多以大题出现,以实际问题为背景,通过解决数学问题的过程,解释问题;(2)题目涉及的函数多以基本初等函数为载体,通过它们的性质(单调性、极值和最值等)来解释生活现象,主要涉计经济、环保、能源、健康等社会现象。

三.要点精讲1.解决实际问题的解题过程(1)对实际问题进行抽象概括:研究实际问题中量与量之间的关系,确定变量之间的主、被动关系,并用x、y分别表示问题中的变量;(2)建立函数模型:将变量y表示为x的函数,在中学数学内,我们建立的函数模型一般都是函数的解析式;(3)求解函数模型:根据实际问题所需要解决的目标及函数式的结构特点正确选择函数知识求得函数模型的解,并还原为实际问题的解.这些步骤用框图表示:实际问题函数模型实际问题的解函数模型的解抽象概括还原说明2.解决函数应用问题应着重培养下面一些能力:(1)阅读理解、整理数据的能力:通过分析、画图、列表、归类等方法,快速弄清数据之间的关系,数据的单位等等;(2)建立函数模型的能力:关键是正确选择自变量将问题的目标表示为这个变量的函数,建立函数的模型的过程主要是抓住某些量之间的相等关系列出函数式,注意不要忘记考察函数的定义域;(3)求解函数模型的能力:主要是研究函数的单调性,求函数的值域、最大(小)值,计算函数的特殊值等,注意发挥函数图象的作用。

高中数学新苏教版精品教案《苏教版高中数学必修1 3.4.2 函数模型及其应用》

高中数学新苏教版精品教案《苏教版高中数学必修1 3.4.2 函数模型及其应用》

智慧教育背景下的高中建模能力的构建考情分析在近三年的应用题的考查中,2021年考查了解三角形的应用题,2021年考查了直线与圆的位置关系的应用题,2021年以平面图形为载体考查了函数应用题,2021年以空间几何体为载体继续考查函数应用题考查的热点还是函数、导数与不等式模型以及解三角形的实际应用问题学情分析高中数学应用题是历年高考命题的主要题型之一,在高考试卷中占有较高的分值,通常是决定学生成绩的关键。

学生也一直畏惧应用题,畏惧应用题主要有以下三点:1不能理解题意,分不清题目中的量、未知量、常量、变量、新词汇、目标。

2:不熟悉代数建模、几何建模不能正确的选择设边、设角、建系等方法以及定义域的求法。

3:不能保证运算的稳定度,精确度本节课针对审题及建模帮助学生熟悉、理解解决应用题的根本知识和根本技能教学目标1: 文字关:即阅读理解题意,罗列题目的条件,分清题目中的量、未知量、常量、变量、新词汇,分析题目所求,思考可能采用的方法——审题2: 建模关:建立数学模型主要包括代数建模、几何建模代数建模主要利用函数、数列、不等式进行建模,其难度主要在阅读题意,建立等式或不等式关系上;几何建模主要是利用解析几何知识,建立直角坐标系,使实际问题几何化,解决实际问题教学重点1:理解审题的内涵即“审什么〞和“怎么审〞2:等量关系是关键3:定义域的求法即极限位置或代数方法教学难点1:找到影响待解决目标的主要干扰因素,确定解决方案即确定变量是主线2:代数模型或几何模型的选择教学工具多媒体及实物投影教学过程课前热身1如图,某地有三家工厂,分别位于矩形ABCD 的两个顶点A、B 及CD的中点, CB =10m ,为了处理三家工厂的污水,现要在该矩形ABCD 的区域上〔含边界〕,且与A、B 等距离的一点O 处建造一个污水处理厂,并铺设三条排污管道AO,BO,O ,那么OQ=10-,所以OA =OB=所求函数关系式为2如图,为了保护河上古桥,规划建一座新桥BC,同时设立一个圆形保护区规划要求:新桥BC与河岸AB垂直; 经测量,点A位于点O正北方向60m处, 点C 位于点O正东方向170m处OC为河岸,1求新桥BC的长;2当OM多长时,圆形保护区的面积最大?教师提问:哪些量是变量?哪些量是常量?教师提问:如何建立目标和变量的等量关系?解法一:〔1〕如图,以为坐标原点,所在直线为轴,建立平面直角坐标系,由条件知,直线的斜率由因为,所以直线的斜率设点的坐标为,那么解得所以因此新桥的长是150米。

高中数学函数模型及其应用教案1(2)苏教版 必修1

高中数学函数模型及其应用教案1(2)苏教版 必修1

函数模型及其应用(2)教学目标:了解数学建模;掌握根据已知条件建立函数关系式;培养学生分析问题、解决问题的能力;培养学生应用数学的意识。

教学重点:根据已知条件建立函数关系式。

教学难点:数学建模意识。

教学过程:一、创设情景,引入新课问题1、某学生早上起床太晚,为避免迟到,不得不跑步到教室,但由于平时不注意锻炼身体,结果跑了一段就累了,不得不走完余下的路程。

如果用纵轴表示离教室的距离,横轴表示出发后的时间,则下列四个图象比较符合此人走法的是()问题2、王老师今天从二中到金中上课,来的时候坐了出租车。

我们知道金湖出租车的价格,凡上车起步价为2元,行程不超过2km者均按此价收费,行程超过2km,按1.5元/km收费。

问:(1)二中到金中的路程是4公里,问王老师今天坐车用了多少钱?(2)二中到金中的路程是x公里,问王老师今天坐车将用多少钱?二、合作探究求解数学应用问题的思路和方法,我们可以用示意图表示为:三、例题讲解例1.在一定范围内,某种产品的购买量为y t,与单价X元之间满足一次函数关系。

如果购买1000t,每吨为800元,如果购买2000t,每吨为700元,一客户购买400t,单价应该为( C )A. 820 元B. 840元C. 860元D. 880元例2 某桶装水经营部每天的房租、人员工资等固定成本为200元,每桶水的表所示:销售单价/元 6 7 8 9 10 11 12日均销售量/480 440 400 360 320 280 240桶请根据以上数据作出分析,这个经营部怎样定价才能获得最大利润?分析:由表中信息可知①销售单价每增加1元,日均销售量就减少40桶②销售利润怎样计算较好?解:设在进价基础上增加x 元后,日均经营利润为y 元,则有日均销售量为(桶)所以,当时,y 有最大值 所以只需将销售单价定为11.5元,就可获得最大的利润。

例3:如图,有一块半径为R的半圆形钢板,计划剪裁成等腰梯形ABCD的形状,它的下底AB是⊙O的直径,上底CD的端点在圆周上。

《函数模型及其应用》教案1苏教版

《函数模型及其应用》教案1苏教版

《函数模型及其应用》教案1(苏教版必修1)函数模型及其应用(1)教学目的:使学生了解常用的描述现实世界中不同增长规律的函数模型:指数函数、对数函数以及幂函数,了解直线上升、指数爆炸、对数增长等增长含义。

教学重难点:通过图象对指数函数、对数函数、幂函数模型的增长速度对比,让学生理解直线上升、指数爆炸、对数增长等增长的含义。

建立实际问题的函数模型是难点。

教学过程一、复习提问写出指数函数、对数函数、幂函数的一般形式,你知道它们的变化规律吗?二、新课例1、假设你有一笔资金用于投资,现有三种投资方案供你选择,这三种方案的回报如下:方案一:每天回报40元;方案二:第一天回报10元,以后每天比前一天多回报10元;方案三:第一天回报0.4元,以后每天的回报比前一天翻一番。

请问,你会选择哪种投资方案?解:设第x天所得回报是y元,则各方案的函数模型为:方案一:y=40(x∈N+)方案二:y=10x(x∈N+)方案三:y=0.4×(x∈N+)方案一是常数函数,方案二是增函数,呈直线型增长,方案三也是增函数,呈指数型增长,增长速度比其它2个方案快得多,称为"指数爆炸"。

投资5天以下选方案一,投资5――8天选方案二,投资8天以上选方案三。

再看累计回报数表P114。

投资8天以下(不含8天),应选择第一种投资方案,投资8--10天,应选择第二种投资方案;投资11天(含11天)以上,则应选择第三种方案。

例2、某公司为了实现1000万元利润目标,准备制定一个激励销售部门的奖励方案:在销售利润达到10万元时,按销售利润进行奖励,且奖金y(单位:万元)随销售利润x(单位:万元)的增加而增加,但奖金总数不超过5万元,同时奖金不超过利润的25%。

现有三个奖励模型:y=0.25x,y=+1,y=1.002x。

其中哪个模型能符合公司的要求?分析:某个奖励模型符合公司要求,就是依据这个模型进行奖励时,奖金总数不超过5万元,同时奖金不超过利润的25%,由于公司总的利润目标为1000万元,所以部门销售利润一般不会超过公司总的利润,于是,只需在区间[10,1000]上,检验三个模型是否符合公司要求即可。

3.4.函数模型及其应用-苏教版必修1教案

3.4.函数模型及其应用-苏教版必修1教案

3.4 函数模型及其应用-苏教版必修1教案一、教学目标1.了解函数模型的基本概念,学会给定函数对其进行分类;2.掌握函数的基本性质,能够灵活运用函数的定义和性质解决实际问题;3.进一步了解函数在实际应用中的作用,能够通过函数的模型进行函数式建模,解决实际问题。

二、教学内容1.函数的基本概念–自变量与函数值–函数的表示方法2.常见的函数类型–多项式函数–有理函数–指数函数和对数函数–三角函数3.函数的性质–奇偶性–单调性–周期性–有界性4.函数的模型及其应用–函数的图像与函数的性质–函数式建模–函数在实际问题中的应用三、教学重点1.函数的性质(奇偶性、单调性、周期性和有界性)的理解;2.函数图像和函数式建模。

四、教学难点1.函数的模型及其应用;2.函数式建模。

五、教学方法1.探究法:通过给定函数,让学生自行寻找函数的性质与特点,引导学生深入理解函数的相关概念;2.讲授法:通过讲解相关知识点,让学生更加理解函数的性质和应用;3.练习法:通过练习题目,让学生对于函数的定义、性质和应用进行实际操作。

六、教学过程1. 引入教师可以通过举例让学生理解函数的概念,如身高和体重的关系、温度和时间的关系等。

引导学生探究函数的性质及其相关应用。

2. 正文2.1 函数的基本概念讲解自变量、函数值的概念,通过例题让学生对于函数的表示方法有更加深入的理解。

2.2 常见的函数类型分别讲解多项式函数、有理函数、指数函数和对数函数以及三角函数,并通过例题让学生掌握不同类型函数的性质和特点。

2.3 函数的性质讲解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性,并通过例题让学生掌握函数的性质和性质之间的关系。

2.4 函数的模型及其应用讲解函数的图像与函数的性质以及函数式建模,并通过实际问题引导学生进行函数式建模并解决实际问题。

3. 总结通过复习函数的基本概念、性质和应用,让学生对于函数的相关知识进行巩固和总结。

并通过回答问题、练习题等方式对所学内容进行评估和测试。

苏教版高中数学必修一函数模型及其应用教案一

苏教版高中数学必修一函数模型及其应用教案一

2.6函数模型及其应用(1)教学目标:1.能根据实际问题的情境建立数学模型,利用计算工具,结合对函数性质的研究,给出问题的解答;2.通过实例,理解一次函数、二次函数等常见函数在解决一些简单的实际问题中的应用,了解函数模型在社会生活中的广泛应用;3.在解决实际问题的过程中,培养学生数学地分析问题、探索问题、解决问题的能力,培养学生的应用意识,提高学习数学的兴趣.教学重点:一次函数、二次函数以及指、对数函数等常见函数的应用.教学难点:从生活实例中抽象出数学模型.教学过程:一、问题情境某城市现有人口总数为100万,如果人口的年自然增长率为1.2﹪,问:(1)写出该城市人口数y(万人)与经历的年数x之间的函数关系式;(2)计算10年后该城市的人口数;(3)计算大约多少年后,该城市人口将达到120万?(4)如果20年后该城市人口数不超过120万,年人口自然增长率应该控制在多少?二、学生活动回答上述问题,并完成下列各题:1.等腰三角形顶角y(单位:度)与底角x的函数关系为.2.某种茶杯,每个0.5元,把买茶杯的钱数y(元)表示为茶杯个数x(个)的函数,其定义域为.三、数学应用例1某计算机集团公司生产某种型号计算机的固定成本为200万元,生产每台计算机的可变成本为3000元,每台计算机的售价为5000元,分别写出总成本C(万元)、单位成本P(万元)、销售收入R(元)以及利润L(万元)关于总产量x 台的函数关系式.例2 大气温度y (℃)随着离开地面的高度x (km)增大而降低,到上空11 km 为止,大约每上升1 km ,气温降低6℃,而在更高的上空气温却几乎没变(设地面温度为22℃).求:(1) y 与x 的函数关系式;(2)x =3.5 km 以及x =12km 处的气温.变式:在例2的条件下,某人在爬一座山的过程中,分别测得山脚和山顶的温度为26℃和14.6℃,试求山的高度.四、建构数学利用数学某型解决实际问题时,一般按照以下步骤进行:1.审题:理解问题的实际背景,概括出数学实质,尝试将抽象问题函数化;2.引进数学符号,建立数学模型,即根据所学知识建立函数关系式,并确定函数的定义域;3.用数学的方法对得到的数学模型予以解答,求出结果;4.将数学问题的解代入实际问题进行检验,舍去不合题意的解,并作答.五、巩固练习1.生产一定数量的商品时的全部支出称为生产成本,可表示为商品数量的函数,现知道一企业生产某种产品的数量为x 件时的成本函数是C (x )=200+10x +0.5x 2(元),若每售出一件这种商品的收入是200元,那么生产并销售这种商品的数量是200件时,该企业所得的利润可达到 元.2.有m 部同样的机器一起工作,需要m 小时完成一项任务.设由x 部机 器(x 为不大于m 的正整数)完成同一任务,求所需时间y (小时)与机器的 部数x 的函数关系式.3.A ,B 两地相距150千米,某人以60千米/时的速度开车从A 到B ,在B 地停留1小时后再以50千米/时的速度返回A ,则汽车离开A 地的距离x 与时间t 的函数关系式为 .4.某车站有快、慢两种车,始发站距终点站7.2km,慢车到达终点需16min,快车比慢车晚发车3min,且行驶10min到达终点站.试分别写出两车所行路程关于慢车行驶时间的函数关系式.两车在何时相遇?相遇时距始发站多远?5.某产品总成本C(万元)与产量x(台)满足关系C=3000+20x-0.1x2,其中0<x<240.若每台产品售价25万元,要使厂家不亏本,则最少应生产多少台?六、要点归纳与方法小结1.利于函数模型解决实际问题的基本方法和步骤;2.一次函数、二次函数等常见函数的应用.七、作业课本P84-练习1,2,3.。

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第34课时 函数模型及其应用(2)
三维目标:
能根据问题的情景建立函数模型(一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、幂函数及其它们
的复合函数、分段函数)
重点:将实际问题转化为函数模型.
难点:怎样选择数学模型分析解决实际问题. 一、建构数学
建立函数模型解决问题的基本步骤:
(1) 实际问题;(2)建立_函数模型_;(3)得到___数学结果_;(4)解决实际问题. (2) 得出函数的解析式后,应根据函数的解析式和实际意义_来确定定义域. 二、学生活动
1、光线透过一块玻璃时,其强度损失10%,则强度为a 的光线通过x 块玻璃后其强度
=y _________________________.
2、某产品的总成本y 与产量x 的关系为)240,0(,1.02030002
∈-+=x x x y ,若每件产品的销售价为25,则企业不亏本的最低产量x 应为________________.
3、进价为80元的商品按90元出售时,能售出400件.若每件涨价1元,其售量就减少20件.为获最大利润,售价应定为 ____________ 元.
4、50辆汽车从A市运物资到B市.A、B两市相距200km ,两车间距不小于km v 2
20⎪⎭
⎫ ⎝⎛.则运完物资所
需的时间t 与汽车速度v 的函数关系是=t _______________________.
5、汽车上坡速度与下坡速度分别为2,x x ,汽车先上坡后下坡(所走坡长一样)的平均速度是________________.
6、某汽车在一时段内速度)/(h km v 与耗油量)/(h kg Q 之间满足27.4175.00025.02
+-=v v Q .则耗油量最少时的车速是____________________.
三、数学应用
例1、某市居民自来水收费标准如下:每户每月用水不超过4吨时每吨为1.80元,当用水超过4吨时,
超出部分每吨3.00元,某月甲、乙两户 共交水费y 元。

已知甲、乙两户该月用水量分别为x x 3,5(吨). (1)求y 关于x 的函数;
(2)若甲、乙两户该月共交水费26.4元,分别求出甲、乙两户该月的用水量和水费.
例2、某种商品在30天内每件的销售价格P(元)与时间t (*
N t ∈)(天)的函数关系用如图的两条线段表示,该商品在30
(1) 根据提供的图像,写出该商品每件的销售价格 (2) 根据表中提供的数据,确定日销售量Q 与时间t 的一个函数关系式;
(3) 求该商品的日销售金额的最大值,并指出日销售金额最大的一天是30天中的第几天?(日销
售金额=每件的销售价格⨯日销售量)
例3、某城市现有人口总数为100万人,如果年平均自然增长率为1.2%。

解答下面的问题:(1)写出该城市人口数(万人)与年份(年)的函数关系式;
(2)计算10年以后该城市人口总数(精确到0.1万人);
(3)计算大约多少年以后该城市人口将达到120万人(精确到1年).
例4、以下是某地不同身高的未成年男性的体重平均值表:
(1) 根据上表中各组对应的数据,能否从我们学过的函数x
b a y b x a y b ax y ∙=+∙=+=,ln ,中找
到一种函数,使它比较近似地反映该地未成年男性体重y 关于身高x 的函数关系?试写出这个函数的解析式,并求出的值.
(2) 若体重超过相同身高男性平均值的1.2倍为偏胖,低于0.8倍为偏瘦,那么该地某校一男生身高
175cm 体重78kg ,他的体重是否正常?
四、课堂小结 五、课堂练习
1、在自然界中,某种植物生长发育的数量与时间的关系如下表所示:
3年年薪是______万元.
3、有下列三件按时间顺序发展的事:
(1)我离开家不久,发现自己把作业本忘在家里了,于是立刻返回家里取了作业本在上学; (2)我骑车一路匀速行使,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽搁了一些时间; (3)我出发后,心情轻松,缓慢行进,后来为了赶时间开始加速.
上述所给4个图象中,与所给3件事发展吻合最好的图象顺序为______________. 4、下表是弹簧伸长的长度与拉力的相关数据:
能够基本反映这一变化现象的一个函数解析式是______________.
5、物体从静止下落,位移与时间的平方成正比,若2秒内物体下落了19.6m ,则5秒内物体下落的位移是___________.
6、芦荟是一种经济价值很高的观赏、实用植物,不仅可美化居室、净化空气,又可美容保健,因此深受人们欢迎,在国内占有很大的市场.某人准备进军芦荟市场,栽培芦荟,为了了解行情,进行市场调研,从4月1日起,芦荟的种植成本(单位为:元/10kg )与上市时间t (单位:天)的数据情况如下表:
(1) 根据上表数据,从下列函数中选取一个最能反映芦荟种植成本Q 与上市时间t 的变化关系:
b at Q +=,
c bt at Q ++=2,t b a Q ∙=,t a Q b log =;
(2) 利用你选择的函数,求芦荟种植成本最低时上市天数及最低种植成本.
7、18世纪70年代,德国科学家提丢斯发现金星、地球、火星、木星、土星离太阳的平均距离(天文单位)
他研究行星排列规律后预测,在火星语木星之间应该有一颗行星,后来果然发现了一个谷神星,但不算大行星,它可能是一颗行星爆炸后的产物,请你推测谷神星的位置,并求在土星编号7的星与太阳的距离.
8、医学上为了研究传染病传播过程中病毒细胞的生长规律及其预防措施,将一种病毒细胞的
m 个细胞注入一只小白鼠的体内进行试验.在试验过程中,得到病毒细胞的数量与时间
)(h 的关系记录如下表:
已知该病毒细胞在小白鼠的体内超过10⨯m 个时,小白鼠将会死亡,但有一种药物对杀死此种病毒有一定效果,在最近使用此药物的几天内,每次用药将可杀死其体内该病毒细胞得98%. (1)为了使小白鼠在试验过程中不死亡,第一次最迟应在何时注射该种药物?
(2)第二次最迟应在何时注射该种药物,才能维持小白鼠的生命?(结果精确到小数点后四位,
3010.0lg =)。

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